蕪湖市方村中學(xué)201*-14-1班級(jí)工作總結(jié)

蕪湖市方村中學(xué)

201*-201*1901

班級(jí)工作總結(jié)

901班班主任：李紅日

201*年1月15日

蕪湖市方村中學(xué)201*-201*1901班級(jí)工作總結(jié)

方村中學(xué)901班主任李紅日

九年級(jí)是初中三年的沖刺階段,九年級(jí)畢業(yè)班工作非比尋常，它肩負(fù)著九年級(jí)學(xué)生終生的第一次選擇。所以，教九年級(jí)，就意味著要犧牲個(gè)人更多的時(shí)間和利益；意味著肩頭多了一份沉甸甸的責(zé)任。因此，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，有助于下學(xué)期工作的進(jìn)一步開展。

一、了解成長(zhǎng)期的學(xué)生，做好思想教育工作，促進(jìn)良好的行為習(xí)慣的形成

九年級(jí)學(xué)生處于身體發(fā)育期和思想動(dòng)蕩期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生思想活躍，性格倔強(qiáng)，他們認(rèn)為自己似乎已經(jīng)長(zhǎng)大成熟，對(duì)任何事情有自己的見解，盡管他們的見解在某種程度上有所偏見，行為上有所叛逆，可他們那種獨(dú)特的性格有待于教師去認(rèn)真的研究和思考。如果這時(shí)不能夠全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)的工作方法；不能完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對(duì)癥下藥。經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強(qiáng)，為了能更深入地知曉他們，了解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用了課余時(shí)間，經(jīng)常性的早晨第一個(gè)到校，晚上最后一個(gè)離校。通過找他們談心、家訪、和家長(zhǎng)電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，讓他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。通過交心，我得到了學(xué)生的認(rèn)可，過去幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生樂于和我接觸，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了相應(yīng)的提高。

九年級(jí)學(xué)生具有思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)。學(xué)期伊始，適時(shí)地召開班會(huì)是搞好班級(jí)工作的前提。讓學(xué)生重新學(xué)習(xí)有關(guān)《規(guī)范》，重新體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，進(jìn)一步從思想上提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，以學(xué)生的日常行為規(guī)范為契點(diǎn)，重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和形成教育，并針對(duì)部分學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律、課上睡覺、不完成作業(yè)等違紀(jì)行為，采用“換位”思考及正確引導(dǎo)的方法，讓他們?cè)诜此贾惺艿搅私逃�，得到了真知，約束了自己，培養(yǎng)了自己良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，班級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展了多項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園的業(yè)余生活，引導(dǎo)了他們將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整了他們的心態(tài)，積極的投身于文化課的學(xué)習(xí)之中。

在具體的工作中，首先，我注意從學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和形成著手，注重學(xué)生的思想道德品質(zhì)形成的教育�！敖逃�必須育人”，這是教育最根本的思想�，F(xiàn)在初三學(xué)生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓他們形成良好的道德品質(zhì)，本學(xué)期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行疏導(dǎo),告訴他們：以前盡管他們做得很好，但在目前面臨畢業(yè)的時(shí)刻，無論在哪個(gè)方面,都更要給低年級(jí)的學(xué)生做出表率作用；并且告誡少部分學(xué)生不要做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消了他們心中的各種不良的想法。其次，繼續(xù)注意了學(xué)習(xí)習(xí)慣和其他習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言“習(xí)慣決定著成敗”，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期我班制定了《班級(jí)文明公約》和《班規(guī)》，并借助于《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以此來約束學(xué)生自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事上，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時(shí)間和在家學(xué)習(xí)、起床、休息時(shí)間的限定；雙休日學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排；學(xué)習(xí)作業(yè)的按時(shí)完成；學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的檢查等等，這些都是專人專職，并有專門人員檢查，以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和主人翁精神。二、利用典型事例，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班風(fēng)，樹立奮發(fā)向上的精神

“百日栽樹，百年育人”。對(duì)學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候，也給學(xué)生講一些典型事例。班級(jí)有一位叫張文新的同學(xué)是蕪湖市美德少年，我號(hào)召班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物的事跡。我覺得，講這些故事、事例和學(xué)優(yōu)，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽得進(jìn)去、做得到，但是，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的。事實(shí)證明，這些事例對(duì)部分學(xué)生還是起了很大的作用。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，就必須要力求保證教室的清凈。首先，我從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書本上，大聲朗讀，使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。

主題班會(huì)是班級(jí)教育流動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康生長(zhǎng)，都起著重要作用。因此，在這學(xué)期我開展了為班級(jí)增色澤的“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”、“感恩之心，你中有我”和“我向先進(jìn)人物學(xué)什么”等主題班會(huì)，結(jié)合典型事例，緊抓學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)建先進(jìn)班集體。本學(xué)期，我們落實(shí)了“班級(jí)每周四聯(lián)單”“和班級(jí)日志”從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)效率，珍惜時(shí)間，督促學(xué)生完成所定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次班級(jí)學(xué)科測(cè)試后，針對(duì)學(xué)生得失幫助他們進(jìn)行分析，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。激勵(lì)進(jìn)步學(xué)生的優(yōu)生意識(shí)，夸大學(xué)生形成學(xué)習(xí)超前意識(shí)和高分意識(shí)，幫助學(xué)生樹立了奮發(fā)向上的精神。三、弘揚(yáng)班級(jí)輿論，建構(gòu)班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生自信心的發(fā)展

班主任要營(yíng)造一個(gè)互助友愛，民主和諧，健康向上的班級(jí)氛圍。而班級(jí)氛圍的重要組成部分，就是班級(jí)輿論。班級(jí)輿論就是班集體成員對(duì)社會(huì)上的一些問題，對(duì)學(xué)校生活中、班級(jí)生活中的一些問題發(fā)表自己的意見和評(píng)論。這些意見評(píng)論，一部分是在班主任的組織引導(dǎo)之下，有組織的來進(jìn)行的。而另一部分就是同學(xué)之間自發(fā)的，彼此聊天，對(duì)問題的一些意見，一些評(píng)論，一些看法。這種輿論有積極的，健康向上的；也有比較消極的，不健康的等等。由此可見，建設(shè)積極的、健康的班級(jí)輿論，促進(jìn)班級(jí)和諧成長(zhǎng)是班主任的重要職責(zé)之一，其中也包括引導(dǎo)同學(xué)們，對(duì)一些不正確的消極的輿論要進(jìn)行說服教育，有的則要進(jìn)行抵制，所以班級(jí)輿論的建設(shè)，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。

本學(xué)期，班級(jí)采用多種方式，構(gòu)建高雅的班級(jí)文化，創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了開學(xué)初對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì)教育以外，還利用黑板報(bào)和班級(jí)宣傳欄給學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和感恩教育。召開不同形式的主題班會(huì)，宣傳班級(jí)建設(shè)的思想。期中考試后，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況（因我在學(xué)生備忘錄中了解到有的學(xué)生考前花了很多力氣但還是考得不好而自暴自棄，有的懷疑自己不是讀書的料，有的認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭等，）調(diào)整為“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”及學(xué)習(xí)方法介紹，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，幫助他們樹立自信心�？茨墙處煿�(jié)和元旦晚會(huì)便是學(xué)生們最為快樂的歡聚時(shí)刻，他們手捧著一張張充滿感謝師恩的明信片，表演著一幕幕鮮活的、充滿激情的話劇、小品，那優(yōu)美的舞姿，歡快的笑語無不體現(xiàn)出班級(jí)青春的活力。

本學(xué)期，班級(jí)創(chuàng)建了班級(jí)群。班級(jí)群的創(chuàng)建讓學(xué)生在群里重溫到班級(jí)生活的豐富多彩，享受到班級(jí)生活的樂趣，學(xué)生在群里交流學(xué)習(xí)心得，探討和學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生得到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生自信心的發(fā)展。

四、確立目標(biāo)、強(qiáng)化管理，升華愛的教育，促進(jìn)班級(jí)整體成績(jī)的提高

沒有目標(biāo)，就沒有追求，更沒有動(dòng)力！“自強(qiáng)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”是班級(jí)的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo)，班級(jí)在管理上采用了“班級(jí)日志”和“一周四聯(lián)單”，讓學(xué)生在班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上給自己確立一個(gè)近期的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在平時(shí)的班會(huì)中，多次號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到了發(fā)揚(yáng)。

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睈凼切湃蔚幕�礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會(huì)喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中，我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的生活。班級(jí)本學(xué)期留守學(xué)生和學(xué)困生的情緒很不穩(wěn)定，他們?cè)谏�活上更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。

管理學(xué)生我堅(jiān)信：嚴(yán)慈相濟(jì)，是教育的真諦。只有這樣我們才能達(dá)到教育的最終目的，我們的教育之樹才能結(jié)出最豐碩的成果。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，既給他們嚴(yán)格要求，又要耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤之所在，從而指導(dǎo)他們改進(jìn)的方法，丟掉了過去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)氣。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是本學(xué)期工作的重中之重。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。為了達(dá)到家校一致的教育效果，我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī)，并與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作。本學(xué)期班級(jí)召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的成功召開，使家長(zhǎng)們感受到了班級(jí)老師的真誠(chéng)，老師的辛苦得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。

③在學(xué)生中組織“一幫一”活動(dòng)。本學(xué)期，在班委會(huì)的組織下，班級(jí)組織了一批學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人的學(xué)生與成績(jī)比較差的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。

“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會(huì)澆灌出美麗的花朵。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯�力，我班每次考試均分一直處于年�?jí)的之首，本學(xué)期期末考試中，年級(jí)前十名中我班就有五人，各分?jǐn)?shù)段中，我班所占的人數(shù)最為理想。五、今后努力方向及改進(jìn)措施

盡管我付出了很大的努力，班級(jí)成績(jī)比較理想。但是直到學(xué)期結(jié)束還有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。這半年以來，我班雖然在學(xué)生規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣上都取得了更加令人滿意的成績(jī)，但我一定會(huì)再接再厲，做好以下幾方面的工作。

1.了解學(xué)生心理，采取分組或個(gè)別談心的方式，幫助學(xué)生樹立良好的心態(tài)，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。2.在班內(nèi)樹立榜樣的作用，嘗試“激勵(lì)和欣賞”教育，多鼓勵(lì)，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。3.重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法。4.豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做好畢業(yè)班學(xué)生的心理咨詢工作。

5.加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

6.與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生，對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈�大進(jìn)步。

7.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到畢業(yè)前的學(xué)習(xí)生活中。

8.以“開拓進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)”為新班風(fēng)的奮斗方向，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，充分利用一切可以利用的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取下學(xué)期班級(jí)成績(jī)有更大的提高，圓滿完成畢業(yè)會(huì)考任務(wù)。9.多關(guān)心學(xué)生，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。

以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學(xué)期的工作，感慨幾多，這其中有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，雖很累，卻很充實(shí)。中考將近，我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，我無怨無悔！放眼未來：我永不放棄！“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證著這句話。在今后的班主任工作中，我會(huì)不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任。

201*.1.15

擴(kuò)展閱讀：201*年蕪湖市方村中學(xué)九年級(jí)物理競(jìng)賽

方村中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)競(jìng)賽

90分)物理試題(滿分

一、填空題(每空2分，共28分；將答案直接寫在橫線上，不必寫出解題過程)

1、夏天，含在嘴里的冰棒會(huì)逐漸化成水并感到?jīng)鏊�，這是冰棒發(fā)生了現(xiàn)象要熱的緣故。

2、某汽車的散熱器用水作冷卻劑，散熱器中水的質(zhì)量為5kg，水的溫度升高10℃時(shí)吸收的熱量是_______J。

3、如圖所示的電路中，電阻RRR1R41、R2、3的阻值都是10Ω，R4、

號(hào)R5的阻值都是5Ω，當(dāng)ab端輸入電壓U=6.0V，cd端接電壓表

ac考準(zhǔn)時(shí)，其示數(shù)是V；當(dāng)ab端輸入電壓U=5.0V，cd端接電流R2表時(shí)，其示數(shù)是A。

4、如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，bR3R5d閉合開關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P由B端移動(dòng)到A端時(shí)，測(cè)得電阻R1兩端的電壓與通過電阻R1的電流的變化關(guān)系如圖乙所示．則電源的電壓為V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值是Ω．

名5、圖示的電路中，電膽R1和R2串聯(lián)接在AB姓兩端，電壓表并聯(lián)接在R1兩端。已知R1=lO

Ω，R2=20Ω，電壓表示數(shù)為2．5V，則AB兩端的電壓U=_______V。

級(jí)

班6、一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30°角(如圖)，反射光線與折射光線的夾角為83°，則反射角的大小為_______，折射角的大小為_________。

7、如圖所示，電源電壓不變，R1=6Ω，R2=4Ω．

（1）當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A，電路總電阻是_________Ω，電源電壓為_________V．

（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2和S3都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為1.5A，此時(shí)通過R1的電流是_________A，10s內(nèi)電流通過燈泡L做的功為_________J．

二、選擇題(每小題3分，共24分；每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)序號(hào)填入下列表格內(nèi)，答案未填入表格內(nèi)的不能得分)

題號(hào)89101112131415

答案8、如圖，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測(cè)得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實(shí)驗(yàn)時(shí)易拉罐的底部有白霜生成。對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象的分析，正確的是

A．鹽使冰的熔點(diǎn)低于O℃，自霜的生成是凝華現(xiàn)象B．鹽使冰的熔點(diǎn)高于O℃，白霜的生成是凝華現(xiàn)象c．鹽使冰的熔點(diǎn)低于O℃，白霜的生成是凝固現(xiàn)象D．鹽使冰的熔點(diǎn)高于O℃，白霜的生成是凝固現(xiàn)象

9、電熨斗通電一段時(shí)間后變得很燙，而連接電熨斗的導(dǎo)線卻不怎么熱，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電熨斗電熱絲的電阻

B．通過導(dǎo)線的電流小于通過電熨斗電熱絲的電流C．導(dǎo)線散熱比電熨斗散熱快D．導(dǎo)線的絕緣皮隔熱效果好

10、在所用的海水淡化的方法有很多種，其中一種是“蒸餾法”，即將海

水中的水蒸發(fā)而把鹽結(jié)晶留下，然后再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的淡水。以上過程涉及到關(guān)于水的物態(tài)變化有（）

A．汽化，凝固B．汽化，液化C．液化，凝華D．升華，凝華11、如圖所示，已知R1為半導(dǎo)體熱敏電阻，R2與R3為普通電阻，當(dāng)燈泡L的亮度變暗時(shí)，說明（）

A．環(huán)境溫度升高

B．環(huán)境溫度降低C．環(huán)境溫度不變D．都有可能

12、白熾燈的燈絲常在剛接通的瞬間被燒斷，主要是因?yàn)閯偨油〞r(shí)（）

A.冷燈絲的電阻較大B.冷燈絲的電阻較小C.電源電壓較高D.燈絲熱膨脹太快

13、如圖所示的是201*年上海世博會(huì)中國(guó)館的效果圖。據(jù)悉，中國(guó)館將和北京奧運(yùn)場(chǎng)館和“鳥巢”一樣，都采用了太陽(yáng)能光伏技術(shù)，其中要用到“超白玻璃”，這種特殊材料具有較好的()

A．保暖性能B．導(dǎo)電性能C．保潔性能D．透光性能第13題

14、下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是（）A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

c．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

15、某同學(xué)利用圖示電路研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律。閉合開關(guān)s再迅速斷開，發(fā)現(xiàn)接通電路的短時(shí)間內(nèi)，兩只小燈泡均發(fā)光，電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)超過最大刻度。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是（）A．小燈泡L1發(fā)生短路B．小燈泡L2發(fā)生短路c．電流表使用的量程小了第15題D．電流表的接線柱接反了

三、簡(jiǎn)答及實(shí)驗(yàn)題(第16、17小題各4分，第18小題12分，共20分)

16、油炸食品時(shí)，油鍋中滴入水滴會(huì)發(fā)生爆裂聲，并把熱油濺起；沸水中滴入油滴卻沒有類似的現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生這兩種不同現(xiàn)象的原因。

17、試按照實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的方法，在下列敘述的步驟中，選擇正確的步驟，并把它們的編號(hào)依次排列：。

A、選用測(cè)量范圍合適的溫度計(jì)B、估計(jì)被測(cè)液體的溫度

C、讀出溫度計(jì)的示數(shù)D、把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)液體充分接觸

E、取出溫度計(jì)并放好

F、讓溫度計(jì)與被測(cè)的液體接觸一段時(shí)間，直至溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定

18、小華同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“2．5V”字樣）。

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的一根導(dǎo)線接好。（2分）

（2）電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_________，__________（兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號(hào)）（4分）。

A．更換電池或小燈泡B．檢查電路是否短路C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置D．?dāng)嚅_電路開關(guān)

（3）（2分）改正了電路后，再閉合開關(guān)，小華發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮但電流表有示數(shù)。那么他接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是（）（2分）

A．更換小燈泡B．檢查電路是否斷路C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否能夠發(fā)光

（4）燈泡發(fā)光后，小華進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，下表是小華的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

從表中可以看出燈絲的電阻發(fā)生了變化，這是因?yàn)�。�?分）實(shí)驗(yàn)電壓表示數(shù)電流表示數(shù)燈絲電阻功率序號(hào)/V/A/Ω/W額定功率/W12.00.287.140.5622.50.38.330.75P0.560.750.96額＝33.00.329.380.963＝0.76

老師認(rèn)為小華數(shù)據(jù)處理的過程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P額=W。（2分）四、計(jì)算與推導(dǎo)題(第19、20、21小題各6分，共18分；解答要有必要的公式和解答過程，只有最后答案的不能得分)

19、一家用電熱水器的銘牌如右圖所示：

根據(jù)銘牌所提供的信息，解答下列問題：

桃花牌全自動(dòng)電熱水器（1）為安全起見，該電熱水器使用的插座

12L型號(hào)：THP2-12D容量：選用圖16中哪一個(gè)？答：.

額定功率：2KW凈重：22Kg

額定電壓：220V類別：防能電保護(hù)一類

出廠時(shí)間：201*年3月編號(hào)：201*100

桃花廚房設(shè)備有限公司號(hào)

考

甲乙準(zhǔn)

（2）求該電熱水器正常工作時(shí)電熱絲的電阻.

（3）將該電熱水器裝滿水加熱，使水溫由20℃升高40℃，求水吸收的熱量.

名姓

(4)若電熱水器正常工作時(shí)電熱絲所產(chǎn)生的熱量的80%被水吸收，求上一問題中給水加熱的時(shí)間.

20、某同學(xué)家的電子式電能表上個(gè)月月初、月末的表盤如圖所示。表盤上“1600imp／kW．h”表級(jí)示每用電1kW．h指示燈閃爍1600次。根據(jù)表盤上的信息，回答下列問題：班(1)該同學(xué)家上個(gè)月共用電多少kW．h?

(2)該同學(xué)家同時(shí)使用的用電器總功率不得超過多少?

第20題

(3)若只讓一個(gè)標(biāo)有"220V484W”的電熱器工作3min，觀察到電能表的指示燈閃爍了32次，則該同學(xué)家的實(shí)際電壓是多大?(設(shè)電熱器的電阻不變)

21、有一種裝飾用的小彩燈，如圖a所示，它的內(nèi)部是由一個(gè)定值電阻與燈絲并聯(lián)而成，等效電路如圖b所示。已知燈絲的電阻R1=10Ω，定值電阻R2=1000Ω。(1)求這個(gè)小彩燈的電阻。(結(jié)果保留一位小數(shù))

（2）若將一個(gè)小彩燈接在電壓為1．5V的電源兩端，求通過燈絲R1的電流大小.

(3)如圖c所示，將數(shù)十個(gè)小彩燈串聯(lián)后接在電壓為U的電源兩端，均正常發(fā)光(圖中只畫出3個(gè)，其他未畫出)。若其中一個(gè)燈的燈絲斷了，其他小彩燈的亮度如何變化?寫出你的判斷依據(jù)。第21題

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