AA處“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論工作總結 本文簡介：

按照學院《關于開展改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為大討論實施方案》的要求，結合本部門的實際和六個破除方面的主要任務，突出目標導向、問題導向、實踐導向，以增強全體員工改革創(chuàng)新意識，提高后勤服務質量，為更好的服務我校師生教學工作，我處在完成規(guī)定動作的基礎上，精心挑選自選動作，達到解放思想，破除守舊的目的，推動了員工干

AA處“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論工作總結 本文內容：

　　按照學院《關于開展改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為大討論實施方案》的要求，結合本部門的實際和六個破除方面的主要任務，突出目標導向、問題導向、實踐導向，以增強全體員工改革創(chuàng)新意識，提高后勤服務質量，為更好的服務我校師生教學工作，我處在完成規(guī)定動作的基礎上，精心挑選自選動作，達到解放思想，破除守舊的目的，推動了員工干創(chuàng)業(yè)的熱情。

　　一、規(guī)定動作完成情況：

　　(一)學習研討階段

　　1.全處人員深入學習貫徹習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話和視察山西重要講話精神，組織全體人員深刻學習領會習近平總書記重要講話的重大意義、豐富內涵和新的要求。

　　2.組織全處人員觀看長治市改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為報告會，激發(fā)改革開放的自信心和自豪感，并撰寫了心得，以科室為單位進行了討論活動。

　　3.針對后勤保障處以科室為單位，結合大討論主題和本部門職責，工作流程，服務體系，從思想認識上、精神狀態(tài)上認真查找問題，找出本部門差距、制定措施、明確整改。

　　(二)深入實踐階段

　　1.對照中央、省委省政府、教育廳和學校對后勤保障工作的要求，尋找差距是什么;對照高水平院校、兄弟院校的好做法，尋找差距是什么;對照廣大師生期盼，尋找不足是什么。

　　2.采取領導集中調研、召開后勤保障處與師生代表征求意見的座談會、交流會、實地走訪、發(fā)放問卷等方式，聽取意見和建議，通過談問題、談思考、談想法，把工作想透、說清、干實。

　　3.著力解決創(chuàng)新能力不強、創(chuàng)新意識不足、創(chuàng)新方法不多的問題，以新舉措新面貌推動后勤改革發(fā)展，切實把大討論成果轉化為新時代深化學校改革、擴大后勤對外交流開放的實際成效。

　　(三)鞏固提升階段

　　1.解決問題和推動工作是大討論活動的落腳點。針對查找的突出問題建章立制，形成長效機制。

　　2.梳理大討論的思想和實踐成果，形成后勤保障處一批務實管用、可借鑒推廣的制度機制，為提高保障服務、服務育人的工作水平思路和辦法提供支撐和保障。

　　3.在后勤保障處進行總結交流，選出5名模范人物，樹立工作標桿,并在處室范圍進行了宣傳。

　　二、自選動作方面：

　　帶著干事創(chuàng)業(yè)、破解我校后勤難題的迫切感，4月16日至18日，我校黨委常委、副校長王金勝帶隊先后到山西農(nóng)業(yè)大學、中北大學、山西財經(jīng)大學、太原理工大學四所高校進行考察學習，找差距、求真經(jīng)、謀發(fā)展，用一場解放思想之旅，解碼省內一流高校后勤改革快速發(fā)展、精細化管理的經(jīng)驗做法，用他山之石化作本土啟示，借鑒其先進的做法，助推我校后勤社會化、專業(yè)化、信息化、精細化、人性化工作的建設發(fā)展。后勤每位科長都根據(jù)自己的分管部門，撰寫習心得，后勤保障處，撰寫了學習報告，上報了校領導。

　　一、四所高校共性亮點工作：(四所高校亮點20多條不在列舉)

　　1.都強調了后勤改革創(chuàng)新工作的必要性。在交流會上，每所高校的分管后勤副校長都強調了從體制上、工作上、思想上進行自我革新，深化改革是推動后勤工作全面發(fā)展的必要途徑，唯有改革創(chuàng)新，才能適應新形式下高校全方位的工作，才能更有力的、更好的為師生不斷的提供優(yōu)質的服務;唯有即要抓好后勤硬件建設，又要抓好內涵建設，做好服務育人工作，才能真正貫側落實習總書記在全國教育工作大會上的講話精神。

　　2.都在積極探索適合本校的社會化模式。四所高校社會化工作都已展開，都在積極探索適合本校的社會化模式。如：山西財經(jīng)大學的維修工作，已基本實現(xiàn)了全部社會化，食堂已實現(xiàn)社會化;中北大學準備未來經(jīng)引進2至3家物業(yè)公司，在公寓、校園保潔等方面實施社會化。

　　3.都把后勤信息化建設做為工作重點。都在積極探索依托各自學校建設大數(shù)據(jù)平臺的背景下，進行后勤信息化建設，如山西農(nóng)大、中北大學已建設的管網(wǎng)電纜電子地圖、校園公寓網(wǎng)絡監(jiān)控等，而太原理工大學信息化校園建設已逐步向智慧化校園建設發(fā)展，利用物聯(lián)網(wǎng)，初步實現(xiàn)在監(jiān)控各項設備設施的前提下，進行自動分析，智慧化工作，智慧化管理。

　　4.都實現(xiàn)了一卡通在校園內的全方位使用。四所高�；�本都實現(xiàn)了學生校園內生活學習一卡通，出入學生公寓、借閱圖書、洗澡、吃飯、飲水、購物等，一張卡可在校園內方便自己所需，而且太原理大學已經(jīng)在探索通過學生在校學習和生活軌跡，分析學生的學習生活動態(tài)，甚至思想狀況。

　　三、對標一流，后勤保障工作存在差距及原因

　　(一)差距及問題

　　1.后勤服務體系不健全。主動服務觀念已建立，但服務理念和服務質量上有待提高。在服務師生和一線教學工作中，我處職能科室的服務理念和質量體系尚不完整，工作方式有些陳舊。

　　2.后勤改革推行不深入。對標一流，我校后勤工作在社會化改革方面尚有差距，沒有在后勤各領域實施社會化、信息化建設。

　　3.主動工作能動性不足。后勤人員改革工作，只重減存，還未增優(yōu)�，F(xiàn)有人員大都學歷低、年齡等大，日常工作多被動，缺乏主動工作的動力。

　　4.后勤硬件設施較陳舊。我校食堂、公寓建設年代久遠，現(xiàn)有條件已不能滿足在校學生規(guī)模，一些管道、下水設施已老化，經(jīng)常出現(xiàn)堵、破、漏的現(xiàn)象。

　　(二)形成差距的成因

　　1.思想保守，改革意識不強。思想上保守，解決原后勤服務集團遺留問題不徹底，雖有改革意識，但破解后勤難題的自信心不足。

　　2.因循守舊，創(chuàng)新精神不足。只是強調了日常服務性保障工作，缺少廣納建議性的工作，班子成員年齡增大，大膽嘗試、創(chuàng)新工作的魄力不足。

　　3.自我滿足，服務理念不深。一年來，后勤改革創(chuàng)新工作上雖已起步，但對標對表一流大學后勤工作，差距很大，精細化管理、人性化服務不足，高質量的服務體系不健全。

　　4.隨遇而安，工作標桿不高。主動學習意識不強，理論不扎實，視野不開闊，工作體系不健全，班子沒有標桿、工作中沒樹立標桿，缺少向榜樣學習和樹立榜樣的工作。

　　5.慵懶散漫，工作作風不實。有著守好攤子，過好日子的想法，講的是新話，走的是老路作風，改革步伐較緩慢，過分強調后勤客觀條件影響日常工作的因素，對班子成員和員工在思想上、行動上慵懶散漫的態(tài)度重視不夠。

　　四、對標一流解決措施：

　　1.主動學習，借鑒先進經(jīng)驗。一是學懂弄通習近平新時代特色社會主義思想，熟練掌握，融會貫通到日常工作中。二是本著走出去，引進來的工作思路，學習和借鑒高校后勤工作先進的院校，學習他們先進的辦法和服務理念，使服務內容體系化、制度化、常態(tài)化，形成我校后勤服務的特色。

　　2.勇于擔當，深化后勤改革。一是通過民主生活會自我剖析，開展批評與自我批評，找出自己的不足，從思想上克服畏難情緒，增強抗壓能力，在后勤改革創(chuàng)新工作中勇于擔責。二是推進后勤人員再分流、食堂澡堂社會化、維修管理信息化改革的工作任務。

　　3.激發(fā)員工，提升工作動能。一是加強班子與員工之間的日常工作溝通，把心沉入后勤一線工作，能聽得進意見。二是合理利用績效，在年底績效考核上打破平均主義，激發(fā)員工積極性。三是在后勤保障處推薦出2-3名工作模范，樹立工作標桿，號召員工向榜樣學習。

　　4.強化管理，做好后勤保障。一是加強日常工作管理，服務與安全并重，使后勤工作趨于制度化、流程化、精細化管理。二是合理利用中央財政資金支持，逐步有計劃的對陳舊的設施進行改造和翻新，保障師生日常學習生活的正常開展，向高質量服務目標努力，用心解決問題，使師生做到真正的忘記后勤。

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