教師實習(xí)總結(jié)

第二周實習(xí)總結(jié)

就這樣，第二個實習(xí)周在忙碌的節(jié)奏中結(jié)束了。照慣例，我還是在這空暇之際，總結(jié)這一周的教學(xué)情況！

這個周的任務(wù)比上個周重得多，因為其他老師去培訓(xùn)了，于是我們便接過了管理班級的重任，我們一人獨立帶領(lǐng)兩個班，在沒有原來科任老師的指導(dǎo)下，上課壓力很大。但是不管怎樣，這樣的過程總要經(jīng)歷，所以我們還是做好充足的準備，去應(yīng)對這次挑戰(zhàn)！

每一個周一的早上，對于小學(xué)生來說都是一個特殊的日子，因為今天早上都會舉行升國旗儀式，而我也早早的來到學(xué)校，組織同學(xué)們列隊，進行升旗儀式�？粗�一個個充滿朝氣的少先隊員，在對國旗敬禮時，不禁使我嘴角輕輕上揚，他們是多么的認真，對祖國是那么的熱愛！

升完國旗后，我們接著組織學(xué)生們早讀，時而教教他們不懂讀的字，時而帶讀，短短的早讀就在朗朗的書聲中很快就結(jié)束了。早上沒有其他課的安排，下午有一節(jié)寫字課，還是按原計劃，認真的把課上完了。放學(xué)之后，我們的任務(wù)還沒有結(jié)束，就是搞黑板報，制作學(xué)習(xí)園地！在和其他同學(xué)的配合下，我們忙到很晚才起身回去。

周二，我們還是早早的來到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們早讀，由于早上沒有課，我們就在辦公室寫寫教案，偶爾和其他班主任聊聊天，讓他們傳授我們更多管理班級的方法!下午還是和往常一樣，給學(xué)生們上品德課，課上，我們教育同學(xué)們怎樣為人處事，怎樣在校當一個好學(xué)生、在家當一個好孩子、怎樣在將來當一名好公民。半節(jié)課過后，該上的

內(nèi)容上得差不多了，我們就要求同學(xué)們做其他作業(yè)，然后有什么不懂的地方就提問，然后我們都會細心的給同學(xué)們講解，幫助他們解決問題。

下午放學(xué)后，還是繼續(xù)搞黑板報，熱心的同學(xué)總是陪我們忙到很晚才回去！

周三的早上，我們沒課，方老師便在這個早上過來視察我們的工作了。老師看了我們寫過的教案以及備課的情況，然后指出了我們存在的不足，還是老問題，上課邏輯還是不夠清晰，上課環(huán)節(jié)也不夠緊密。對此，方老師也作出了評價，也給與相應(yīng)的點評。指導(dǎo)我們怎樣才能更好的把課上好。我們也從中吸取了許多經(jīng)驗。然后老師還聽了我們組員的課，同樣也針對我們的實際情況作出了評價并給出了改進意見！我們都虛心的聽取，認真的總結(jié)改正。

在沒有課的時候，經(jīng)常去聽其他老師上的公開課，有時還主動幫其他班主任老師批改作業(yè)，一來可以減少老師們的工作量，為其減輕工作負擔，二來我們可以得到更多的鍛煉。

下午上完品德課后，又接著弄黑板報。

周四又是新的一天，我們還是一樣，繼續(xù)著我們的教育教學(xué)工作，但是這幾天下來，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是很調(diào)皮，二年級的比較好動，三年級的喜歡假話。無論我們怎么說他們還是無動于衷，可能是由于他們老班主任不在的原因，也可能是因為我們經(jīng)驗不足，口頭講他們又不聽，打又打不得。有時候弄得手忙腳亂，哭笑不得，幾乎有些想要放棄的沖動。

但是我們知道，萬事開頭難，堅持就是勝利。令我們欣慰的是走在路上有越來越多的同學(xué)想我們問好，而且還挺有禮貌的問“老師好”，漸漸的，我們也會習(xí)慣老師這樣的職業(yè)，并且我們也相信，以后也會越來越好。

在上課的過程中，我們試著增加一些新的教學(xué)方法，比如分組比賽法，還有上英語課的時候，教孩子們唱一些英文歌曲，勾起孩子們的上課興趣。果然這樣的方法祈禱很顯著的效果，孩子的積極性都很高，而且學(xué)的東西也很快！

周五的早上我們照常來到學(xué)校辦公室，趁沒課的時間幫教導(dǎo)批改批改作業(yè)，也同時交流交流管理經(jīng)驗。

下午上完英語和品德后，我們便接著把前幾天未完成的黑板報完成。在老師和同學(xué)們的努力配合下，一副美麗的畫卷便展現(xiàn)在黑板上。通過此次的活動，增進了師生之間的感情，在這個過程當中我們很累，很辛苦，但是也很開心，因為這里面洋溢著濃濃的師生情，也為班級作出了自己的貢獻。

于是這個周的教學(xué)工作就這么結(jié)束了，雖然對比上周任務(wù)繁重，也很累，但是我們也學(xué)到了不少東西，對教師這個職業(yè)也有了更深一步的理解。這個職業(yè)平淡而不平凡，普通而卻又不失師者風范！對于教育孩子要細心、耐心，更要有愛心。

以上是我們這一個周的實習(xí)總結(jié)！

擴展閱讀：小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)

實習(xí)心得

201*年4月19日到5月9日，我在小學(xué)進行了為期一個月的教育實習(xí)。回顧這一個月，雖然實習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作完成的比較好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。辜老師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。前一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)。

在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的

了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

時間流逝在這短短的一個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。

實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。（一）教學(xué)工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。

首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。

每當上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。

在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認真對待！（二）、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時認真完成。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在一個月的實習(xí)生活中，我能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的

性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。

由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察辜老師的做法以及辜老師的指點，我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從辜老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好�，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。

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