201*年秋季高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期是高三第一學(xué)期，按著教學(xué)計(jì)劃和課程安排順利的完成了本學(xué)期一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)好教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，認(rèn)真完成一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)。

1、很好的完成了教學(xué)預(yù)定目標(biāo)：本學(xué)期繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)，教學(xué)計(jì)劃安排一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，在本學(xué)期12月中旬，化學(xué)一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，現(xiàn)在進(jìn)行的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，既是一輪的結(jié)束又是二輪的開始，和預(yù)定目標(biāo)高度一致。

2、很好的完成了這階段教學(xué)任務(wù)：一輪復(fù)習(xí)就是夯實(shí)基礎(chǔ)，在鞏固基礎(chǔ)之上再提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。本學(xué)期還是以夯實(shí)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)，學(xué)科內(nèi)的整合為主。

3、很好的完成了理科綜合訓(xùn)練：為了使學(xué)生很好的適應(yīng)理科綜合考試，我們從10月開始周六進(jìn)行了理科綜合訓(xùn)練，從選題到組題考試以及閱卷評(píng)講都規(guī)范進(jìn)行，學(xué)生的理科綜合得分能力得到了應(yīng)有的提高，在期末考試中和平行班比我們理科綜合優(yōu)勢(shì)很大，體現(xiàn)了理綜訓(xùn)練的效果。

二、認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。

1、時(shí)間到位：每周一次教研活動(dòng)都認(rèn)真組織，從不耽擱，都按要求認(rèn)真完成。2、內(nèi)容到位：我們課改實(shí)驗(yàn)部四個(gè)年級(jí)的化學(xué)教研活動(dòng)開展很認(rèn)真自習(xí)，探討了一輪復(fù)習(xí)的模式方法，一起整理了一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中學(xué)生一出現(xiàn)的問題，以及應(yīng)對(duì)方法。同時(shí)還分配了每個(gè)教師的二輪復(fù)習(xí)專題的編寫任務(wù)，都按時(shí)完成了而且在備課活動(dòng)上集體討論。還認(rèn)真組織了聽課評(píng)課活動(dòng)，每個(gè)教師每學(xué)期至少講課2節(jié)，每次講課組內(nèi)其他人員都全部到堂聽課，然后及時(shí)參與評(píng)課，評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)論到位明顯。

3、收獲豐富：每周的教研活動(dòng)也是教師之間的交流的活動(dòng)，和其他教師一起歸納學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的問題，借鑒其他教師的優(yōu)秀的處理方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷改變自己的教學(xué)方法和策略，使自己更好的適應(yīng)高三教學(xué)，提高了課堂效率。

三、認(rèn)真研究高考，根據(jù)高考試題的特點(diǎn)和變化，采取相應(yīng)的方法和策略。高考試題的研究，讓我們知道高考考什么，怎么考，以何種形式考。認(rèn)真研究之后，這些內(nèi)容要慢慢滲透到日常教學(xué)當(dāng)中，提高學(xué)生的能力和水平，更好的應(yīng)對(duì)高考。近幾年湖北高考試題，化學(xué)學(xué)科難度加大，更注重學(xué)生的思維和靈活性，注重知識(shí)的遷移和運(yùn)用，往往是起點(diǎn)在課本之外，但是落點(diǎn)在課本之類。針對(duì)這一情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息的提取和運(yùn)用能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科的對(duì)比和類比思維的訓(xùn)練，注重學(xué)生的發(fā)散思維的練習(xí)。在日常練習(xí)中，搜集較多相關(guān)的題型給予學(xué)生較多的訓(xùn)練。

四、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，確實(shí)做好學(xué)生思想工作。

進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，更需要人的關(guān)心和認(rèn)可。一點(diǎn)工作沒做好就會(huì)造成學(xué)生情緒上的波動(dòng)，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我對(duì)待每個(gè)學(xué)生態(tài)度和藹，從不應(yīng)為學(xué)生問的問題太簡(jiǎn)單而拒絕回答，也不輕易批評(píng)學(xué)生，在全班同學(xué)在場(chǎng)時(shí)不批評(píng)但是通過提問等方式進(jìn)行提醒。然后課后單獨(dú)找學(xué)生談話，這樣既顧及到學(xué)生的顏面，又提醒學(xué)生注意認(rèn)真學(xué)習(xí)。在遇到學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的學(xué)生，多采用鼓勵(lì)的辦法，找出學(xué)生的亮點(diǎn)加以放大。

五、搞好培優(yōu)治薄工作：

本學(xué)期每周一為化學(xué)培優(yōu)治薄時(shí)間。為搞好培優(yōu)治薄，我制定了詳細(xì)培優(yōu)計(jì)劃，每周完成什么專題做到心中有數(shù)，所選取的專題是高考重點(diǎn)難點(diǎn)也是�？键c(diǎn)。培優(yōu)的目的也很明確，主要針對(duì)學(xué)生的思維拓展能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、和表達(dá)能力上。每周選取的內(nèi)容都是對(duì)能力有促進(jìn)的拔高試題，能開拓學(xué)生思維、開闊學(xué)生是視野，力促學(xué)生站得高望得遠(yuǎn)。培優(yōu)的學(xué)生只有4個(gè)，通過一學(xué)期的培優(yōu)，4位同學(xué)進(jìn)步明顯，.

本學(xué)期做了許多確實(shí)可行的工作，各方面收獲很大，尤其是期末考試成績(jī)，無論從理綜還是單科來都比較理想。綜合280以上分3人270分以上12人超出歷屆。化學(xué)單科90分以上7人80分以上32人。盡管這學(xué)期有了一些進(jìn)步和收獲但是總還是有不足，在

下學(xué)期的教學(xué)工作中我會(huì)更進(jìn)一步努力，爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

201*元月20

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201*年秋季期高三化學(xué)備課組工作總結(jié)

高三備課組楊罕恩

隨著時(shí)間的推進(jìn)，緊張忙碌而又充滿期待的高三學(xué)年終于經(jīng)歷了一半�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期，高三化學(xué)備課組在學(xué)校、年級(jí)、科組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合高三年級(jí)的統(tǒng)籌安排，教學(xué)工作按計(jì)劃有條不紊地實(shí)施，正常有序的開展各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的化學(xué)水平�？偨Y(jié)這一學(xué)期的備考工作，具有成功的經(jīng)驗(yàn)又存在一些不足。借此機(jī)會(huì)做個(gè)小結(jié)和反思。一、備課組基本情況

高三化學(xué)備課組應(yīng)屆由七位老師組成，分別是：黃必學(xué)、覃家俄、黃麗芬、陳映連、楊罕恩、歐翠群、傅艷，還有方家范、曾祥平兩位老師擔(dān)任補(bǔ)習(xí)班工作。除了黃麗芬老師擔(dān)任三個(gè)班的課程以外，其他組員都是擔(dān)任兩個(gè)班的課程。高三備課組是完美的新老教師，男女搭配合理的基組。高三年級(jí)是一個(gè)精英組合，除了歐翠群老師第一次擔(dān)任高三課程、其他都是帶過兩屆以上高三的老教師，領(lǐng)導(dǎo)層也非常有意思，有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一位科組長(zhǎng)，一位基組長(zhǎng)，所以高三年級(jí)化學(xué)備組是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體，各成員間通力合作，工作高效，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。

二、主要工作匯報(bào)

1、有計(jì)劃的安排高三第一學(xué)期的工作

新學(xué)期開始，備課組進(jìn)行了第一次集體備課活動(dòng)。第一次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的工作計(jì)劃及討論如何提高學(xué)生成績(jī)�；顒�(dòng)中備課組深入研究教學(xué)大綱，考試大綱，深入鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；將教學(xué)內(nèi)容細(xì)化到高考的每個(gè)考點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式；分析不同層次的學(xué)生情況。在不同班級(jí)的教學(xué)上我們一直要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案、每次大型考試統(tǒng)一流水閱卷；全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。

2、經(jīng)常進(jìn)行備課組活動(dòng)，教學(xué)工作具體化，全面，細(xì)致

高三備課組，做到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)問題都在討論中確定；備課組定期星期五下午舉行集體備課活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)的改革與創(chuàng)新，導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的確定，例題和練習(xí)的精選等。一般每次備課組活動(dòng)都有一人主講若干人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題。按照學(xué)校的要求，我們積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集整理，如課件、試題、教案、導(dǎo)學(xué)案、巧妙的演示實(shí)驗(yàn)等等，備課組共用。作業(yè)做到精選精講，統(tǒng)一印制精選試題試卷。每周由一個(gè)成員負(fù)責(zé)出一份理綜檢測(cè)題，一份理綜選擇題。要求試卷要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的新意、難度和深度，每月一次月考，由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果，對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果全年級(jí)進(jìn)行測(cè)評(píng)，找出教學(xué)中的不足。同時(shí)認(rèn)真做好本學(xué)期的每次月考和檢測(cè)等考試的閱卷和試卷分析，提出改進(jìn)的意見和措施。

3、積極參加教學(xué)教研工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。

本學(xué)期備課組所有老師都上過一節(jié)或一節(jié)以上公開課，認(rèn)真上課、評(píng)課、研討教法、學(xué)法、研討公開課、點(diǎn)評(píng)公開課，在評(píng)課中大家暢所欲言，多找缺點(diǎn)，多提建議。每個(gè)教師每周聽一節(jié)以上其他老師的課，做到相互促進(jìn)、相互提高。另外，備課組還選派老師參加高考培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教學(xué)技能�？偟膩碚f，備課組在化學(xué)的課程教學(xué)改革，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培尖工作與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面都堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。4、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，備課組積極認(rèn)真地加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)研討，分析階段考試，總結(jié)得失，提供經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)復(fù)習(xí)提供啟示；分析近五年高考試題，分析高三學(xué)生學(xué)情，因材施教，找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案，指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。每周備課組都要做好課前的導(dǎo)學(xué)案資料的搜集工作，一般要求備課組成員輪流制導(dǎo)學(xué)案，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。然后集體討論，一致通過以后印發(fā)。每周落實(shí)至少兩次的導(dǎo)學(xué)案練習(xí)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。只有這樣，才能讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高分析問題、解決問題的能力，而構(gòu)建完整的學(xué)科知識(shí)體系。根據(jù)高三學(xué)科多，學(xué)生任務(wù)重的特點(diǎn)，我們通過精心挑選作業(yè)，利用晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解、引導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。平時(shí)則注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是分析能力及化學(xué)術(shù)語表達(dá)能力的培養(yǎng)。三、不足與反思

在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�。例如，集體備課的層次還需提高；中層生輔導(dǎo)的技巧、方法也有待提高；作為青年教師，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。今后，我們將繼續(xù)努力，將不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向本校的以及外校的老師虛心學(xué)習(xí)，并在實(shí)際教學(xué)中不斷摸索、研究，努力創(chuàng)新，

高三備課組是一個(gè)和諧的集體，更是一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、能打硬仗的集體。本備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對(duì)待，相互幫助，友好相處，特別是在高三的特殊時(shí)期，老師之間真正做到文人相親。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，各位教師從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為覃塘高中的化學(xué)教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

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