七年級下學期期末班務工作總結(jié)
七(3)班班務工作總結(jié)
班主任曹漢奎
本學期即將結(jié)束,回首一學期的班務工作,反思工作中的優(yōu)劣得失,以便更好地指導下學期班級管理工作,F(xiàn)把本學期的一些做法作簡要的總結(jié):
一、班級管理的一些具體方法措施:
1、針對實際學情,實行個性化教育,分層管理
七(3)班是基礎年級,學生對事物認識水平低,管理中存在諸多問題。針對這種基本學情,我在認真思考后對班內(nèi)學生進行了疏理分類,大致可以分為三類:一類是有較好的學習基礎,學習積極性高,學習成績較好,學習態(tài)度端正的同學,約占30%;一類是有一定的基礎,有一定的學習主動性,成績中等,能認真學習的同學,約占60%;一類則是行為習慣較差,不能較好地遵守紀律,學習既不主動也不自覺,偶爾會頂撞老師,不服從管理的同學,約占10%。
根據(jù)這個具體情況,我采取了抓兩頭促中間的做法。取得了一定的成效。如:張元、周敏、倪陳悅、朱星雨、侯曉敏等同學,學習態(tài)度好,學習極為認真刻苦,在平時學習和期末復習中,都扎扎實實,每次檢測都有很大的進步和提高,有希望沖進年級前10名;相信,優(yōu)等生會越來越多,越來越優(yōu)秀。
再如:殷貴昌、張路成等同學,課堂表現(xiàn)一直較差,有時上課精力不集中,做小動作,看課外書,私下講話,作業(yè)也不能按時完成,不服從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進,但也是我下一步工作的側(cè)重點,我已將他們列為我的教育案例。以后教育工作中繼續(xù)跟蹤管理,徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習慣,端正他們的學習態(tài)度,順利轉(zhuǎn)化為合格的中學生。(1)嚴格規(guī)范常規(guī)管理,實行量化考核制:每日一公布,每周一小結(jié),每月一大評;截止到十八周末,班級最高分張元同學460分,第二名周敏452分,第三名倪陳悅429分;最低分殷貴昌240分。把量化管理考核納入到日常管理中,每堂課有值日班長進行記錄,時時關(guān)注同學們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變終結(jié)性管理為過程管理。
(2)開展“比學趕幫超”的學習活動,創(chuàng)造良好的競爭學習氛圍;每次考試結(jié)束后,指導同學們制定下次考試目標,確定競爭對手,明確軟弱學科,找出分數(shù)增長點,快速提高學生成績和自信心。
(3)提出班級進步的目標:爭取期末考試多數(shù)學科成績年級第一;全班爭取有八人進入年級前二十名。期末考試結(jié)果,生物、地理、歷史3科成績進入年級第一,4人各科總成績進入年級前10名,7人各科總成績進入年級前20名。
2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點,是穩(wěn)生、互動、側(cè)面宣傳的關(guān)鍵。(1)每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”,將學生在校表現(xiàn)、量化管理分數(shù)和下周班級工作重點以及溫馨提醒的事宜或同學及時告之家長;讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然,做到心中有數(shù),形成良性的家校互動的效果。
(2)重大節(jié)假日,及時通過短信或電話與家長保持良好的溝通,平時形成良好的溝通氛圍。
二、工作實績
(1)班級更有凝聚力了;十九周中每周班級量化積分獲年級最高分有十八周;
(2)班級更有戰(zhàn)斗力了;在歷次考試中各學科學生人均綜合成績都居年級前二名以上;
(3)班級氛圍更和諧了;有了更強的班級榮譽感和自信心,同學之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了;如張元同學與曹悅玲同學結(jié)對子、周敏同學與周婉睿同學結(jié)對子、倪陳悅同學與陳菲菲同學結(jié)對子;侯曉敏同學與薛友財同學結(jié)對子。
(4)家校聯(lián)系更順暢了;家長的滿意度提升了;學生學習生活更愉快。(5)配合學校“大閱讀”教學改革,建立了班級圖書庫,其中七(3)班有圖書約360本,人均10本。由于圖書豐富,班級中的閱讀興趣漸濃,寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒有豐厚的文學底蘊,難以寫出出色的文章。同時,也展開了寫字教學,已堅持半年,目前也初見成效。以執(zhí)筆姿勢為例,開學時執(zhí)筆正確率不到10%,而今接近95%。
(7)強化衛(wèi)生教育,本班學生沒有亂拋亂扔的習慣。多數(shù)學生衛(wèi)生值日踏實認真,在學校歷次衛(wèi)生評比中都評為最清潔。
三、存在不足和改進方向:
1.班主任工作是個系統(tǒng)教育管理工程,要常抓不懈,尤其是德育教育,時刻不能放松。
2.班級管理中,學生參與管理的程度還不夠,抓緊培養(yǎng)班干部,協(xié)助班級管理工作。
3.在具體班級管理中,堅持“抓優(yōu)、培尖、促邊”,形成良好的學風、班風。
4.繼續(xù)實施個性化教育培養(yǎng)方案,因材施教,因勢利導,各得其所。5.加強家訪工作,進一步密切與家長的關(guān)系,有利于提高班級管理。我們在取得成績的基礎上,在新學期有新設想、新計劃、新舉措,相信定有新氣象新輝煌。
總結(jié)班級:七(3)班二零一三年六月二十八日
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七年級四班本期班務工作總結(jié)
緊張而又忙碌的一學期即將結(jié)束,回憶過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實。在學校領導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,在和各位任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前。為積累經(jīng)驗,吸取教訓,以促進下學期的工作順利開展,特將本學期我所擔任的七四班班務管理工作總結(jié)如下:
一、狠抓安全工作不放松,確保本班無重大不安全事故發(fā)生:
安全工作重如泰山,作為班主任,我始終把安全工作放在首位,經(jīng)常性的對學生進行安全教育,使學生懂得一定的安全常識,并形成正確的安全防范和自我保護意識,具體做好了以下幾點。
1、堅持晨檢制度,早自習的前5分鐘我到班里了解本班學生情況,并對昨日學生中出現(xiàn)的不安全因素進行處理;
2、利用班會、晨會、課堂對學生進行有效的安全教育,使他們以思想意識上認識到安全的重要性,并了解到安全防護知識,形成自我保護意識;
3、嚴格請假制度,學生有事必須向班主任請假方可離校,住宿學生晚間必須按時回宿舍休息,嚴禁夜不歸宿;
4、加強日常管理,及時處理學生中存在的一些不安全因素,防患于未然,密切關(guān)注學生動向,嚴禁學生在夏季下河洗澡,若有學生偷偷下河洗澡,進行嚴肅處理。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):
大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,以面帶面。三、規(guī)劃了班級與個人的奮斗目標:有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作:
在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是如張瑤、王道鑫等僅學習成績差的;一種是如陳、陳松等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不同的進步。五、加強紀律管理,營造守紀勤學的良好班風:
紀律是良好班風保證,紀律嚴明,則班級風清氣正,學風濃郁;紀律松散,則班級管理混亂,學生不思學習。因此,我特別重視對本班學生的紀律管理,具體做好了以下幾點:1、制定嚴謹、切實可行的紀律管理制度,認真落實,對違紀學生按制度進行嚴肅處理和正面教育;
2、在學生中樹立守紀典型,號召全體學生向典型學習,克服缺點,改進不足,爭做一個勤學守紀的好學生。
六、抓好班級衛(wèi)生管理工作,培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的良好習慣:
良好的班級形象,離不開扎實有效的衛(wèi)生管理。班級衛(wèi)生就是班級形象的窗口,衛(wèi)生的好壞直接影響著班級形象的好壞,正因如此,我很重視班級的衛(wèi)生工作,在制度上、衛(wèi)生日常清掃檢查上都狠下功夫,力爭把本班的衛(wèi)生工作開展好。七、密切聯(lián)系科任老師和家長,建立豐富的管理方法:
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性,配合學校教育好孩子。通過電話、面談等形式及時和家長溝通,通過觀察、談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、科任老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。班務工作中存在的不足和問題:
1、學生薄弱科目日趨明顯,有老師的原因,更多的是學生自身的畏難不主動。如何拖腿科目抓上去是今后班務工作的重點;
2、個別男生的學習及日常行為習慣養(yǎng)成不夠,自己做工作有時不夠耐心,應該消除急躁情緒,加大對這部分同學的關(guān)注和指導,引領他們獲得更大的進步;3、對任課教師及學生家長的協(xié)調(diào)有待提升,以形成更好的教育合力;
4、學生一天天長大,思想也在變化,班主任必須與時俱進,跟上學生成長的步伐。
大坪中學
七四班班主任:連媛201*-6-
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