一年級組工作總結(jié)

我們一年級組共有九位充滿青春與活力的姐妹組成，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，溫馨一家子（出示合照）。你看，我們有充滿激情的于老師，有出謀劃策的李吉紅老師，有甘當(dāng)幕后英雄的武老師，有心系他人的李華老師，有開朗活潑的葛瑛華老師，還有活力四射的常娟、張美明、康靜和田雪老師。回顧本學(xué)期，我們一年級組在大家共同的努力下，全體老師用行動譜寫著“合作、進(jìn)取，成長、快樂”的動人之歌。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造和諧的溫馨家園

我們一年級組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡聲笑語，我們常常在辦公室里一邊批改著作業(yè)，一邊講述著班里出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。我們在融洽的談?wù)撀曋胁粌H相互交流著自己的教育教學(xué)體會還相互探討著教育教學(xué)的方法。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會熱心地幫助她出主意想辦法。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。（出示辦公室交流談天的圖片）

張美明身體不舒服，葛老師就利用空課或休息時間帶她就醫(yī)，使遠(yuǎn)離親人的美明，感受到了家的溫暖。李華老師外出學(xué)習(xí)一周，組里的武老師和常老師在沒有學(xué)校指派的情況下主動分擔(dān)了一年三班、四班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，沒有耽誤一節(jié)數(shù)學(xué)課。武老師和李吉紅老師雖然不是師傅，卻像師傅一樣關(guān)心，幫助青年教師。三位年輕的老師更是早來晚走，主動包下了打掃衛(wèi)生的任務(wù)，主動幫助其他老師做任何事。正是因為這樣的關(guān)懷，正是由于這樣的無私，才使我們組形成了“把

別人的事都當(dāng)成自己的事”的良好氛圍，使大家樂在其中。三個新入職的老師許久沒有吃到家里的餃子了，大伙就利用課余時間在辦公室吃了一頓香噴噴的餃子，你看，買肉餡的，買菜的，燉牛肉的，忙活得多帶勁兒，吃得多開心（出示包餃子圖）！

二、精心策劃，搭建學(xué)生展示的平臺

活動能鍛煉人，造就人。也正是因為如此，我們開展了講故事比賽，古詩朗誦比賽，收拾書包比賽，寫字比賽、速算比賽、親子古詩朗誦活動等。這里有每位班主任的心血，也有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)晶。如我們年級開展的“親子誦經(jīng)典古詩”活動（圖），我們一起探討方案，抓住一年級學(xué)生活潑的特點，以吟誦古詩詞為主題，以多種題材為版塊。敲定方案以后，我們組老師根據(jù)自己的特長，分工協(xié)作。各班主任負(fù)責(zé)自己班展示版塊的排練；于老師負(fù)責(zé)總調(diào)度；葛老師負(fù)責(zé)活動主持的串詞；張美明、田雪、康靜老師負(fù)責(zé)利用休息時間培訓(xùn)主持人；其他老師負(fù)責(zé)活動臨時任務(wù)。每天中午和下午休息時間，我們都加班加點地為學(xué)生排練。雖說每天都累得精疲力盡，但是我們累并快樂著。最后在大家的全力合作下，我們一年級同學(xué)的表現(xiàn)非常成功，獲得領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。

三、悉心指導(dǎo)，消除家長學(xué)前的焦慮

一年級的教育教學(xué)對象是一群來自幼兒園的孩子，他們天真活潑，充滿童趣。因此，我們也像一年級的孩子一樣，對每天的工作充滿好奇，充滿激情，充滿期待。

為了讓新生和新生的家長消除學(xué)前的焦慮，明白上學(xué)后應(yīng)該怎么

做，我們在開學(xué)前就準(zhǔn)備好了《致一年級新生家長一封信》。在這封信中，大到應(yīng)該配合老師培養(yǎng)孩子哪些生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，小到怎么為孩子選擇鉛筆橡皮，都做了詳細(xì)的闡述，并及時召開新生家長會，逐條明確要求。細(xì)致周到的工作，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，他們還主動為班級打印各種小獎狀（圖）。

在指導(dǎo)家長的同時，我們還討論制訂了細(xì)致的行為訓(xùn)練重點，并逐條對新生進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生在課堂、課間、出操、升旗、行進(jìn)、參加集體活動的時候很快進(jìn)入角色。我們一年級組的全體師生都積極地參加了學(xué)校組織的隊列廣播操比賽，雖然賽場上沒有我們的身影，但是觀眾席上，身為觀眾的孩子們良好的精神面貌，整個比賽過程中的良好的秩序，受到了學(xué)校的表揚。

為鞏固訓(xùn)練結(jié)果，還采用多種獎勵形式，購買了多種小粘貼，發(fā)動家長打印各種小獎狀，定期進(jìn)行評比，鼓勵，正因為這一活動的堅持，使學(xué)生精神面貌積極向上，各個班良好班風(fēng)逐漸形成。

所謂環(huán)境造就人，為了能讓班級凸現(xiàn)育人氛圍，在學(xué)校班級環(huán)境評比活動中，我們?nèi)�組上下齊心協(xié)力，有出謀劃策的，有收集資料的，有貢獻(xiàn)材料的，有動手操作的（出示班級環(huán)境圖片）……雖然時間緊張，我們卻在有限的時間里，快速、有效、富有新意的完成了任務(wù)。

在一年級組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項工作搞得更好。

三、教學(xué)相長，創(chuàng)造教師成長的空間

在做好本職工作的同時，我組的語文和數(shù)學(xué)教師沒有放棄自己的教學(xué)研究。首先，我們加強了集體備課，抓住每個單元教學(xué)的重點和難點，以不同的教學(xué)內(nèi)容為課例，進(jìn)行研討，幫助青年教師盡快熟悉不同內(nèi)容所采用的不同授課形式。教師之間的交流和溝通（出示集體備課圖、集體備課記錄圖），使我們組的青年教師很快步入正軌。

其次，我們年級組的老師們深深懂得“教學(xué)相長”這句話的含義。因此，相互學(xué)習(xí)，相互合作是我們組最大的特點。

雖然學(xué)校為促進(jìn)青年教師成長組織了“導(dǎo)師帶徒”活動，但是在我們組，可以說互為師徒，人人參與。每天只要有空，老師們就會去聽課，全組累計聽課350余節(jié)。聽課之后，總要好好地坐在一起說一說、評一評，評課不計其數(shù)。在這個互動的過程中，不斷地反思，總結(jié)得失，使得不同年齡段的我們共同成長了！全組除了每課反思外，累計寫教學(xué)隨筆40余篇。這學(xué)期開展的新教師賽課活動，青年教師要參加每月一次的賽課活動，我們?nèi)�體老師齊上陣，備課、議課、制作課件，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓每一個年輕人都比較出色地完成了賽課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

四、積極參與，展現(xiàn)一年級組的風(fēng)采

我們除了保質(zhì)保量的完成本職工作，還積極參與學(xué)校的各項活動。海濱中心排球賽場上有我們矯健的雄姿；舞蹈隊的排練場上有我們組年輕教師的婀娜身姿；經(jīng)典誦讀的賽場上有我們自信的身影。

工作離不開生活，生活的幸福感促進(jìn)人們更加快樂的工作；生活

離不開工作，工作的幸福感帶來了生活的欣喜。我們是團(tuán)結(jié)互助的同事，也是互幫互助的朋友，更是親密無間的家人。在未來的工作中，我們將一如既往，為同小的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)一年級組工作總結(jié)

小學(xué)一年級組工作總結(jié)

一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實的、

更是愉快的。回顧這學(xué)期的年級組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們一年級組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一些做法

一、做好新生入學(xué)教育的準(zhǔn)備工作。

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊。所以9月6號新生入學(xué)之前那幾天，我們就開始做大量的準(zhǔn)備工作。那幾天我們年級組老師搞新教學(xué)樓的衛(wèi)生，一起出謀獻(xiàn)策，連中午都沒休息過。。由于我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作有聲有色的，進(jìn)行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。二、喜迎開始第一天

為了開學(xué)第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準(zhǔn)備事宜。從學(xué)生排隊打飯，用餐要求，開學(xué)典禮的會場紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌和放假時的隊形隊列、學(xué)生坐車的各條線路等等都作了詳細(xì)的核對和具體安排，因此開學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。三、抓隊形的訓(xùn)練。

新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、走操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓(xùn)練學(xué)生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學(xué)號排，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學(xué)生之間不認(rèn)識，二要排的隊太多。有中晚餐隊，體育課隊，但是我們老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。所以在晨練，學(xué)校升旗和走操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復(fù)的宣傳動員，一年級同學(xué)，雖然年齡小，但他們?yōu)榧�體爭榮譽的心不小。在我們一年級舉行的曲線接力跑中，他們?nèi)�力拼搏，個個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。在比賽中這些小朋友表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。四、抓環(huán)境布置。

新教學(xué)樓雖然裝修一新，但四壁空空。為營造好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境，我們一年級老師不但加班加點，而且自己出錢買布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增。在她們的努力下，我們一年級十間教室更加漂亮，溫馨，得到許多家長、老師的贊譽。五、抓好養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校每周的“流

動紅旗”評比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用班隊課、讀報課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，這樣有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴(yán)抓實管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈。六、做好與家長的溝通工作。

9月6號我們在新生入學(xué)教育那天，既向家長介紹我們的學(xué)校，誠請家長配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第八大周雙周五我們一年級將召開一次家長會，向家長匯報孩子開學(xué)以來的學(xué)習(xí)、生活情況。讓家長及時了解小朋友在學(xué)校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。讓老師把工作做細(xì)，做好，爭取贏得所有家長的支持和好評。

七、努力提高學(xué)生的綜合成績。1、）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計學(xué)生競爭表格，及時表揚在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵。

2、）教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、）年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

4、）堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，老師為了這些學(xué)生耗費了大量的心血，無償幫學(xué)生補課。

兩個改變

一、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們年級組認(rèn)真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實錄等。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

二、作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎?wù)隆Ｈ绻�作業(yè)不認(rèn)真，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。

三點收獲：

一、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有很大提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達(dá)能力等方面，可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時學(xué)生的語文能力提高很快。二、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本年級有幾位有豐富經(jīng)驗的老教師，教務(wù)員張文利，政務(wù)員吳蓉芳，語文教研組長國園，數(shù)學(xué)教研組長姚軍秀，在他們的帶領(lǐng)下，一年級級組成為一個非常團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。

三、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈，不管是從晨練、用餐、午睡、課堂、課間紀(jì)律，還是每天的路隊等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。其中131班，133班這學(xué)期不僅每周都獲得了“流動紅旗，而且在學(xué)校的教室布置評比中受得了領(lǐng)導(dǎo)的表揚，是我們年級的示范，也帶動了整個一年級良好學(xué)風(fēng)的形成。

四點措施：

一、教師是教育的關(guān)鍵，我們會從自身找原因，努力加強學(xué)習(xí)，開展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

二、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，借助拼音擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫話，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

三、年級多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。

四、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

對于一年級學(xué)生來說，的確是不容易的�？上攵�知：我們一年級老師要付出多少勞動。我們時時要注意學(xué)生的一舉一動，處理學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一些非�，嵥榈男∈隆Ｒ粚W(xué)期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的也是一年級老師�，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步�？梢哉f絕大部分班級都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。但是年級也出了一起較大安全事件。140班夏澤濤同學(xué)私自離校，已休學(xué)在家。班主任未及時上報情況，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評。班主任李蘭鳳也深刻認(rèn)識到自己在工作中的失誤，時時在反省自己。

一學(xué)期來，我們年級組老師盡職盡責(zé)地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，用自

己的智慧與熱忱真誠為學(xué)生服務(wù)！

鄧曉麗201*-

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