工作總結(jié)

業(yè)務(wù)自傳

本人201*年7月畢業(yè)于中央廣播電視大學公共事業(yè)管理專業(yè)，201*年1月畢業(yè)于中

央廣播電視大學漢語言文學專業(yè),201*年9月獲檔案助理館員資格并被單位聘用。任現(xiàn)職以來，我嚴格按照學校《學生檔案管理工作規(guī)定》及校領(lǐng)導、處領(lǐng)導的指示，順利的完成了各項工作，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

任現(xiàn)職以來,本人認真學習鄧小平理論，堅持黨的路線，努力貫徹和實踐“三個代表”重要思想，學習《中華人民共和國檔案法》、《普通高等學校檔案管理辦法》《中華人民共和國教育法》、《教師法》。等法律、法規(guī)。始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持黨的基本路線,熱愛社會主義祖國,熱愛人民的教育事業(yè),努力學習職業(yè)教育理論，認真接受師德教育，模范地做好各項工作,能深刻領(lǐng)會黨的教育方針并認真貫徹。

二、職業(yè)道德方面

本人具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。以高度的社會責任感和獻身職業(yè)教育的精神，十余年如一日，對學校分配的各項任務(wù)毫無怨言并保質(zhì)保量主動完成。能始終貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護每一個學生。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,工作任勞任怨。能夠以大局為重，聽從領(lǐng)導，服從分配。除了正常的檔案管理工作外，還經(jīng)常主動加班加點做好學校的其他工作。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

三、專業(yè)技術(shù)能力方面

本人努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并根據(jù)學生檔案管理工作的實際需要，通過業(yè)余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。為了更好地適應(yīng)當前的學生管理工作，在努力做好本職工作的同時，

我十分注重繼續(xù)再教育學習，先后學習了《檔案學理論基礎(chǔ)》、《檔案法規(guī)知識基礎(chǔ)》、《檔案館室工作基礎(chǔ)》、《企事業(yè)單位檔案管理基礎(chǔ)》、《檔案工作計算機基礎(chǔ)》，等檔案專業(yè)課程，努力提高自己的崗位技能。本人還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使自己的綜合素質(zhì)得到提升。通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行較復(fù)雜的學生檔案管理等日常事務(wù)工作。

樹立服務(wù)理念，增強業(yè)務(wù)技能

1.改進服務(wù)新模式。在檔案材料的收集方面，采取定期集中收集、普遍收集和現(xiàn)場跟蹤收集相結(jié)合的方法，積極擴大收集范圍，疏通各種收集渠道，建立健全收集網(wǎng)絡(luò)，確保齊全完整。在檔案的業(yè)務(wù)指導方面，突破原來坐等上門的傳統(tǒng)習慣，主動到各個校部中指導文件材料的歸檔，并將各年級班主任集中學習指導學生檔案填寫收集的方法及要求，當場解答歸檔中的疑難問題。在檔案的利用過程中，在搞好常規(guī)的用戶上門查檔方式同時，開通電話查檔、信函查檔、網(wǎng)上查檔等渠道。

2.實施歸檔方式的改革。為了執(zhí)行國家檔案局和省檔案局推行的《歸檔文件整理規(guī)則》，實行以“件”代“卷”的歸檔新方式，201*年制定并實施了《鹽城師范學院部門文件材料歸檔范圍、保管期限、分類表》，編寫了兼職檔案員培訓大綱，實施歸檔方式的改革。實踐表明，以“件”歸檔，有利于提高工作效率和加強檔案的保密性。

四、工作成績方面

1.建立、維護檔案網(wǎng)站。201*年5月，在校辦的領(lǐng)導和支持下，建成并開通了檔案網(wǎng)站模塊，設(shè)置了檔案法規(guī)、檔案教育、現(xiàn)行文件、新聞透視、檔案查詢等十幾個欄目，維護和及時更新最新的檔案信息。網(wǎng)站的建立，縮短了為全校師生員工服務(wù)的距離，拓寬了服務(wù)的新渠道。為檔案服務(wù)工作提高了一個新的臺階。

2.做好新校區(qū)建設(shè)工程檔案的基礎(chǔ)工作。201*年，在新校區(qū)建設(shè)委員會的支持下，制定了新校區(qū)建設(shè)工程檔案的管理規(guī)定，建立了檔案網(wǎng)絡(luò)。邀請檔案館的同志一起對施工單位、監(jiān)理單位的檔案工作進行檢查與指導，對檔案工作存在問題提出整改意見。在江蘇省檔案局把我院新校區(qū)列為重點工程項目執(zhí)法檢查單位后，根據(jù)《國家重大建設(shè)項目文件歸檔要求與檔案整理規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，進一步細化有關(guān)工作，為校史陳列室的

工作打下了堅實基礎(chǔ)。使新校區(qū)建設(shè)工程檔案工作得到市省、市檔案局領(lǐng)導的肯定。

3做好學生檔案的收集及裝訂管理工作

1.新生電子注冊。201*年3月開始進行電子注冊工作，從201*年3月起，我先后完成了高職201*、201*、201*、201*各年級學生，計1596名學生的電子注冊工作。

2.畢業(yè)生驗印工作。201*年以來，我校共有各類畢業(yè)生4056人，為了完成畢業(yè)生工作，我連續(xù)幾個月加班加點，進行數(shù)據(jù)審核，較完滿地完成了高職201*、201*、201*、201*屆畢業(yè)生驗印工作。

3.辦理學生證、胸卡工作。201*年以來，我同處室相關(guān)人員一起辦理學生證、胸卡工作，合計辦理4914余人。方便了學生，也方便了學生管理。

4.完成了201*---201*學年度先優(yōu)評比。嚴格按照《學生先優(yōu)評比辦法》，經(jīng)過班級民主評議，系部推薦，學工處嚴格審核，共評先出優(yōu)秀學生干部64人，三好學生112人，優(yōu)秀團干部47人，優(yōu)秀團員111人，在評比中真正做到公平、公正、公開。

5.完成了201*、201*、201*、201*級新生的檔案建立工作。6.完成了201*、201*、201*、201*屆畢業(yè)生的審核工作。

在日常工作中，做到了一個“早”字。每年在3月初進行的新生電子注冊工作，在第一學期填寫電子注冊信息卡及電子注冊表及學生檔案，利用寒假的時間進行核對，努力掌握每個學生的情況，做到報盤時錯誤最少，心中有數(shù)，畢業(yè)生報盤、先優(yōu)評比、畢業(yè)生驗印等等都是如此。做到了一個“勤”字。對各班級的學生情況、人數(shù)變動，勤問、勤學、勤做、對上級下發(fā)的文件，學生學籍檔案材料勤看、勤寫、勤整理；對先進的管理辦法和相關(guān)知識勤寫、勤思考。把握了一個“細”字。學籍管理工作是一項細致而又艱巨的工作，從新生的注冊，建立檔案到成績登記、學生檔案管理、畢業(yè)生審核、證書填寫發(fā)放等等，每一件事情都必須做到細中求細，精益求精，確保無差錯。我深知自己做的每一項工作特別重要，當然付出的時間也就多了，有時候一次報盤我要自己核對幾次，然后找學生審核，自己再發(fā)現(xiàn)問題，再改正。力求一個“準”字。學生報到、學籍檔案的各種數(shù)據(jù)、報表對保存學生信息、加強學生管理、掌握學生動態(tài)都有重要意義，因此，在具體工作中，我對學生的姓名、性別、出生年月日、學籍號、畢業(yè)審核、證件

辦理都嚴格要求自己做到科學嚴謹、準確無誤。

7.檔案的裝訂工作，每年七八月份學生畢業(yè)，畢業(yè)生的紙質(zhì)檔案裝訂也是一項大的工程，幾十個畢業(yè)班，按班級專業(yè)來編號建立檢索目錄，整理后裝訂成冊。為今后的學生檔案的查詢建立良好的服務(wù)體系。

總之，學籍管理工作是一個原則性很強的工作，它不允許你有半點馬虎。也來不得半點虛擬，必須靠你去踏踏實實的去付出。

五、履行崗位職責方面

本人長期從事學生檔案管理工作，也參與學校的校史陳列室的工作。對工作，始終認真負責，積極主動，及時優(yōu)質(zhì)地完成承擔的各項工作任務(wù)，努力提高檔案管理水平和檔案保護技能。把好案卷質(zhì)量關(guān)，確保檔案的完整、準確、系統(tǒng)、組卷、裝訂符合要求。并及時做好檔案的分類、編目工作以及保管和保護工作，及時將目錄輸入計算機。接待利用者主動、熱情、耐心、服務(wù)周到，在不違反保密制度下，盡力滿足利用者的要求。

擴展閱讀：任教工作總結(jié)及研究計劃報告

任教工作總結(jié)及研究計劃報告

從大學畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學期，不得不感嘆時光飛逝，回望這一學期的任教工作，如果要對它做個總結(jié)，簡單的說就三個字適應(yīng)期。在學校我主要承擔兩個班的數(shù)學教學工作，高201*級03班以及高201*級06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學位期間的研究方向和研究計劃。

一、思想認識方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺，聽見有學生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長，現(xiàn)如今當上課預(yù)備鈴響起的時候，我不會緊張，不會猶豫，站在講臺上，敢于直視學生，表達也更加自如，在課上也更多的與學生互動，適時的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識層，在大學本科階段，各種課程、各種培訓、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈，但思想意識不管多強烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識，是抽象的。直到站在講臺上，下面站著齊刷刷的學生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個學生的身份待在學校，現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學校生活，這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個教師的品味，就一個詞主流，非主流的生活已遠去。再者行為舉止方面，得時時刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進，內(nèi)心要強大，自覺抵抗一些不正當?shù)氖挛�，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進教育這個行業(yè)，不是因為熱愛教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習的時候，我當時就對教育這個行業(yè)很迷惘，我問指導老師：“你喜歡當老師嗎？”當時他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干，我想換工作，家人對我說：“如果是因為遇到困難而換工作，那什么工作也做不好，你先認真想想為什么要換工作？”那段時間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個學期的教學，我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學工作方面

經(jīng)過一學期的教學，在教育教學方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學的導師也在這方面對我們這群準教師也進行了相關(guān)培訓，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導，學生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對著學生，面對著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學生的主體性，要把課堂還給學生，不可否認這個理論的正確性，但是對于一個新教師而言，這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學校對我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導教師的課，然后再結(jié)合自己班級的學生上課。通過這種方式來使自己的教學水平能得到提高。

通過這個學期的教學，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學的時候，習慣不太好，總把黑板當草稿紙，在上面很隨便的計算，很隨便的寫字，整個黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實有進步，之后會更加努力。其次在備課方面，一直堅持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學生的實際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長，還依稀記得剛開學的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個語調(diào)。學生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學生服務(wù)的，如果學生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因為畢竟是新教師，主要精力都投入到了教學這一塊，在學生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學的學習，我想慢慢就好了。那天上課時間，我安排了一點課題練習，然后在班上走著看學生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做，而是公然的在弄班級名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習？”“不會！”她回答得理所當然�！澳菫槭裁雌綍r不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學生的心理了。之后我單獨找到聊天，終于找到共通點，我們的老家是一個地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對我也沒什么敵意了，也開始學數(shù)學，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠遠重于教學，難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個學期的實戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學生也不會完全束手無策，在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學這個角度，通過學校老師的教導也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進一步的提高。

三、學校工作方面

在校我完全服從學校的管理，每天準時上班，絕不早退。由于我們學校實施坐班制，不管是否有課，都必須按時到學校上班，我也嚴格執(zhí)行學校的規(guī)定，嚴于律己。學校每次召開教職工大會，也都提前到場，認真提取學校領(lǐng)導所傳達的會議精神。我們學校是一所半寄宿制學校，為了方便住校生的管理，學校安排老師進行三晚、四晚的輔導，學校認為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時間跟學生接觸，所以每周我要負責一天輔導，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學校領(lǐng)導和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學校領(lǐng)導和老師，他們對我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃：

作為一名國家首屆免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學習，這樣的機會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學習機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正！

一、總體愿景：

全面學習數(shù)學教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀，形成自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學校安排的課程學習，主要有公共學位必修課、學位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學習拓寬和加深學科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學方法研究解決教育教學實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學習提高教育教學管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學習期間，利用在職的機會，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學的理論知識開展教育改革，完成一項教學設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己的實踐體驗，積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學習中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃�？偟膩碚f我對這樣的一次學習是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學習中，同時我也不會落下教學工作，通過學習讓教學更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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