07年社會實踐活動工作總結(jié)

201*年機電工程系大學生暑期社會實踐活動總結(jié)

大學生社會實踐活動是引導廣大青年學生走出校門，接觸社會，了解國情，深入實踐，把理論和實踐相結(jié)合的良好形式。我系積極響應學院團委號召，除認真組織申報校級暑期社會實踐營隊外，學生還自發(fā)組織了參觀學習。經(jīng)校團委的統(tǒng)一安排，并結(jié)合我系專業(yè)學習情況，制定了各年級各專業(yè)實踐教學方案，并按照團委要求及時上報計劃方案，圓滿完成了今年暑假的社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真組織機電工程系201*級全體學生進行電子工藝暑期實踐

系領(lǐng)導與教研室高度重視電子工藝實習實踐，在暑期實踐活動之前，精心制訂了《電子工藝實習》教學大綱、電子工藝實習安全制度、電子工藝實習管理規(guī)定、電子工藝實習學生守則、電子工藝實習成績評定方案等一系列實習指導性文件，使整個實習有章可循，在一周時間，同學們加班加點，做出了萬用表，F(xiàn)M/AM收音機，U盤等電子產(chǎn)品。電子工藝實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手制作產(chǎn)品為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高科技人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過親自動手的實踐操作，使同學們對電子工藝的理論以及電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程有了初步的系統(tǒng)了解。在實習實踐過程中，使同學們了解到了電的利與弊、

如何安全用電、表面貼裝技術(shù)的概況、焊電路元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的畢業(yè)工作有很大的指導意義，在日

常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

通過實踐，學生們都表示，在實踐中感覺到自己的專業(yè)知識還不夠，回校后一定要進一步明確學習目標，刻苦鉆研，進一步提高自己的社會實踐水平。總體來看，活動重點突出，可以把暑期社會實踐做精，從面上來看，堅持全員參與才能夠讓所有大學生都受到社會實踐的鍛煉。兩個關(guān)系必須辯證地處理好，才能達到大學生暑期社會實踐地真正要求。

二、及時總結(jié)，鞏固成果，社會實踐活動才會進一步擴大影響。

我系通過及時編發(fā)暑期社會實踐簡報、舉辦暑期社會實踐成果交流

會、在宣傳欄推出社會實踐活動匯報展、交流了社會實踐活動的好經(jīng)驗、好做法，及時做好暑期社會實踐活動的總結(jié)工作，鞏固社會實踐活動的成果，進一步擴大了社會實踐活動的影響，使更多的青年學生從中受到教育。我們深深體會到：只有大力宣傳社會實踐在育人中的重要作用，才會推進我系的素質(zhì)教育，也只有進一步擴大社會實踐活動影響，才會不斷總結(jié)出社會實踐的好經(jīng)驗、好做法，探索一些新形式、新思路，從而推動社會實踐活動廣泛、深入、持久、健康地開展下去。更為重要地是，通過社會實踐活動，所到之處江蘇牧醫(yī)學院機電工程系社會實踐地旗幟就在高高飄揚，同學們在實踐中進一步感覺到做為江蘇牧醫(yī)學院機電工程系的地學生更應該維護江蘇牧醫(yī)學院地形象，更加宣傳江蘇牧醫(yī)學院的跨越發(fā)展戰(zhàn)略，為我們江蘇牧醫(yī)學院地發(fā)展增光添彩。三、奮發(fā)進取，再創(chuàng)佳績，社會實踐明年更好

如果說大學是社會發(fā)展的“母機”，是人才成長的搖籃，是播撒知識的圣地，是實踐創(chuàng)新的理想階段，那么，大學生暑期社會實踐活動就是將課堂上學到的知識運用于實踐并在實踐中得到檢驗和豐富的一塊“實驗田”，是連接大學學習和社會工作的橋梁，更是認識社會堅定創(chuàng)業(yè)信心地加速器。只有踏踏實實地做好暑期社會實踐工作，傳遞好這根“接力棒”，堅持讓學生在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”，才能使大學生暑期社會實踐活動取得越來越大的進步。

通過實習不僅訓練了同學們的動手能力，更重要的是鍛煉了同學們吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的拼搏意志同學們遵守紀律、服從指揮、嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程的作風，吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神受到了科技學院老師和工廠師傅的一致稱贊。有了這種精神，相信對他們后繼課程的學習及將來的工作都將受益非淺。

在上述社會實踐活動中，我系師生共同努力，圓滿完成了各項任務。這些社會實踐活動貫徹了黨的教育方針，使教育與實踐相結(jié)合，是引導大學生健康成長、成才的必要途徑，是推動大學生學習、實踐“三個代表”重要思想的有效手段，是當代大學生完善自我、塑造自身人格的重要方法，增長了學生們的見識和才干，增強了學生們的社會責任感和為社會作貢獻的意識，培養(yǎng)了學生的實踐觀念、創(chuàng)新意識及實際動手能力，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。

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201*年機電工程系大學生暑期社會實踐活動總結(jié)

大學生社會實踐活動是引導廣大青年學生走出校門，接觸社會，了解國情，深入實踐，把理論和實踐相結(jié)合的良好形式。我系積極響應學院團委號召，除認真組織申報校級暑期社會實踐營隊外，學生還自發(fā)組織了參觀學習。經(jīng)校團委的統(tǒng)一安排，并結(jié)合我系專業(yè)學習情況，制定了各年級各專業(yè)實踐教學方案，并按照團委要求及時上報計劃方案，圓滿完成了今年暑假的社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真組織機電工程系201*級全體學生進行電子工藝暑期實踐

系領(lǐng)導與教研室高度重視電子工藝實習實踐，在暑期實踐活動之前，精心制訂了《電子工藝實習》教學大綱、電子工藝實習安全制度、電子工藝實習管理規(guī)定、電子工藝實習學生守則、電子工藝實習成績評定方案等一系列實習指導性文件，使整個實習有章可循，在一周時間，同學們加班加點，做出了萬用表，F(xiàn)M/AM收音機，U盤等電子產(chǎn)品。電子工藝實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手制作產(chǎn)品為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高科技人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過親自動手的實踐操作，使同學們對電子工藝的理論以及電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程有了初步的系統(tǒng)了解。在實習實踐過程中，使同學們了解到了電的利與弊、如何安全用電、表面貼裝技術(shù)的概況、焊電路元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的畢業(yè)工作有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

通過實踐，學生們都表示，在實踐中感覺到自己的專業(yè)知識還不夠，回校后一定要進一步明確學習目標，刻苦鉆研，進一步提高自己的社會實踐水平�？傮w來看，活動重點突出，可以把暑期社會實踐做精，從面上來看，堅持全員參與才能夠讓所有大學生都受到社會實踐的鍛煉。兩個關(guān)系必須辯證地處理好，才能達到大學生暑期社會實踐地真正要求。二、及時總結(jié)，鞏固成果，社會實踐活動才會進一步擴大影響。

我系通過及時編發(fā)暑期社會實踐簡報、舉辦暑期社會實踐成果交流會、在宣傳欄推出社會實踐活動匯報展、交流了社會實踐活動的好經(jīng)驗、好做法，及時做好暑期社會實踐活動的總結(jié)工作，鞏固社會實踐活動的成果，進一步擴大了社會實踐活動的影響，使更多的青年學生從中受到教育。我們深深體會到：只有大力宣傳社會實踐在育人中的重要作用，才會推進我系的素質(zhì)教育，也只有進一步擴大社會實踐活動影響，才會不斷總結(jié)出社會實踐的好經(jīng)驗、好做法，探索一些新形式、新思路，從而推動社會實踐活動廣泛、深入、持久、健康地開展下去。更為重要地是，通過社會實踐活動，所到之處江蘇牧醫(yī)學院機電工程系社會實踐地旗幟就在高高飄揚，同學們在實踐中進一步感覺到做為江蘇牧醫(yī)學院機電工程系的地學生更應該維護江蘇牧醫(yī)學院地形象，更加宣傳江蘇牧醫(yī)學院的跨越發(fā)展戰(zhàn)略，為我們江蘇牧醫(yī)學院地發(fā)展增光添彩。

三、奮發(fā)進取，再創(chuàng)佳績，社會實踐明年更好

如果說大學是社會發(fā)展的“母機”，是人才成長的搖籃，是播撒知識的圣地，是實踐創(chuàng)新的理想階段，那么，大學生暑期社會實踐活動就是將課堂上學到的知識運用于實踐并在實踐中得到檢驗和豐富的一塊“實驗田”，是連接大學學習和社會工作的橋梁，更是認識社會堅定創(chuàng)業(yè)信心地加速器。只有踏踏實實地做好暑期社會實踐工作，傳遞好這根“接力棒”，堅持讓學生在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”，才能使大學生暑期社會實踐活動取得越來越大的進步。

通過實習不僅訓練了同學們的動手能力，更重要的是鍛煉了同學們吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的拼搏意志同學們遵守紀律、服從指揮、嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程的作風，吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神受到了科技學院老師和工廠師傅的一致稱贊。有了這種精神，相信對他們后繼課程的學習及將來的工作都將受益非淺。

在上述社會實踐活動中，我系師生共同努力，圓滿完成了各項任務。這些社會實踐活動貫徹了黨的教育方針，使教育與實踐相結(jié)合，是引導大學生健康成長、成才的必要途徑，是推動大學生學習、實踐“三個代表”重要思想的有效手段，是當代大學生完善自我、塑造自身人格的重要方法，增長了學生們的見識和才干，增強了學生們的社會責任感和為社會作貢獻的意識，培養(yǎng)了學生的實踐觀念、創(chuàng)新意識及實際動手能力，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。

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