201*年秋生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

包鸞中學(xué)201*年秋生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，生物的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)好生物學(xué)的一個(gè)重要途徑，通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀測(cè)、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)生物規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得生物學(xué)知識(shí)。

生物實(shí)驗(yàn)室的有力工作，有利于生物教師從實(shí)驗(yàn)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使一些抽象的生物知識(shí)變得具體，使一些深?yuàn)W的生物知識(shí)變得淺顯，使一些呆板的生物知識(shí)變得活現(xiàn)。本學(xué)期，在課堂改革理念的旗幟下，生物實(shí)驗(yàn)室在學(xué)主要做了如下幾個(gè)方面的工作：

一、認(rèn)真鉆研《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和《生物學(xué)》教科書(shū)，熟悉各實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。為確保教師實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的百分之百的成功率，努力探究每個(gè)實(shí)驗(yàn)，力求操作簡(jiǎn)單，現(xiàn)象明顯。在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備中，對(duì)缺少的實(shí)驗(yàn)用品，能就地取材的，千方百計(jì)就地取材；實(shí)在需要購(gòu)買(mǎi)的，登記造冊(cè)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)審批購(gòu)買(mǎi)。對(duì)新購(gòu)進(jìn)的儀器、藥品，及時(shí)登記入賬進(jìn)柜。對(duì)儀器、藥品的擺放，做到下重上輕，分門(mén)別類(lèi)，科學(xué)規(guī)范，便取利用。

二、主動(dòng)積極與任課教師配合，經(jīng)常了解教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教師的《實(shí)驗(yàn)通知單》按時(shí)準(zhǔn)備好每個(gè)教師實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。待課前，與教師交換實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況，探究實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵所在。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，時(shí)常深入課堂與任課教師一起指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期,按時(shí)完成上級(jí)有關(guān)部門(mén)下達(dá)的實(shí)驗(yàn)指標(biāo),改進(jìn)和創(chuàng)新了一些實(shí)驗(yàn)。

三、不管是教師實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生實(shí)驗(yàn),都繃緊了安全的弦,把安全放在第一位，確保了在實(shí)驗(yàn)中不出現(xiàn)安全事故。

四、認(rèn)真做好生物實(shí)驗(yàn)保管室的清潔衛(wèi)生，定期或不定期地為儀器、試劑瓶、模型、掛圖等表面除塵去垢；指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。不管是實(shí)驗(yàn)保管室的清潔衛(wèi)生，還是實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生，都能做到經(jīng)常經(jīng)得起學(xué)校檢查。

五、按《生物實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則》,對(duì)儀器、藥品、掛圖、模型、易燃易物爆和腐蝕腐性物品等進(jìn)行嚴(yán)格管理，未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，堅(jiān)決嚴(yán)禁外出。一絲不茍及時(shí)填寫(xiě)好生物實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的簿記表冊(cè),并做好新學(xué)期的一些相關(guān)規(guī)劃.

201*.12.28.

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)-年度工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)-年度工作總結(jié)

驗(yàn)教學(xué)的各各方面工作都能順利開(kāi)展，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作情況總結(jié)如。一、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作方面

嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度，各任課教師要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)一天前，分組實(shí)驗(yàn)兩天前交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室，本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)一次成功。對(duì)有些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師還事先親自試驗(yàn)，若有改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時(shí)向教師說(shuō)明使用方法和注意事項(xiàng)，確保萬(wàn)無(wú)一失。實(shí)驗(yàn)中對(duì)有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并積極配合生物興趣小組開(kāi)展活動(dòng)，積極參與教師的研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生的積極主動(dòng)性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實(shí)驗(yàn)會(huì)考工作。二、實(shí)驗(yàn)室的管理方面

對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實(shí)施。對(duì)藥品的保質(zhì)、儀器的維護(hù)起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費(fèi)及儀器的損壞。加強(qiáng)日常對(duì)藥品、儀器的保養(yǎng)、維護(hù)工作，延長(zhǎng)其壽命，為學(xué)校成本開(kāi)支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對(duì)顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對(duì)標(biāo)本類(lèi)實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對(duì)易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨(dú)立存放，實(shí)行雙人雙鎖，對(duì)其使用進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并做嚴(yán)格登記，切實(shí)保證此類(lèi)藥品的安全使用。

做到購(gòu)物有登記，帳目清楚，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對(duì)新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的

指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了實(shí)驗(yàn)老師的教學(xué)工作。對(duì)玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償，對(duì)生物儀器設(shè)備的損壞及時(shí)報(bào)廢，并登記在冊(cè)，在一學(xué)年結(jié)束之際，及時(shí)向總務(wù)處提交報(bào)損、報(bào)廢記錄單，同時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開(kāi)展。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，把實(shí)驗(yàn)室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。

二、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件

教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過(guò)程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至?xí)�出現(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)

知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。三、存在的不足和努力方向

在引導(dǎo)學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還不是很理想。同時(shí)，由于課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋，在分組實(shí)驗(yàn)中時(shí)間不夠，影響了實(shí)驗(yàn)效果。在今后的工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，以滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需要。

文章來(lái)自:勵(lì)志網(wǎng)詳文參考：

友情提示：本文中關(guān)于《201*年秋生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年秋生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年秋生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/468142.html

• 上一篇：201*年第一次全國(guó)臨床微生物室間質(zhì)評(píng)活動(dòng)總結(jié)
• 下一篇：201*年省直醫(yī)療衛(wèi)生單位安全生產(chǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室安全管理工作總結(jié)