高一(2)期中總結

期中總結

尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好

很榮幸能代表高一（2）班在這里發(fā)言，在這個春夏之交的季節(jié)，萬物都在蓬勃生長，我們高一（2）班正如那朝陽一般冉冉升起。本次期中考試我們高一（2）班初戰(zhàn)告捷，取得了第2名的良好成績，取得了巨大進步。

回顧此次期中考試，我班能取得巨大進步的原因在于我班已建立并得以逐步完善的兩個制定。

第一，班委分期管理制度。我班安排班委進行分期管理，對于幾個特殊時段進行監(jiān)督與管理。沒有好的學習氛圍，怎能出好的學習成績。我班深入落實此方針，狠抓自習紀律，班委積極進行管理，對于不同事況都明記紙上，及時反饋并上報班主任處。對于一些特殊情況，幾位班委將協(xié)助值日班委進行管理以確保紀律良好。此制度推動了良好學習氛圍的形成。

第二，教室實況記錄制度。我班為更好地營造積極主動的學習氛圍，培養(yǎng)同學努力奮進的學習精神，在班主任的支持下，設立了“學習質量監(jiān)督攝像機”；與一些特殊時刻進行全程監(jiān)控，對于自習課紀律進行實況記錄，用于監(jiān)督同學的學習情況。好的習慣養(yǎng)成需要21天，而此制度對于同學良好學習習慣的養(yǎng)成有著明顯的促進作用，有利于學習氛圍日益改善提供良好保證，也有利于培養(yǎng)同學自主學習的積極性，從而使整個班學習水平提升。

除了這兩個制度的建立與逐步完善，我班任課老師也在同學學習

中起了很大的作用。

我班各科任課老師在我們的學習中起了一個領航的重要作用，他們在我們學習過程中兢兢業(yè)業(yè)，煞費苦心，特別是我們班的班主任胡維新老師，他本著“紀律抓不好，何以談學習”的原則，對于紀律狠抓很打，為營造一個積極自主，刻苦向上的良好學習環(huán)境而盡心盡職�？梢哉f各科老師的努力是我們班此次成功的直接原因。

在各科老師的引領下，同學們積極主動，努力奮進，也有著不少“領頭羊”。我班章嘉倫同學獲年級54名的優(yōu)異成績，唐震浩，李澤凱，鄭洪橋同學也名列108名之前。這將是同學們一個很大的助力，將激勵著大家更加拼搏向上。

我們相信，我們將在今后的學習中，更加努力奮進，刻苦向上，將在接下來的高中生涯上再創(chuàng)輝煌。

謝謝大家

擴展閱讀：高一年級工作總結2

201*學年度高一年級工作總結

高一年級組是一個團結奮進的集體，她緊跟時代的發(fā)展，積極推行二期課改，創(chuàng)新課堂教學。在朱紅老師的帶領下，在學校領導的關心下，暨創(chuàng)造了201*年的高考輝煌成績之后，又走過了碩果累累的一年。在這一年中，全體教師謹遵“敦品勵學、以品養(yǎng)慧”的校訓，發(fā)揚不怕吃苦、任勞任怨的工作作風，在工作的各個方面都取得了可喜的成績。

一、以高尚師德，樹立新世紀教師形象

1）、通過專題學習十六屆五中全會精神、八榮八恥社會主義榮辱觀、堅持學習“三個代表”重要思想、鄧小平教育理論、教師職業(yè)道德規(guī)范、有關教育的法律法規(guī)，使學習活動同同發(fā)揚我校中學教師的風尚結合，不斷提高教工職業(yè)道德水準。

2）、每位教師將自身利益同學校利益緊緊聯(lián)在一起，不斷樹立主人翁意識，增強責任感。不斷涌現(xiàn)敬業(yè)愛生、無私奉獻、業(yè)務精湛、勇挑重擔的教師。3）、塑造學生心目中好老師形象。身正垂范，以教師的行為影響學生的行為，努力塑造教師的良好形象。規(guī)范教師的言行、積極鉆研業(yè)務，不斷強化教師優(yōu)質從教的意識。學校領導經(jīng)常深入課堂聽課，并且認真聽取學生及家長對任課老師的意見，積極參加了各種層次的課堂教學大獎賽，使每一位教師以高度的責任心、嚴謹?shù)膽B(tài)度、高超的教技對待自己的教學，對待自己的學生，以適應時代、社會對教師的高要求。

學校向來把師德建設放在學校工作的首位，本學期來，在大家共同努力下，師德修養(yǎng)進一步提高，年級組形成了樂于奉獻、富有愛心的氛圍。通過不斷的學習，了解黨的路線、方針、政策，立足于教育改革的潮頭。

二、堅持求真務實、勇于創(chuàng)新的工作作風

求真務實是馬克思主義的本質要求。求真是務實的基礎，務實是求真的目的。求真務實是知與行、理論與實際的有機結合，是認識真理、實踐真理與發(fā)展真理的辯證統(tǒng)一。

堅持求真務實，就要增強責任意識。把黨的教育方針政策付諸實踐、見諸行動、取得成效。全組老師繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，做到求真務實。

1．組織備課組認真研讀學科課程標準，從備課環(huán)節(jié)抓起，通過新舊教材的對比，體會新教材的編寫意圖，進一步探討如何在教學中體現(xiàn)和落實“二期課改”提出的課堂教學的三維目標，如何突出學生主體地位、如何體現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習多元智能等課題。組織學生參加各種學科競賽，問題活動。在征文比賽和科技創(chuàng)新比賽中都有學生獲獎。英語備課組開展學生“口語秀”節(jié)目，激發(fā)了學生的學習熱情并在節(jié)目中各班級均有出色的表現(xiàn)。

2．對學習落后的學生給與無償輔導。老師利用午休時間，放學后，有針對性地對學習上有困難的學生進行專門的輔導。當別人還在休息的時候，朱紅老師還在班級里給學生進行課外輔導，同學們的整體成績在同年級中遙遙領先。

三、加強學生行為規(guī)范教育

學生行為規(guī)范是國家明文規(guī)定的日常行為要求。學生按“規(guī)范“要求去做，有著重要的意義。

1．班主任率先垂范、嚴于律己。班主任老師與學生朝夕相處，比學生有著豐富的社會生活經(jīng)驗，他們的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。高一年級的各位班主任對學生都極為負責，對學生的學習和生活都關心備至，與學生同甘共苦。他們每天都在潛移默化地教育學生、感動學生。

2．對良好行為的引導和訓練。高一新生來到了一個新的學習環(huán)境，需要時間去適應，這段時間是培養(yǎng)良好行為習慣的最佳時機。不僅班主任老師教育他們，各任課教師也十分重視學生的行為規(guī)范教育。在實踐中培養(yǎng)和訓練學生，在學習與生活中強化學生行為規(guī)范意識，在反復要求中增強學生的意志，在褒貶的評價中促進學生自覺履行行為規(guī)范。一個學期來，學生的不良行為有了很大的改進，執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個人行動的“不自由”。在遵守紀律、班級衛(wèi)生等方面高一年級多次受到學校的表揚。在學校以及區(qū)舉行的各種活動中都有出色的表現(xiàn)，表現(xiàn)了很好的素質。

3．建立合理的評定制度。通過“班規(guī)”、“操行評比”、主題班會等方法，事實求事地按照制度對學生操行進行評定，對做得好的方面加以肯定，對做得差的方面指出努力方向，從而使學生揚長避短。這樣不但規(guī)范了學生的行為，而且可以在學生當中樹立起行為規(guī)范標兵，使學生學有榜樣。

四、聯(lián)系家長，引導家長的教育工作

隨著家長對教育的投資越來越大和對教育的重視程度越來越高，家長迫切需要及時了解孩子在學校的情況以及如何配合好老師的工作，老師也希望對孩子的教育能夠延伸到家庭，家長能配合老師共同做好教育工作。

通過家訪、家長會等活動引導家長掌握了正確的教育方法，提高家長的教育能力和教育素質，進一步發(fā)揮家庭、學校、社會整體教育的力量和互補作用，切實形成了教育合力，實現(xiàn)了教育的完整銜接。家校密切配合，深層互動，和諧一致，極大提高了教育的針對性和時效性。營造出學校與家庭合作，家校合一，以人為本，攜手育人的新環(huán)境。

各位班主任利用暑期、平時對學生進行家訪，使家長及時了解學生在校情況，配合老師的共同完成教育任務，在家訪的過程中，以教育、鼓勵、引導的方式來贏得家長的信任和支持。

五、和諧發(fā)展，以質取勝，努力提高教學質量.

以上海市二期課改的“兩綱”精神為指導，按照縣教育局布置的工作重點，堅持素質教育的方向，樹立科學的教育觀、教學觀、質量觀和成才觀，深入實施新課程實驗，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，提升教學質量，促進學生的和諧發(fā)展。

1、抓好常規(guī)管理,提高課堂教學效率.教學常規(guī)是確保教學質量的基礎，全組教師嚴格執(zhí)行各項教學常規(guī)，備課中力求體現(xiàn)新義務教育法所倡導的因材施教理念，促進學生的全面發(fā)展，每位教師應認真上好每一堂課，老師廣泛開展相互間的聽課活動，集體分析、討論改進措施，提高課堂教學整體水平；組織了特色教案，優(yōu)秀作業(yè)的展覽。

2、扎實推進課程改革，全面提升教學質量。

在新課程實驗中，堅持把培訓、教科研和教學改革、貫穿于新課程實驗全過程；把轉變教育觀念、轉變教師角色和教學方式、轉變學生學習方式、構建理想課堂貫穿于新課程實驗的全過程；把積極探討評價和考試制度改革貫穿于新課程實驗的全過程；把學校管理制度、教學管理制度的改革和重建貫穿于新課程實驗的全過程；把積極開發(fā)利用課程資源、建設校本課程貫穿于新課程實驗的全過程；把積極爭取家長參與、社會支持貫穿于新課程實驗的全過程。（1）以研訓深化課改。利用業(yè)務學習時間及校本教研時間，組織教師學習新的教育教學理念，轉變教學觀念，及針對自身教育教學中的問題和困惑，進行反思性實踐研究，支持學校參加教育辦課題組的成員的實驗工作，使老師能最大限度的投入到課題實驗當中去，組織好校級的教研課，做好聽課、評課工作。（2）以信息技術推動課改。充分利用校網(wǎng)、博客群及論壇，充分挖掘網(wǎng)上可利用資源如課件或一些相關材料為教學服務，更有利于課改的實施；加強教師現(xiàn)代技術運用的指導，提升教學質量。

3、對青年教師做好“傳、幫、帶”的工作.

通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。繼續(xù)開展師徒結對活動;啟動青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制訂工作，35周歲以下的青年教師要制訂出個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。一年中，青年教師的教學水平、業(yè)務能力都得到了很大的提高。在學期的期末考試中，高一年級各科成績在全區(qū)統(tǒng)考中都取得了很好的成績。

六、豐富多彩的學生活動

每一學期，年級根據(jù)學校的要求組織了各種課外實踐活動�；顒迂S富了學生的課外知識，開發(fā)了智力，進一步激發(fā)了學習的熱情和興趣�！案哐潘囆g之旅”音樂觀摩陶冶了學生的情操；英語風采活動使學生學以致用；禁毒征文使學生了解了毒品知識，思想上深受教育；觀看電影《兄弟姐妹》；“學雷鋒月”使學生樹立了良好的道德觀；“讀書節(jié)、科技節(jié)”擴大了學生的知識面，發(fā)揚了學生個性和特長；高一東方綠洲社會實踐活動幫助了學生的成長；《四庫全書》入庫儀式使學生感悟了中華民族的文化的深邃。

這些活動不僅豐富了學生的學習生活，同時使學生得以全面發(fā)展。

七、獲得的榮譽姓名朱紅趙軼胡利平時間201*.2201*.4201*.2201*.1201*.4201*.4高菊香201*．4201*.4201*.12榮譽區(qū)記大功指導學生參加區(qū)第七屆藝術節(jié)小品表演榮獲三等獎區(qū)記功民族精神主題教案校二等獎區(qū)論文評選三等獎論文《高中英語寫作》區(qū)教科研成果三等獎論文《抓住課眼，教出新意》區(qū)論文評選中獲三等獎。在“節(jié)約上海，綠色上海”征文比賽活動中輔導學生作文獲校一等獎，在演講比賽中輔導的學生獲區(qū)二等獎。在“紅色經(jīng)典故事”征文比賽中，輔導的學生作文獲區(qū)一等獎，市三等獎。區(qū)優(yōu)秀團組織區(qū)先進個人區(qū)記功論文《心里教育案例》獲校論文評選一等獎，區(qū)論文評選二等獎。被評為校優(yōu)秀班主任。《民主精神教育》主題班會教案在評比中獲校二等獎。所領導的班組被閔行區(qū)評為先進集體。論文《通過豐富學習經(jīng)歷，培養(yǎng)學生科學批判精神的探索》獲區(qū)二等獎。輔導學生《熱水器節(jié)水裝置》在市創(chuàng)新大賽中獲三等獎。參與活動《重視知識產(chǎn)權，既是尊重他人又是保護自己》在市創(chuàng)新大賽活動中獲一等獎，全國三等獎。論文《淺論語文課堂教學情境的創(chuàng)設》區(qū)二等獎楊曉霞201*.1201*.1徐珊沈愛明201*.2201*.12201*.12201*.12201*.3喻承201*.4201*.4201*.4石璇201*.

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