健康街小學(xué)教科研工作總結(jié)

健康街小學(xué)教科研工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，開學(xué)以來，我校的教科研工作堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育工作重點(diǎn)，積極組織學(xué)校全體教師開展教育科學(xué)研究創(chuàng)新活動，在深化研究、提高實(shí)效上狠下功夫，取得了較好的成績，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做簡單的總結(jié)。

一、狠抓過程管理，推進(jìn)各項(xiàng)課題順利開展。

對我校所有承擔(dān)各級各類課題的教師定期調(diào)度，承擔(dān)的“中華傳統(tǒng)文化與青少年素養(yǎng)”、十一五課題“中小學(xué)數(shù)字化學(xué)校”建設(shè)與應(yīng)用研究子課題“小學(xué)數(shù)字化課堂教學(xué)模式的建設(shè)與研究”“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”、“公民責(zé)任及養(yǎng)成教育”、“攀登英語”等課題，實(shí)驗(yàn)教師對實(shí)驗(yàn)過程及遇到的問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)，學(xué)校盡快解決。注意對實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行匯總和整理。今年10月，我校“自主互助學(xué)習(xí)型課堂的深化研究”獲濰城區(qū)創(chuàng)新燎原獎?wù)乖u一等獎、十一五課題《中小學(xué)數(shù)字化學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用研究》子課題《小學(xué)數(shù)字化課堂教學(xué)模式的建設(shè)與研究》順利結(jié)題。

二、讓家長教師走進(jìn)課堂，開拓學(xué)生視野。

本學(xué)期，共組織15名家長走進(jìn)課堂，涉及到工藝、美術(shù)、電子科技、航空航天、法律、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，他們根據(jù)學(xué)生知識特點(diǎn)結(jié)合自身工作情況，向?qū)W生講授課堂以外的知識，拓展了學(xué)生的視野，使學(xué)生增長了知識。

尋找各種機(jī)會讓教師走出去，吸取外地專家及學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。半年來，共有33人次的教師參加市級以上的各種專業(yè)培訓(xùn)12場次，參加區(qū)教研室組織的各種形式的聽評課120人次以上，為教師專業(yè)成長提供了有利的保障。

三、大力開展師生讀書活動，提升學(xué)校人文素養(yǎng)。

學(xué)校投入巨資，購買圖書及各種用品，舉辦各種形式的讀書活動，鼓勵全體師生多讀書、讀好書、用好書，自活動開展以來，經(jīng)過半年的努力，全校讀書風(fēng)氣日益濃厚，書香校園已漸露端倪。

四、攀登英語的開展課時(shí)足、質(zhì)量高。

我校一年級共兩個(gè)年級，都開設(shè)攀登英語，由經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕教師任教，每周固定4節(jié)課，在開學(xué)初召開家長說明會，向家長介紹攀登英語的開設(shè)情況及在家學(xué)習(xí)情況；學(xué)校拿出部分資金給攀登英語教師打印裝飾貼紙，利于攀登英語課堂競賽活動的開展；在攀登英語教研活動中，積極協(xié)助攀登英語教師調(diào)課，外出學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的學(xué)校取經(jīng)。

五、通過舉行各種形式的校級公開課、觀摩課、研究課及課堂教學(xué)大賽等形式的課堂教研交流，促進(jìn)各位任課教師的課堂教學(xué)水平的提高。

語文教師進(jìn)行同課同構(gòu)、數(shù)學(xué)及其他學(xué)科教師舉行同課異構(gòu)、課堂教學(xué)觀摩課，互相取長補(bǔ)短，提升自身課堂教學(xué)水平。學(xué)校統(tǒng)一舉辦“自主互助課堂大賽”，展示各位任課教師的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂的研究水平，互相借鑒，促進(jìn)全體教師“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂研究的深化和提升。六、及時(shí)上報(bào)學(xué)校教育教學(xué)活動信息。

七、積極組織師生參與上級部門組織的各項(xiàng)賽評活動。對上級部門組織的教學(xué)能手評選、教壇新秀評選、論文、課件評選及各種形式的業(yè)務(wù)賽評，教務(wù)處認(rèn)真安排，精心準(zhǔn)備，全體教師積極參與，在各項(xiàng)活動中均取得優(yōu)秀成績。

在今后的工作中，我們將重點(diǎn)查找學(xué)校教科研工作中存在的不足，并將其作為工作重點(diǎn)，盡快加以改進(jìn)，將我校的教科研工作推向新的臺階。

擴(kuò)展閱讀：健康街小學(xué)201*-201*第二學(xué)期語文教研工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合工作實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，開展好課改實(shí)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展了教研工作，具體工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為核心，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心，突出“抓課改深入，爭創(chuàng)特色；抓教師發(fā)展，爭出成績；抓教學(xué)評價(jià)，提升質(zhì)量”的目標(biāo)，，積極開展教育教學(xué)、科研活動，全面提高語文教育質(zhì)量，加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)。二、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師學(xué)會自我反思，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。

1.以校本培訓(xùn)、校本教研為載體，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的課程意識和研究水平。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究課堂文化、課程文化建設(shè)內(nèi)容，從更深層次來認(rèn)識課改的意義，追尋富有詩意的語文課堂教學(xué)，努力促使課堂煥發(fā)生命活力。

2.繼續(xù)做好對語文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)，采取多種學(xué)習(xí)方式，使教師得到發(fā)展。

3.把新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)方面，通過精致巧妙的活動情境，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動中長期積累和提升。

（二）切實(shí)提高教師實(shí)施課程的水平，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點(diǎn)，突破“四個(gè)方式”（教研方式、評價(jià)方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)“二個(gè)發(fā)展”（教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展）。全體教師充分體會“新課標(biāo)”的四大特點(diǎn)：參與性、互動性、互助性、體驗(yàn)性。

課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相交流、不斷提升的主陣地。小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自主識字、閱讀、自我體驗(yàn)和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件；為學(xué)生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機(jī)會和時(shí)間；為學(xué)生人文精神和人文知識的提升和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_。小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿魅力，不僅有情趣，更要有品位，不僅有利益，更要有文化的內(nèi)涵，要有情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學(xué)生長期受益，終生難忘。（三）以開拓創(chuàng)新的精神搞好常規(guī)教研工作

1.工作中加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面，例如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法，組織教師進(jìn)行討論，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)格抓好每兩周一次的教研組活動。每次教研組活動均有一人主講，然后集體討論，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議等，每次每人講一個(gè)主題。2.進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，不僅是低年級，還重視中、高年級的寫字教學(xué)；不僅大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，還重視對書法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行低中年級寫字團(tuán)體賽、學(xué)生習(xí)字書法展等活動，全面提升我校寫字教學(xué)水平。

3.繼續(xù)加強(qiáng)對口語交際教學(xué)的研究，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言交際的環(huán)境，重視平時(shí)語言交際的練習(xí)，學(xué)期教研活動中組織一次研究課，進(jìn)行專題研討。

4.進(jìn)一步重視閱讀教學(xué)，在重體驗(yàn)、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水平。本學(xué)期重點(diǎn)在“接受性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“文本學(xué)習(xí)與其他資源的開發(fā)關(guān)系”、“課堂教學(xué)評價(jià)”、“教師在課堂教學(xué)中的地位”等問題上進(jìn)行研究，確保小語課改之舟在正確的航道上行駛。5.著重提高學(xué)生的作文水平，盡最大努力提高我校語文閱讀習(xí)作的水平。教師注重學(xué)生優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記的推薦，設(shè)法提高學(xué)生的習(xí)作興趣并進(jìn)行專題研究。

6.加強(qiáng)課題鉆研，提高研究質(zhì)量。注意深入地分析思考，積累各種有效的資料。本學(xué)期，舉行了一次課題研究的現(xiàn)場研討會。同時(shí)，宣傳課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)。

7.加強(qiáng)教師的作業(yè)布置與批改的規(guī)范制度，提倡作業(yè)少而精，提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，及時(shí)反饋，要求批改及時(shí)、正確，符號規(guī)范清晰，學(xué)生訂正及時(shí)，使規(guī)范、清晰、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

8.豐富語文教研的內(nèi)涵，進(jìn)一步完善聽評課制度，及時(shí)作好影像和文本資料的整理和保存。各年級語文教師互聽互評后推選一節(jié)精品課，在全校指定安排時(shí)間推廣展示交流，觀摩研討。（一年級識字類課型；二年級口語交際類課型；三年級作文教學(xué)類課型；四年級語文綜合實(shí)踐類課型；五年級精讀課文閱讀類課型；六年級略讀課文閱讀

類課型。）

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