愚人節(jié)風(fēng)波_愚人節(jié)的“禮物” 本文簡(jiǎn)介：

愚人節(jié)風(fēng)波愚人節(jié)快到了，小不丟早已預(yù)備好了一份“愚人節(jié)狂歡方案”，他信任，這必定是一個(gè)難忘的日子。假“情報(bào)”4月1日那天早晨。小不丟6點(diǎn)不到就起床了，要知道他平常要7點(diǎn)才情愿起床的呀！小不丟的爸爸媽媽見(jiàn)了，眼睛瞪得比牛眼睛還大，嘴巴張成了O型，像看外星

愚人節(jié)風(fēng)波_愚人節(jié)的“禮物” 本文內(nèi)容：

愚人節(jié)風(fēng)波

愚人節(jié)快到了，小不丟早已預(yù)備好了一份“愚人節(jié)狂歡方案”，他信任，這必定是一個(gè)難忘的日子。假“情報(bào)” 4月1日那天早晨。小不丟6點(diǎn)不到就起床了，要知道他平常要7點(diǎn)才情愿起床的呀！小不丟的爸爸媽媽見(jiàn)了，眼睛瞪得比牛眼睛還大，嘴巴張成了O型，像 看外星人那樣吃驚的看著小不丟.小不丟快速的吃完了早飯，扔下一句“我走啦！”，便以被野牛追的速度沖出了家門(mén)，只留下了呆若木雞的爸爸媽媽。來(lái)到校園 后，門(mén)口的保安看著這位有名的“遲到大王”驚得說(shuō)不出的話(huà)來(lái)。 小不丟沖到教室，趁無(wú)人之際，飛快的在黑板上寫(xiě)下“今日上午英語(yǔ)考試”幾個(gè)大字，然后跑到廁所里躲了起來(lái)幻想著同學(xué)們上當(dāng)?shù)那樾�，他笑得肚子都痛了�? 在小不丟來(lái)到校園耨不久，馬大力也闖進(jìn)了教室，黑板上的字讓他大吃一驚，昨日教師可沒(méi)說(shuō)要考試呀！嗎大力轉(zhuǎn)念一想：會(huì)不會(huì)是自己分心沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀！他馬 上放下書(shū)包，拿起英語(yǔ)書(shū)細(xì)心的溫習(xí)起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久妞妞和琳琳也來(lái)到了校園，馬大力把工作通知了她們，琳琳聽(tīng)了，走到黑板前，細(xì)心的看了看那句話(huà)，說(shuō)： “昨日我是值日生，黑板分明擦潔凈了，這必定是今日寫(xiě)上去的，而工作室里苗苗教師還沒(méi)來(lái)，不行能寫(xiě)。”（畫(huà)外音：怎樣變偵探了？）“那是誰(shuí)寫(xiě)的？”心 直口快的馬大力搶著說(shuō)。“這字有點(diǎn)像小不丟的，很可能是他搞的惡作劇。”“可他還沒(méi)來(lái)呀！”馬大力說(shuō)。“那倒也是，不過(guò)也不必定。” 就在他們議論紛紛時(shí)，苗苗教師來(lái)了一看見(jiàn)黑板上的字臉色便從晴磚雷陣雨，并伴有8級(jí)勁風(fēng)（世人：你在播天氣預(yù)報(bào)呀？�。�，頭發(fā)也變成了“勃然大怒” 型，“小不丟你給我過(guò)來(lái)”苗苗教師憤慨的說(shuō)。琳琳她們一聽(tīng)就知道，這保準(zhǔn)是小不丟的“榮耀業(yè)績(jī)”。合理世人憤慨不已的時(shí)分，小不丟一臉無(wú)辜的走了進(jìn)來(lái)， “怎樣了。”小不丟有點(diǎn)絕望---由于他沒(méi)有看見(jiàn)同學(xué)們上當(dāng)?shù)那樾巍?ldquo;小不丟你給我過(guò)來(lái)！”苗苗教師的臉漲成了豬肝色，“這......”小不丟傻了眼,他本來(lái) 認(rèn)為同學(xué)們會(huì)上當(dāng)上當(dāng)，可現(xiàn)在......小不丟沒(méi)辦法，只好跟著苗苗教師進(jìn)了工作室，不幸的小不丟，祝你好運(yùn)哦！ 進(jìn)了工作室，苗苗教師苦口婆心的對(duì)小不丟進(jìn)行了教育，小不丟掉以輕心地聽(tīng)著，苗苗教師成心說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)搞惡作劇對(duì)不對(duì)呀？”小不丟有機(jī)械的點(diǎn)了允許， 苗苗教師見(jiàn)了，天然少不了一頓批判。 捉弄教師 剛從工作室里走出來(lái)，小不丟就把方才的事拋到了腦后，他決計(jì)，必定要讓教師和同學(xué)成為“愚人” 合理他預(yù)備走進(jìn)教室時(shí)，正好遇到來(lái)上課的體育教師，他故作驚奇，“教師，您走錯(cuò)班級(jí)了吧，這節(jié)課是給近鄰班上的！”體育教師一聽(tīng)，認(rèn)為是自己年歲大 了，記錯(cuò)了，便信認(rèn)為真，走進(jìn)了近鄰班教室。跟著近鄰得吵鬧聲，體育教師也成為了方才苗苗教師的翻版，他強(qiáng)壓著怒火上完了這堂課，下課鈴聲剛響，體育老 師便怒氣沖沖的走進(jìn)了工作室，苗苗教師一看這表情就知道---小不丟又惹禍了。她無(wú)法的嘆了一口氣，輕輕地?fù)u搖了搖頭。 了了“掠奪”馬大力 跟著放學(xué)鈴聲的響起，小不丟一天的學(xué)習(xí)日子完畢了，他的愛(ài)犬了了像平常相同飛馳進(jìn)校園，撲到了小不丟的懷里，可古怪的是，它今日老喜愛(ài)盯著馬大力看， “了了干嘛哪？我臉上又沒(méi)長(zhǎng)朵花！馬大力好生古怪。俄然，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，在空中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)后，成功的降落在了馬大力的書(shū)包上，馬大力 猛地向后看了一眼，剛想說(shuō)些什么，了了卻俄然飛也似的逃跑了，小不丟正疑惑吶，就聽(tīng)得馬大力一邊追了了一邊喊道：“還我骨頭！不，不，是......是掛飾！” 小不丟一聽(tīng)就理解了，本來(lái)是了了搶了馬大力的骨頭型掛飾，了了好樣的！誰(shuí)讓你馬大力老是欺壓我的！小不丟一邊悄悄的笑著，一邊心里暗暗的想。合理小不丟 樂(lè)禍幸災(zāi)的時(shí)分，馬大力卻俄然沖了過(guò)來(lái)“你，你賠我......”三十六計(jì)，走為上策，小不丟一看這狀況，就趕忙溜。“別跑！”馬大力一把捉住小不丟，“賠， 賠......”“好了，好了，別吵了。”關(guān)鍵時(shí)刻，調(diào)停人亮亮突如其來(lái)，趁這個(gè)當(dāng)口，小不丟趕忙跑。死后，不時(shí)傳來(lái)馬大力的大嗓門(mén)和亮亮的勸架聲......

愚人節(jié)的“禮物”

日歷總算翻到了4月1日，我早已迫不急待了，由于今天是愚人節(jié)，我總算可已把我精心設(shè)計(jì)的“禮物”送給他人了。 我第一個(gè)來(lái)到了班里，把我的方案給幾個(gè)來(lái)的早的同學(xué)說(shuō)了一下，心動(dòng)不如舉動(dòng)，說(shuō)完，就立刻干了起來(lái)。 一翻折騰后，就預(yù)備著把第一份“禮物”送出去。外面的“情報(bào)員”俄然向屋里喊了起來(lái)：“ 洪翠霞來(lái)了！”只見(jiàn)洪翠霞剛一進(jìn)門(mén)，就被放在門(mén)上的掃把給“補(bǔ)咚”，砸了一下，咱們就捧腹大笑了起來(lái)。第一個(gè)“禮物”總算順暢的送了出去。接著，后邊的“禮物”也順暢的送給了每一個(gè)人 。 同學(xué)們差不多來(lái)齊了，咱們像一個(gè)個(gè)小獵人，在尋覓“獵物”。 總算，咱們發(fā)現(xiàn)了“獵物”，一位從五二班區(qū)域走向咱們這邊的人——張教師，咱們就立刻把獵槍瞄準(zhǔn)了她。 張教師立刻要進(jìn)來(lái)了，咱們個(gè)個(gè)都很激動(dòng)，大氣兒都不敢出，生怕這份禮物送不出去。誰(shuí)教師悄悄的把們推開(kāi)了，掃把并沒(méi)有砸住她，她如同早已知道了咱們的詭計(jì)多端，我快速地查詢(xún)了一下，原來(lái)是幾個(gè)女生在作祟，我氣得眼冒金星，如同一張嘴就能?chē)姵鑫逦墩婊饋?lái)�？墒窃蹅儾⒉粧仐墸�由于班上的兩位“大仙”除了張教師，還有一個(gè)人，他就是大名鼎鼎的劉教師，咱們就預(yù)備“惡搞劉教師”。 這次，咱們擴(kuò)大了膽子，把裝有水的瓶子放到了門(mén)上，并且還把黑板擦，和雞毛撣都放了上去，預(yù)備著劉老 師來(lái)……來(lái)了，來(lái)了，劉教師總算來(lái)了，登時(shí)，咱們中止了呼吸，生怕再失利。劉教師剛一開(kāi)門(mén)，“ 咚”，一個(gè)大禮包砸了下來(lái)，一同，咱們一同說(shuō)：“祝教師節(jié)日快樂(lè)！”，咱們哈哈大笑了起來(lái)，劉教師的臉上也露出了絢爛的笑臉。

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