督導評估工作總結(jié)

迎201*年濰坊市教育督導評估自評

工作總結(jié)

高柳鎮(zhèn)水曲小學201*.11.28

迎201*年濰坊市教育督導評估自評工作總結(jié)

一、學校迎查自評情況。

根據(jù)201*年濰坊市教育督導評估紀實和實施方案，結(jié)合我校實際，積極開展了迎接濰坊市教育督導評估自查自評工作，經(jīng)過全校教師的一致努力，通過宣傳發(fā)動、自查自評，邊評估，邊整改，邊提高幾個步驟，有力地促進了我校素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的全面提高。盡管檢查組一行未到我校，但我們迎查工作收益頗大。

1、健全組織，明確任務(wù)。教育督導評估工作面廣量大，涉及到學校工作的方方面面，為把這項工作抓實抓好，學校成立了以校長張桂春為組長、副校長李長城和教務(wù)主任時克福為副組長，各班主任為成員的“高柳鎮(zhèn)水曲小學迎接濰坊市教育督導評估工作領(lǐng)導小組”，把B級指標層層分解落實，嚴格按照標準要求；材料和實物目錄；學生應(yīng)知內(nèi)容；教職工應(yīng)知內(nèi)容進行歸檔整理。

2、統(tǒng)一認識，全員參與。為了使督導迎查工作收到成效，學校多次召開專門會議進行研究分析。首先是召開了校委會，后又召開行全體教師會，以如何迎接濰坊市督導評估為中心，進行了學習討論。深刻理解和領(lǐng)會督導評估工作的意義和要求，掌握督導評估考核工作程序標準。進行全�？倓訂T，要求每位教職工從思想上高度重視，行動上積極參與，開展好自查自評工作。力求通過自評、看到成績，找出不足，明確目標。為使迎查工作緊張有序地開展，學校還專門召開領(lǐng)導小組會議，將自評指標分解落實到人。

3、邊評邊改，客觀公正。在宣傳、動員、統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，

學校督導領(lǐng)導小組研究制定了“嚴格標準、實事求是、客觀公正、邊查邊改”的自查自評原則，每位教職工對照《方案》深入、細致、全面地開展了自查、自評工作。根據(jù)考核工作要求，領(lǐng)導小組充分強調(diào)和突出自評的作用，使每一位教職工清楚自己在學校整個工作中的地位和作用，進而意識到自身的價值，增強工作責任心和使命感。在此基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導小組聽取了各小組的自評匯報，又逐項進行了評估。同時，學校先后迎接了鎮(zhèn)教管辦在11月8日和11月23日的兩次檢查，對存在的問題，學校督導小組高度重視，并進行了詳細的研究和整改，寫出了整改報告。

4、抓好資料搜集整理，提供迎查依據(jù)在工作中，我們根據(jù)《方案》要求，對所有應(yīng)查材料進行了系統(tǒng)分類，對有些材料通過自查給予補充完善，使材料做到了分類明確，索引清楚，便于查閱。通過自查自評工作，我們感到領(lǐng)導班子有干勁，教職工增強了信心，師生的精神面貌發(fā)生了明顯變化。二、迎查工作體會

1、統(tǒng)一認識是前提。如何從制度和機制上抓好迎接市督導評估工作，更好地推動我校工作健康發(fā)展，全面提高學校的教育質(zhì)量，進一步擴大辦學效益，是擺在全校教職工面前的嶄新課題。近年來，我們在素質(zhì)教育方面進行了艱辛的探索。針對教職工對教育督導評估工作存在的模糊認識，我們多次召開教師會議，使廣大教師對市教育督導評估有了一個正確的認識，明確督導評估是推動教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措，是教育發(fā)展的內(nèi)在要求和必然趨勢。它將

從制度上和機制上激發(fā)廣大教師扎實工作。

2、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。在自查自評工作中，我們深深體會到：學校自評工作的效果如何取決于學校領(lǐng)導的重視程度。為了使自評工作扎實有效，學校成立了“自評領(lǐng)導小組”，具體負責對自評工作的領(lǐng)導，立足本職，著眼全校，實事求是，查缺補漏。根據(jù)《方案》，合理分工，自上而下，抓好各種信息的反饋，做到層層落實、人人參與。學校領(lǐng)導從工作實際出發(fā)，以《方案》的具體要求來促進全校的工作，使自評各個環(huán)節(jié)的工作達到了預期的目的，得到了領(lǐng)導的好評。

３、抓好分項自評是基礎(chǔ)。涉及到學校方方面面的工作。我們在自評工作中逐一對照《方案》要求，聯(lián)系工作，肯定成績，找出差距，明確方向。實踐使我們體會到：通過細致的自評工作，使每位教師對自己的工作目標更加清晰，對自己的任務(wù)進展情況及時把握，以便在工作中增強政策觀念、時間觀念和效益觀念。通過自評，使學校各項工作逐步規(guī)范、方法科學。

4、強化提高是目的。學校領(lǐng)導在自評過程中，認識逐步深化，找到了不少差距，為以后工作提供了借鑒，促進了學校管理水平的全面提高。

以上是我校迎接201*年濰坊市教育督導評估自評的基本情況及對教育督導評估的認識和體會。我們決心以這次迎查工作為契機，發(fā)揮自身優(yōu)勢，教育好學生，為我鎮(zhèn)教育的新跨越做出我們應(yīng)有的貢獻！

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學校督導評估工作總結(jié)

一、統(tǒng)一思想，提高認識

督導評估是對學校各項工作開展情況的一次大檢查，也是一次整改和促進。將對學校落實黨的教育方針、執(zhí)行上級的各項規(guī)章制度、指示精神、工作要求；對學校辦學條件的改善；整體校園環(huán)境、校園文化建設(shè)；以及教育教學工作的規(guī)范化程度等方面的工作進行系統(tǒng)、全面的檢查、評估及指導。內(nèi)容幾乎涉及到學校工作的各個方面。雖然對我們來說，任務(wù)比較繁重，要求也很高，并且還有緊迫感、壓力感，更多的是責任感，但對完善學校的工作，進一步規(guī)范教育教學工作，加強辦學的軟硬件建設(shè)，提升辦家長、社會滿意的學校的意識，也是難得的機會。借此機會，能使我們對幾年來的學校整體工作有全面的梳理、總結(jié)。加快了解決一些問題的步伐，更加清晰了辦學思路，升華了辦學思想，明確了努力方向。

因此，校迎接督導評估領(lǐng)導小組在制定工作計劃，做好發(fā)動宣傳，明確責任分工，具體落實各項工作，及時改進存在的問題等方面，統(tǒng)一了思想，提高了認識，也就在實際工作中給予了高度的重視。

二、明確分工，做好實際工作

接到教育局做好迎接省級督導評估工作的通知后，全校立即動員起來，校領(lǐng)導小組集中進行專題研究討論此項工作，制定、修改、完善了工作計劃，對迎接工作做好了具體分工，對照督導評估標準，結(jié)合自身的實際工作收集信息和資料，整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，將幾年來工作開展情況做系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。我們把迎接督導的準備過程當做改進、完善自身工作的有利機會。領(lǐng)導小組成員按照各自分工內(nèi)容，組織有關(guān)教師及管理人員，參照評估標準，將有關(guān)的數(shù)據(jù)、表冊、賬目和其他文字檔案資料進行整理歸類。由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨立性，給準備工作帶來了相應(yīng)的繁瑣與環(huán)節(jié)的復雜。但是，各位分管領(lǐng)導在做好日常教育教學工作，確保整體工作有序進行的前提下，進行合理安排，周密協(xié)調(diào)，克服時間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個過程，檢驗了大家的工作作風和敬業(yè)精神，培養(yǎng)與增強了大家的集體利益觀念、大局意識，也在這個過程中進一步摸索、改進工作方法。有時為了一個數(shù)據(jù)的準確性、一份資料的完善性、一個信息的真實性、一個工作成果的客觀性等等，有關(guān)人員都要反復聯(lián)系，多方核實。同時，把過程

中發(fā)現(xiàn)的一些問題做好記錄，也把改進的建議、思路、措施等積累下來對這些準備過程中的“收獲”，領(lǐng)導小組幾次召集碰頭會，予以研究、解決�？梢哉f，準備的過程給我們的體會和認識是：對學校的督導評估的重要意義是不言而喻的，作為基層的學校來說，能夠促進工作的改進、完善；促進工作方法、途徑的探索、科學；促進教育教學工作的規(guī)范化，加快辦好優(yōu)秀學校的步伐，更好地、更快地提高辦學效益，贏得社會、家長對學校工作的理解和支持。

三、需改進的工作

我校因為是一所百年老校，又處于縣城中心區(qū)域，加之經(jīng)濟方面的因素，以及生源的逐年遞增，造成部分專用教室不能滿足教學工作需要。圖書、教學用儀器、器械等設(shè)施不能達到標準配備等等。但這些已引起我校及上級領(lǐng)導部門的重視，已采取相應(yīng)的措施予以逐步解決。

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