雍熙鎮(zhèn)中心學校201*年養(yǎng)成教育工作總結

雍熙鎮(zhèn)中心學校201*年養(yǎng)成教育

工作總結

學生良好行為習慣養(yǎng)成是一項基礎工程，也是學校德育工作的重點，關系到學生今后的成長，關系到學生的將來，他們將是國家的棟梁，要承擔著振興中華的歷史重任。教育

要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，必須首先培養(yǎng)學生的良好習慣。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是加強學校德育工作的奠基工程�！缎�學生日常行為規(guī)范》是學校對學生進行紀律和道德教育的基本依據(jù)，是加強素質教育，培養(yǎng)“四有”新人的重要保證，指導、幫助學生學會正確處理個人與他人，個人與集體，個人與社會的關系，學會如何做人，養(yǎng)成良好行為習慣，促進身心健康發(fā)展。針

對我鎮(zhèn)的實際，開展以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要內容，對學生進行學習及習慣養(yǎng)成等方面的教育，取得了一定成效。

一、大力宣傳，增強意識，強化教師的表率作用。我鎮(zhèn)學校通過廣播、板報、主題班隊會，印發(fā)宣傳材料，開展活動等形式，宣傳、教育學生養(yǎng)成良好行為習慣的意義和重要性，形成良好行為習慣的氛圍。制定了《雍熙鎮(zhèn)中心學校養(yǎng)成教育實施方案》及活動計劃，各學校以班級為單

位，全面開展養(yǎng)成教育活動，并要求教師率先垂范，為人師表，提高教師自身素質，在要求學生講文明禮貌的同時，要求教師先做到尊重學生，愛護、幫助學生，注重師德修養(yǎng)；在教育學生熱愛集體、熱愛勞動的同時，要求教師要經(jīng)常性與學生一起參加勞動，關心班級，熱愛集體，注重集體榮譽；在要求學生寫字習慣的同時，學校對教師的三筆字也提出了更高要求，并專門進行了培訓，要求教師先做到書寫規(guī)范、認真；在培養(yǎng)學生讀記習慣的過程中，學校結合校本課程，每天早晨規(guī)定了15分鐘左右的誦讀古詩詞時間，并要求教師有讀書筆記等等。總之，學校通過教師的言行舉止，影響感染著學生，充當好學生身心健康的大朋友和引路人。從而使養(yǎng)成教育工作扎實有效的開展。

二、加強日常管理，注重能力培養(yǎng)。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕形成的，是通過一點一滴，從小事做起，長期熏陶養(yǎng)成的。所以，學校注重平時的教育從常規(guī)入手，從基本行為入手，常抓不懈，循序漸進。宣傳教育與教學、培訓、活動相結合，做到良好習慣的逐步養(yǎng)成。學校還通過學生自我管理，學校檢查，強化學生習慣和能力的養(yǎng)成，通過學生展示活動激勵學生健康成長。

三、家、校結合，雙管齊下。

學生的成長教育，不只是單純學校的責任，更需要家長的支持、配合。學校通過家長會、致家長的一封信等形式，與家長建立密切關系，互相溝通，使絕大多數(shù)家長能重視子女的教育，關心孩子的成長，同時也改進家長教育子女的方法，注意做家長的品行，增強做家長的責任感。

通過一年來的實踐與探索，盡管取得了一定的成效，但作為一項長期而又艱巨的工程，我們必須做到持之以恒，并不斷改進，使青少年能有一個健康成長的良好環(huán)境。下步，我們還將要求學校通過學生主動參與，樹立典型，量化管理和多維評價等方式進一步開展好養(yǎng)成教育工作，樹立良好的校風、班風。繼續(xù)深入貫徹落實省、地、縣、教育局的精神，學習先進學校的經(jīng)驗，把這此項關系學生終生發(fā)展的教育工作做好、做實、做出成效把養(yǎng)成教育作為我校德育教育的一大

特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。

雍熙鎮(zhèn)中心學校201*年12月30日

擴展閱讀：中冊中心學校201*年教育工作總結 (1)

中冊中心學校201*年教育工作總結

一年來，我校在縣教體局的領導、關懷下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以黨的十七大精神為指針，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發(fā)展。通過全鎮(zhèn)教職員工一年來的共同努力，學校在各方面都取得了一定的成績，圓滿完成了年初制訂的工作目標，全鎮(zhèn)教學工作出現(xiàn)和諧、持續(xù)發(fā)展的大好形勢。

一、教師隊伍建設不斷加強，整體素質有了明顯提升。

1、明確職責，實施人文管理。年初，中心學校針對去年縣教育督導評估反饋意見，認真進行自我剖析，查擺問題，商討解決方法、措施。制訂了明確的工作目標和切實可行的工作計劃。3月份召開了全鎮(zhèn)小學教育工作會議，全鎮(zhèn)小學、學前教師明確了年度教育工作目標和主要工作任務，進一步完善了《中冊中心學校關于加強教職工管理的暫行辦法》、《中冊中心學校評先樹優(yōu)工作辦法》，加強了教師管理制度建設，做到管理有據(jù)可依。中心學校同各小學、幼兒園，各校園長同班主任、課任教師層層簽訂目標責任書，明確各自工作職責、目標。中心學校人員繼續(xù)實行“一線辦公制”，經(jīng)常到包靠學校了解具體工作情況，征求教師意見，幫助學校和教師解決困難。

2、深化師德建設。中心學校遵照縣教體局要求開展了“師德關懷年”活動，利用教師節(jié)開展了“感師情、報師恩”活動，通過師德問卷、同家長師生座談等充分了解師德現(xiàn)狀，積極引導教師進一步擺正心態(tài)，做一名受人愛戴的好老師。各校都組織教師簽訂承諾書，進行了師德宣誓。每學期期末都進行了師德考評、考核。

3、加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)化成長。中心學校教研室按照縣教體局要求，認真組織教師參加各種培訓活動。加強校本培訓，充分利用教研活動開展教師間、校際間學習交流，“校際教研聯(lián)動”、“青年教師公開課”等教研活動，讓教師開闊了自己的教學視野，豐富了課堂教學經(jīng)驗。先后有12人次到濟南、淄博、濟寧、泰安參加教學研討會、觀摩會。一線教師達到了縣域內全員培訓。各校也十分注重校本培訓，促進教師專業(yè)化成長，特別是中冊小學，對新參加工作的教師實施“123培養(yǎng)工程”，即“一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺、

三年初具特色”的要求，并進行考核。

通過各種活動的開展，全鎮(zhèn)逐步形成了一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、本領過硬的高素質教師隊伍。

二、教學質量有了明顯提高。1、更新教師理念，規(guī)范執(zhí)教行為幫助教師牢固樹立“以學生發(fā)展為本”、“為學生服務”的教育思想和教育理念，強化教師的責任心。大多教師能充分利用中午在校時間進行培優(yōu)轉差。各校都在辦公室、教室等醒目位置設立了“課堂因展示而精彩，生命因表達而快樂”的溫馨提示語，該提示語已成為教師課堂教學的中心理念。

2、充分發(fā)揮中心學校教研室業(yè)務管理、指導、考核功能，促進了教學質量的提升。

中心學校主要領導直接抓教學工作，參與教學管理、教學常規(guī)管理和質量監(jiān)測管理，參與以提高教師課堂效率為宗旨的聽評課活動。督促教研室落實（泗中教字【201*】2號）《中冊中心學校教育教學工作考核評價辦法》，（泗中教字【201*】3號）《中冊中心學校教學教研管理制度》。

抓好教學常規(guī)的落實。繼續(xù)實行了學校教導主任例會制度、教學常規(guī)資料抽查通報制度和推門聽課制度、每學期兩次教學視導量化通報制度，及時了解教師教學常規(guī)的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

加強薄弱學科的教學監(jiān)控力度，促進學生全面發(fā)展。各小學在確保按照課程標準開全課程、上足課時的前提下，充分利用大課間和興趣小組活動，開展音、體、美、閱讀等活動。中心學校適時開展各種文體活動（如運動會，校園文化藝術節(jié)等），最大限度地為學生的特長和愛好發(fā)展提供平臺。

抓實教學質量的監(jiān)測工作。強化考風考紀建設，做好以考評教、以考促教的各個工作環(huán)節(jié)，確保教學評價的公平性。重視各年級的教學工作，不斷通過召開教學復習會、試卷分析會等，明確教學中存在的問題，制訂了統(tǒng)一的目標與方向。在剛剛過去的0910學年度中，中冊鎮(zhèn)小學教學質量在全縣質量監(jiān)測中名列前茅。中冊中心學校、中冊小學、臨泗小學、石橋小學被縣教體局表彰為“泗水縣教學工作先進單位”，王玉明等十五位同志被表彰為“泗水縣教學工作先進個人”。

做好教師的培訓與提高。一是規(guī)范各學校的教研活動，積極開展校本培訓；二是組織教師120余人次參加各種培訓活動，其中包括寒

暑假教師全員培訓、觀摩實驗小學、洙泗小學的教學開放周活動和縣教育局的送課下鄉(xiāng)活動；三是組織好縣、鎮(zhèn)教學能手的評選推薦活動，共推薦15人參加縣級評選，其中13人被評為縣級教學能手，1人被縣推薦參加市級教學能手評選；四是通過教研室組織的講座、觀摩課等渠道規(guī)范課堂行為、提高執(zhí)教能力。

立足校本實際，做好教學教研。今年以來，全鎮(zhèn)小學1－4年級語文、數(shù)學學科實行全鎮(zhèn)范圍內集體備課，五六年級推行“教學案備課”，既發(fā)揮了教師的集體智慧又讓教師從繁重的教案抄寫中解脫出來。繼續(xù)在中青年教師中實施“一課兩上三討論”活動，打造高效課堂。3月份，我們開展了全鎮(zhèn)的“一課兩上三討論”教學觀摩研討活動�；顒由婕罢Z文、數(shù)學、英語三個學科，歷時兩周。活動中，參與教師暢所欲言，在融洽的即興評課和互動交流中，個人智慧得到碰撞，產生集體智慧的火花。9月份，對支教教師、新分教師的課堂教學全部進行了指導，讓他們在第一時間熟悉了教材，教學理念、教學行為很快走上了正軌。12月份，又安排了低年級語文、數(shù)學四節(jié)觀摩課。這些活動的開展為教師搭建了交流的平臺，使教研活動真正落到實處，教師關注的問題、遇到的困惑得到較好地解決，課堂模式得以優(yōu)化，課堂效率得以提高，有力地促進了教師教學水平的提升。

3、進一步發(fā)揮中冊小學教學、教研的龍頭作用。

中心學校十分重視駐地小學的發(fā)展，多次到駐地小學調研、指導工作。到目前，中冊小學“教”和“學”的小氣候已經(jīng)形成，各科質量監(jiān)測綜合評價每次都在全鎮(zhèn)上游水平，今年暑期在縣質量檢測中更是在全縣名列前茅。中冊小學省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“小學數(shù)學自主解決問題課堂教學模式的實驗研究”已通過省規(guī)劃辦結題驗收，省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題“培養(yǎng)小學生自主解決數(shù)學問題能力的研究”正在申請結題中。市教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題“小學英語任務型課堂教學模式研究”剛剛結題。《濟寧教育》201*年第5期刊登了他們的成功做法。小學教研室的各項培訓、公開課、示范課等活動都在該校進行，該校逐步成為全鎮(zhèn)真正的教學教研龍頭小學。

4、切實開展“春蕾讀書活動”。

中心學校以文件的形式下發(fā)了《中冊鎮(zhèn)小學生“春蕾讀書活動”實施意見》，各校也以各種形式開展春蕾讀書活動。狂家小學每天大課間、中午時間播放經(jīng)典詩文誦讀錄音，民族希望小學舉行了《好書伴我成長》演講比賽，充分營造了經(jīng)典誦讀氛圍。

三、教育管理逐步規(guī)范。

1、加強班子建設。年初中心學校召開教育干部工作會，制定明確的分工，做到各司其職，又相互幫助。多次召開黨支部會議，要求教育干部事事帶頭，加強自身學習，認真實踐落實科學發(fā)展觀，體現(xiàn)黨員、干部的先鋒模范作用。年內發(fā)展黨員3名。

2、加強學校特色建設。各學校根據(jù)自己的實際，開創(chuàng)各自的特色活動。中冊小學的校園文化、故縣小學的留守兒童學校建設、狂家小學的書香校園建設、徐李小學的中華經(jīng)典詩文誦讀、民族希望小學的民族舞蹈教學特色都得到了彰顯，深受學生和家長的稱贊。石橋、臨泗小學狠抓少先隊工作，實施了《班級紀律、衛(wèi)生流動紅旗制度》，讓少先隊員參于學校的管理，充分帶動了全體學生，培養(yǎng)了學生的自主管理能力，收到良好的效果。

3、注重學生養(yǎng)成教育。各校以活動為載體，讓學生在活動中吸取經(jīng)驗教訓，養(yǎng)成好的習慣。強調制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育；家校合力并舉，保障養(yǎng)成教育；教師以身作則，引領養(yǎng)成教育；開展評價活動，落實養(yǎng)成教育。繼而讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，使學生自覺形成良好的思想道德品質。經(jīng)過全鎮(zhèn)教師的努力，學生習慣良好，精神面貌煥然一新。

4、加強體衛(wèi)藝教育。

中心學校十分重視薄弱學科的教學，隨時督查各校音、體、美等課程的開課情況、大課間和興趣小組活動的情況。大課間，學生都能在教師的組織下，有序地開展一系列的文體活動。學校通過“乒乓球比賽”、“書法繪畫展”、“歌詠比賽”“廣播操比賽”、“趣味運動會”等活動的開展，豐富了學生學習生活，促進了學生個性的發(fā)展。在各�；顒拥幕�礎上，6月份，中心學校組織了中冊鎮(zhèn)小學、幼兒園校園文化藝術節(jié)，通過師生書畫展評、演講比賽、文藝匯演對各校活動情況進行了一次總體檢閱，深得各級領導、社會各界、學生家長的好評。

5、做好學前管理。中心學校設一名副校級領導專抓此項工作，配備了專職教研員。先后出臺了《中冊中心學校學前機構管理辦法》和《中冊鎮(zhèn)幼兒園管理工作評價考核方案》，統(tǒng)一教材和教師用書征訂，統(tǒng)一業(yè)務考核。積極組織全鎮(zhèn)學前教師參與縣鎮(zhèn)培訓，提高教師執(zhí)教能力。同時，強化各園基礎設施建設，努力改善辦園條件。中心幼兒園投入2萬余元改建了大門，增添了教學設施。投資50萬余元的徐家月亮船幼兒園完成了注冊，并投入使用。

6、強化安全工作。2月份和10月份中心學校組織了對全鎮(zhèn)小學、

幼兒園安全常規(guī)檢查，各校對師生加強了安全教育和安全演練，提高師生的安全自救、自護能力。做好對全鎮(zhèn)校舍的排查，對存在安全隱患的校舍由學校安排專人負責觀察使用。在甲性H1N1流感疫情防控工作中，各校購置足量的防控物資和消毒設備、藥品，嚴格按要求進行疫情防控。做到每日晨午檢，每日量體溫，每日消毒，每日通風，定期檢查。為防范校園安全暴力，各校加強了門衛(wèi)管理，配備了安保器材，實行安全值勤護導制度：將值勤人員分為定點與流動兩個類別。定點值勤人員負責各值勤點的學生安全，值勤時間安排在課間，重點是上下樓梯安全；流動值勤人員分年級隨機巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。放學由值班領導帶隊護送引導學生出校，確保放學秩序、安全。

7、做好計劃生育工作。各校與教師簽訂計劃生育責任狀，各校對育齡女教職工進行了認真統(tǒng)計登記，積極配合鎮(zhèn)計生辦做好育齡女教職工的查體工作，確保了全鎮(zhèn)小學幼兒園教師無一例違反計劃生育政策現(xiàn)象。

四、辦學條件有了明顯的改善。1、學校建設得以推進。

今年以來，特別是今年下半年，中心學校搶抓機遇，力爭縣教體局領導的關注與支持，先后完成了民族希望小學211工程沼氣廁所的建設，該校還向社會募集了2萬多元完成了籃球場的硬化和操場的平整工作。完成了臨泗小學異地新建征地，在臨泗一村村委西片區(qū)由土管部門規(guī)劃為學校建設預留土地。徐李小學教學樓建設已順利立項，并完成了地質勘探和教學樓圖紙設計。近期，縣政府彭縣長與軒轅基金會簽訂了向徐李小學教學樓投資32萬元的合同書。石橋小學于今年2月，吸引民營企業(yè)家投資1萬多元，硬化了學校主干道路，并簽訂了異地新建投資意向書。

2、設備添置與管理得以充實。

為服務教學，各學校加大了對教育教學設施的投入：其中，各小學在教體局支持下添置了教師用微機；徐李小學投資7000元更換了辦公桌椅，投資2300元購買了打字復印一體機，改善了辦公條件；狂家小學對學校教學樓的所有墻裙和樓梯扶手、欄桿重新刷漆。臨泗小學投資1000余元，購置了DVD、圖書、光盤、學前掛圖，購買了幼兒口杯架等物品。

3、學校環(huán)境得以優(yōu)化。

各小學均制作了多幅宣傳版面，設置了宣傳欄，對校園墻壁、走廊進行了文化化建設。中冊小學讓所有墻壁都說話，各室門前都有德

育版面，增加了育人氛圍�？窦倚�學充分利用西校墻的10塊黑板著力打造書香校園。故縣小學樓道內建立了文化長廊，為經(jīng)典誦讀增添色彩。

另外各類學校充分利用春季進行校園綠化、美化，栽植了楊樹、梧桐等喬木近千株，栽植龍柏、黃楊等各種花草萬余棵，推進了花園式學校建設。

五、財務管理日趨規(guī)范。

中心學校設總報賬員一名。先后出臺了《中冊中心學校財務管理細則》、《報賬細則》、《中心校長十不簽》等文件規(guī)定，規(guī)范財務管理。嚴格控制各校收支活動，進一步規(guī)范各校財務管理體制。根據(jù)教體局對中心學校的財務審計要求，各校設置了專職報帳員并進行了財經(jīng)紀律培訓。各校財務管理情況是：報帳員記帳、報帳，校長審批支出，中心學校按照“中心校長十不簽原則”進行簽字報帳，杜絕學校不合理支出，確保教育經(jīng)費全額用于教育教學，用于學生。最近，中心學校對全鎮(zhèn)111月份收支情況進行了綜合分析，從總體上看，各學校加大了教師培訓的投入力度，相關費用支出基本達到或超過了5%的支出比例。教師福利、績效工資明顯增加，有的學校達到22%，一般都在1520%之間，兩項指標體現(xiàn)了對本區(qū)域內的教師所給予的福祉，在一定程度上調動了教師的積極性。教師報刊、教具、學生學具、師生讀書筆記、手抄報、師生成長記錄，以及教師圖書購置費用達到了3036%，基本滿足了師生教學的要求。其它項目如教學設備、辦公用品購置、學校維修、維護費用支付均未出現(xiàn)違規(guī)、違紀現(xiàn)象。

在取得成績的同時，我們也清醒地認識到工作中存在的問題與不足，主要體現(xiàn)在：

一、由于師資緊張，缺少音、體、美、微機等學科專職教師，各校薄弱學科的教學遠遠達不到教學要求。

二、部分學校教學設施簡陋和校舍緊張，不能滿足現(xiàn)代教學的要求。

三、部分學校管理方式還比較粗放，辦學特色不明顯，精品意識不強。

針對存在的問題，我們下一步將從以下幾個方面予以改進：1、認真貫徹執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，堅決執(zhí)行上級教育行政部門的管理規(guī)定，加大巡查、督查力度，在“落實”上下功夫。做到規(guī)范、創(chuàng)新、提高。

2、進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育。落實課程方案，

開全課程，開足課時，實施“陽光體育”運動，扎實開展大課間活動，積極推進“感恩教育、中華經(jīng)典詩文誦讀和才藝培養(yǎng)”三項活動的開展。

強化內涵發(fā)展，在“提升辦學品味，彰顯辦學特色，打造精品學校”上下功夫，全力推進規(guī)范化、示范化學校建設，逐步實現(xiàn)“校校有品牌，一校一特色”的目標，成立各種興趣小組和特長小組，促進學生個性發(fā)展。大力加強校園管理和校園文化建設，優(yōu)化校園環(huán)境，做到凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧的校園氛圍，使學校成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。

4、堅持把“立德樹人”作為教育的根本任務，建立健全家校、村校相結合的德育教育格局，經(jīng)常組織全鎮(zhèn)各校開展弘揚和培育民族精神的教育，積極推進學生“春蕾讀書活動”。

5、一切為教學服務。幾年來各學校一把手親自抓教學，教學質量得到提升，學生素質有了明顯提高，得到百姓的理解，社會的認可。今后我們將持之以恒，繼續(xù)堅持“校際教研聯(lián)動”，實施“一課兩上三討論”，促進教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)堅持集體備課，豐實二次備課，多讓青年教師上公開課，力促青年教師盡快成長。繼續(xù)堅持“五步學習法”即：導學－導演－導練－導評－導踐，提高課堂效率，打造高效課堂。

6、著力解決思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的問題，進一步加強各項工作的落實，用好巡查、督查結果。完善干部考核制度，加強對教育干部的過程考核，增強教育干部的憂患意識、壓力意識和緊迫意識。完善師德考核機制，進一步細化、量化、制度化。進一步加強教育行風建設，嚴格落實黨風廉政建設責任制，深入開展黨風黨紀教育和警示教育活動，努力營造扎實、高效、廉潔、勤政的教育氛圍。

在新的一年里，面對新的形勢、新的目標、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我們一定要進一步解放思想，扎實工作，我們相信，有上級領導的關懷和重視，有全校師生的團結奮進，我們的工作定會取得更加優(yōu)異的成績。

中冊中心學校201*.12.30

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