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三年級(jí)教研組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-27 19:35:23 | 移動(dòng)端:三年級(jí)教研組工作總結(jié)

三年級(jí)教研組工作總結(jié)

三年級(jí)教研組工作總結(jié)

光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)語(yǔ)文教研組所做的各項(xiàng)工作,我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。有耕耘,有收獲,有欣慰,有滿(mǎn)足,也有遺憾。一學(xué)期來(lái),我們主要做了以下工作,簡(jiǎn)要小結(jié)如下.一、積極實(shí)踐,“效”在課堂

上個(gè)學(xué)期,我們已經(jīng)在“高效課堂”建設(shè)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,本學(xué)期,我們?cè)诟咝дn堂的研究上有了新的突破。作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重“高效課堂”理念學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。1、開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)高校課堂的教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,采取自學(xué)形式,做好讀書(shū)筆記。我們語(yǔ)文組教師能出色地完成。在教師的自主學(xué)習(xí)中,新的理念深入人心,每位語(yǔ)文教師的理論水平、科研水平和教育教學(xué)能力都得到了更進(jìn)一步地提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)“高效課堂”討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展交流活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在期中復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研討氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

4、扎實(shí)上課。磨課做到:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用新。評(píng)課做到:上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)。真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。五月底,我們組執(zhí)教了作文指導(dǎo)課《假如我會(huì)變》。本教研組的成員鉆研作文教學(xué),探討教法。本教研組老師立即給出很多中肯的建通過(guò)集備研討,試教,執(zhí)教,讓我們?cè)诳斐砷L(zhǎng)起來(lái)。二、落實(shí)活動(dòng),“趣”在讀書(shū)。

本學(xué)期,通過(guò)《愛(ài)的教育》閱讀競(jìng)賽,了解了學(xué)生課外閱讀的情況,表彰了班級(jí)中獲得閱讀之星的學(xué)生,激發(fā)了他們的讀書(shū)興趣。1、推薦好書(shū)

讓每一個(gè)孩子都愛(ài)上閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,將閱讀當(dāng)成每日生活的必修,視閱讀為自己生命必不可少的一部分,最終成為有內(nèi)涵的人。教師,作為課外閱讀的引導(dǎo)者、組織者,課外閱讀讀什么?一句話(huà):讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。開(kāi)學(xué)初,全組教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),推薦學(xué)生閱讀《愛(ài)的教育》:適合他們心理和生理特點(diǎn)的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。兒童文學(xué)中充滿(mǎn)了真善美,并且它最接近孩子的情感世界,最富有想象力。2、積極讀書(shū)建立“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,將之作為師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的基本組織形式。其職能是:組織指導(dǎo)各班開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng);為各班讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼。加強(qiáng)宣傳,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)博客、家訪、電話(huà)聯(lián)絡(luò)、給家長(zhǎng)寫(xiě)信,讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。三、自悟自省,“恒”在日記

寫(xiě),是最能表現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的一種活動(dòng)。因此,在鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生拿起筆,寫(xiě)出自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所思。學(xué)生天天堅(jiān)持寫(xiě)日記,此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作欲望,促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)的提高。1、用童心看世界,堅(jiān)持積累。2、加強(qiáng)批改,篇篇批改

3、精神獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生興趣四、注重方法,“變”在寫(xiě)字

寫(xiě)字改變形象是學(xué)校博雅教育“七大行動(dòng)”之一,寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的主要組成部分,規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是學(xué)生應(yīng)具備的語(yǔ)文基本功。

1、每天20分鐘“午練”時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段,在本班語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下,依照寫(xiě)字教材進(jìn)行練習(xí),力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)習(xí)人人練就一手漂亮的好字。中年級(jí)以寫(xiě)鋼筆字為主,重點(diǎn)指導(dǎo)各個(gè)部件的搭配,分類(lèi)別,一組一組地教;即每日由老師組織,每天堅(jiān)持練5到8個(gè)字,內(nèi)容為寫(xiě)字書(shū)。方法:學(xué)生觀察,看哪些地方需要注意,教師黑板寫(xiě),學(xué)生看有什么地方寫(xiě)的不好,然后學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)。午練往往不會(huì)進(jìn)行大量字的練習(xí),根據(jù)寫(xiě)字書(shū)進(jìn)行安排。學(xué)生寫(xiě)的過(guò)程中老師指導(dǎo)。

2.運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式確保寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)效性。評(píng)價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)中的作用是毋庸置疑的。如果只寫(xiě)不評(píng),久而久之學(xué)生就會(huì)喪失寫(xiě)好字的興趣和積極性,偏離了寫(xiě)字教學(xué)的宗旨。因此,我們組教師運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真錘煉,精益求精。教師要對(duì)學(xué)生每日作業(yè)實(shí)行“作業(yè)質(zhì)量+書(shū)寫(xiě)質(zhì)量”雙評(píng)價(jià)的方法(作業(yè)評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí);書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)等級(jí)分為:A、B、C、D四個(gè)等級(jí)),將寫(xiě)字教育與日常的教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),從而做到寫(xiě)字教育管理常態(tài)化、書(shū)寫(xiě)基本功訓(xùn)練具體化。

3、本學(xué)期,每個(gè)班組織了學(xué)生的班級(jí)寫(xiě)字比賽。我們以“準(zhǔn)確、規(guī)范、整潔、美觀”作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),在各班級(jí)推選出的優(yōu)秀書(shū)法作品。五.思考不止,“改”在反思

在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,需要在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)探索,進(jìn)一步的改進(jìn)。

1、看著孩子不再把寫(xiě)作當(dāng)作負(fù)擔(dān),孩子有事可寫(xiě),有話(huà)可說(shuō),真得很高興!雖然不是寫(xiě)得很好,但在字里行間起表達(dá)了自己真情。但我們也有些困惑,學(xué)生日記有了兩極分化,我們承認(rèn)個(gè)體差異,也同意讓一部分人先富起來(lái),可作為老師,我們不想丟下任何一個(gè)孩子,面對(duì)這部分后進(jìn)的學(xué)生到底還有那哪些切實(shí)可行的辦法,使他們不要拉得太遠(yuǎn)呢?

2、如何讓每一個(gè)學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)堂堂清、課課清?輔導(dǎo)后進(jìn)生工作進(jìn)一步落實(shí)。在各班定計(jì)劃、做記錄、寫(xiě)總結(jié)的基礎(chǔ)上,教研組跟蹤輔差對(duì)象,月查時(shí)以收記載、看作業(yè)、問(wèn)學(xué)生,見(jiàn)試卷,聽(tīng)反饋等多途經(jīng)查看輔差工作。從各班成績(jī)冊(cè)中看差生每次測(cè)試成績(jī)的具體進(jìn)步情況,以提高輔差工作的實(shí)效性。

總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此,我們充滿(mǎn)信心。

三年級(jí)組:張亞偉201*

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小學(xué)三年級(jí)教研組工作總結(jié)

墊江縣坪山小學(xué)梁翠琴

時(shí)間流逝,一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在三年級(jí)全體教師的密切配合下,教研組的工作順利開(kāi)展,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù);仡欉@學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的教研活動(dòng)幾分歡喜幾分興奮,全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),用汗水譜寫(xiě)著愛(ài)崗敬業(yè)的新樂(lè)章。一學(xué)期來(lái),全組同志積極貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》,嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德》,認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”報(bào)告及“三個(gè)代表”的重要思想,學(xué)習(xí)教師行為準(zhǔn)則20條,每人均寫(xiě)出八千字以上的政治業(yè)務(wù)筆記和心得體會(huì)。同志們愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,從未違反學(xué)校任何一項(xiàng)規(guī)章制度,更無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在完成教育教學(xué)工作的同時(shí),同志們還利用業(yè)余時(shí)間積極進(jìn)修,參加各種課改培訓(xùn),捕捉教改新信息,了解課改新動(dòng)向,充實(shí)自我,提高素養(yǎng),為黨的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著最美好的年華。

在課改大潮的帶動(dòng)下,我們?nèi)昙?jí)教研組全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),緊張而有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作,不僅圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),還為教改探索出謀劃策,添磚加瓦。下面我具體來(lái)匯報(bào)本學(xué)期的工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽嘗試

學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,積極參加新課改培訓(xùn),接受新的教學(xué)理念,虛心聽(tīng)取專(zhuān)家講座,更新教學(xué)理念,將其融于課堂教學(xué)中。新教材教學(xué)任務(wù)重,輔助資料極其缺乏,大家開(kāi)動(dòng)腦筋,想方設(shè)法搜集各種資料,動(dòng)手自制教具,服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來(lái)能遵循《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)新課程理念,開(kāi)學(xué)初,同志們結(jié)合教材中各單元主題,熱烈討論,精心設(shè)計(jì),確定每次教研

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活動(dòng)的主題,學(xué)習(xí)教研專(zhuān)題,指導(dǎo)教學(xué)工作,督促大家及時(shí)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,為發(fā)展研究型教師做準(zhǔn)備。

面對(duì)新教材知識(shí)容量大,知識(shí)銜接脫節(jié),有的知識(shí)點(diǎn)選擇違反學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等等現(xiàn)象,同志們共同研究采用畫(huà)面為點(diǎn),各個(gè)擊破,循序漸進(jìn),深入淺出的教法,最終使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中,同志們注重抓住學(xué)生的個(gè)體差異,有針對(duì)性地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),課前通過(guò)大量查閱資料,搜集有關(guān)圖片等手段,引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文;上課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),融趣味性、知識(shí)性于一體,采取多種新穎的教學(xué)方法,師生互動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)新教材的特點(diǎn),體現(xiàn)新課程理念。同時(shí),寓教于樂(lè),使孩子們?cè)谳p松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識(shí)的樂(lè)趣,喜歡學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課,提高課堂實(shí)效,全組同志利用假期備完全學(xué)期的課程,以便統(tǒng)觀全局,把握尺度。開(kāi)學(xué)后,大家重視每一次的教研活動(dòng),利用活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),再次深入研究教材,激烈討論,挖掘課本內(nèi)涵,勇于發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解,按進(jìn)度在課本上進(jìn)行二次備課。課后,大家互相交流,總結(jié)成敗得失,及時(shí)寫(xiě)出課后反思,以便更好的促進(jìn)今后工作,為課改工作添磚加瓦。

公平、公正的對(duì)待每一位學(xué)生,讓心靈之花永駐。位學(xué)生營(yíng)造民主、團(tuán)結(jié)、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍,使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖,深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對(duì)品德后進(jìn)生,全組同志上下一條心,你幫我助,共同教育學(xué)生!瓣P(guān)愛(ài)后進(jìn)生”成了我們常談的話(huà)題。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),努力尋找開(kāi)啟著一把把鎖的鑰匙,是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為老師的寵兒。三年級(jí)四班曹寧老師像媽媽一樣關(guān)心著從小父母離異,生活上缺少家人疼愛(ài)的消張森豪同學(xué),向孩子伸出援助的雙手,利用課余時(shí)間找孩子談心,及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)、

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生活上的困難給與耐心幫助,同時(shí)還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都來(lái)關(guān)心他,幫助他,孩子的臉上露出了笑容,學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了。三年級(jí)七班周明霞老師工作踏實(shí),對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),耐心對(duì)待后進(jìn)生,精心培養(yǎng)小干部,受到學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。三(1)班的黃老師真是學(xué)生的“好老師!”,“三(2)班的邱老師工作認(rèn)真,家長(zhǎng)放心!薄叭6)班的洪老師關(guān)愛(ài)學(xué)生,深受學(xué)生喜愛(ài)!边@一句句家長(zhǎng)的稱(chēng)贊都是對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)。感人的事例,贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)都是一年級(jí)全體老師工作的縮影。當(dāng)然,這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關(guān)心,幫助學(xué)生的事例枚不勝舉,大家一心為了學(xué)生,在各自的崗位上默默無(wú)聞的工作,還將一如既往地繼續(xù)努力下去,做學(xué)校滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,學(xué)生喜歡的老師。

二、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),共創(chuàng)佳績(jī)。

“心往一處想,勁往一處使”,不論遇到怎樣的任務(wù),全組同志都是這樣互相配合,互相協(xié)作,共同努力,共同費(fèi)斗,總能使任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

例如,當(dāng)青年教師楊元賢、李超、上評(píng)優(yōu)課時(shí),全組同志出謀劃策,聽(tīng)試講,共同挖掘教材,想方設(shè)法把新課程理念體現(xiàn)出來(lái),即圓滿(mǎn)完成了任務(wù)(分別獲得二、三等獎(jiǎng)),又是每位同志在教學(xué)研討中受益匪淺。

只要是學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),大家總是積極組織學(xué)生參加;顒(dòng)等雖然學(xué)生年齡小,難組織,但每次活動(dòng)同志們都能將學(xué)生組織的井然有序,各班發(fā)揮出色水平。

三、樂(lè)于奉獻(xiàn),再創(chuàng)輝煌

“麻疹”在這個(gè)天氣時(shí)冷時(shí)熱之季帶來(lái)之時(shí)蔓延到我校學(xué)生當(dāng)中,當(dāng)我們?nèi)昙?jí)學(xué)生也被一個(gè)一個(gè)傳染時(shí),老師們心急如焚,但并沒(méi)有退縮、煩亂,而是一方面做好安撫學(xué)生的工作,一方面主動(dòng)與因患麻疹在家休息的學(xué)生及家長(zhǎng)

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保持電話(huà)聯(lián)系,隨時(shí)掌握情況,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。耐心詢(xún)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,幫助解答難題,得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。即將期末考試,有些學(xué)生病愈復(fù)課以來(lái),老師們邊教學(xué),邊補(bǔ)差,及時(shí)幫助有困難的學(xué)生,不僅圓滿(mǎn)完成了本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù),還使全體學(xué)生齊頭并進(jìn),共同取得優(yōu)異成績(jī)。

教學(xué)相長(zhǎng),在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時(shí)間,大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書(shū)籍、資料,為教育教學(xué)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)。我們相信;一份耕耘,一份收獲。為新教改的成功出謀劃策,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,我們?nèi)昙?jí)全體老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,立足本職,戒驕戒躁,努力進(jìn)取,不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,更好的完成各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)取得更多更好的成績(jī)。

201*年春

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友情提示:本文中關(guān)于《三年級(jí)教研組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,三年級(jí)教研組工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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