《上一年的樹》讀后感 本文簡(jiǎn)介：

《上一年的樹》讀后感(1)《上一年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了完成自己的許諾，想方設(shè)法地尋覓自己的朋友——樹，最終面對(duì)著用樹枝做成的火柴點(diǎn)著的燈光，唱起了上一年的歌的故事。贊美了鳥兒崇高的、令人回腸蕩氣的真誠(chéng)友情。為什么呢？由于鳥兒有一顆完成許諾的心。讀了這篇文章，使我

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《上一年的樹》讀后感(1)

《上一年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了完成自己的許諾，想方設(shè)法地尋覓自己的朋友——樹，最終面對(duì)著用樹枝做成的火柴點(diǎn)著的燈光，唱起了上一年的歌的故事。贊美了鳥兒崇高的、令人回腸蕩氣的真誠(chéng)友情。為什么呢？由于鳥兒有一顆完成許諾的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

　　那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，教師在講臺(tái)上問：“誰(shuí)愿意為咱們班爭(zhēng)奪榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)？”我一聽是為自己的班集體爭(zhēng)氣沒等教師說(shuō)完便高高地舉起了手。教師接著說(shuō)：“今日晚上有必要做完。”我一揣摩，時(shí)刻太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)刻少怕什么？又舉起了手，教師就斷定了咱們十名同學(xué)。

　　放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕忙做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)曩昔了，我的作業(yè)也完成了。 卻把 教師安置的手抄報(bào)忘得一塵不染，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我快樂地來(lái)到校園，剛進(jìn)教室門，班長(zhǎng)就問我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給教師了。過(guò)了一會(huì)教師來(lái)到教室，問到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，教師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜愛你了，說(shuō)完就上課了”。其時(shí)我覺得沒什么大不了的，下不為例唄！

　　經(jīng)過(guò)讀《上一年的樹》一文，我為自己曩昔的行為感到懊悔，容許了他人就一定要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要說(shuō)謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠(chéng)篤守信的鳥兒比較，我差的太遠(yuǎn)了。往后 ，我要向那些誠(chéng)篤守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)話算話、餞別許諾的好孩子。

《上一年的樹》讀后感(2)

盡管《上一年的樹》這篇課文已經(jīng)學(xué)完二個(gè)多月了，可是它還深深地印在我的心上，一想起它就讓我耐人尋味。

　　《上一年的樹》是一篇日本童話故事，主要講一只小鳥為了完結(jié)自己對(duì)樹的許諾，飽經(jīng)含辛茹苦總算在一位小女子家里找到了樹�？蓸鋮s用生命點(diǎn)著了那煤油燈，鳥兒為這燈中之火唱起了上一年的歌，給燈光聽。這只鳥兒的精力真可以用“言而有信”這一個(gè)詞描述。

　　不謙虛地說(shuō)，我也是一個(gè)言而有信的人。有一次星期五，我和姐姐約好星期六早上十點(diǎn)三十分在逍林永福庵公園相見。周六的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣新鮮，我背起背包，就開端上路。半路上，鳥兒千姿百態(tài)：有的站在枝頭，縱情地歡唱；有的在枝干上歡蹦亂跳；有的撲騰著翅膀，好像在向我招手……呀！十點(diǎn)二十五分了。我加快了腳步，趕向公園門口。咦？姐姐還沒到。我就守在公園的大門口等她�？勺蟮扔业龋�一向不見姐姐的身影。時(shí)針快指向十二點(diǎn)了，我想：或許姐姐忘記了，要不我仍是回去吧�？捎忠幌�，如果姐姐來(lái)了，找不到我，怎么辦？這么多的時(shí)刻也等下來(lái)了，仍是再等等吧。

　　又過(guò)了半小時(shí)，姐姐仍是沒有呈現(xiàn)，空中的雷聲卻呈現(xiàn)了。轟隆隆，轟隆隆，我只得往家跑，誰(shuí)知跑到半途，滂沱大雨仍是吞沒了我。

　　工作往后，姐姐傳聞我病了，就立刻趕到我家來(lái)看望我，并向我說(shuō)清了工作的通過(guò)。本來(lái)，姐姐的同學(xué)來(lái)了。姐姐熱心地招待同學(xué)，卻忘記了昨日約好的事。“你真是一個(gè)言而有信的人！”姐姐握著我的手激動(dòng)而羞愧地說(shuō)。我聽了這句話，甜甜地笑了。

　　從今以后，我決議一向做一個(gè)誠(chéng)篤守信的好孩子，就像這一只小鳥相同，深受別人的喜歡。

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