環(huán)境教育計劃、總結(jié)

大埠街小學(xué)201*201*年度環(huán)境教育計劃

一、指導(dǎo)思想：

環(huán)境宣傳教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，對于環(huán)境保護工作起著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、進和監(jiān)督作用。而環(huán)境問題又是人類迫切需要解決的全球性重大問題。因此，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，既是我國一項基本國策，也是世界各國共同的發(fā)展戰(zhàn)略。我們要以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo)，切實把環(huán)境教育落實到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)和各個學(xué)科，通過積極有效的活動，取得教育的成效，以環(huán)境教育為了陣地，提高師生的環(huán)境意識，倡導(dǎo)綠色文明，推進學(xué)校素質(zhì)教育。二、工作原則：

1、環(huán)境宣傳教育要堅持理論聯(lián)系實際的原則，在向?qū)W生傳授環(huán)境保護知識的同時，通過實際的活動讓學(xué)生強化環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保能力。

2、環(huán)境宣傳教育要采用學(xué)校內(nèi)與學(xué)校外相結(jié)合的原則，學(xué)生環(huán)保意識的養(yǎng)成需要在校內(nèi)的教育培訓(xùn)，更應(yīng)注重讓學(xué)生到社會實踐中去觀察、研究、評價，在解決實際問題的過程中增強自身的環(huán)保意識。

3、環(huán)境宣傳教育既要注重平時各學(xué)科、各方面的滲透，更要通過專門的主題活動強化。

三、具體安排：

1、結(jié)合年級組工作宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。學(xué)校將通過環(huán)境專題教育課等陣地，集中宣傳環(huán)境保護方面的知識。各班級也要利用自身的板報、班隊會等手段，進行宣傳教育活動。在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，開展討論和征文評比活動。

2、利用課堂教學(xué)的主渠道，把環(huán)境保護的教育宣傳滲透到每個孩子的心目中。語文、科學(xué)等學(xué)科要重點進行教育工作，教師要研究和挖掘教材中環(huán)境教育的內(nèi)涵，尋求最佳的教育手段，取得真正的成效。3、利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動。

如在3月12日植樹節(jié)，學(xué)校要安排好全年的樹木、花草的補種和維護，各班級開展花卉進班級活動，選購花卉種子，教育學(xué)生養(yǎng)花種樹，美化校園。在3月22日世界水日，可通過班隊會宣傳有關(guān)護水知識。在4月22日世界地球日，進行板報宣傳。在5月31日世界無煙日，學(xué)校將開展戒煙宣傳，動員教師參加到戒煙行列，并通過學(xué)生向家長們普及戒煙有利于環(huán)保的知識。4、學(xué)校要健全各項制度，并認(rèn)真落實。5、環(huán)境教育具體安排：

（見附表）

201*.9.本原小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)作為市第一批“綠色學(xué)�！保�我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：一、加強管理，提高教師素質(zhì)風(fēng)沙日趨嚴(yán)重，洪水泛濫成災(zāi)，地球氣溫變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養(yǎng)環(huán)保意識已刻不容緩�；�于這種認(rèn)識，我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養(yǎng)意識、規(guī)范行為、保護環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點，在工作中具體落實，建立了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。為使環(huán)境教育工作落到實處，學(xué)校專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級”的條件之一，緊抓“計劃、實施、總結(jié)”三環(huán)節(jié)，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結(jié)，月月評比，各班還按學(xué)校要求設(shè)立了“環(huán)境宣傳角”，每學(xué)期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展。教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗。為此，學(xué)校除了組織教師學(xué)習(xí)“全國環(huán)境保護工作綱要”，還經(jīng)常對老師進行環(huán)境保護知識的培訓(xùn)，組織教師討論小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)如何為新世紀(jì)的未來公民上好環(huán)境保護這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于自然、思想品德、語文等相關(guān)學(xué)科，要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計劃，在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境滲透教學(xué)達到最大覆蓋面。二、有機結(jié)合，處處滲透課堂是進行“綠色教育”的主渠道，教師們結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，做到細(xì)水長流，用涓涓細(xì)流澆灌學(xué)生的心田，提高學(xué)生的環(huán)保意識和人格素質(zhì)。低年級學(xué)生重點了解人與自然的關(guān)系，知道怎樣保護環(huán)境，認(rèn)識益蟲、益鳥及有益的動物。中高年級的學(xué)生在不斷強化已掌握的環(huán)保知識外，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認(rèn)識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學(xué)中，各課老師都自覺結(jié)合教材內(nèi)容進行滲透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動”，指導(dǎo)學(xué)生寫動植物生長變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)保征文活動，收集環(huán)境資料等活動，在語文學(xué)科形成了讀說寫的序列滲透教育。環(huán)境教育與第二課堂結(jié)合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學(xué)生進行“綠色教育”的有利時機，教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時，引導(dǎo)學(xué)生保護環(huán)境，做綠色公民。學(xué)校文藝組以環(huán)保為題材自編《海燕》、《渴望》、《小小種子》、《小貓咪咪》等文藝節(jié)目，反映環(huán)保的重要意義。學(xué)校還以《可愛的校園》《美麗的祖國》為題組織征文活動。在學(xué)校每月一次的“焦點導(dǎo)播”欄目開辦以來，許多班級都自發(fā)地以環(huán)保為主題，如“保護環(huán)境，珍惜資源”、“建設(shè)我們美好家園”、“人類只有一個地球”等，向?qū)W校師生和家長宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色行為，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。每年的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”“環(huán)境日”、“氣象日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環(huán)�？破战逃�活動，如動植物課題研究、環(huán)保服飾展，環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學(xué)積極參與各項活動，提高環(huán)境意識。“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。在校園中還活躍著兩支特別的小分隊，那就是由學(xué)生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊”、“護綠小分隊”，他們每天巡邏在校園的各個角落，巡視學(xué)校衛(wèi)生狀況，定時為植物培土、澆水，督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。三、抓住契機，強化教育單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學(xué)生的生活實際以及當(dāng)前的時事緊密結(jié)合起來，才能達到震撼人心的效果。例如災(zāi)難性影片《后天》，描繪的是人們與暴風(fēng)雪搏斗的場面，警告人們善待地球，保護自然。學(xué)校積極宣傳這部影片，組織學(xué)生觀看影片，并進行了征文比賽。電影的真實感深深地震撼了孩子們的心，看過電影之后，同學(xué)們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保護地球。他們在文章中深情地呼吁同學(xué)們保護環(huán)境，保護大自然！此外，學(xué)校還組織學(xué)生觀看了《可可西里》等影片，收到了極好的教育效果。又如去年發(fā)生的印度洋大海嘯，奪去了幾十萬人的生命，給人類留下了無法愈合的創(chuàng)傷。沒有人會忘記那一幕幕悲慘的景象，也沒有人會忘記那一張張絕望的面孔。這一震驚世界的自然災(zāi)難再一次敲響了人類的警種！學(xué)校以此為契機，一面組織學(xué)生關(guān)注事態(tài)的進展，一面發(fā)出了“海嘯無情人有情”的捐贈倡議，而且還以廣播、手抄報、班隊會等多種形式組織學(xué)生進行討論：是誰激怒了印度洋？“事實勝于雄辯”，廣大師生在事實中，在討論中，在思考中，深深地認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性，環(huán)保意識猶如一粒種子在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。四、走向社會，深化教育為進一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐，帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近的垃圾處理場，參觀學(xué)校附近的桂畔海，讓學(xué)生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。大隊部組織紅領(lǐng)巾環(huán)保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴(yán)重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。隊員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居，為街區(qū)花園種花種草；盧靜老師組織學(xué)生到桂畔海公園開展“彎彎腰，清潔桂畔�！被顒印�學(xué)校還組織高年級學(xué)生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設(shè)備，化工廠排污設(shè)施等，讓學(xué)生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫作素材。暑假期間，我校結(jié)合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營，組織學(xué)生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認(rèn)識到環(huán)保是一項功在當(dāng)代，立在千秋的大業(yè)。實踐活動"小手牽大手"是讓學(xué)生把環(huán)境保護意識進一步帶進家庭和社區(qū)，通過家庭環(huán)保知識競賽，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力。為社區(qū)環(huán)境建設(shè)提“金點子”，拓展了學(xué)生接受環(huán)境教育的時間和空間，并以保護環(huán)境的實際行動回報社會。幾年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)幫助下，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)校多次被評為“佛山市文明單位”、“佛山市環(huán)境教育先進單位”、“佛山市體衛(wèi)工作先進單位”、“順德市先進單位”等。十多位老師被評為環(huán)境教育先進個人。教師的多篇論文刊登于《佛山教育》、《市環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等刊物上，每年都有多篇論文評為環(huán)境教育優(yōu)秀論文，學(xué)生的環(huán)保書畫作品多次獲獎。然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在一些問題。學(xué)生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學(xué)生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一時難以糾正。我們常�？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶領(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動，而對老師有成見……在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，為順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更

您可以訪問第一范文網(wǎng)（）查看更多與本文《本原小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)》相關(guān)的文章。

擴展閱讀：201*以來的環(huán)境教育計劃和總結(jié)

新橋中心校201*年環(huán)境教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境保護對于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。

201*年，學(xué)校將繼續(xù)緊緊圍繞“建設(shè)生態(tài)校園”的總目標(biāo)之一和創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)�！钡囊�求，組織開展全校性的環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保知識水平，增強全校師生的環(huán)保意識，努力營造良好的教育環(huán)境，以此推進學(xué)校的素質(zhì)教育。二、環(huán)境教育目標(biāo)

從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)�；�本方法，從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

以創(chuàng)建省綠色學(xué)校為抓手，努力建設(shè)生態(tài)校園，為最終構(gòu)建和諧社會作出貢獻。

三、中心工作

（一）努力爭創(chuàng)綠色學(xué)校

繼續(xù)綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標(biāo)準(zhǔn)超省標(biāo)。整體優(yōu)化校園環(huán)境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報等）宣傳環(huán)保知識，教師以身作則，率先垂范，創(chuàng)文明辦公室，師生共創(chuàng)“江蘇省綠色學(xué)�！�。（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化師資隊伍

1.為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實處，要調(diào)整和充實環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，要構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機構(gòu)，全方位、立體式地推進環(huán)境教育。

2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環(huán)保意識，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：

A.加強對教師的環(huán)保培訓(xùn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。B.請進來。請環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)來校輔導(dǎo)。

C.創(chuàng)造機會，組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。D.訂閱環(huán)境報、雜志和書籍供教師學(xué)習(xí)。E.定期交流環(huán)保信息。

（三）抓好四個結(jié)合，加強環(huán)境教育A.與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實到教學(xué)計劃、教案中，并進行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增強學(xué)生對環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識。

B.與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時對學(xué)生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動。

C.與行為習(xí)慣相結(jié)合。學(xué)校將根據(jù)校本教材＜保護環(huán)境從身邊做起＞和＜小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范＞要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動環(huán)境，如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)，評比打分，作為班級常規(guī)管理，使每一個學(xué)生在愛環(huán)境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

D.與綜合實踐活動相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實踐活動的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。

（四）以“生態(tài)校園”建設(shè)校園

我校是一所老校，在重新調(diào)整、規(guī)劃、建設(shè)的同時，學(xué)校要始終圍繞建設(shè)“生態(tài)校園”的辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造“人化”自然，學(xué)校占地面積23000平方米，綠化面積占學(xué)�？偯娣e的40.8%。我校位于新橋鎮(zhèn)新興路主干道旁，雖門前車水馬龍，人聲鼎沸，校園卻清新靜謐，四季飄香。學(xué)校要根據(jù)自身財力，經(jīng)濟地制訂"讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環(huán)保教育總原則，發(fā)動師生掛植物銘牌，筑人工鳥巢，樹環(huán)保警句，建生態(tài)校園。在自然與人的和諧相處中，規(guī)范道德與自然交往行為。四、每月工作安排

二月份：

1.制訂環(huán)保教育工作計劃及有關(guān)活動方案。2.各班黑板報要有環(huán)保內(nèi)容。

3.用好校本教材＜為文明的新橋育幼苗＞和＜小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范＞。4.學(xué)校少先隊向全校小學(xué)生發(fā)出倡議，認(rèn)真實踐＜小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范＞。5.各中隊組織學(xué)倡議書，明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。6.做好201*年江蘇省美境行動的組織發(fā)動工作。三月份：

1.廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。2.用好自編雙冊環(huán)境教育滲透參考材料。

3.3.12植樹護綠活動。要求每個學(xué)生種好一棵樹、栽好一盆花。4.“3、22”世界水日宣傳教育活動。

5.環(huán)保小衛(wèi)士上街開展護綠活動，并開展清除白色污染活動。6.要求各科教師在教育中進行環(huán)保滲透，加強對學(xué)生的環(huán)保教育。7.開展環(huán)保征文活動。四月份：

1.組織學(xué)生進行“人與自然”社會實踐活動2.紀(jì)念“4、22”地球日活動。3.“4.20－4.26的愛鳥周活動。4.學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士評選。

5.少先隊新橋鎮(zhèn)酒店、飯店發(fā)出請不吃野生動物環(huán)保信。6.對校內(nèi)勞動實踐基地進行管理。

五月份：

1.利用世界無煙日上街宣傳。

2.組織五年級學(xué)生自制環(huán)保小報活動。3.“自己動手變廢為寶”小制作評比。4.環(huán)保教育綜合實踐活動觀摩活動。

5.繼續(xù)開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動。

6.5、31”世界無煙日，開展“為了您的健康，請不要吸煙”活動。六月份

1.6.5世界環(huán)境日主題活動暨簽名活動。2.環(huán)保教育課堂滲透常規(guī)檢查。3.組織一個年級參觀新區(qū)污水廠。7.評比班級環(huán)保小衛(wèi)士活動。8.制定“暑假環(huán)保公約”活動計劃

七、八月份：

1.環(huán)境教育專題宣傳欄布置。

2.組織學(xué)生參加系列社會綜合實踐活動。

九月份：

1.總結(jié)“暑假環(huán)保公約”活動開展情況，表揚先進。2.學(xué)校出好環(huán)保主題宣傳櫥窗。3.學(xué)生環(huán)保知識競賽活動。4.參觀新橋自來水廠。5.“我和父母談環(huán)�！被顒觿訂T。十月份：

1.教師環(huán)保滲透優(yōu)秀教案評比。2.請專家進行環(huán)保講座。

3.防止河水污染學(xué)生小論文評比（六年級）4.綠色環(huán)保主題中隊觀摩活動。

十一月份：1.班級環(huán)境評比。

2.出好環(huán)保主題宣傳黑板報。

3.結(jié)合環(huán)保教育，開展“我愛大自然”綜合實踐活動。4.環(huán)境教育知識講座。

十二月份：

1.迎接全國綠色學(xué)校考評組來校驗收。2.評選環(huán)保先進個人。

3.“家長學(xué)�！睂�家長進行環(huán)境教育輔導(dǎo)。4.匯總一年度環(huán)保教育資料。5.寫好環(huán)保教育年度總結(jié)。

新橋中心校201*年度環(huán)境教育總結(jié)

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康，《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》指出：中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間，組織好環(huán)境保護活動，通過社會實踐活動、各種競賽和征文等課外活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，我校一直非常重視環(huán)境教育，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點工作，一直不滿足把師生生活、學(xué)習(xí)、工作的外部環(huán)境是充滿著植物的綠意，更要讓學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境是充滿著師生生命、思想活力的生靈的綠意。為此，我們把營造成“生態(tài)校園”作為辦學(xué)目標(biāo)，以爭創(chuàng)為標(biāo)準(zhǔn)，可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想開展創(chuàng)建全國“綠色學(xué)�！被顒�，積極創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、具有良好環(huán)境氛圍和環(huán)境意識、促使師生生命和諧健康發(fā)展的“綠色”學(xué)校。一、健全組織，落實制度，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境1、組建機構(gòu)

我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，德育處負(fù)責(zé)全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。為進一步增加教育的活力，發(fā)揮各層活動組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護活動的積極性打下扎實的基礎(chǔ)。2、保證創(chuàng)建活動運行機制的暢通

學(xué)校根據(jù)上級要求，聯(lián)系本校實際，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)校創(chuàng)綠、環(huán)教計劃，確定每年的教育目標(biāo)和活動內(nèi)容、方法、措施等。德育、教學(xué)、后勤各處室根據(jù)學(xué)校計劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé)。

3、構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度

學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料。另一方面對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級、學(xué)生給予表彰，每一學(xué)期還進行“環(huán)保小衛(wèi)士”以及“綠色中隊的評選。二、建立了充滿著人文氣息的生態(tài)化校園

校園生態(tài)屬于物質(zhì)文化的范疇。和諧優(yōu)美的校園自然環(huán)境一方面能直接給人以感覺刺激，能給人以一種美感、安全感、歸宿感；另一方面，在人對自然景物的親近、人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)過程中，會潛移默化地喚醒著人的環(huán)境意識、生命意識，從而達到教育師生擁有“人與自然和諧相處”的現(xiàn)代生存意識與素質(zhì)。

學(xué)校不是一幢幢建筑物的簡單堆積，不是一間間教室的簡易拼湊，不是一件件教具的漂亮展示。無生命的建筑只要有生命的人的活動，有生命的植物的映襯，就會有其勃勃生機與無限內(nèi)涵。為此領(lǐng)導(dǎo)小組提出了“創(chuàng)建生態(tài)校園”的口號，追求創(chuàng)立“和諧的生態(tài)型”的校園系統(tǒng)，如今已取得初步成效。目前，校園整潔美麗，布局合理，所有能夠綠化的地方讀披上了綠裝，為師生們創(chuàng)造了一個整潔、優(yōu)美、和諧、清凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。漫步校園，頭頂上綠蔭如蓋，腳底下小草茵茵，蔥綠的樹叢中小鳥在歌唱；校園四周鮮花簇?fù)�，春有茶花，夏有月季，秋有桂花，冬有梅花，令你的眼睛一年四季不感到寂寞。尤其是后花園，高樹和低樹俯仰生姿，鮮花與綠草互相映襯，長廊、石階、雕塑給人以一種幽雅、清閑的享受，成為師生們的最愛。清晨，學(xué)生的書聲與鳥聲交相應(yīng)和；傍晚，老師們的閑情逸致和學(xué)生們的生動活潑相映成趣，使校園真正成為讀書求知、修身養(yǎng)性的好地方。

三、注重學(xué)科教育，滲透環(huán)保知識，培養(yǎng)師生環(huán)保意識1、學(xué)科滲透

在小學(xué)進行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解，雖然沒有專門的環(huán)境教育課，但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強學(xué)生環(huán)境保護的意識，把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中，主要從以下幾方面入手：一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進行愛護潔凈環(huán)保教育；如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；二是結(jié)合校本教材，專門開設(shè)環(huán)保課；三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。2、全員滲透環(huán)境教育思想

全員滲透環(huán)境教育指除校長切實負(fù)責(zé)起學(xué)生環(huán)境教育的責(zé)任外，全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā)，各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實踐，形成一個積極的“軟”環(huán)境。定期召開會議，制定環(huán)境保護及綠化美化環(huán)境的工作計劃，撥出綠化�？睿�制定切實可行的活動計劃，并開設(shè)環(huán)保興趣小組，使環(huán)保工作達到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責(zé)”的局面，逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規(guī)范化邁進。教育的關(guān)鍵在教師，學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護的有關(guān)知識，提高廣大教師的環(huán)保技能，使廣大教師的教育觀念得以轉(zhuǎn)變，環(huán)境意識得以增加，教師們能充分認(rèn)識到新時代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，并把這種認(rèn)識變成教育的具體行動，從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動者，為環(huán)境教育開展提供重要前提。3、環(huán)境教育與班隊活動、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合

（1）學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí)，增強師生環(huán)保意識。（2）學(xué)校每個班級每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動，內(nèi)容豐富多彩，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強了環(huán)保意識。

（3）學(xué)校開展以環(huán)保為主題的黑板報評比，如“環(huán)保知識”、“愛鳥周”、“綠色的地球”、“綠色的家園”。激發(fā)學(xué)生愛動物、愛家鄉(xiāng)、愛地球的情感。（4）學(xué)校規(guī)定各班對教室、校園衛(wèi)生包干區(qū)實行一日三掃。在每學(xué)期開學(xué)與結(jié)束時，開展了教室的綠色美化評比、班容班貌評比，改善教室、校園環(huán)境。（5）通過世界環(huán)保紀(jì)念日有關(guān)的主題設(shè)置小報、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫等比賽，加強環(huán)保意識的培養(yǎng)。

（6）學(xué)校開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)�！被顒�，將節(jié)水、節(jié)電、拒用一次性用品、班級衛(wèi)生、教室布置、垃圾分類、收集廢電池等環(huán)保教育內(nèi)容納入評比要求，通過活動提高學(xué)生的環(huán)保意識。四（2）中隊開展《節(jié)約從我做起》主題隊活動，供全校師生觀摩。

（7）開設(shè)“心情驛站”，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理隱疾，營造和諧健康的育人環(huán)境。使學(xué)生們“苦惱及時吐，煩惱及時解”。

我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗；并且讓學(xué)生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

四、注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效

活動是提高環(huán)境教育實效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。一年來，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃下，開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動。主要有：1、實踐活動

組織學(xué)生走出校門，到附近的工廠、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，認(rèn)識人與環(huán)境的關(guān)系。通過觀察、調(diào)查，學(xué)生們都普遍感覺到我們的生活中確實存在著很多環(huán)境問題，比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題。為了讓學(xué)生有活動的空間，有進行環(huán)境教育的場地。201*年學(xué)校緊緊環(huán)繞“建設(shè)生態(tài)校園”和創(chuàng)建全國綠色學(xué)校的契機，組織開展全校性的環(huán)保活動，讓少年兒童樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，進一步推進素質(zhì)教育的開展。結(jié)合實際情況，學(xué)校以“綠色希望”為主題，展示少先隊員綜合實踐教育活動成果。到實踐基地開展“尋找生態(tài)園的春天”活動，舉行了“環(huán)保時裝秀”，服裝由學(xué)生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演，使全校師生的環(huán)保意識更強。對學(xué)生環(huán)保意識的提高有了很大的促進。自己動手“變廢為寶”小制作評比，利用廢舊物品制作精美的手工制作品；利用廢舊物品創(chuàng)作書畫作品。學(xué)生以校園文化藝術(shù)節(jié)“綠色希望，傳承夢想”為主題，創(chuàng)作書法、美術(shù)作品，來展示他們多姿多彩的藝術(shù)細(xì)胞在這基礎(chǔ)上組建“美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況的活動。2、進行以環(huán)保為主題的學(xué)生征文賽及其他各項競賽

校少先隊大隊部還組織了綠色家園黑板報比賽。全校各班結(jié)合讀書活動，通過讀書選材，自己規(guī)劃，設(shè)計版面，編輯文字圖案，設(shè)計綠色家園小報。通過班級評比，學(xué)�？傇u。得到一致的稱贊。此外還在學(xué)生中進行“尋找生態(tài)園的春天”的征文活動，優(yōu)美的文筆使一向為難的語文老師一致表示以后多開展這樣的活動。這些活動使學(xué)生在實踐中豐富了環(huán)保知識，增強了環(huán)保意識和對生命的熱情。

五、今后的設(shè)想：

1、發(fā)揮優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

2、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。

新橋中心校201*年環(huán)境教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，是學(xué)校教育的一項重要組成部分，也是市場經(jīng)濟條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護和改善環(huán)境，取決與一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。小學(xué)生是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明理念，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。

二、學(xué)�，F(xiàn)狀分析：

近年來，我校在環(huán)境建設(shè)方面已經(jīng)做了一些工作，我們通過自查發(fā)現(xiàn)自身存在著一些優(yōu)點和不足。

優(yōu)點：一、環(huán)境教育顯現(xiàn)在學(xué)校計劃中。在各年度的學(xué)校計劃中，我們都要求教師結(jié)合自身的教學(xué)內(nèi)容有機滲透環(huán)境教育，通過教師的自身師范、教學(xué)引領(lǐng)，學(xué)科滲透培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣。

二、環(huán)境教育凸現(xiàn)在校本教材中。近年來我校自編了兩本校本教材一是勞動實踐教材〈勞動與技能〉，通過學(xué)生到實踐基地采參與勞動實踐，體驗生命之綠色，珍愛大自然。二是〈為文明的新橋育幼苗〉通過學(xué)生的八個一千活動培養(yǎng)了學(xué)生的文明禮儀熱愛家鄉(xiāng)、愛綠護綠、助強扶弱的意識、情感，升華了綠色的涵義。

不足：一、師資水平有待進步提高。在學(xué)校教師隊伍之中，接受過環(huán)境知識培訓(xùn)，掌握環(huán)保知識，懂得環(huán)保教育的教師并不多，不利于學(xué)校環(huán)境教育工作的深入開展。

二、師生認(rèn)識片面，考核機制不全。我們很多教師教師對環(huán)境教育認(rèn)識不夠全面，認(rèn)為學(xué)校只要搞好環(huán)境建設(shè)，抓好衛(wèi)生工作就完成了學(xué)校的環(huán)境教育，再加上學(xué)校的考核機制不夠全面，致使工作缺乏主動性和全面性，學(xué)校的環(huán)境教育形式也比較的單一、枯燥。

三、具體措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實責(zé)任目標(biāo)

制定目標(biāo)，健全組織。在上級部分直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，由校長親任組長，各部門主任分工合作，將學(xué)校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環(huán)保教育活動的開展落到實處。

環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張金云。副組長：徐慶、陸云鶴。組員：全體行政和各班班主任老師。

（二）豐富環(huán)保內(nèi)容，體現(xiàn)教育為本1、美化“綠色的校園”對學(xué)校已有綠色帶、常青草坪進行維護保養(yǎng)，進一步加大綠色環(huán)境建設(shè)力度，植物種類力爭做到樹木、花草均有，并努力達到校園綠化覆蓋率占校園面積的45%以上；加強辦公室、教室的保潔工作，加強道路、走廊藝術(shù)化給人的視感，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、形成“綠色課程”

把綠色環(huán)境教育工作與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合，與學(xué)校課程結(jié)合，把綠色教育溶入學(xué)科課程、活動課程和隱性課程中。

（1）綠色環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中。要求教師在日常教學(xué)中，將環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。

（2）活動課程進一步促進綠色環(huán)境教育的深入開展。各班要在兩本校本教材的教學(xué)中糅合進環(huán)保教育的內(nèi)容。

（3）隱性課程加強對學(xué)生潛移默化的影響。學(xué)校要在保證校園清潔衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，通過警示牌、宣傳櫥窗達到環(huán)保教育的效果，并要求學(xué)生參與設(shè)計過程。

3、完善“綠化理念”

全體教師都要參與學(xué)校的環(huán)境教育，做到人人參與，人人有責(zé)。并加大理論學(xué)習(xí)的力度。

（三）活動升華，親身體驗樂趣

學(xué)校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將環(huán)保教育與少先隊工作和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，使學(xué)生在活動中得到樂趣，也使環(huán)保意識在活動中得到升華。

1、以廣播站、宣傳窗、黑板報等陣地為基礎(chǔ)，開設(shè)環(huán)境教育專欄，及時分析當(dāng)前的環(huán)境現(xiàn)狀，開展生動的環(huán)境問題討論，報道校內(nèi)外創(chuàng)綠活動等。

2、班級中隊要開展形式多樣的環(huán)境教育活動，使學(xué)生在活動中增進環(huán)保意識。

3、繼續(xù)與科學(xué)學(xué)科相結(jié)合開展認(rèn)養(yǎng)綠化帶活動，與綠化管理單位形成共建，不斷拓展學(xué)生的教育渠道，為學(xué)生營造一個綠色教育的大空間。

4、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，號召學(xué)生查找環(huán)保知識.結(jié)合各種環(huán)保紀(jì)念日,開展各類活動。

5、在全校范圍內(nèi)以各種形式開展環(huán)保讀書大賽、辦環(huán)保手抄報、舉行環(huán)保演講比賽等系列活動，使學(xué)生逐步形成環(huán)保意識。

6、對學(xué)生進行環(huán)保知識講座，了解環(huán)保常識，付諸環(huán)保行為．

７、建立綠色學(xué)校專題網(wǎng)站，構(gòu)建環(huán)境教育和綠色學(xué)校的交流平臺．

201*年新橋中心校環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康�！度珖�環(huán)境宣傳教育行動綱要》（1996－201*）指出：中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間，組織好環(huán)境保護活動，通過競賽和征文等課外活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

一年來，學(xué)校申報了鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校，在申報過程中環(huán)境教育被列入學(xué)校重點工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善科學(xué)管理。

學(xué)校成立了以校長為組長，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、有整改措施、有總結(jié)，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作。

二、滲透環(huán)境教育思想。

我校一直著力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求品社、品生、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動和環(huán)境專題教育；學(xué)校團隊活動及其他社會活動都能適當(dāng)安排環(huán)境保護內(nèi)容；每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保班隊會，德育部門專項負(fù)責(zé)，切實做到課內(nèi)教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。

三、環(huán)境教育過程的滲透。1、學(xué)科的滲透

學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透，老師們也注意到教學(xué)中應(yīng)有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié)�；�本上學(xué)校內(nèi)所有學(xué)科都能在合適的教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育，不少校級以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺的加入了有關(guān)環(huán)境教育的環(huán)節(jié)。我們的經(jīng)驗是：第一、結(jié)合原有課程內(nèi)容，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或硬搬有關(guān)環(huán)境教育，做到滲透的自然，環(huán)境教育的滲透是“隨時隨地”的，而不能影響到應(yīng)有的教學(xué)效果。

2、活動的滲透（1）積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護日等紀(jì)念日，大規(guī)模進行宣傳，組織活動。通過紅領(lǐng)巾廣播站的廣播，使師生對環(huán)境問題有了新認(rèn)識。（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識等時間超過25個小時）

（2）通過相關(guān)的競賽。學(xué)校組織學(xué)生進行了環(huán)保知識競賽和“環(huán)保小制作”、“環(huán)保小報”等評選活動，增強了學(xué)生的環(huán)保意識。

（3）定期制作環(huán)境教育展板、橫幅，讓學(xué)生進入學(xué)校后隨時能看到有關(guān)環(huán)境保護的知識，能使學(xué)生環(huán)保意識在潛移默化中提高。先后學(xué)校制作了《節(jié)約資源從我做起》、《水資源的保護與利用》、《創(chuàng)建“兩型”學(xué)校，培養(yǎng)美樂少年》、《“兩型”學(xué)校建設(shè)我參與手抄報展覽》等宣傳展板，懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅。

3、環(huán)保教育與少先隊活動的結(jié)合

（1）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時間宣傳環(huán)保小知識及各種環(huán)保倡議。

（2）每班設(shè)置“節(jié)能小衛(wèi)士”，隨時隨地的注意各班節(jié)電、節(jié)水、電池回收情況，每周都統(tǒng)計起來到全�！拔逍前瘛敝邢嚓P(guān)欄目呈現(xiàn)。今年的用電用水情況較往年同期有很大幅度的下降，截止到12月20日全校參與電池回收的學(xué)生共764人，共回收廢舊電池2959枚。

（3）相關(guān)紀(jì)念日期間組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。

4、積極組織師生參加各級各類有關(guān)環(huán)保教育的競賽

一年來，我校多次組織教師參加環(huán)保滲透教案評比，朱江霞的《拯救我們的地球》、陳新竹的《saveOurPlanet》，沈秀琴的《分?jǐn)?shù)混合運算中的節(jié)水知識》、劉振興的《saveOurPlanet》獲輔導(dǎo)區(qū)一等獎，積極組織學(xué)生參加如科學(xué)幻想畫及環(huán)保招貼畫的競賽活動。

5、投入一定資金改善校園環(huán)境

本年度，學(xué)校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強了校園環(huán)境建設(shè)。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源，請珍惜每一滴水”的標(biāo)語，在各班及樓道間的用電開關(guān)處標(biāo)貼“隨手關(guān)燈”的提示，換置部分垃圾箱，爭取做到垃圾分類投擲，購進部分花草以增加學(xué)校綠化率等。環(huán)境的日益改善，師生們養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生在良好的氛圍中健康成長。

本學(xué)期末，學(xué)校通過了鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校的檢查，標(biāo)志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級部門的認(rèn)可。這與師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動，環(huán)保意識增強、學(xué)校的大力宣傳與重視是分不開的。今后學(xué)校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高。

201*年新橋中心小學(xué)環(huán)境教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以《全國環(huán)境教育行動綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)國家環(huán)境保護總局、中宣部和教育部《關(guān)于做好“十一五”時期環(huán)境宣傳教育工作的意見》通知的有關(guān)精神，進一步提高我校環(huán)境教育工作的水平和社會效益，體現(xiàn)我校環(huán)保教育特色，進一步深化鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校的內(nèi)涵，加強我校環(huán)境教育。

二、工作內(nèi)容

1、認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動工作

（1）向?qū)W校各部門傳達《201*年新橋中心校環(huán)境教育工作重點》，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，落實措施，深化綠色學(xué)校的內(nèi)涵。

（2）利用各種陣地（紅領(lǐng)巾廣播、校報、校班會）進行綠色學(xué)校創(chuàng)建工作與環(huán)境意識系列宣傳活動，培養(yǎng)環(huán)保意識，形成綠色理念。

2、健全組織，使教育活動科學(xué)化

（1）成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，將環(huán)境教育納入到教育教學(xué)的各項活動中去。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張金云。副組長：徐慶、陸云鶴。組員：全體行政和各班班主任老師。

（2）定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。

（3）組建新橋中心小學(xué)少年軍校環(huán)境保護服務(wù)團，積極發(fā)揮主體作用；3、貫徹綠色理念，使校園建設(shè)體系化

（1）結(jié)合區(qū)級層面的龍南師生繪畫展進行校園文化建設(shè)。（2）制訂各項活動的環(huán)保要求，貫徹綠色理念。（3）積極推進“無紙化”辦公和雙面打印。

（4）搞好垃圾分類，完成校園“綠色銀行”工程。4、將環(huán)境教育列入課程，使環(huán)境教育經(jīng)常化（1）在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育

在教學(xué)中滲透環(huán)境教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)境教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)境教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

（2）根據(jù)年級特點，適時開展環(huán)境教育活動

以節(jié)水、節(jié)電、垃圾的回收利用、班容班貌等為主題內(nèi)容，學(xué)期末對每班進行評比，評選“綠色班級”，增強學(xué)生的日常環(huán)保意識和集體榮譽感。

（3）與德育教育相結(jié)合，加強校園德育環(huán)境建設(shè)

利用各種教育手段，特別是多媒體輔助教學(xué)技術(shù)，向?qū)W生宣傳正確的環(huán)境知識，并通過集體或個別教育的形式，幫助學(xué)生形成正確的環(huán)境理念，牢固可持續(xù)發(fā)展的觀點，使學(xué)生了解國情，立足現(xiàn)實，展望未來，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。

結(jié)合世博會的即將召開，加強環(huán)境教育觀念和法制教育，增強學(xué)生珍惜和保護環(huán)境的觀念，通過豐富多彩的活動，開展環(huán)境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節(jié)約教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，強化學(xué)生環(huán)保意識和法律意識，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為。

（4）充分發(fā)揮少年軍校優(yōu)勢，多種形式地開展以環(huán)境教育為主題實踐活動組織開展綠色環(huán)�；顒有》桨富顒印０l(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)�；顒臃桨�，如廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。

環(huán)保宣傳進社區(qū)活動。利用“城市讓生活更美麗”建設(shè)綠色世博的契機，開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到周邊社區(qū)進行環(huán)保宣傳活動。

利用環(huán)保日，聯(lián)系社區(qū)，組織學(xué)生對所在居委的衛(wèi)生死角進行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

組織以環(huán)境教育為主題的講座和社會實踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達到100％以上。

三、活動安排2月3月：

1、制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃

2、“做身邊節(jié)能事，為世博添綠色”環(huán)�？破障盗谢顒有麄�

3、以“3.12”植樹節(jié)為契機，開展“行動起來，爭做添綠小使者”活動4月5月：1、環(huán)保攝影比賽2、環(huán)保金點子比賽

3、綠色家園、生態(tài)校園網(wǎng)上行動4、紀(jì)念4.22地球日主題宣傳活動6月：

“六五”世界環(huán)境日主題活動9月11月：

1、野生動物保護科普活動競賽2、環(huán)保系列制作競賽3、環(huán)保小報設(shè)計制作比賽

4、“匯知杯”環(huán)保綜合能力競賽12月：

1、全年環(huán)境教育工作總結(jié)2、評選綠色班級新橋中心小學(xué)201*年環(huán)境教育工作總結(jié)

近年來，在上級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政部門和環(huán)保部門的具體指導(dǎo)下，我校十分注重校園育人環(huán)境的建設(shè)和開展環(huán)境教育活動，思想認(rèn)識到位，保障資金到位，負(fù)責(zé)落實到人，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、聯(lián)系實際、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙豐收�，F(xiàn)將學(xué)校本年度的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機構(gòu)，落實責(zé)任

在深化新一輪課程改革的工作中，我們認(rèn)識到，培養(yǎng)的學(xué)生一定要有濃厚的環(huán)保意識，才能適應(yīng)新世紀(jì)的文明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分意識到，綠色學(xué)校是環(huán)境教育的一個重要措施，是學(xué)校兩個文明建設(shè)，素質(zhì)教育深化的重要標(biāo)志，學(xué)校成立了“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)工作小組，形成一個由校長親自掛帥，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生共同參與管理的全方位創(chuàng)建管理網(wǎng)絡(luò)，并且還制訂了“綠色學(xué)�！惫ぷ饔媱澆⒓{入學(xué)校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門明確工作目標(biāo)，強化創(chuàng)建意識，定期進行研究，開展各項活動，分工到人，落實責(zé)任，把工作落到實處，保證綠色環(huán)保工作扎實有序地開展。

二、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識

環(huán)境教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，不斷為環(huán)境教育營造濃厚的氛圍。為使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作深入有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環(huán)保知識，通過觀看環(huán)保錄像，布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標(biāo)語牌，出環(huán)保專題黑板報，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，舉行環(huán)保講座，利用升旗儀式國旗下講話對學(xué)生進行“植樹護綠”“保護地球母親”“珍愛生命之水”等教育，利用“六五”世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日進行環(huán)保宣傳，增強了師生的環(huán)保意識。

三、立足學(xué)科滲透，深化環(huán)境教育

學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開設(shè)。在綜合實踐活動課中，每學(xué)期我校有近三分之二的班級會選擇“美化我們的校園”“水污染調(diào)查”“節(jié)水節(jié)電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進行活動。

環(huán)境教育課的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，講課時能聯(lián)系實際，并且與實踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生動手操作，調(diào)查研究，撰寫環(huán)保論文，利用社會實踐課程組織參觀師專生態(tài)園，體驗種植、采摘，將學(xué)校教育向社區(qū)家庭延伸，提高環(huán)保的責(zé)任意識，學(xué)生參與環(huán)保教育活動的普及率達到100%。除此之外，我們還加強了科學(xué)、社會、語文、品德與生活等學(xué)科的環(huán)保滲透教育工作，各學(xué)科根據(jù)各自的特點積極開展各種形式的教育活動。我們還充分利用校本課程，對學(xué)生進行環(huán)保教育，激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè)出力，爭做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。各學(xué)科形成合力，增強了環(huán)境教育的效果，學(xué)生不僅掌握了知識，而且能自覺地運用知識去關(guān)心自然，保護環(huán)境。

四、扎實開展環(huán)�；顒樱�養(yǎng)成良好的環(huán)保行為

在做好環(huán)保宣傳教育的基礎(chǔ)上，我們還通過豐富多彩的環(huán)保活動對學(xué)生進行環(huán)保教育，做到寓教于樂。我校以增強學(xué)生環(huán)保意識，養(yǎng)成良好環(huán)保行為為主題，組織開展了一系列活動�！�3月12”植樹節(jié)我們發(fā)出倡議號召學(xué)生參加“植樹：愛綠、護綠”活動；“3月22日”世界水日對學(xué)生進行“節(jié)約用水從小事做起”主題活動；“4月7日”世界衛(wèi)生日，組織學(xué)生衛(wèi)生大掃除，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；“4月22日”世界地球日，對學(xué)生進行保護地球母親，美化校園環(huán)境的教育，向?qū)W生宣傳保護益鳥；“5月31日”世界無煙日，進行吸煙有害健康的宣傳；“6月5日”世界環(huán)境日，利用國旗下講話向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性我們還利用班隊活動這一主陣地，讓學(xué)生圍繞這些重大節(jié)日開展各種各樣的環(huán)保主題班隊會，通過各種形式環(huán)保征文比賽，環(huán)保板報評比，美術(shù)環(huán)保作品賽，設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、實行衛(wèi)生包干責(zé)任制等，進一步增強了全體學(xué)生的環(huán)保意識及自覺性，使他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。

五、加強校園建設(shè)，美化校園環(huán)境。

我校校園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香、環(huán)境幽雅。學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)達到了美化綠化，整潔有序的要求，學(xué)校各處的花壇一年四季有鮮花裝扮，校園內(nèi)常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養(yǎng)了師生的審美情趣和環(huán)保意識。在綠化、美化校園的同時，我們還制定了一整套衛(wèi)生管理制度來加強管理，實行衛(wèi)生包干責(zé)任制，包干到班、責(zé)任到人，定期打掃保潔，定期檢查考核。我們還在全校開展美化校園的活動，要求地上無垃圾，墻上無污染，課桌無刻痕，公物不損壞，水電不浪費等。通過美化校園活動，強化了師生愛護環(huán)境珍惜資源的意識。。

今后，我們將一如既往地開展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育滲透在學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)中，使之成為學(xué)校教育理念的一個重要組成部分，在實踐中探索，在探索中前進，在堅持現(xiàn)有的制度化、系列化的前提下，加強目標(biāo)層次管理，把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界，并將以此為動力，推動我校各項工作的全面發(fā)展。

新橋中心校201*年環(huán)境教育計劃

一、指導(dǎo)思想：

為進一步落實和實施《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護若干問題的決定》及《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，通過形式多樣、豐富多彩的綠色教育活動，使全校師生切實掌握各科材料中有關(guān)綠色教育的內(nèi)容，引導(dǎo)師生積極參與面向社會的綠色宣傳和綠色監(jiān)督活動，樹立起較高的綠色意識和自覺保護環(huán)境的風(fēng)尚，努力推進綠色宣傳教育的社會化。二、具體措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實責(zé)任目標(biāo)

1、制定目標(biāo)，健全組織。在上級部分直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，由校長親任組長，各部門主任分工合作，將學(xué)校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環(huán)保教育活動的開展落到實處。（二）豐富環(huán)保內(nèi)容，體現(xiàn)教育為本

1、美化“綠色的校園”

對學(xué)校已有綠色帶、常青草坪進行維護保養(yǎng)，進一步加大綠色環(huán)境建設(shè)力度，植物種類力爭做到樹木、花草均有，并努力達到校園綠化覆蓋率占校園面積的40%以上；加強辦公室、教室的保潔工作，加強道路、走廊藝術(shù)化給人的視感，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、形成“綠色課程”

把綠色環(huán)境教育工作與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合，與學(xué)校課程結(jié)合，把綠色教育溶入學(xué)科課程、活動課程和隱性課程中。

（1）綠色環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中。要求教師在日常教學(xué)中，將環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。

（2）活動課程進一步促進綠色環(huán)境教育的深入開展。各班要將綜合實踐活動中糅合進環(huán)保教育的內(nèi)容。

（3）隱性課程加強對學(xué)生潛移默化的影響。學(xué)校要在保證校園清潔衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，通過警示牌、宣傳櫥窗達到環(huán)保教育的效果，并要求學(xué)生參與設(shè)計過程。

3、完善“綠化理念”全體教師都要參與學(xué)校的環(huán)境教育，做到人人參與，人人有責(zé)。并加大理論學(xué)習(xí)的力度。

（三）活動升華，親身體驗樂趣

學(xué)校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將環(huán)保教育與少先隊工作和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，使學(xué)生在活動中得到樂趣，也使環(huán)保意識在活動中得到升華。

1、以電視臺、廣播站、宣傳窗、黑板報等陣地為基礎(chǔ)，開設(shè)環(huán)境教育專欄，及時分析當(dāng)前的環(huán)境現(xiàn)狀，開展生動的環(huán)境問題討論，報道校內(nèi)外創(chuàng)綠活動等。

2、班級中隊要開展形式多樣的環(huán)境教育活動，使學(xué)生在活動中增進環(huán)保意識。

3、開展認(rèn)養(yǎng)綠化帶活動，與綠化園林管理處形成共建，不斷拓展學(xué)生的教育渠道，為學(xué)生營造一個綠色教育的大空間。

4、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，號召學(xué)生查找環(huán)保知識，開展各類活動。

5、在全校范圍內(nèi)以各種形式開展環(huán)保讀書大賽、辦環(huán)保手抄報、舉行環(huán)保演講比賽等系列活動，使學(xué)生逐步形成環(huán)保意識

201*年新橋中心小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)

我校作為鎮(zhèn)江市“綠色學(xué)�！保�在201*年堅持以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的工作和做法現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強管理，提高教師素質(zhì)。風(fēng)沙日趨嚴(yán)重，洪水泛濫成災(zāi)，地球氣溫變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養(yǎng)環(huán)保意識已刻不容緩�；�于這種認(rèn)識，我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養(yǎng)意識、規(guī)范行為、保護環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點，在工作中具體落實，建立了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。為使環(huán)境教育工作落到實處，學(xué)校專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級”的條件之一，緊抓“計劃、實施、總結(jié)”三環(huán)節(jié)，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結(jié)，月月評比，各班還按學(xué)校要求設(shè)立了“環(huán)境宣傳角”，每學(xué)期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展。教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗。為此，學(xué)校除了組織教師學(xué)習(xí)“全國環(huán)境保護工作綱要”，還經(jīng)常對老師進行環(huán)境保護知識的培訓(xùn)，組織教師討論小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)如何為新世紀(jì)的未來公民上好環(huán)境保護這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于自然、思想品德、語文等相關(guān)學(xué)科，要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計劃，在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境滲透教學(xué)達到最大覆蓋面。

二、有機結(jié)合，處處滲透課堂是進行“綠色教育”的主渠道，教師們結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，做到細(xì)水長流，用涓涓細(xì)流澆灌學(xué)生的心田，提高學(xué)生的環(huán)保意識和人格素質(zhì)。低年級學(xué)生重點了解人與自然的關(guān)系，知道怎樣保護環(huán)境，認(rèn)識益蟲、益鳥及有益的動物。中高年級的學(xué)生在不斷強化已掌握的環(huán)保知識外，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認(rèn)識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學(xué)中，各課老師都自覺結(jié)合教材內(nèi)容進行滲透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動”，指導(dǎo)學(xué)生寫動植物生長變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)保征文活動，收集環(huán)境資料等活動，在語文學(xué)科形成了讀說寫的序列滲透教育。環(huán)境教育與第二課堂結(jié)合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學(xué)生進行“綠色教育”的有利時機，教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時，引導(dǎo)學(xué)生保護環(huán)境，做綠色公民。學(xué)校還以《可愛的校園》《美麗的祖國》為題組織征文活動。在學(xué)校每月一次的“紅領(lǐng)巾廣播”欄目開辦以來，許多班級都自發(fā)地以環(huán)保為主題，如“保護環(huán)境，珍惜資源”、“建設(shè)我們美好家園”、“人類只有一個地球”等，向?qū)W校師生和家長宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色行為，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。每年的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”“環(huán)境日”、“氣象日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環(huán)�？破战逃�活動，如動植物課題研究、環(huán)保服飾展，環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學(xué)積極參與各項活動，提高環(huán)境意識�！盃幃�(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。在校園中還活躍著兩支特別的小分隊，那就是由學(xué)生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊”、“護綠小分隊”，他們每天巡邏在校園的各個角落，巡視學(xué)校衛(wèi)生狀況，定時為植物培土、澆水，督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

三、抓住契機，結(jié)合時事進行教育。強化教育單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學(xué)生的生活實際以及當(dāng)前的時事緊密結(jié)合起來，才能達到震撼人心的效果。例如災(zāi)難性影片《后天》，描繪的是人們與暴風(fēng)雪搏斗的場面，警告人們善待地球，保護自然。學(xué)校積極宣傳這部影片，組織學(xué)生觀看影片，并進行了征文比賽。電影的真實感深深地震撼了孩子們的心，看過電影之后，同學(xué)們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保護地球。他們在文章中深情地呼吁同學(xué)們保護環(huán)境，保護大自然！此外，學(xué)校還組織學(xué)生觀看了《可可西里》等影片，收到了極好的教育效果。又如去年發(fā)生的印度洋大海嘯，奪去了幾十萬人的生命，給人類留下了無法愈合的創(chuàng)傷。沒有人會忘記那一幕幕悲慘的景象，也沒有人會忘記那一張張絕望的面孔。這一震驚世界的自然災(zāi)難再一次敲響了人類的警種！學(xué)校以此為契機，一面組織學(xué)生關(guān)注事態(tài)的進展，一面發(fā)出了“海嘯無情人有情”的捐贈倡議，而且還以廣播、手抄報、班隊會等多種形式組織學(xué)生進行討論：是誰激怒了印度洋？“事實勝于雄辯”，廣大師生在事實中，在討論中，在思考中，深深地認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性，環(huán)保意識猶如一粒種子在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。

四、走向社會，深化教育為進一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐，帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近的垃圾處理場，參觀學(xué)校附近的桂畔海，讓學(xué)生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。大隊部組織紅領(lǐng)巾環(huán)保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴(yán)重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。隊員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居，為街區(qū)花園種花種草；學(xué)校還組織高年級學(xué)生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設(shè)備，化工廠排污設(shè)施等，讓學(xué)生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫作素材。三月份，我校組織了踏青活動，組織學(xué)生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認(rèn)識到環(huán)保是一項功在當(dāng)代，立在千秋的大業(yè)。實踐活動"小手牽大手"是讓學(xué)生把環(huán)境保護意識進一步帶進家庭和社區(qū)，通過家庭環(huán)保知識競賽，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力。為社區(qū)環(huán)境建設(shè)提“金點子”，拓展了學(xué)生接受環(huán)境教育的時間和空間，并以保護環(huán)境的實際行動回報社會。幾年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)幫助下，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)校被評為園林式單位。，每年都有多篇，學(xué)生的環(huán)保書畫作品多次獲獎。

環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在一些問題。學(xué)生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學(xué)生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一時難以糾正。我們常�？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶領(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動，而對老師有成見在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，為新橋的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！

新橋中心小學(xué)201*年環(huán)境教育計劃

為全面貫徹落實環(huán)保部、中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于做好新形勢下環(huán)境宣傳教育工作的意見》和省環(huán)境教育廳、省委宣傳部、省教育廳《關(guān)于進一步加強全民環(huán)境宣傳教育工作的意見》精神，進一步貫徹落實《中小學(xué)環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》，結(jié)合我校的實際，現(xiàn)制定環(huán)境教育實施方案。

一、指導(dǎo)思想和方針原則（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合生態(tài)市、國家環(huán)保模范城市和推進低碳經(jīng)濟發(fā)展，，結(jié)合我校的文明小公民創(chuàng)建特色，我校201*年在鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，開展建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳型校園建設(shè)。（二）方針原則

1.堅持黨的教育方針和校園文明建設(shè)同步發(fā)展。把創(chuàng)建省市級綠色學(xué)校列入我校的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，一起部署、落實、考核，齊抓共管，抓出成效。2.堅持實事求是，腳踏實地。在已有的基礎(chǔ)上，勇于開拓實踐，走出新路子，反對“走過場”的形式主義。

3.堅持與時俱進，重在建設(shè)。努力做到“五抓”、“五有”。即抓好思想建設(shè)、道德建設(shè)、文化建設(shè)、法制建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，做到有規(guī)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)，有表彰。二、具體方案：

創(chuàng)建文明、高雅、和諧、奮進的校園文化是一項復(fù)雜的工程。必須把長遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性任務(wù)聯(lián)系起來，著眼于全面提高人的素質(zhì)，突出思想道德文化這個精神文明建設(shè)的核心和主要任務(wù)。為此，具體的工作思路如下：1.把政治思想教育提高到一個新水平，樹立強大的精神支柱。

（1）設(shè)立環(huán)境教育宣傳欄，充分利用各種媒體，系統(tǒng)介紹和宣傳環(huán)保知識，利用丹陽日報、丹陽教育信息網(wǎng)等主流媒體，介紹學(xué)校開展生態(tài)環(huán)境保護及綠色學(xué)校創(chuàng)建活動經(jīng)驗，開展環(huán)境教育主題宣傳活動。

（2）廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義和革命傳統(tǒng)教育，認(rèn)真貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的系列教育活動，加強少年兒童的思想道德教育，促成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的少年兒童德育網(wǎng)絡(luò)的形成，引導(dǎo)少年兒童樹立正確人生觀、價值觀，營造“團結(jié)向上、文明守紀(jì)”的校園風(fēng)氣。

A、堅持不懈地開展以日常行為規(guī)范為依據(jù)，以中華民族傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，從言語、儀表、行為等方面進行培訓(xùn)引導(dǎo)，要切實實施“學(xué)生在校一日常規(guī)”，從文明禮貌、儀容儀表、遵規(guī)守紀(jì)、愛護公物、保護環(huán)境、尊敬師長等最基本方面入手，傳授以正確的知識、引導(dǎo)以科學(xué)的理論、示范以高尚的行為，使校園做到“五有”、“五無”。B、定期組織學(xué)生參加社會實踐活動，了解國情，認(rèn)識社會，培養(yǎng)熱愛人民的思想品德。

2.加強職業(yè)道德建設(shè)，開展以師德、師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容的“鑄造師魂”活動，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、愛生、協(xié)作、奉獻的良好教風(fēng)。

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，依法提高學(xué)校管理水平。我校將圍繞培養(yǎng)目標(biāo)建立領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，力求權(quán)力、責(zé)任、服務(wù)三位一體，職責(zé)明確、分工協(xié)作，促使學(xué)校“四育人”工作沿著有序、有效方向發(fā)展。

（2）強化師資隊伍建設(shè)，提高教書育人的自覺性和責(zé)任感。幫助廣大教師適應(yīng)新時期教育事業(yè)改革和發(fā)展需要，提高教師隊伍整體素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。

（3）落實教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，創(chuàng)立以老帶新的“一幫一”制度，加強教研活動中聽評課制度，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭培養(yǎng)一批青年教師學(xué)科帶頭人。

（4）建立制約激勵機制，健全教師業(yè)務(wù)檔案，從德、勤、績、能四個方面嚴(yán)格考核，形成公平競爭機制，激發(fā)教書育人熱情，增強為人師表使命感。（5）建立師生相互督促機制，促使教學(xué)相長。繼續(xù)扎實開展學(xué)生測評教師活動，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。重點做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，建立健全幫教制度。

3.致力于校園建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。良好的環(huán)境對人的身心、情操起著感化、熏陶、潛移默化的作用。在這方面要力求具體細(xì)致：

（1）在“三風(fēng)”、“三化”建設(shè)取得成效的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大校園環(huán)境建設(shè)力度。

A、堅持“每天三小掃”，每周一大掃、一消毒制度，并落實責(zé)任制，保持學(xué)校教室、辦公室、實驗室、公共地段等全天整潔，學(xué)校公共地段實行包干，開展“學(xué)校是我家，清潔靠大家”活動，有計劃地開展“七項評比”活動。

B、校園重點地段力爭綠化、美化，黑板報、宣傳應(yīng)集教育教學(xué)為一體，努力建成校園“文化走廊”，使其成為“文明窗口”。

C、班級環(huán)境建設(shè)要有國旗、班級目標(biāo)，名人名言、學(xué)習(xí)園地、規(guī)范要上墻，室內(nèi)要做到“四無一條線”－－設(shè)施無缺損、無亂扔紙屑、無亂涂亂畫，無隨地吐痰，桌椅排列成一條線。

（2）加強宣傳輿論陣地的建設(shè)及管理使用。

A、廣播臺定期播音，繼續(xù)組建“國旗班”、堅持每周一升國旗制度，成為對師生進行愛國主義教育的重要基地。

B、結(jié)合節(jié)假日，廣泛開展形式多樣、健康向上的文化活動，如讀書比賽、演講比賽、征文比賽、歌詠比賽，成立各種興趣小組，豐富校園文化生活、陶冶師生性情。

4．開展課程實踐

（1）注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透把學(xué)科教學(xué)和環(huán)保教育有機地聯(lián)系起來，納入各相關(guān)必修課程的教學(xué)計劃，成為各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和德育目標(biāo)之一。

例如，在語文教學(xué)中注重?zé)釔圩匀�、接近自然教育；在科學(xué)課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)、工業(yè)制法，石油、煤、有機物等，講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護；在自然課中進行土地、水、森林資源保護教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會的關(guān)系；在品德課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感。

（2）設(shè)置環(huán)保選修課，開展環(huán)境教育“研究性學(xué)習(xí)”活動

學(xué)校在一、二年級開設(shè)環(huán)保選修課，每周一節(jié)。同時注意聯(lián)系本地區(qū)的環(huán)境問題，開展研究性學(xué)習(xí)，及時將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。

（3）環(huán)境教育與學(xué)校特色教育相結(jié)合

本學(xué)期，我校將緊扣學(xué)校德育特色為文明的新橋育幼苗，開展文明禮儀和愛綠護綠系列活動，讓學(xué)生在活動中接受愛護環(huán)境的教育，約束好自己的行為，做一名環(huán)保小天使。三、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，達成共識，齊抓共管，形成創(chuàng)建綠色學(xué)校的整體合力。（1）加強領(lǐng)導(dǎo)是搞好校園文明建設(shè)的重要保證。為此，我校成立張金云校長為組長，各行政和班主任共同參與的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，明確職責(zé)，分工協(xié)作，落實措施，務(wù)求實效。

（2）認(rèn)真貫徹民主集中制原則，充分發(fā)揮黨支部政治領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督作用，進一步加強對工會、團隊組織領(lǐng)導(dǎo)，增強工作活力，形成人人動員，個個齊抓的良好格局。

2.建立健全機制，確保校園文明建設(shè)各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。依據(jù)目標(biāo)責(zé)任制，分工負(fù)責(zé)制、協(xié)調(diào)管理制、檢查考核制、監(jiān)督獎懲制，保證創(chuàng)建綠色學(xué)校活動有條不紊地順利進行。

3.增加投入，為創(chuàng)建現(xiàn)代化的文明校園提供必要的物質(zhì)保障。要真正把學(xué)校文明建設(shè)納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃，健全專項資金制度，在財力可行的情況下增加校園環(huán)境及文化建設(shè)的投入，力爭使我校成為一所校風(fēng)正、質(zhì)量高、環(huán)境美的“花園式”文明學(xué)校。

總之，開展環(huán)境教育歷來是我校常抓不懈的一項重要的任務(wù)。我校全體師生要認(rèn)真按照上級的要求，著眼未來、立足現(xiàn)實，充分挖掘各方面潛能，與時俱進，勇于創(chuàng)新，扎實工作，奮發(fā)有為，為爭創(chuàng)生態(tài)市作出我們應(yīng)有的努力。

友情提示：本文中關(guān)于《環(huán)境教育計劃、總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，環(huán)境教育計劃、總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《環(huán)境教育計劃、總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/465693.html

• 上一篇：心理健康教育工作計劃總結(jié)
• 下一篇：最后一頁