學(xué)期綜合科組總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期綜合科組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期綜合科組成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在科組活動(dòng)中取得了良好成績：

一、在科組活動(dòng)中，結(jié)合上級(jí)要求，積極開展了江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校實(shí)際，開展了積極討論，結(jié)合科組全體成員的意見，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)呈上了如何搞好我校各項(xiàng)工作的建議，并得到了采納。為我�！叭齻�(gè)代表”思想的深入學(xué)習(xí)和活動(dòng)開展作出了自己應(yīng)有的努力。

二、在科組教研活動(dòng)中，繼續(xù)結(jié)合本科的特點(diǎn)，積極開展了以素質(zhì)教育為核心的公開課教研活動(dòng)，如初中的梁其海老師的地理公開課和楊善威老師的生物公開課等教研活動(dòng)，在科組討論中，全體組員圍繞非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，素質(zhì)教育在這些學(xué)科的教學(xué)過程中如何得到具體體現(xiàn)等等問題，進(jìn)行了積極的研討，并且與大家提出了搞好非統(tǒng)考科教學(xué)工作的良好意見。如需要各種教學(xué)手段并用，使用掛圖、投影儀，到電教室進(jìn)行電化教學(xué)，到課室外去實(shí)習(xí)上課（如美術(shù)寫生、生物課植物認(rèn)識(shí)）等等；教師要豐富課外知識(shí)，開闊自己的視野，在課堂上不能照本宣科，要結(jié)合劉延伸知識(shí)范圍、內(nèi)涵等等，大家都覺得這樣做很好。

三、按照教導(dǎo)處的要求，積極出好黑板報(bào)。黑板報(bào)是活躍我校校園文化氣氛、豐富學(xué)生課余生活的重要組成部分。為此，綜合科組按教導(dǎo)處要求，積極以健康有益的與學(xué)科相關(guān)的知識(shí)出好黑板報(bào)，

以開闊學(xué)生的知識(shí)視野，使學(xué)生得到良好的藝術(shù)熏陶。如許多學(xué)生對(duì)綜合科組謝名山老師刊出的關(guān)于中國傳統(tǒng)文化“紙、墨、筆、硯”專欄黑板報(bào)認(rèn)真閱讀，稱贊不已，

總之，本學(xué)期綜合科組在劉乃芬校長的直接參與和指示下，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的有力幫助和指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都得以順利進(jìn)行，并取得了很好效果。

思賀中學(xué)綜合科組201*年7月3日

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201*學(xué)年第二學(xué)期

綜合科組教研工作總結(jié)201*-7-1

201*學(xué)年第二學(xué)期綜合科組教研工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將過去，回顧本學(xué)期，我科組在教研方面起了不少的變化，當(dāng)中有收獲的喜悅、有失敗的教訓(xùn)。一、重大變化

本學(xué)期，我科組重點(diǎn)的工作是試行學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)辦法。通過出臺(tái)草稿科組議論學(xué)校審定這三個(gè)步驟，《水藤小學(xué)綜合學(xué)科評(píng)價(jià)方案》的試行使我科組對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)有了指導(dǎo)性的方向，避免以前個(gè)別任課老師在評(píng)價(jià)學(xué)生期末成績的隨意性，使學(xué)生能夠獲得公平、公正的期末評(píng)價(jià)。但是該方案還是存在較大的缺陷，譬如說會(huì)存在教師為了達(dá)到質(zhì)量目標(biāo)不惜采取降低考查難度等手段。評(píng)價(jià)指標(biāo)是為了促進(jìn)教學(xué)工作而不是為了滿足數(shù)字上的要求。至于如何才能使評(píng)價(jià)的方式、指標(biāo)等更合理是留給科組的課題。二、教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位

教學(xué)常規(guī)工作最主要的方面是“備”和“研”：在備課中采取無紙編寫教案結(jié)合教本教參個(gè)性化教學(xué)思路相結(jié)合來落實(shí)；教研活動(dòng)方面，科組主要的辦法是集中傳達(dá)上級(jí)教研精神的科組會(huì)議與同學(xué)科教師集體備課相結(jié)合。本學(xué)期，接受了區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)部分學(xué)科的教學(xué)常規(guī)工作檢查，由于平時(shí)科組在常規(guī)工作能落實(shí)到位，據(jù)檢查組的反饋意見均表示我科組的教學(xué)常規(guī)工作順利通過檢查驗(yàn)收。三、落實(shí)開展各隊(duì)伍的課余訓(xùn)練

本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)各項(xiàng)競賽的安排結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況共開展的籃球、羽毛球、田徑、舞蹈、合唱、美術(shù)、書法、攝影、電腦繪畫等隊(duì)伍的課余訓(xùn)練。帶隊(duì)老師為了能夠使隊(duì)伍在各級(jí)競賽中能獲得好成績也為了參訓(xùn)學(xué)生減少犧牲文化學(xué)習(xí)的時(shí)間不惜起早摸黑見縫插針開展課余訓(xùn)練。俗語說一分耕耘一分收獲，我科組老師在帶領(lǐng)各支隊(duì)伍參加上級(jí)比賽中都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。四、參與各級(jí)競賽有所收獲

上級(jí)的競賽成績是體現(xiàn)綜合科組培優(yōu)效果的標(biāo)尺，也是上級(jí)衡量學(xué)校工作開展的重要指標(biāo)。在教師技能競賽中，科組年輕的音樂科教師林甘燕老師獲得樂從鎮(zhèn)音樂教師基本功大賽特等獎(jiǎng)。學(xué)生競賽中，籃球隊(duì)獲得鎮(zhèn)小學(xué)生籃球賽男子組第六名；在鎮(zhèn)美術(shù)、書法、攝影即席競賽中共獲特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名的好成績，學(xué)校還榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

五、積極配合學(xué)校做好運(yùn)動(dòng)場啟用儀式的籌備工作

學(xué)校運(yùn)動(dòng)場的啟用儀式是展示學(xué)校開展教學(xué)教育工作的重要窗口，當(dāng)天區(qū)、鎮(zhèn)、村、鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校參加儀式，活動(dòng)的舉辦成功與否將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。5月10日學(xué)校運(yùn)動(dòng)場啟用能順利舉行離不開我科組對(duì)學(xué)校工作的鼎力支持也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我科組教師工作能力的信任。尤其是負(fù)責(zé)音樂教學(xué)的老師她們除了要參加年級(jí)節(jié)目的指導(dǎo)訓(xùn)練工作還要為整個(gè)儀式出謀劃策，整個(gè)儀式的高潮是全體師生的集體健美操《中國節(jié)拍》使參會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、來賓贊不絕口。

六、畢業(yè)班體能測試獲得長足進(jìn)步

因應(yīng)畢業(yè)班體能測試在鎮(zhèn)教學(xué)成績?cè)u(píng)估中所占的低位，結(jié)合本屆畢業(yè)班的實(shí)際情況，學(xué)校針對(duì)現(xiàn)狀對(duì)畢業(yè)班體育教學(xué)做出了相應(yīng)的調(diào)整。首先是加強(qiáng)課堂教學(xué)的力度，要求任課教師遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律加大量和強(qiáng)度；第二是定期對(duì)畢業(yè)班受測項(xiàng)目作定期跟蹤：第七周、第十五周、第十九周分別組織畢業(yè)班學(xué)生的體育摸測，任課教師根據(jù)摸測情況及時(shí)調(diào)整授課與輔導(dǎo)策略；第三是利用大課間、早讀課前針對(duì)薄弱學(xué)生加大練習(xí)的強(qiáng)度和量；第四是六年級(jí)全體教師共同協(xié)作，在年級(jí)組長的帶領(lǐng)下全體老師為體育科讓路且協(xié)助體育教師輔導(dǎo)學(xué)生。在上述措施的作用下，本學(xué)期在鎮(zhèn)畢業(yè)班體能測試中全體參測學(xué)生合格率為100%，優(yōu)秀率為90%與上學(xué)期相比取得了非常大的進(jìn)步。雖然，鎮(zhèn)的具體成績沒有下發(fā)，但據(jù)監(jiān)考老師反饋本次測試成績預(yù)計(jì)能居鎮(zhèn)的前列。

七、其他方面的成績

在區(qū)教研室公布的201*學(xué)年教師論文評(píng)比中，我科組共有三篇文章獲得一、二、三等獎(jiǎng)，在學(xué)校各科組獲獎(jiǎng)的數(shù)量與等級(jí)均處在首位。八、不足之處

1、按目前學(xué)科的發(fā)展，教師的配備嚴(yán)重不足影響學(xué)科教研與交流。如科學(xué)科，專任教師只能算半個(gè)而兼任教師中專業(yè)技能不能滿足課堂的要求。

2、學(xué)生參加各級(jí)競賽雖然有收獲，但成績不突出。在今后的課余訓(xùn)練指導(dǎo)中希望輔導(dǎo)老師能善于挖掘好苗子，制定更嚴(yán)密科學(xué)的指導(dǎo)方案。3、教師對(duì)教學(xué)研究與創(chuàng)新的能力有待挖掘，缺乏對(duì)教學(xué)手段與模式的探究和創(chuàng)新將會(huì)把課堂走進(jìn)一個(gè)死胡同。期待部分教師能先行動(dòng)起來，結(jié)合本身特長探索學(xué)科教學(xué)行之有效的模式。

4、對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)仍存缺陷，尤其是技能評(píng)價(jià)方面同一學(xué)科不同教師的尺度分歧比較大。

5、為何缺席本年度的LOGO競賽？

岑健樂整理201*-7-1

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