高三.13班半期工作總結(jié)

高三、十三班上半期班主任工作總結(jié)

本學期在學生處、年級主任的堅強領(lǐng)導下，立足紀律管理與目標完成，使我班學生樹立高三意識，團結(jié)奮斗，統(tǒng)一思想，穩(wěn)定心態(tài)，健康良性發(fā)展�，F(xiàn)將一學期來班級管理工作總結(jié)如下：

一、進行詳細科學的學情分析，明確班級奮斗目標和個人發(fā)展方向

本學期一開始就帶領(lǐng)全班同學進行詳細科學地學情分析，明確本班的奮斗目標和個人奮斗目標，樹立信心，明確方向，確立高三意識，做到人人自知，人人有方向，奠定高三一年的發(fā)展方向和基本路線。

1、明確班級奮斗目標。根據(jù)高二一年的學情分析，明確全班高三一年的發(fā)展目標和方向�？紤]各種可能的因素，高三（13）班全班共54名學生（3名學生回原籍考試），樹立一本二本三本的奮斗目標，這給許多學生以信心和力量，很多學生首先覺得值得一拼。這個目標可能真的實現(xiàn)不了，但因為對學情分析透徹，對學生而言是看得見，感覺得到。

2、明確個人奮斗目標。在班級奮斗目標的基礎上給每一個人明確位置和方向，讓每一個學生知道自己眼下的情況和努力方向，知道本人在全年級內(nèi)班內(nèi)的位置，從而給全班同學分成不同的奮斗小組。結(jié)合高二歷次考試成績，給全班分成5個奮斗小組：

第一小組：以年級第10名上下起伏，水平不相上下，共6人。這6名學生總體素質(zhì)較高，是沖擊一本院校的種子選手，對于他們主要是做好心理指導工作，進行高分素質(zhì)訓練和指導，確保心態(tài)上和基本技能上不出問題。

第二小組：以年級30名上下起伏，水平相對相當，共6人，他們學習意識強烈，執(zhí)著進取，但是在解題的思路與技巧上還需不斷完善。他們都能將成績穩(wěn)定在年級前50名，對他們必須做好更具體的指導工作。

第三小組：以年級50到80名上下起伏，水平相對不下上下，是典型的踩線生。

第四小組：藝術(shù)體育類院校：共7人，他們基礎薄弱，但學習愿望非常強烈，個別人有進藝體二本的希望，不可放棄。

二、做好班級氛圍建設工作，使班風純正，學風濃郁。

高三一開始，在制定目標的同時，還必須讓學生明確，為了完成目標，我們必須擁有什么樣的班級氛圍，而且這種氛圍不容破壞。我們必須建立的師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系是什么樣的。從而為本學期奠定了良好的班級發(fā)展環(huán)境。

第一、抓時間。紀律是戰(zhàn)斗力，時間是生命線。就我班學生而言，抓住了時間，也就抓好的紀律。因為目前班內(nèi)沒有不學之人，沒有學不會之人，沒有不想學不愿學之人。這樣的學生早在高二末已基本解決。所以我們就剩下一個個別人的行為散漫的問題，抓好時間便抓住了整個癥結(jié)。

第二、抓班委。經(jīng)過高二一年的培養(yǎng)，我班成功地自豪地培養(yǎng)了幾個自覺、主動、有能力、有威望的班干。高三繼續(xù)加強班委干部的培養(yǎng)和教育。

第三、抓心態(tài)。心態(tài)是高三的關(guān)鍵，心態(tài)出了問題，班風學風必出問題。所以高三一開始我就進行不間斷的心理指導，首先給學生明確制訂的教室標語的意義，后墻上的是：“禪心對高考，銳意求學問”，前面的是：“從容沉靜，執(zhí)著堅定”。高三當然需要拼搏，但一定得注意心理的健康。所以我特別提出“禪心”二字。并專門招開主題班會，明確何為“禪心”，它在我們高三學習中的作用是什么？根據(jù)對我班學生以女生為多、情緒不穩(wěn)的特征分析，我給學生明確：“禪心”三境界：對過去無悔，對未來無憂，對現(xiàn)在無怨。許多女生要么是總愛沉浸在對往事的后悔中不能自拔，要么是沉浸在對未來的不定的憂慮或幻想中，上課總是開小差，不專心，多愁善感，想學沒動力，放棄不甘心，憂郁不定，不堅決不果斷，沒有大干一場狠拼一通的勇氣和決心。還有的同學是對現(xiàn)狀的怨，怨天尤人，怨題，怨師，怨校，怨環(huán)境，怨社會。而禪心的關(guān)鍵最終在于“放棄”二字。放棄過去，放棄未來，只對現(xiàn)在。放棄使人純粹，放棄使人專注。放棄使人無憂無怨無悔。讓學生思考接受我的“放棄哲學”，從而調(diào)整自己的心態(tài)，只有如此對高考，方有學習上的“銳意”，高三一定會有很多很多自己想像不到的困難和學習上的障礙，可能付出了很多但收獲不大，可能沒有了定力和毅力，可能太苦太累等等，只有從容沉靜，不急不躁，才能逢山開路銳不可當。所以抓心態(tài)，我首先利用標語給學生定下高三一年的奮斗基調(diào)，我們不能學得太壓抑，必須樂觀，必須銳不可當，必須執(zhí)著，否則很有可能被困難挫折打亂我們的陣腳。標語不是教室的裝飾品，必須充分發(fā)揮它的提示暗示作用。它需要常講，常結(jié)合實際來分析，否則標語便沒了作用，成了擺設。

第四、抓學風。學風的關(guān)鍵在于一個字：“問”。本學期在高二的基礎上，進一步加強了高三的學習指導，從而營造了更加濃郁的學風，第一表現(xiàn)就是學生“問”的積極性極高。六門學科，每下課，教師都要被學生團團圍住。首先給學生明確：高三，不問問題你死定了！不問，無題可問，是學習的膚淺，是思考的不深入。有題不敢問，是心理的不自信，是心理上的消極。問是師生間最好的交流，是師生關(guān)系良好純正的最佳表現(xiàn)。學生不問教師問題是優(yōu)秀教學資源的巨大浪費，是對自我的不珍視。

三、做好本學期的學生家長會工作，家校聯(lián)手，共治共贏。本學期我特別重視家長會工作，我要求家長會，一定要師生家長三方面聚合，因為高三學生學習質(zhì)量的高低是由這三方面能否共同努力決定的。1、家長必須明白高三（13）班的總體學情及孩子在班級中的發(fā)展狀況。所以我根據(jù)高三以來的歷次成績，綜合在一起，進行整體分析，制作出高三（13）班三次考試的學情分析圖：

2、家長必需明確影響學生目前成績好壞的因素：（1、知識結(jié)構(gòu)是否完整健全（2、思維方式是否科學合理（3、與教師交流是否充分主動（4、個人思維習慣（5、高一高二學習效果（6、高三努力拼搏程度

（7、學生個人潛力能否激發(fā)

（8、學生個人信心與心理狀態(tài)、考試心態(tài)。（9、師生配合程度

（10、教師引導是否到位，家長能否科學配合。（11、試題難易與臨場發(fā)揮

3、家長必須了解目前班級中存在的二個最主要的問題：

一是如何在高三半年內(nèi)解決高一高二甚至初中時期就已形成的不正確的學習習慣、思維方式、知識結(jié)構(gòu)等問題。

解決思路：師生交流配合程度、個人訓練強度

二是個人的自信力、銳意拼搏程度、時間利用狀況。解決思路：家長要配合學校營造良好的心態(tài)環(huán)境。家長要用行動支持學生，給信心、給力量，而不是光用嘴說，隔靴搔氧的分析指點、不負責任地批評指責。要充分利用網(wǎng)絡信息、個人關(guān)系去盡力搜集相關(guān)有效信息幫助孩子，明方向，明思路，家有考生，就得全家動員，有人說高考是在考學生，也是在考教師，更是在考家長，這話誰都無法回避。當然這也得視個人家庭情況而言。但要注意的是：任何公平的競爭背后，都有諸多不公平的努力。主觀上的：時間、信心、水平、能力、拼勁；客觀上的：關(guān)系、金錢、信息、門路、策略。

4、家長必需注意幾個思想上的誤區(qū)：努力與成績期望值與成功教育萬能與無能實力與分數(shù)

五、抓好學生學習工作，讓學生想學會學。

對于班主任而言，學習工作抓好，學生愿學，努力學，學得有信心，學得有成效，才是班主任的根本任務。單純的抓紀律總是治標不治本，學生很多的毛病，懶散、不守紀等多都是對學習沒興趣、沒信心、沒收獲造成，當成績上去了，有了學習的強烈欲望，很多毛病也會自然解決或者解決起來更加容易和富有成效。努力做一個有自己的學習思想的班主任，學生才能更好地接受你的學習思想，從而調(diào)整自己的學習狀態(tài)。

為此引導學生必須明確學習的以下14條原則：

1、應試就得進行應試的訓練，從心里上不能排斥甚至反對應試，應試是現(xiàn)實生活中的重要組成部分。

2、優(yōu)秀一定有規(guī)律，高分一定有道理。不存在無緣無故的高分。3、不問問題你死定了，這是高三的基本法則。

4、必須建立動手學習的基本觀念。用眼用嘴學習都是表面，唯有動手是深入的有效的。所以必須建立知識積累本和糾錯本。

5、學習就是改變和發(fā)展，不能改變自己的學習不是學習。6、知識必須前后有關(guān)聯(lián)，必須成系統(tǒng)，不成系統(tǒng)的知識不叫知識。

7、必須研究自己的增分點，制訂自己的增分計劃。如：8、必須明確此一時此一刻的學習目標和任務并努力實現(xiàn)和完成，至于下一時下一刻或明天后天的學習目標和任務可以不管，不計較。

9、必須明確知識和能力的關(guān)系。有知識不等于有能力。知識要轉(zhuǎn)化為能力必須有思路，思路要在交流中形成，要在訓練中成熟。

10、學習的關(guān)鍵是專注，唯有“放棄”才能使人純粹，才能使人專注。不能專注者多是雜念太多，憂慮太重。所以必須建立“放棄哲學”。放棄讓人瀟灑從容，讓人沉著堅定，讓人執(zhí)著純粹。放棄可以讓人放手一搏，毫無顧忌。

11、高手過招，首先是心態(tài)。

12、規(guī)范左右成敗，細節(jié)決定命運。很多努力與付出都因不重視此而徒勞白費。

13、不要在意一次考試的成敗，但必須在意三次考試的成敗。14、虛心是一種能力，驕傲是一種天性。所以很多人不是不想虛心，而是沒有虛心的能力。所以虛心必須有意識地去練，因為不虛心注定學無所成。

六、班級中存在的問題：

1、踩線生的強化工作已然是重中之重，需探索更加科學的系統(tǒng)的強化管理方案，需要不斷的摸索，總覺得努力很多，但收效不是很理想。他們總是不能同時地發(fā)揮出自己的水平。另外，成績的不穩(wěn)定是他們的突出問題，如何讓成績穩(wěn)定下來，目前沒有工作頭緒。

2、踩線生心態(tài)總體較為浮躁，典型一瓶子不滿半瓶子晃的類型。虛心度不夠，交流度不夠，與高手有著實質(zhì)性差距，自我感覺良好，有個性，有脾氣，接受能力弱，排斥能力強。解題會而不對，對而無分，基礎參差不齊，此強彼弱，要使他們形成質(zhì)的飛躍，總體工作難度較大。

總之，13班的全體老師會團結(jié)合作，爭取有更大的進步。

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高三年級主任的半期工作總結(jié)

在201*201*學年上學期，在江蘇中學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在援疆江蘇領(lǐng)導的熱心關(guān)懷下，在廣大老師的辛勤勞動和密切配合下，在同學們的理解和努力上進地配合下，本年級組在這上半學期做了以下幾項工作，現(xiàn)分述如下：

一、認真做了即將步入高三的準備工作。召開了全體教師會議，老師們和學生們都在思想上和行動上認真地為進入高三做好充分的準備。大家心往一處想勁往一處使，認真地做好高三的各項工作。

二、號召體育老師提前認真教好各班學生的健美操，并經(jīng)常操練以鞏固所取得的成績。三、認真抓了學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。通過三級到位、無空白常抓，取得了一定的效果。四、認真抓了學生的兩操一課工作。

五、在高一高二去勤工儉學期間，恰當合理地分配了學校的所有清潔區(qū)，并認真落實打掃和檢查工作。對做得好的班級進行表揚、對做得不好的班級進行批評和讓其及時補救。

六、認真做好了學生的勤工儉學工作的統(tǒng)計、分派、聯(lián)絡、檢查、算賬、總結(jié)工作。取得了既鍛煉了學生又為學校有所創(chuàng)收的效果。

七、積極做好高三一模的準備工作，認真組織安排了這次模擬考試。充分重視模考成績的分析和反饋。并對部分學生進行了上浮下調(diào)工作，也做了相應的穩(wěn)定工作。八、認真督促各班學生為學校的第四屆廣播體操比賽做充分的準備。讓各位班主任常練常抓、并抓出效果來。各班都在比賽中取得了較好的成績。

九、密切配合教務處搞好學生的學籍和戶籍審查對照工作。做到既符合上級部門的要求，又有利于學生的高考報名、和考試。

十、經(jīng)常檢查學生宿舍、樓道、教室等各方面的情況，并做及時反饋。特別注意各個地方的用電安全。

今后工作的展望：

一、認真抓好冬季的三防工作。落實學生住校和在外住的情況。二、落實各班認真開好家長會。

三、認真抓好高三后半學期的兩次模擬考試工作。

四、認真落實學生的假期學習和假期里的行為規(guī)范穩(wěn)定工作。

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