李世雄 太平小學文學社總結

百舸爭流浪花朵朵

太平小學“浪花”文學社工作總結

心懷文學理想，尋找詩意人生。這就是我們，太平小學“浪花”文學社，一群陽光青春的學生組成的追夢團隊！

我們“浪花”文學社成立于201*年2月，以“弘揚民族文化，豐富校園生活”為宗旨，以“發(fā)揮特長，提高寫作素養(yǎng)”為目的，積極創(chuàng)建豐富的校園文化生活，提高校園文化品位，為愛好文學的師生搭建一個學習與交流的平臺。文學社通過開展形式多樣的寫作活動和文學活動，積極引導全體社員、學生真正地讀書、做人、練筆、創(chuàng)新。

一、更新觀念，只為涌現(xiàn)更美浪花。

自201*年“浪花”文學社成立以來，學校領導更新育人觀念，一直給予大力的支持，包括完善文學社機構，選取適合的指導老師、選拔學生社員。文學社的指導老師發(fā)奮進取，克服困難，各項活動有聲有色。特別是李世雄老師上任社長以來，他帶領我們，在原來的基礎上，取得新的突破和成功。我們文學社煥發(fā)出勃勃生機，知名度與影響力不斷提升。201*年4月，我們浪花文學社與《珠江青少年》報合作，在校內授牌成立了“紅馬甲”小記者站，使我們文學社的發(fā)展，跨上了一個新的臺階，各位社員受益匪淺�！吨榻�青少年》副總編劉文典劉叔叔給我們授牌、帶上小記者證時，我們都興奮得眉飛色舞。

二、舉辦講座，浪花涌動，蓄勢待發(fā)。

為了我們社員的發(fā)展，更好地創(chuàng)作，我們費盡心機地邀請了《珠江青少年》報、《課堂內外》雜志社的主編、編委和記者到我校，舉辦文學講座。

1.《課堂內外》雜志社的“愛心大講堂”講座、2.《珠江青少年》報的“如何當好小記者”講座3.《珠江青少年》報“小記者培訓”講座

為我們展示了一片新的天空。在講座中，我們可以和主編、編委和記者直接面對面地溝通，了解采訪、寫作、文學方面的技巧，解決我們開展文學活動中遇到的問題和疑惑。

在學校內，我們還參加了相關的專題學習班，語文教研組的老師更是不辭勞苦，前后舉辦過李世雄社長的《學會觀察，做個生活有心人》講座和《如何選擇恰當的觀察角度》講座、鄧玉英老師的《文章的開頭與結尾》講座、鄧英權老師的《詩歌欣賞與創(chuàng)作》

講座等等。

每次講座，我們文學社都認真組織，成效喜人，激發(fā)了我們社員的創(chuàng)作欲，紛紛表示：要好好地體會、消化，創(chuàng)作出更好的作品。

三.辦好社刊，浪花相互促進。

社刊是文學社成熟的標志。為了把社刊辦好，我們堅持做到以下幾點：一是防止抄襲；二是提高作品質量；三是搞好社刊版面設計；四是組織好稿件初選、修改，然后請文學社的指導老師們進行指導、修改、選稿、定稿。

社刊印發(fā)、共同閱讀以后，我們還會組織社員，收集大家對本期社刊的意見和建議，指出優(yōu)點和不足。這樣，既提高了社員的鑒賞能力，又有利于激發(fā)社員的自豪感、調動積極性，更好地促進社員的寫作水平，提高刊物質量。

大家都說，我們浪花文學社的社刊是越辦越好了。我們知道了，更是比吃了蜜還甜呢。

四.組織征文，浪花攜手共進。

五年來，我們多次成功組織了社員、學生參加了不同級別的作文大賽，如“粵星杯”作文大賽，市、區(qū)舉辦的“開學第一課”征文大賽、南海區(qū)書信活動等，都取得了較好的成績。對于全區(qū)組織的作文競賽，文學社都會精心組織，要求每個社員必須參加。如：201*年的廣東省“粵星杯”作文大賽、鎮(zhèn)的“樵韻杯”征文大賽，我校文學社社員、老師就40多人次獲得了獎勵的好成績。

此外，在校內，我們都會組織不同主題的征文活動，如“我長大了”、“爭當美德少年”、“感動中國”觀后感、“開學第一課”觀后感每次的征文活動，我們都投入了相當大的寫作熱情，把它當作錘煉筆力的一次機會，相互鼓勵、相互促進、攜手共進。其中，一批文學愛好者和擅長寫作的社員最終脫穎而出。

五.采風見世面，浪花嶄露頭角。

我們文學社每學期都成功組織社員開展外出采風的活動，引導大家走向生活，開闊視野。從去年開始，李世雄社長跟我們一起，開始了“鄉(xiāng)土文化之旅”：從身邊開始、從鄉(xiāng)土文化開始。在旅程中，我們探尋了石灣陶文化、九江酒文化、西樵陶瓷文化、西樵索美廠的企業(yè)文化。以后的日子，我們將探尋西樵松塘古村文化等等。請讓我們回顧一下幾次比較大型的采風活動吧：

1.201*年3月15（參觀索美金屬馬賽克）、2.201*年5月8日（南風古灶詩歌節(jié)啟動儀式）、

3.201*年9月30（九江雙蒸博物館）4.201*年10月30（蒙娜麗莎藝術館）

一系列的活動，我們浪花文學社漸露頭角，并參加了在南風古灶舉行的的201*年“薪火相傳”詩歌節(jié)啟動儀式。我們還是南海區(qū)唯一參加活動的文學社呢。在那次的采風活動中，我們居然親眼目睹了一些著名作家、詩人的風采，還跟他們近距離接觸、交談、采訪！著名作家高名、著名詩人劉延濱他們的風采，真讓我們?yōu)橹畠A倒；得到他們的鼓勵，使我們信心百倍；拿到他們簽名的社員更是格外珍惜。陳可欣、陳俏蓉、李依欣、麥海琪等同學

經過幾年的積累，文學社中不斷涌現(xiàn)寫作尖子。陳可欣、陳俏蓉、李依欣、麥海琪等同學的作品多次獲得市、區(qū)、鎮(zhèn)等級別的獎項。這些寫作尖子的表現(xiàn)，很好的促進了文學社工作的發(fā)展。

以上，是我們浪花文學社是取得的成績和一些做法。當然，我們文學社在步入規(guī)范化、制度化道路上還有待努力。但我們相信，只要堅持下去，浪花文學社的路一定會越走越寬。

合和為美，將引致群芳競艷；百舸爭流，必激起浪花朵朵！我們太平小學“浪花”文學社，正綻放麗日光芒、走向燦爛明天！

擴展閱讀：201*-201*第一學期 南海區(qū)西樵鎮(zhèn)太平小學“浪花”文學社活動計劃

[201*-201*學年第一學期]

“浪花”文學社活動計劃

李世雄

一、指導思想:

全面貫徹素質教育理念，經常性地進行閱讀指導、閱讀培訓，使更多的學生愛上讀書，樂于讀書。同時多組織采風活動，豐富學生的課余生活，開闊學生眼界，使我校的校園文學社成為連系學校與社會的通道、也是加強學校與外界聯(lián)系的紐帶。與此同時，指導學生在活動中積累寫作素材，提高學生的寫作水平，增強學生的審美能力、創(chuàng)造能力，提高學生的文學素養(yǎng)，增強自豪感，激發(fā)語文興趣，把更多的學生引至文學的殿堂。二、活動目標

1．以開展豐富、多采的“聽、說、讀、寫、觀、行”為途徑，組織文學社成員參加各項活動，拓展學生的文學視野，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀。

2．把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，在輔導老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3．健全組織，有計劃、有組織地開展好各項活動，發(fā)揮文學社的宣傳陣地作用，落實校園文化建設，力爭使文學社真正成為教師、學生們向往的樂園。

4．提高學生的寫作水平，增強學生的審美能力、創(chuàng)造能力，提高學生的文學素養(yǎng)，增強自豪感，激發(fā)語文興趣，把更多的學生引至文學的殿堂。三、具體措施：

1、搞好陣地建設

辦好社刊《浪花》報。2、做好輔導講座。

每學期舉行對應的知識講座（本學期講座中心主題為：學會觀察，做個生

活有心人）。

3、開展各種活動。

積極組織學生參觀訪問，豐富他們的人生閱歷；鼓勵他們積極參與“書香

人生”校園活動和各類征文活動。

4、搞好宣傳工作。

（1）文學社的小記者每次活動進行及時報道。

（2）依靠校園網，積極撰寫活動報道，擴大文學社知名度。

四、具體安排

九月份：準備階段：

1、完善組織機構，招收新社員。

2、召開文學社全體社員會議，公布學期的工作計劃，落實分工，布置

工作。

3、組織參加南海區(qū)中小學征文活動“我心目中的生態(tài)城市”。4、社長講座：“學會觀察，做個生活有心人”。5、組織采風活動廠企：廣東省蒙娜麗莎集團。十月份：

1、宣傳文學社，總結南海區(qū)中小學征文活動“我心目中的生態(tài)城市”。2、召開文學社全體社員會議。

3、開展閱讀活動，籌備出版新一期《浪花》校報。4．組織采風活動博物館：南海九江雙蒸酒博物館。

5．準備廣東省第六屆“粵星杯”作文比賽十一月份：

1．開展“”讀書演講活動。

2．新一期《浪花》校報初步定稿、審訂。3．楊主任講座：“如何選擇恰當的觀察角度”。4．廣東省第六屆“粵星杯”作文比賽十二月份：

1.文學社工作階段總結。2.開展元旦征文準備活動。3．出版《浪花》報。

4．組織采風活動：蔬菜基地平沙中南農場

一月份：

1．元旦征文活動總結表彰。2、習作交流。

3．評選優(yōu)秀社員、干部。4.總結表彰會。

“浪花”文學社201*年9月

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