社會實踐年度個人總結

在社會實踐中提高社區(qū)服務精神，科學創(chuàng)新能力，以及團隊合作能力

馬凌云201*201*學年度社會實踐經(jīng)歷總結

本年度社會實踐的目標是提高社區(qū)服務精神，科學創(chuàng)新能力，以及團隊合作能力，即積極參加社區(qū)服務活動，培養(yǎng)自覺服務他人，幫助他人的品格和精神，要認真參加科學研究活動，培養(yǎng)科研動手能力，并且參與社會調(diào)研組織和實踐工作，培養(yǎng)團隊精神。至本學年止我已基本完成以上活動。

首先我報名參加了學院組織的社區(qū)實踐活動，。3月19日下午我們一行四人到達了位于山東大學中心校區(qū)附近的在山大路的花園路社區(qū)。

今天我們的任務是作全社區(qū)老年人信息的錄入工作，社區(qū)主任熱情地接待了我們，就我們將要工作的內(nèi)容進行了詳細的說明，我們了解到細則之后開始工作。

首先，我們在word中插入表格，然后，從好幾摞厚厚的戶口底簿中，篩選出年齡在60歲以上的老年人的詳細信息。一開始我們以為工作挺簡單，可是后來我們發(fā)現(xiàn)，尋找年齡看眼力和心算能力，根究他們的生日計算出年齡，在記錄下一系列信息，冗長的身份證號和電話號碼看得我們頭暈，打字打得我們手酸。為了防止出錯，我們兩人一組一個人尋找合適的年齡，并讀出相應信息，另一個人負責打字，確保錄入信息的準確性。一段時間后，兩人交換工作，替換一下心情。手指在鍵盤上飛快跳動，整個人都處在精神高度集中狀態(tài)，身心俱疲。這份工作要求的就是嚴謹與耐心，我終于了解到我們的導員日常工作的冗雜和繁復，心情的壓抑和煩躁，理解了這些事務性工作人員的不易，以前總為他們總是忙一些零散雜碎的事務，一點技術含量都沒有，現(xiàn)在我理解了他們的辛苦，也增加了我的崇敬之情。

轉眼間，兩個小時已經(jīng)過去，我們也打了一頁又一頁�？粗�自己的勝利果實，我們雖然很累，但是心情還算不錯。主任對我們的工作予以肯定和贊揚。

這個過程中讓我體會到為他人服務的心情，雖然構成不簡單，而且身心俱疲，但是完成后看到自己的成果，看到自己為他人的工作幫了忙，貢獻出自己的一份力量，我對自己的未來有了新的看法和方向，希望自己在有時間時，或者是不經(jīng)意間能幫到別人，服務他人，取悅自己。

寒假我參加了校團委組織的社會實踐海洋化工與經(jīng)濟、環(huán)境保護的關系(山東大學“海韻”調(diào)研團隊)，研究海洋化工項目環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路對于人類經(jīng)濟、社會發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。海洋化工類項目對經(jīng)濟的發(fā)展有著巨大的促進作用，開拓了勞動力就業(yè)市場，增加了地區(qū)工業(yè)產(chǎn)值；但另一方面，它對環(huán)境的破壞作用也發(fā)人深省，因此針對海洋化工類項目進行必要的環(huán)境保護措施顯得越來越重要。

通過對濰坊市濱海開發(fā)區(qū)的實地調(diào)研，我們逐步明確了海洋化工和經(jīng)濟環(huán)境保護的關系。在發(fā)展海洋化工的同時，不可避免的要對環(huán)境產(chǎn)生一定的破壞，例如空氣污染、水污染等。這將給當?shù)丨h(huán)境造成破壞，對當?shù)厝说恼�常生活產(chǎn)生一定的影響。

所以我們應該堅持走新型工業(yè)化道路，著力打造先進制造業(yè)基地，探索形成了“一水五用”的循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式。圍繞服務經(jīng)濟發(fā)展大局,全力支持工業(yè)化發(fā)展。各級環(huán)保部門按照國家和省上有關產(chǎn)業(yè)政策要求,大力推行清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟,從源頭上最大限度地控制污染物的產(chǎn)生量和排放量,并采取技術改造、“以大代小”、“以新帶老”、區(qū)域削減等措施,促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和升級。推廣先進的節(jié)能和環(huán)保技術，淘汰或改造資源浪費、污染嚴重的落后生產(chǎn)工藝和裝備，實現(xiàn)“少投入、多產(chǎn)出、低污染、高效益、可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略目標，強化能源與環(huán)境管理。

在調(diào)查的過程中，我們初步掌握了科學調(diào)研的基本方法，學會了科學實踐調(diào)研過程和實踐能力，懂得了用兩面的思想來看待同一個問題，做到系統(tǒng)優(yōu)化、統(tǒng)籌兼顧，將所學知識真正在企業(yè)中應用，優(yōu)化配置，節(jié)約資源。

暑假社會實踐是我們宿舍發(fā)起組建的，也是我參與度最高的一次社會實踐，地點選擇在我的家鄉(xiāng)山東威海。本次暑期調(diào)研以“濱城商色”特色商業(yè)街對于城市發(fā)展的作用為調(diào)研方向，著重探究威海早市及夜市對城市發(fā)展的影響。在暑期調(diào)研的過程中，我們主要探究早市、夜市這類城市特色商業(yè)區(qū)對城市發(fā)展的影響，內(nèi)容涵蓋環(huán)境，經(jīng)濟，民生三方面。我們主要通過走訪、發(fā)放調(diào)查問卷、到相關部門座談和重點采訪的形式進行調(diào)查，獲得一個相對有用、客觀的成果，此次活動歷時10天，通過各活動的開展，擴大了團隊在實踐地的影響力，為后期的調(diào)研活動做好了基礎。本次實踐隊員團結一致，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，最終的到了當?shù)鼐游瘯�的一致好評。

我們走訪了環(huán)翠區(qū)街道活動中心和環(huán)翠樓街道辦事處以及塔山早市周圍社區(qū)、當?shù)丨h(huán)保部門、城管部門，具體了解相關部門人員對早市、夜市的管理工作的開展，還有特色商業(yè)區(qū)發(fā)展的相關政策。為了具體了解他們的情況，我們來到東城路夜市、古陌早市、上海路早市、塔山早市，向過往顧客、居民、商販們發(fā)放問卷，詢問他們的具體狀況以及早市夜市的出現(xiàn)對他們的影響，獲得第一手資料。通過物業(yè)公司和居委會雙方共同同舉辦的座談會，我們了解了雙方在工作中的各種矛盾和管理上的不協(xié)調(diào)，找到了很多相關部門管理上的偏差和問題。重點采訪了分管塔山早市和西城區(qū)夜市的居委會分管人員，了解了他們在早市、夜市管理中的重點和難點，也了解了附近居民對此的各種不同評價。對于夜市：

1、科學規(guī)劃，集中力量打造幾條特色夜市街區(qū)，使之成為點亮夜市經(jīng)濟的代表品牌。選址很重要，建議可選有市場前景的次干道，規(guī)定馬路晚上禁止車輛通行，允許攤販設攤經(jīng)營。

2、借鑒臺灣夜市的管理模式，每年定期舉辦名小吃評比大賽，對各種本土小吃進行分類評比，提高本土小吃的知名度，開設具有民族、宗教特色的飯店，精選全國各地名小吃，特別是老字號，積極引商入駐。

3、增加一定數(shù)量的垃圾桶，對攤主進行環(huán)保宣傳動員，派專門人員監(jiān)督等。但是這些問題的解決需要各個單位各個利益層面相互理解換位思考，共同努力解決這個問題來營造一個更美好的家園。對于早市：

1、在早市聚集區(qū)選擇合適的地方開辟專門的市場，形成有組織有規(guī)模的專業(yè)市場，不要選在小區(qū)內(nèi)，影響小區(qū)交通和居民休息。

2、同樣引進“考績制”，對經(jīng)營者進行管理培訓并定期檢查，以保證商品質(zhì)量和售后服務。

3、由衛(wèi)生檢疫部門定期專門進行早市食品檢查，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題及時予以取締。就我們大學生本身的收獲而言，獲得對專業(yè)知識從理論變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握，在完成實踐的過程中，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力、組織實踐能力。可以更加重要的是借此活動培養(yǎng)了廣大學生們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會,提高了自身素質(zhì)。最終我們調(diào)查了一個比較客觀的結果并將這個結果結合我們的建議發(fā)回到相關管理部門，開展了一系列的宣傳活動也達到了預期的影響效果，完成了我們探究的目標，本身也是實現(xiàn)了我們大學生的自我價值，贏得了社會的肯定。

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在社會實踐中增強責任擔當、錘煉團隊精神、提升創(chuàng)新能力

豐浩田201*-201*學年度社會實踐經(jīng)歷總結

今年的社會實踐活動，學校為了培育我們的人格，提升我們個人能力與素養(yǎng)，提出了社會實踐工作三類十一項要求。為響應學校要求，我在學校工作網(wǎng)站上仔細研讀了學校相關文件。

人格是帶有個體獨特性的、相對穩(wěn)定的心理行為模式，是人的內(nèi)在精神性狀（知、情、意及自我意識）與外在行為方式相整合的綜合體現(xiàn)。個體人格水平的高低取決于其內(nèi)在精神性狀水平，并通過外顯行為集中體現(xiàn)出來。相對于內(nèi)在精神性狀，外顯行為更容易被直接觀察、測量和把握，所以是認識、理解、把握個體人格狀況的切入點。

按照行為指向的不同，人的外顯行為可以分為三類，即調(diào)控自我行為、相處環(huán)境行為和實現(xiàn)需求行為。每一類行為又包括若干具有較高顯示度和較強代表性的典型行為。調(diào)控自我行為包括自我心理調(diào)控、道德自律、責任擔當?shù)鹊湫托袨�；相處環(huán)境行為包括適應環(huán)境、人際交往等典型行為；實現(xiàn)需求行為包括表達與表現(xiàn)、行動與實踐、學習與創(chuàng)新、溝通與合作、組織與協(xié)調(diào)、理想信念確立與人生規(guī)劃等典型行為。某項典型行為狀況可通過其在若干關鍵情境上具有代表性、可感知的“標志性表現(xiàn)”來把握。匯總標志性表現(xiàn)的測評結果，可以得出每項典型行為的表現(xiàn)水平，綜合各項典型行為的表現(xiàn)情況，可以對學生個體人格素養(yǎng)狀況的作出整體評估。

對我來說，平時畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個機會，好好的大干一場。

放假之后的四個星期我都在英國巴斯學習，順便找兼職工作，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過去了，我還是一無所獲，我終于知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說過我一定會找到工作，仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行。

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己雖然是學習醫(yī)學的，但是我可以找那種大型超市，看下是否需要導購，終于在一個商場里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場里面的規(guī)定：

1.嚴格遵守商場的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應的規(guī)定了。2.做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作,還要幫助其他人。3.虛心向別人學習，努力完善自己。4.對待客人要面帶笑容,耐心服務。5.要與同事和睦相處，爭取在大家心中留存一個完美的形象。

就這樣我開始了工作,也許是由于自己制定了完善的計劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會解決問題；同事還是很友好的,也許是由于我的工作時間短,對他們沒有競爭吧！萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后，明白了“很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個小小的商場的經(jīng)營也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃�？傊�，任何事情都要考慮周全。

人的一生中，校園并不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。同時我也知道了：不要抱怨這個社會是如何的黑暗，哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應自己，只有自己去適應這個社會才行。

在完成今年的社會實踐后，我才真正懂得學校人格培育工作的意義。人格培育是指學生在學校的引導與支持下，圍繞健全人格和成功人格的發(fā)展要求而進行的自我提升人格素養(yǎng)的人格定向養(yǎng)成過程。人格培育工程是指針對學生人格發(fā)展目標，從學生人格發(fā)展實際出發(fā)，按照“培育目標可明確設定，培育過程可操作實施，培育結果可測量評估”的原則，在整合和創(chuàng)新學生教育與管理工作基礎上，組織開展的包括目標體系、內(nèi)容體系、實施體系、評估與反饋體系在內(nèi)的系統(tǒng)的教育培養(yǎng)工作。在人格培育工作中，學校學生工作人員要發(fā)揮引導和助推作用，其主要任務是對大學生開展教育引導，提高學生的主動性和自覺性，并組織人格狀況測評，使他們準確把握自己的人格狀況，確定人格發(fā)展的目標，制定人格養(yǎng)成計劃，并為學生提供載體和平臺，引導大學生自主參加一系列培養(yǎng)訓練活動，逐步提升個體人格素養(yǎng)。

社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們。

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