北堯小學(xué)德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

阿湖鎮(zhèn)北堯小學(xué)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去，現(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作回顧總結(jié)如下：一、取得成果

在過去的一學(xué)期中，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十八大會議精神為指導(dǎo)，全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹新頒布的《未成年人保護(hù)法》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級德育工作會議精神，以加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)、德育課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育制度建設(shè)為重點(diǎn)，以理想信念教育、誠實(shí)守信教育、生命教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育為抓手，以健全各項德育制度為保障，采取有效措施，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的主動性、針對性、實(shí)效性，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。本學(xué)期我校順利通過教育局“三美教育”檢查驗收，成功舉辦鎮(zhèn)“三美教育”現(xiàn)場會，在教育局“三美教育大家談”征文活動中，我校有3位教師2位同學(xué)分別榮獲一、二等獎，有2位同學(xué)被授予徐州市“四好少年”榮譽(yù)稱號。二、具體做法

1、努力抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化教師的德育意識

我們在利用政治學(xué)習(xí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德規(guī)范》的同時，繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體抓，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，團(tuán)組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。突出“以人為本”的育人理念，，要求每位教師要“用優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)看待每一位學(xué)生，用名師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范每一天的行為”、“一言一行成為學(xué)生的榜樣”，“讓每個孩子都抬起頭來走路”，增強(qiáng)了服務(wù)意識，優(yōu)化了育人環(huán)境。我們重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵”這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織班主任老師定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和工作研討、新老班主任結(jié)對子等活動。在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。本學(xué)期，為使新上崗班主任迅速成長起來，我們開展了校內(nèi)新老班主任師徒結(jié)對活動。同時，我們每月全方位地對班主任工作進(jìn)行考核，內(nèi)容主要包括：班主任所帶班級的紅領(lǐng)巾五項常規(guī)競賽成績、班級參與活動情況、德困生、學(xué)困生幫扶情況記錄以及班主任手冊等。以查閱和學(xué)生問卷的形式來了解班主任工作的成效。一學(xué)期中，每位班主任能認(rèn)真完成了一篇有質(zhì)量的教育論文，每月寫好一篇教育心得，并推薦優(yōu)秀教育隨筆、教育論文向有關(guān)報刊雜志投稿。2、以活動為載體，拓展德育工作實(shí)施平臺。

小學(xué)德育教育的實(shí)施，靠說教是行不通的，只有通過孩子們喜聞樂見、生動活潑、形式多樣的活動，寓目標(biāo)于活動中，把他們吸引到活動中來，親身參與其中，從中獲得真切的體驗，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

本學(xué)期中，我們將把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的一個重點(diǎn)。首先從養(yǎng)成教育入手，從每一天的常規(guī)入手，進(jìn)一步完善了《北堯小學(xué)小學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)行了《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，并開展了《小學(xué)生守則》知識競賽，“美行在身邊”手抄報評比，“美行兒歌、童謠”背誦比賽等。其次，我們針對原有的校務(wù)日志比較片面，進(jìn)行了改制，制定了我們學(xué)校自己的校務(wù)檢查日志，加強(qiáng)對學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)的檢查督促力度，對學(xué)生進(jìn)行更加全面更加合理地量化管理，進(jìn)一步規(guī)范了小學(xué)生的日常行為習(xí)慣，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感，激勵著他們發(fā)揮班級小主人的作用，人人為班級增光，不斷提高了孩子們進(jìn)行自我教育、自我管理的能力。我們繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)班子護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值崗制度。每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)，每月一評比，檢查考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。以確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。既激發(fā)了師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，又提高了學(xué)校的辦學(xué)管理水平，更使學(xué)校的精細(xì)化管理更上了一層樓。使全校形成班班爭先的比學(xué)趕超的良好氛圍。再有，我們還開展了“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

我們加大了校園文明、校園衛(wèi)生等方面的督查力度，從規(guī)范學(xué)生日常課桌椅的擺放、包干區(qū)的衛(wèi)生入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。進(jìn)入校園，隨時可以見到整潔優(yōu)美的環(huán)境，整齊劃一的桌椅擺放。

我們抓住每一個教育契機(jī)，開展了豐富多彩的活動。我們利用國旗下講話、宣傳畫廊、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、晨周會和班隊活動，進(jìn)行了“教師節(jié)贊禮”、“慶‘國慶’手抄報”比賽、“元旦聯(lián)歡會”等節(jié)日教育。

我們本著“多一把衡量學(xué)生的尺子”的原則，開展了“陽光下成長”學(xué)生才藝展演活動。全校同學(xué)在班級比賽的基礎(chǔ)上推選出了優(yōu)勝選手參加全校性的各類展示活動，同學(xué)們十分自信地展示了自己的一技之長，這一活動成功地為學(xué)生展示自己提供了舞臺，深受同學(xué)們的喜愛。

我們繼續(xù)開展了“書香伴成長”讀書活動。引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書，激發(fā)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。活動中，一本本書就像一位位名師給同學(xué)們以啟迪，“采蜜集”中有孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的讀書感悟，“讀書感言”欄目中，同學(xué)們暢所欲言，知識競賽讓大家享受到了讀書的快樂真正營造出了一個濃濃的書香校園，同學(xué)們在書的海洋中自由地遨游，不斷地豐富著自己的精神世界。

開展生命教育，培養(yǎng)學(xué)生完美人格。生命教育是教育的基點(diǎn)，是教育回歸

本真，是以人為本，人文關(guān)懷教育理念的具體落實(shí)，是促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的系統(tǒng)工程�！吧�活就是一種學(xué)習(xí)，生命就是一種體驗。”生命教育關(guān)注人的生長發(fā)育與生命健康，所以生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會感動，學(xué)會關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂，體會生命的價值和美好。我們通過上課、廣播、櫥窗宣傳、參觀、學(xué)習(xí)之友欄目等形式，讓學(xué)生逐步學(xué)會悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得我成長，我快樂；精彩人生，始于足下。3、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

本學(xué)期，我們舉行了各年級家長會，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校的溝通。我們對家長發(fā)放有關(guān)家教資料，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多地孩子們在雙休日、十一長假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。

4、改革評價制度，讓孩子們享受成功愉悅。

在本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施“我能行，我很棒！”----促進(jìn)學(xué)生健康成長的評價方案。旨在為了讓更多的孩子通過自己的努力，在品德上成為“勤勞寶貝”、“節(jié)儉寶貝”、“文明寶貝”、“服務(wù)寶貝”，在學(xué)科競賽中成為“小詩仙”、“小作家”、“小數(shù)學(xué)家”、“神算手”、“小健將”、“小博士”、“小音樂家”、“小畫家”、“小巧手”、“小書法家”在評比中，我們更重視孩子們平時的表現(xiàn)，重視評比過程對他們所起到的教育作用。學(xué)期結(jié)束時，全校評出了各班的“十佳學(xué)生”和各種“特長學(xué)生”。讓學(xué)生從中享受成功的喜悅。

總之，我們一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地走過來的，并且，我們還將扎扎實(shí)實(shí)地走下去，朝著培養(yǎng)合格公民、高素質(zhì)人才的目標(biāo)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。5、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校是社會文明和進(jìn)步的象征，反映著一個地區(qū)文明程度和文化底蘊(yùn),作為教育工作者,我們始終努力使學(xué)校成為安全、文明、和諧、健康的成長環(huán)境。學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定。本學(xué)期，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中，我校結(jié)合創(chuàng)建平安校園目標(biāo)，進(jìn)一步深入開展安全教育，從衛(wèi)生、交通、法制、消防、禁毒等多方面著手工作。做到：有計劃、有措施、有責(zé)任狀、有過程、有記錄、有評比、有獎罰、有總結(jié)；還做到：月月查，周周提，天天講，時時關(guān)注。在我們的共同努力下，學(xué)校杜絕了攜帶管制刀具，杜絕了危害事故，為學(xué)生創(chuàng)造了一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并順利通過了市平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查驗收。長期以來，我們始終繃緊著“安全”這根弦,把安全工作放在壓倒一切

工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來未發(fā)生一起安全事故未發(fā)生。三、存在問題

雖然我們在德育工作上取得了可喜的成績，但是我們認(rèn)為我們的工作還存在著多多少少的問題，個別學(xué)生思想不積極向上，部分教師學(xué)生安全意識淡薄等。今后，我校將會結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

學(xué)校德育工作總結(jié)

阿湖鎮(zhèn)北堯小學(xué)

201*.1

擴(kuò)展閱讀：北堯小學(xué)學(xué)校工作小結(jié)

學(xué)校工作小結(jié)阿湖鎮(zhèn)北堯小學(xué)

不知不覺中，201*至201*學(xué)年度的第一學(xué)期也即將結(jié)束，這一學(xué)期來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，結(jié)合全國教育工作會議精神和教育局強(qiáng)化“五風(fēng)教育創(chuàng)建五型校園”和“三美教育”活動，我們努力做好各項工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作回顧總結(jié)如下：一、取得成果

本學(xué)期我們積極開展五風(fēng)教育創(chuàng)建五型校園和三美教育，通過全體師生的共同努力，我校順利通過教育局五風(fēng)五型和三美教育專項檢查驗收，成功舉辦鎮(zhèn)三美教育現(xiàn)場會。在教育局開展的三美教育大家談活動中，我校有3位教師2位同學(xué)分別獲得一、二等獎，有3位教師在鎮(zhèn)教師素養(yǎng)大賽中分別獲得一、二等獎。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)升不降，在鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)研中，我校成績始終保持在中上等水平。我校始終把安全工作放在學(xué)校工作首位，在全體師生的共同努力下我校未發(fā)生一起安全事故。二、具體做法

1、狠抓學(xué)生良行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化精細(xì)化管理。

我校學(xué)生的生源雜，來自四個自然村，不良的行為習(xí)慣比較多。本學(xué)期，我校結(jié)合“三美教育”活動，學(xué)習(xí)《新規(guī)范》、《新守則》，我們開展了“文明之星”的主題系列活動。我們已經(jīng)做以下一些工作：

開學(xué)初，我們制訂“三美教育”活動方案和“文明之星”主題活動方案，向全校學(xué)生發(fā)出爭做“文明之星”活動倡議。我校利用“教師節(jié)贊禮”、“慶‘國慶’手抄報評比”、“文明學(xué)生、文明班級的評比”、“元旦聯(lián)歡會”等學(xué)生喜歡的活動形式讓學(xué)生懂得如何“在校做個文明學(xué)生”；利用“給爸爸媽媽的一封信”“我做一天家庭小主人”等活動讓學(xué)生明白“在家做個文明孩子”。

其次，我們針對原有的比較片面校務(wù)日志，進(jìn)行了改制，制定了我們學(xué)校自己的校務(wù)檢查日志，加強(qiáng)對學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)的檢查督促力度，調(diào)整值日教師和值日學(xué)生的檢查方式，對班級、學(xué)生進(jìn)行更加全面更加合理地量化管理，既激發(fā)了師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，又提高了學(xué)校的辦學(xué)管理水平，更使學(xué)校的精細(xì)化管理更上了一層樓。2、打造學(xué)校特色

一所學(xué)校沒有目標(biāo)、沒有特色也就失去了動力，失去了生命力。為此，我校在中心校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，確定了“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全力打造品牌學(xué)�！钡膴^斗目標(biāo)，結(jié)合中心校打造學(xué)校特色的工作意見，我校確定了努力方向。

探究農(nóng)村單軌制學(xué)校集體備課模式，我校抓住教研室、中心校積極探究高效課堂教學(xué)、優(yōu)化集體備課模式的良機(jī)，以研究農(nóng)村單軌制小學(xué)集體備課的模式為突破口，扎實(shí)

落實(shí)集體備課，提高課堂教學(xué)的有效性。我校的集體備課由教導(dǎo)處管理，由學(xué)科備課組長實(shí)施。學(xué)期初，由各學(xué)科備課組長制定集體備課的學(xué)期計劃，然后按周實(shí)施。每周的集體備課，主要分以下幾步進(jìn)行：周一，主備人早上向同學(xué)科教師提供上課教材，讓每位同學(xué)科的教師自己提前進(jìn)行鉆研，解讀文本，提出自己的教學(xué)建議或意見；周二，晚辦公時間學(xué)科教師沙龍研討交流，主備人在匯報教學(xué)設(shè)想及預(yù)案后，其他同學(xué)科教師結(jié)合自己對文本的解讀以及主備人的預(yù)案，提出自己的合理化建議或意見；周三，主備人結(jié)合大家的建議或意見修改預(yù)案；周四，主備人上公開課，晚辦公時間進(jìn)行沙龍評課；周五，主備人寫好教學(xué)反思，并形成一系列的材料。

借陽光體育進(jìn)校園的機(jī)遇，我校努力開展陽光大課間活動。除了積極開展廣播操的訓(xùn)練評比活動外，著力打造陽光大課間活動，為學(xué)生開辟自由的藍(lán)天。我校的大課間做到了“三化”，首先是人文化，在活動內(nèi)容的選擇上，從學(xué)生的年齡、身體特點(diǎn)出發(fā)，由各班班主任和學(xué)生共同協(xié)商確定，從低到高分別為游戲、跳皮筋、打板球、跳繩、踢毽子、打羽毛球、打籃球等；其次是全員化，活動中，教師、學(xué)生人人參與，人人都是活動的主角，活動氣氛熱烈、其樂融融；第三是有序化，在各班班主任的精心組織下，活動鬧而不亂，有張有弛。為此，我校的大課間收到了實(shí)效，學(xué)生在歡快的歌聲中，收獲的不僅是快樂、健康，還有師生之間的感情。3、以集體備課為把手，真抓“教學(xué)五認(rèn)真”。

本學(xué)期，我們首先制定了領(lǐng)導(dǎo)管理教學(xué)制度，包括：校長管理“教學(xué)五認(rèn)真”制度，副校長管理“教學(xué)五認(rèn)真”制度，教導(dǎo)主任管理“教學(xué)五認(rèn)真”制度，用制度引領(lǐng)工作。為了確�！敖虒W(xué)五認(rèn)真”落到實(shí)處：

在管理方面，學(xué)校繼續(xù)采取教師業(yè)務(wù)月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的措施。并繼續(xù)實(shí)施“縱橫式管理”方式，即每位教干主管二科（16年級，縱向），蹲點(diǎn)二個年級各學(xué)科（橫向）。

在備課方面，我校積極響應(yīng)教育局教研室和中心校的工作要求，努力實(shí)施集體備課，克服了集體備課在單軌制學(xué)校實(shí)施的種種困難，并形成了自己的備課模式。集體備課的實(shí)施對我校教師課堂水平的提高，學(xué)生成績的提升起到了顯著的促進(jìn)作用。本學(xué)期，我們開展了“觀賞課”“賽講課”“評優(yōu)課”和“課堂達(dá)標(biāo)”等一條龍系列教學(xué)活動。通過這些教研活動來提升教師的教學(xué)水平，改變教師的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的效率。涌現(xiàn)出了何燦燦、任太金、祁蘇云、程德芹等一批優(yōu)秀教師。4、狠抓安全管理

常規(guī)是教師教好學(xué)的保證，常規(guī)是學(xué)生學(xué)好習(xí)的保證，當(dāng)然安全更是一切的保證。

雖然我校被評為了新沂市平安校園，但我們并不滿足，我們?nèi)砸蝗缂韧�地抓好這項工作。

首先學(xué)校與教師、學(xué)生及家長層層簽訂了責(zé)任狀，包括學(xué)生交通安全、班級安全、各室安全等等，學(xué)校做到每周開會必講，班主任做到每天晨會必講，每周班會必講。

其次學(xué)校還定期召開安全工作會議，舉行安全教育活動。如本學(xué)期先后進(jìn)行了法制安全知識講座、自救自護(hù)知識講座、心理健康知識講座、交通安全知識講座、防震和消防疏散演練、“安全知識在我心”暨安全歌背誦比賽，“安全在我行”暨安全之星評比等系列活動，進(jìn)一步深化安全教育。

第三是加強(qiáng)值班、門衛(wèi)和警務(wù)室的管理。學(xué)�？朔�用房困難，專門騰出一間門衛(wèi)室和值班室，并購制了警棍、防割手套、鋼叉、淚瓦斯等防護(hù)設(shè)備。對門衛(wèi)管理進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格按要求看好門，不讓校外人員隨意時入校園。值班教師按要求準(zhǔn)時接班，做好巡視記好記錄，確保學(xué)校未發(fā)生一起危險事故。

最后是做好學(xué)校各種隱患排查，堅持每周兩次管制刀具排查并記錄，堅持每月一次學(xué)校隱患排查和整改，并在特殊時期進(jìn)行大規(guī)模排查，確保讓校園隱患夭折于萌芽之中，為學(xué)生創(chuàng)造了一個安全和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。三、存在問題

在我校師生的共同努力下，學(xué)校面貌在本學(xué)期發(fā)生了巨大變化，給人一種煥然一新的感覺，學(xué)校發(fā)展正蒸蒸日上。當(dāng)然也存在一些不足之處，比如：工作做得的還不夠精細(xì)化、教學(xué)成績有待提高等，以后我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步。

友情提示：本文中關(guān)于《北堯小學(xué)德育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，北堯小學(xué)德育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《北堯小學(xué)德育工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/470396.html

• 上一篇：音體美教研組總結(jié)201*-201*第二學(xué)期
• 下一篇：班主任工作總結(jié)