實習(xí)隊總結(jié)

**學(xué)院實習(xí)隊實習(xí)小結(jié)

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生涯已結(jié)束！這一年里在護理部***主任、護理部干事***老師、科室護長、帶教老師的支持與努力下，我們**學(xué)院助產(chǎn)專業(yè)實習(xí)生的實習(xí)工作取得了相對較好的結(jié)果，我們莆田學(xué)院的實習(xí)生獲得了諸多帶教老師的一致好評，現(xiàn)將這一年的實習(xí)情況及突出的情況總結(jié)如下：一、實習(xí)生實習(xí)情況

此次實習(xí)隊員共14個人（本科助產(chǎn)8個、�？浦�產(chǎn)6個），各位組員遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，在這一年間未發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工現(xiàn)象，堅持以最好的精神面貌完成臨床的實習(xí)工作，未有被醫(yī)院批評點名等情況。諸多同學(xué)因表現(xiàn)好，思想覺悟高，動手能力較強而深受科室老師們的好評。二、工作任務(wù)方面

嚴格按照學(xué)校與醫(yī)院護理部的要求進行護理理論與臨床實踐的學(xué)習(xí)，積極傳達學(xué)校與護理部的各種精神、要求。協(xié)助學(xué)校老師做好實習(xí)隊的工作，做好實習(xí)隊同學(xué)的各項組織工作，隨時了解隊員的工作思想狀況，認真聽取各科室老師對實習(xí)隊員的情況反映，遇到問題及時與主管老師交流溝通解決;隊長與隊員相互協(xié)調(diào)配合，在完成實習(xí)工作的時候做好向?qū)W校老師的匯報工作。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極組織隊員參加護理部通知的各種業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，號召隊員參與科室的實習(xí)生小講課、護理查房等。加強隊員的主觀能動性，完善理論知識體系，鍛煉同學(xué)們各個方面的素質(zhì)。

四、存在較突出的問題

①、實習(xí)項目的問題：我們是助產(chǎn)實習(xí)生，我們是想把學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論用諸于臨床，想在科室學(xué)到更多的知識，這知識是實習(xí)生的一個基本儲備，是實習(xí)生今后工作的一個緩沖基礎(chǔ)，實習(xí)生幫老師跑腿、打雜我們都沒什么意見，因為幫老師做事是很正常本分的事情，可是有科室讓同學(xué)們從短短的科室實習(xí)時間里拿一半時間出來做導(dǎo)診等工作，同學(xué)們很不能理解，不明白意義何在？如果說讓我們?nèi)プ鲆恍┖唵蔚淖o理操作，哪怕是發(fā)放體溫計，同學(xué)們都不會有疑問。只是導(dǎo)診或者一些門診部門，來訪的病人各種各樣，實習(xí)生對醫(yī)生上班情況、疾病分診、醫(yī)院門診制度等不清楚，不利于導(dǎo)診。

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②、科室輪科問題：現(xiàn)在的輪科是護理部在我們學(xué)校的要求基礎(chǔ)上根據(jù)實際出發(fā)而制定的輪科計劃，一年下來根據(jù)隊員們與老師的反應(yīng)來看，這一種輪科方式似乎不太好。對于同學(xué)，在科室呆的時間太短，還未學(xué)到東西或者剛上手有點頭緒可又要出科了;對于老師，時間短、任務(wù)重，弄來弄去正如她們說的到頭來不知道教同學(xué)什么好，倒沒有了系統(tǒng)，沒有了計劃。隊員希望能根據(jù)情況適當(dāng)延長一點臨床科室實習(xí)時間（除產(chǎn)房外，其他科室各一個月為宜），而一些科室的實習(xí)可以省略。

③、同學(xué)上班問題：在排班上，有的科室是安排實習(xí)生跟著帶教老師的時間上班，有的則是安排實習(xí)生只上白班或夜班。同學(xué)們則是希望如果有固定的帶教老師的，就跟帶教老師一起上班；如果沒有，就各種班次都上，了解下各個班次的護士上班的具體職責(zé)。

④、帶教老師模式的問題：綜合同學(xué)們的表述一般來說都是一般跟定一個帶教老師比較好，跟著一個老師，學(xué)習(xí)的東西，帶教比較清楚，會形成一個系統(tǒng)，不會說看見什么教什么，沒有則不教，或這個老師以為那位老師教了而實際上卻沒教的情況。

⑤、關(guān)于醫(yī)院對實習(xí)生的出科考試問題：不同的科室在對待實習(xí)生的出科考試上態(tài)度不一樣，我們也知道就算醫(yī)院不嚴格但自己也要“慎獨”，自己管好自己，自己要懂得去愛，愛學(xué)習(xí)，愛惜獲得的考核機會，但有一點我們不能不注意，人都是有惰性的，有時候沒有壓力就沒有助力。從長遠的角度看這很不利于我們同學(xué)的發(fā)展，不利于以后我們同學(xué)的競爭。據(jù)一些反映來看，我們不少同學(xué)的理論知識有待進一步的提高，希望我們莆田學(xué)院的實習(xí)生，能下的了臨床，各項操作能力夠硬，進的了研究廳堂，理論知識夠扎實。

匯報人：***

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****科院*****實習(xí)隊教育實習(xí)總結(jié)

實習(xí)隊************指導(dǎo)老師：*******

離別的腳步匆匆，留下的是最溫暖，最動人的畫卷！

1011月份，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕，伴隨著秋意的激情與暢想，我們歡聚在*******這篇熱情的土地上追求教育夢想！在這里，我們享受著初為人師的喜悅；在這里，我們奮斗著詮釋教育的真諦；在這里，留給我們的將是最珍貴的回憶！

經(jīng)歷實習(xí)，如同經(jīng)歷了一場人生中微妙的蛻變在秋冬交接這個收獲的季節(jié)里，我們收獲了感動，收獲了希望，更收獲了堅定！細數(shù)這些個充實而又繁忙的日子，我們圓滿完成了教育實習(xí)工作。點點滴滴的經(jīng)驗與收獲，分模塊做如下總結(jié)：

實習(xí)時間：十周（學(xué)校里兩周：試講）實習(xí)小組人數(shù)：18人

實習(xí)專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）

實習(xí)任務(wù)：中學(xué)數(shù)學(xué)教育實習(xí)工作、班級管理工作實習(xí)、中學(xué)教育調(diào)查與研究實習(xí)情況總匯一、前期準備

本著“讓老師放心，對學(xué)生負責(zé)”的宗旨，我們于9月17日至9月30日期間在學(xué)院完滿地展開了保質(zhì)保量的實習(xí)試講工作。********指導(dǎo)老師針對每一位隊員的教學(xué)實情，從教學(xué)內(nèi)容、語言表達、教態(tài)、板書等各個方面都進行了專業(yè)地點評和系統(tǒng)地指導(dǎo)。在實習(xí)準備階段，我們隊員之間還自發(fā)的進行了教案書寫、課件討論與制作、粉筆字練習(xí)等教師技能的訓(xùn)練，同時認真探討了高中教材教學(xué)方式以及針對一中具體教學(xué)情況可能出現(xiàn)的問題進行摸索，并研究了采取怎樣的方式進行解決問題等。

沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論。在陳老師的指導(dǎo)下，我們認真研讀了高中數(shù)學(xué)教科書和班主任管理技能方面的書籍、做好了充分的班主任實習(xí)管理工作與學(xué)科教育工作準備，一切都整裝待發(fā)。二、實地實戰(zhàn)1、學(xué)校簡介

*******學(xué)校園環(huán)境優(yōu)雅、教學(xué)設(shè)備齊全，讓我們感受到了這所古老而又嶄新的湛江一中有著深厚的文化底蘊、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、濃厚的教改氛圍、一流的辦學(xué)設(shè)施。

初到******，就受到了一中校領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎，為我們的實習(xí)生活提供了良好的條件和環(huán)境。作為見面會，一中領(lǐng)導(dǎo)特意安排了一位資深的老師---余*****老師給我們上了一節(jié)公開課。接著各位老師針對本節(jié)課進行評課，評課的過程均讓我們大開眼界。我們都覺得這里的老師不僅教學(xué)一流，而且在備課、評課等方面都是一流的。*****老師帶著我們與自己的學(xué)科指導(dǎo)老師結(jié)對子，讓我們與老師交流，老師告訴我們現(xiàn)在課程的進度，讓我們?yōu)榻虒W(xué)做哪些準備。晚上，*****老師還安排我們與各相關(guān)班主任結(jié)對子。

同時*****老師也對我們提出了幾點要求：①做好實習(xí)生的角色：認真學(xué)習(xí)教學(xué)技能，班主任管理經(jīng)驗。②把握好教師的角色：要有師尊觀念，教師的行為要規(guī)范。③平時多聽、多看、多想、多練。2、在教學(xué)工作方面2.1、見習(xí)階段

根據(jù)教育實習(xí)安排，第一周是見習(xí)周，任務(wù)以聽課、熟悉學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況與學(xué)科教學(xué)進度為主。我組18個同學(xué)各帶一個班，各有兩位老師分別指導(dǎo)班主任管理和教育實習(xí)工作。

在師范生技能的培養(yǎng)上，陳老師給我們提出了見習(xí)要求：第一，熟悉老師的教學(xué)思路，特別是要注意掌握老師的教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接語言和教學(xué)藝術(shù)。第二，要注意掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、認知水平。

隊員們在聽課過程中，都認真做好課堂筆記，共同探討教學(xué)模式，同時找出自己的不足，努力學(xué)習(xí)、模仿指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格并且比較彼此之間的差距以及各位老師的教學(xué)特點，找到符合自己的教學(xué)風(fēng)格，或者努力集合各老師的教學(xué)優(yōu)點，如包括：板書、教態(tài)、語言鏈接、小結(jié)等特點。同時發(fā)現(xiàn)自己在本科階段所學(xué)教育知識太過理論，缺乏實際操作，有很大程度上不太適合現(xiàn)實教學(xué)。這也在向我們提出大學(xué)專業(yè)知識教育需要進一步改革，適應(yīng)現(xiàn)實教學(xué)操作。同時提供更多的教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)備以提高師范生教學(xué)技能。而各指導(dǎo)老師的課堂內(nèi)容精煉、節(jié)奏精密，讓隊員們耳目一新。各隊員除了聽自己指導(dǎo)老師的課之外，每天隊長還會安排一次集體聽課，做好詳細記錄并且共同探討，以便在最短時間內(nèi)提高隊員自身的教學(xué)水平。

2.2、上課階段

第二周我們進入了實習(xí)上課階段。

經(jīng)過第一周的見習(xí)教學(xué)，我們很快進入了教師的角色。但我們知道這還遠遠不夠，我們對備課、試講、課后總結(jié)各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。在由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�由臺下走向臺上的過程中，使我們深深的理解了這句話。

用心備課。在每上一節(jié)課之前，我們總要反復(fù)研究教材，提前幾天備好一節(jié)課，我們集中了極大的精力投入于每一節(jié)課的備課中。用心備課是上好一節(jié)課的保證。在每次備課前，我們都會同指導(dǎo)老師一起分析教材重難點，討論教法，討論課堂如何組織等問題。在備課時，注意每一個環(huán)節(jié)的時間分配，注重知識點的挖掘，設(shè)計緊湊而新穎的教學(xué)過程。備課離不開備考慮學(xué)情，因為課堂中，學(xué)生是主體，只有學(xué)生理解和接受了教學(xué)內(nèi)容，才能夠算是一節(jié)成功的課。我們的教案都是在老師的指導(dǎo)下多次修改，得到指導(dǎo)老師的檢查通過才能采用。指導(dǎo)老師經(jīng)常能給予我們很大的幫助，我們學(xué)到了許多教學(xué)技巧。指導(dǎo)老師還鼓勵并幫助我們創(chuàng)新教學(xué)方式，讓我們得到很好的鍛煉。

反復(fù)試講修改。試講是檢驗備課可行性與完整性的試金石，是上好課的必要環(huán)節(jié)，也是上課前最能找出不足的機會。我們利用晚上和周末的時間，以小組為單位，進行試講。在每一次的試講中，都會在小組同學(xué)的提醒下發(fā)現(xiàn)自己的不足，有時不知道到一句話該如何組織我們也會展開積極的討論。正是抱著對學(xué)生負責(zé)，對自己工作負責(zé)的態(tài)度，隊友之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，一次又一次的試講讓我們的課越上越好，我們的教學(xué)能力同時也得到了各指導(dǎo)老師的肯定。

課后及時反思，以促進步。指導(dǎo)老師每一節(jié)課都會從旁現(xiàn)場指導(dǎo)，課后指導(dǎo)老師對我們上課存在的問題細心指出并提出改進的方法。每堂課后，我們都會針對老師指出的問題，在每一篇教案后寫下反思。2.3、小結(jié)

經(jīng)過這一個階段的訓(xùn)練，我們都有這樣一個體會。我們深深的感覺到教案是死的，教學(xué)課堂是活的，每一節(jié)課不但要精心設(shè)計，而且要學(xué)會靈活變通，事先安排好的東西在實際課堂的操作完全是行不通的。如何讓學(xué)生理解、聽懂自己的課是關(guān)鍵，而不是簡單的將所安排的教學(xué)內(nèi)容完成就可以了，落實是很重要的一項，我們要盡量讓學(xué)生自己參與，從學(xué)生的角度出發(fā)來講解課程，以學(xué)生為主體，還課堂于學(xué)生，老師主要只是起到了引導(dǎo)作用。如教學(xué)法老師說的一句話：以前的教育是你要分學(xué)生一桶水，首先自己要有一江水，而現(xiàn)在的教學(xué)是，你自

己有一江水，學(xué)生要學(xué)會引進一大海水，就是要充分實現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育，授之以漁，這樣學(xué)生才能真正的掌握知識。3、班主任工作

班主任工作是門藝術(shù)，是門博大精深的學(xué)問。在日�，嵥榉彪s的班級事務(wù)中，不僅要關(guān)注學(xué)生，而且還要起到一個德育者，潤物細無聲。在湛一中的實習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)到了湛一中的管理模式和管理技巧，雖然這里的班級管理制度比較嚴格，但其實質(zhì)也極具人性化。*******這里非常注重素質(zhì)和人文教育：“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這里很注重抓紀律和衛(wèi)生，衛(wèi)生每天搞兩次，每天早中晚都有人數(shù)的檢查。這里一周會有班級流動紅旗評比、班級衛(wèi)生評比、文明宿舍評比等。

到達******的第一天，班主任將班級學(xué)生的相關(guān)信息與名單、座位安排原理以及班委的任命情況和我們實習(xí)生交代清楚。同時與給我們分析了班主任的常規(guī)工作，比如*******要求班主任每天早中晚讀都要跟班，實習(xí)班主任也就是在這時候展開自己的管理工作，如了解學(xué)生思想情況，安排班干任務(wù)，了解班委團體情況和各科學(xué)習(xí)委員任命情況等等。熟悉學(xué)校的作息時間之后，我們很快就融合在*****這個和諧的大家庭中。

實習(xí)期間具體班主任實習(xí)情況如下：3.1、有效的日常管理

了解了學(xué)生情況后，我們便進入一個準班主任的實習(xí)狀態(tài)。每天過得簡單而又充實。

我們每天的三個跟班時間分別是7:20、14:30、19:20，跟班主要是為了了解學(xué)生是否及時到校上課，及時聯(lián)系家長反映情況，這樣也可以減少遲到現(xiàn)象，我們跟班的過程也會監(jiān)督衛(wèi)生情況和學(xué)生早晚讀情況。因為我們是班主任，所以平時我們會與學(xué)生一起上自習(xí)課，會利用自習(xí)課或者其他課余時間幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題。在與學(xué)生的這些尋常的接觸中我們很快便融入了班級，也很快地熟悉起了班里的每一位學(xué)生。各實習(xí)隊員均能妥善處理好日常事務(wù)，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等各個方面，也能與個別學(xué)生進行有效地溝通。3.2、開展豐富多彩的主題班會

與學(xué)生接觸了一段時間后，各位隊員們都緊鑼密鼓地展開主題班會。從活動設(shè)計的方案制定到活動具體安排，各實習(xí)生均能充分地發(fā)揮班委的核心作用，主題內(nèi)容豐富多彩。如：《我們的大學(xué)，我們的夢》《我驕傲，我是90后》《團

結(jié)協(xié)助，展望未來》等主題班會都能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，也實現(xiàn)了班主任與學(xué)生進一步溝通的預(yù)期效果。3.3、精彩紛呈的活動比賽

由于客觀原因，我們錯過了與學(xué)生一起迎接學(xué)校的大合唱比賽，也錯過了與學(xué)生并肩作戰(zhàn)校運會。不過我們?nèi)钥膳c學(xué)生一起參加了“書法講座”的活動；與學(xué)生一起參加了“地震演練”；與學(xué)生一起參加了全校滅蚊大行動；與學(xué)生一起搞衛(wèi)生等等活動。由于一中老師對我們的信任，這些工作主要由我們帶領(lǐng)同學(xué)們完成，我們竭盡力量與班級學(xué)生一起策劃。3.4、小結(jié)

在班主任實習(xí)工作中，我們充分結(jié)合自己學(xué)到的新的班級管理理念，再通過與導(dǎo)師的交談、班會課以及日常的班級管理，我們學(xué)會了如何去了解班級整體情況與每一位學(xué)生的心態(tài)，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了如何維持班級紀律，學(xué)會了如何對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會怎樣開好主題班會，初步學(xué)會了如何去引導(dǎo)學(xué)生進入更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和培養(yǎng)正確的人生觀等，以提高我們的班級管理能力。4、教育調(diào)研

教育（社會）調(diào)查活動也是教育實習(xí)的一個重要組成部分，我們從學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。

我們是中學(xué)教育論文，可以用自己在實習(xí)期間的各種感受去寫，比如自己改作業(yè)的感受，自己當(dāng)班主任的感受，我們隊還有不少同學(xué)根據(jù)自己的調(diào)查問題，設(shè)置了調(diào)查問卷，抓住機會讓我們的老師幫我們指導(dǎo)。5、掃尾工作

盡管我們的實戰(zhàn)任務(wù)已經(jīng)完成，但是后期還有許多掃尾工作。

在實習(xí)結(jié)束之前，我們必須把實習(xí)的相應(yīng)表格填寫完整交到相應(yīng)的部門去蓋章，我們從學(xué)科教學(xué)效果，班主任工作效果，考勤情況，實習(xí)試講等情況考慮給隊員們進行實習(xí)綜合評分。

11月22號，各班級的學(xué)生分別為我們實習(xí)生舉辦了歡送會，各隊員紛紛與自己的學(xué)生告別�？粗鴮W(xué)生們贈與的禮物，看著學(xué)生們的不舍，我們知道這是學(xué)生對我們實習(xí)工作的肯定。在校長和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在陳美英老師的帶領(lǐng)下，

在各指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及在隊員們的共同努力下，我們圓滿地完成了實習(xí)工作，并取得了一定的成效。

實習(xí)，將會是我們?nèi)松�中最珍貴的回憶、最寶貴的財富，終生受用！6、隊長工作總結(jié)

我們正副隊長分工合作，由正隊長統(tǒng)籌，副隊長配合正隊長的工作。主要是負責(zé)每天對大家考勤，組織大家每天按時到自己的工作崗位上去。

我們基本上每周都有一次例會：會議內(nèi)容主要是根據(jù)各指導(dǎo)老師的建議，讓大家及時做好教學(xué)和班主任工作。我們的要求是：大家都必須提前幾天把自己的教案和主題班會策劃交給指導(dǎo)老師，并在其指導(dǎo)下不斷完善我們的教案和主題班會方案。在例會上，隊員們彼此分享自己的教學(xué)心得以及班主任工作心得。在隊員們備好課之后，分小組組織大家試講，試講以后由自己小組成員評課。隊長每天都會組織大家集中到一位老師那里聽課，組織大家到我們實習(xí)隊員那里聽課，聽課后會集中評課。讓我們彼此做到從各方面出發(fā)，提高自己的師范生技能。

由于我們的角色剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，剛開始同學(xué)們可能會覺得比較辛苦，作為隊長會經(jīng)常鼓勵大家克服困難，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，一有公開課我們會第一時間通知我們的隊友們抓住這個機會為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

最后，我們組織大家在一中門口與恩師們合影，組織大家把我們準備的禮物送到老師的辦公室，以此感謝老師對我們的教導(dǎo)。

秋冬交接，本是收獲滿懷的季節(jié)。但我們依然走在路上，帶著智慧與激情，帶著理想與信念，帶著向往與追求，且行且思洗去昨日的風(fēng)霜，帶著不變的理想，背上智慧的行囊，準備著迎接明天！只有目標，沒有終點

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