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小學數(shù)學教研組工作總結(jié)201*-201*

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小學數(shù)學教研組工作總結(jié)201*-201*

201*201*學年度上學期金城江區(qū)第八小學數(shù)學教研組工作小結(jié)

本學期,數(shù)學教研組在學校教導處的直接領導下,以教學工作為中心,認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,抓好各年級的課堂教學常規(guī)管理,努力提高課堂教學效率。在全體數(shù)學老師的共同努力下,踏踏實實的開展了一系列活動,現(xiàn)就一學期的工作小結(jié)如下:一、健全教研制度,加強教學常規(guī)管理

本學期,教研組加強課堂教學常規(guī)管理,努力把教學工作做細、做實,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。開學初,要求每位教師制定好教學計劃,學期末制定好復習計劃,抓好課后反思的落實,積極提高教師對教材的理解與駕馭能力。該學期期中檢查教師教案、作業(yè)批改、學習筆記、聽課筆記完成情況等,老師們都能按要求完成各項教學任務。

二、專家引領,積極有序地開展教研活動

我們數(shù)學組有12位教師,老師們對工作的態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),平時能積極學習、深鉆教材。

1、求實效,提高教研活動質(zhì)量。

本學期,我們組共開展了()次教研活動。韋紅靜老師執(zhí)教《位置》時,大膽放手讓學生去發(fā)現(xiàn)問題,找出規(guī)律從而自己領悟怎樣表示位置;莫麗鮮老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》通過大量生活中的事例,將抽象的問題生活化、具體化,學生易于接受;梁文蓮老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》,本節(jié)課將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法與三位數(shù)乘三位數(shù)的豎式計算方法做一個知識遷移,迅速地將三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算的算理和方法兩個重點難點突破,學生既容易理解掌握又提高了課堂效率;覃柳色老師執(zhí)教的《金色的秋天》,通過課件形式,讓學生輕松地理解簡單的加減問題,并會選擇正確的解答方法;還有韋秋綿、覃鳳佳、覃瑞耐、覃雪梅四位老師承擔學校數(shù)學課題研究,本校課題研究項目是低年級數(shù)學課導入方式的研究,韋秋綿老師和覃鳳佳老師執(zhí)教的《倍的認識》,覃瑞耐老師和覃雪梅老師執(zhí)教《口算乘法》,他們按年級選相同課題采用不同的教學手段進行教學,引導學生在具體的情境中學數(shù)學;每一節(jié)教研課老師們都是認真地對待:備課、同年級教師互議、教案修改、課件制作、上課、課后反思、老師互評,每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)都付出了老師們太多的汗水。本學期,老師們的聽課節(jié)次都在15節(jié)以上,有的老師達到了25節(jié),聽課評課活動促進了教師教學水平的提高。

2、重視學生能力發(fā)展,開展數(shù)學口算能力檢測。

為了提高同學們數(shù)學的計算能力,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的濃厚興趣,在數(shù)學教研組全體教師的精心設計、周密組織,積極籌備下,開展數(shù)學口算能力檢測。一至六年級75%的同學能在10分鐘內(nèi)完成規(guī)定的題量,計算能力也有所提高了。3、關注學生發(fā)展,進行培優(yōu)補差

(1)在平時的教學中,教師們能有計劃地組織單元測查,并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率,做好每次測試后的分析與講評。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,“培優(yōu)補差”效果明顯。

(2)本組教師結(jié)合各班情況,對數(shù)學成績優(yōu)秀的學生進行的輔導,數(shù)學基礎較差的學生,老師們對他們的輔導從沒間斷過,學生們學習的積極性非常高,老師們的努力感染了學生:學生們經(jīng)常利用課余時間討論數(shù)學問題、查閱數(shù)學資料。開闊了學生們的視野、激發(fā)了學生們對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)了學生們善于研究問題的良好習慣,對學生的發(fā)展是非常有利的。4、加強集體備課組建設,提高課堂教學效率。

我們以年級組為單位進行集體備課,全面分析教材。在上公開課之前同年級組的教師先進行教材分析、指出重難點及自己在教本節(jié)課的教學體會,之后執(zhí)教教師以說課的形式說明教學流程,在此基礎上找到共同的難點問題,集體學習準備,研討解決,形成方案加以實施,最后進行總結(jié)反思。

一學期來,我們數(shù)學組的老師是緊張的、忙碌的、辛苦的,雖然辛苦,但我們還是順利完成了所有教學、教研任務,這是教師們共同努力的結(jié)果。在今后的教學工作中,我們將大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

201*年1月15日

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小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

本學期在教研室的的領導下,學校領導的精心安排下,我校教研組組織教

師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學的時效性,從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下:

一、以課改為核心,加強校本活動。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展

的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,通過以校領導輔導,教研組集中培訓學習等形式,分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學習的平臺,積極學習新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容,先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關講座,緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行,提出問題,分析原因,最后制定解決問題的策略,不斷提高認識,深化和發(fā)展,使教師積極投入教學實踐當中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習的情趣。

3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

4、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于16節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強了教學過程管理,狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理

1、認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課,認真落實

集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設計,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補今后課堂教學的不足。

2、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質(zhì)量,突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案,點評交流制度。學期結(jié)束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分,最后和教師的績效工資掛鉤,促進了教師工作的積極性和競爭力。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進生的輔導。5、組織進行了教學教研活動,征集課后反思,教學設計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思,編一份好的試題,制作一份好課件。此外,還開展了信息技術教育,充分利用學,F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習,雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習,使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、積極參與網(wǎng)絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學

方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。

2、進一步深鉆教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。3、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

201*年6月

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