學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)

學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》及《公民道德實施綱要》的要求，推動我校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，進一步改善育人環(huán)境，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識和綜合素質(zhì)。我校進行了大量的實踐，在全體師生共同努力下，一年來我校在環(huán)境教育方面基本達到了：使學(xué)生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容；進一步提高師生環(huán)境意識，使學(xué)生成為用綠色理念武裝頭腦，積極參與環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，具有強烈社會責(zé)任感的人。逐步實現(xiàn)：教育好一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，造福一方人民的目標，現(xiàn)總結(jié)如下：

1．本著精悍高效的原則，立即調(diào)整、充實創(chuàng)建機構(gòu)、統(tǒng)籌規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)全校的創(chuàng)建工作，將環(huán)境教育和環(huán)保工作納入學(xué)校常規(guī)管理和業(yè)績考核。并及時組織檢查、評審、申報等項工作。在具體操作運行中，做到主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，具體工作有專人負責(zé)。

2．高度重視教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，加強師資培訓(xùn)工作，通過生物、環(huán)�？萍贾v座、參觀、學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流等方式，較好地解決了下列問題：

①進一步提高教師自身的環(huán)境意識，更新觀念、完善知識結(jié)構(gòu)，以“校園是我家,環(huán)�？看蠹摇睘橹黝}，在較高的層次上對學(xué)生實施正確、高效的環(huán)境教育。②正確處理環(huán)境教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，自覺地在本學(xué)科教學(xué)活動中，插入或滲透有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，有針對性地開展豐富多彩的課外活動，在活動中，開發(fā)智力、增長才干，在教師的指導(dǎo)下，產(chǎn)生一批優(yōu)秀的科技小論文和科技創(chuàng)新項目，帶動環(huán)境教育向縱深發(fā)展。

③各學(xué)科根據(jù)自身的特點和工作范圍，確定教學(xué)內(nèi)容和滲透切入點，組織一些示范課公開課，評選出比較優(yōu)秀的教案，鼓勵教師在各種報刊上發(fā)表文章。與此同時，在全校范圍內(nèi)，開展創(chuàng)建綠色班級活動使素質(zhì)教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)與環(huán)境教育有機結(jié)合。讓環(huán)境教育在本校蔚然成風(fēng)，長盛不衰。

④將課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活、行為習(xí)慣、社會實踐中去，教育學(xué)生樹立正確的環(huán)境價值觀和道德觀，愛惜生命，保護生態(tài)平衡，自覺愛護花、草、樹木，積極參與校內(nèi)外綠色行動。

3．加速校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)。使其成為隱形的教室，綠色的課堂，優(yōu)美的公園，科學(xué)實踐的基地。為此，我校開展了下列工作：

①對目前學(xué)校的花園的植物、樹木、草地進行充實提高，精心養(yǎng)護，使其四季長青，鮮花不斷，各有特點，頗具文化品味，使之與學(xué)校整體環(huán)境相輝映。

②繼續(xù)進行全校性的植物觀察活動，對校園樹木、綠地實行責(zé)任制，分擔區(qū)內(nèi)不允許出現(xiàn)白色垃圾，定期清除花壇內(nèi)。③校園的分擔區(qū)清掃責(zé)任分明，指導(dǎo)、檢查到位，在校園內(nèi)不允許出現(xiàn)白色垃圾現(xiàn)象。

④利用植樹節(jié)、地球日及世界環(huán)境日等紀念日組織全校師參加植樹、育花草，同心協(xié)力綠化、美化、凈化校園，使校容校貌更上一層樓。

4．垃圾和生活污水既是污染物質(zhì)，也是一種可利用的資源。為培養(yǎng)學(xué)生愛生活、愛勞動，勤動手，愛惜資源的習(xí)慣，和自覺保護社區(qū)環(huán)境的良好品德，對學(xué)生提出下列建議：

①自覺地進行垃圾分類，在公共場所投放垃圾要按照要求去做。②組織開展廢舊電池統(tǒng)一回收活動，集體處理，減少對環(huán)境的污染。５．加強環(huán)境教育信息資料的收集工作，以滿足環(huán)境教育深入開展的需要。

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西關(guān)小學(xué)環(huán)保教育工作總結(jié)

時光如梭，二O0八年如流水飛逝，將匆匆而去。這一年，我

校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國務(wù)院關(guān)于落實科學(xué)發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》為指導(dǎo)，以《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南（試行）》為依據(jù)，強化青少年環(huán)境教育。配合課程改革，發(fā)揮課堂環(huán)境教育主渠道的作用；以建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會為目標，引導(dǎo)師生參與環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的自覺行動。團結(jié)一致，開拓進取，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到學(xué)校環(huán)保教育工作中去，使學(xué)校的各項工作均得以順利開展，并收到較好的效果。

一、制定環(huán)保計劃，明確工作方向。

沒有規(guī)矩，不成方圓。環(huán)保教育工作既是一項基礎(chǔ)工作，又是一項影響力較大的工作。學(xué)校本來就是一方凈土，是育人的場所，環(huán)境的好壞必將影響到學(xué)校教育工作的順利開展，然而要使其井然有序地進行，當然要制定一套科學(xué)合理的工作計劃。年初，我們就根據(jù)上級的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校的實際情況，認真制定了一套全面而可施性強的工作計劃，不但明確了方向，而且理清了思路。因此，各項教育活動開展得有條不紊、豐富多彩，不但活躍了學(xué)生的身心，而且增強了學(xué)生的環(huán)保意識，收得了寓教于樂的效果。

二、建立環(huán)保組織，強化環(huán)保意識。要加強校園常規(guī)管理，靠一個人是不行的，只有健全了組織，才能使工作得以層層開展。因此，校領(lǐng)導(dǎo)從大局出發(fā)，組成了一支由校長、書記、大隊輔導(dǎo)員和各班班主任組成的環(huán)保網(wǎng)絡(luò)，然后各條線根據(jù)總目標分步實施環(huán)保計劃�！凹t領(lǐng)巾志愿者文明衛(wèi)生崗”就是由少先隊組成的一個環(huán)保網(wǎng)絡(luò)。這是由隊員自主推選、報名參加的，他們以身作則，每天都要對全校師生進行文明、衛(wèi)生的檢查與督導(dǎo)。到學(xué)期結(jié)束，還要根據(jù)檢查情況評選“文明中隊”。這樣，不但潛移默化地加強了學(xué)生的環(huán)保意識，而且使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。

三、利用宣傳“陣地”，加強環(huán)保宣傳。

為了增強全校師生的環(huán)保意識，使學(xué)校的環(huán)保教育工作常抓不懈，也使這項工作落實]到實處。學(xué)校把每周一的集體晨會和各班每天的晨會課作為進行環(huán)保教育的主“陣地”。以學(xué)生為主的每周五的紅領(lǐng)巾廣播、兩周一期的隊報為主“窗口”，從多方面、多角度來大力宣傳環(huán)保工作的重要性和必要性，并把這項工作作為評選學(xué)�！拔拿髦嘘牎钡囊罁�(jù)之一。另外，少先隊員在大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，在書法、美術(shù)老師的指導(dǎo)下，積極動手做好學(xué)校宣傳櫥窗中的圖畫資料的征集工作，并及時公布，加以宣傳。在充分發(fā)揮多種宣傳陣地的作用下，學(xué)校的環(huán)保教育工作才得以從上到下，層層落實，有條不紊地進行。

四、結(jié)合創(chuàng)新活動，體驗環(huán)保艱辛。“創(chuàng)新體驗”是當前學(xué)校教育的主旋律。我校便以此為重點和突破口，開展了一系列豐富多采的體驗教育活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。

1、開展以環(huán)保為主題的各項競賽。老師和學(xué)生們紛紛揮筆寫下了自己在環(huán)保教育活動中的做法、收獲以及想法。學(xué)生們的征文富有童貞童趣，老師們則體會更深。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生保護環(huán)境的習(xí)慣，從中懂得了環(huán)保的重要性，體會到了環(huán)保工作的艱辛，也提高了他們的寫作水平，真是一舉兩得。

2、在少先隊大隊部的統(tǒng)一部署下，各中隊結(jié)合有關(guān)環(huán)保節(jié)日開展各種形式的中隊活動。通過活動，讓學(xué)生了解我國水資源嚴重缺乏的現(xiàn)狀，養(yǎng)成愛惜水源，勇于到社會生活中去體驗、去愛、去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)造的習(xí)慣，懂得保護地球環(huán)境的重要性和緊迫性。另外，結(jié)合全國“雙有”主題活動，教育學(xué)生以實際行動來爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，爭做“合格小公民”，收到了良好的成效。

3、將環(huán)保教育滲透到各學(xué)科中去。課堂是學(xué)校教育的主陣地，因此，環(huán)保教育也就離不開課堂。教師在課堂教學(xué)中將環(huán)保知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、探究的學(xué)習(xí)過程中懂得保護動物、保護地球，還通過寫讀后感的形式，讓學(xué)生寫出自己的心里話，認識到自己的不足之處，從而用實際行動去制止一些生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生，真正懂得“保護環(huán)境，人人有責(zé)”。4、結(jié)合雛鷹假日小隊活動進行環(huán)保教育。組織隊員開展了“我為小樹穿冬衣”的護綠活動，并通過黑板報（社區(qū)）向居民宣傳保護綠化的重要性，受到居民的擁護。

總之，在綠化校園，美化家園的過程中，我校全體師生都能積極響應(yīng)，自覺愛護校園內(nèi)及周邊地區(qū)的花草樹木，同時，還帶頭開展“彎彎腰”活動，不管走到哪兒，只要看到地上有垃圾，就會主動彎腰拾起。我們想，只要人人都參與了此項活動，那么世界必將會變得更潔凈、更美好。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在全校師生的共同努力下，我校的環(huán)保教育工作一定會蒸蒸日上，我校必將變成一個讓人向往、喜愛、留戀的育人花園。

201*年12月

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