初一班主任下學(xué)期期末工作總結(jié)[1]

初一班主任上學(xué)學(xué)期期末工作總結(jié)

新化五中232班鄒柳姣

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，回想著半年的光陰，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，早晚自習(xí)、早操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的余斌同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找他回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。如班級(jí)英語(yǔ)風(fēng)采大賽，課本劇表演，歌唱比賽，古詩(shī)文朗誦比賽，乒乓球比賽，演講比賽，寢室文化藝術(shù)節(jié)等等，在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加學(xué)校文體藝術(shù)節(jié)，舞蹈比賽獲初一年級(jí)第一名，合唱比賽初一年級(jí)第一名等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)，老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，也就沒(méi)有教育�！彼�以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)

和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽課效率還需提高。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

201*年1月7日

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初一班主任期末工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。對(duì)初一學(xué)生而言，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與以往一樣，要經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晨會(huì)（背《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并進(jìn)一步理解），課間、課間操、眼保健操等時(shí)間段的管理，衛(wèi)生清潔保持工作（早晨、中午、兩操時(shí)間及每一次大檢），上課、課間、自習(xí)課（一般情況下班主任在班管理）等紀(jì)律方面的督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況并發(fā)動(dòng)各課代表及時(shí)把各個(gè)學(xué)科課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題匯報(bào)上來(lái)，遇到問(wèn)題及時(shí)處理，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量說(shuō)服和教育學(xué)生，督促其學(xué)習(xí)和生活。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

（一）、是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；

（二）、是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的趙歡同學(xué)身為班長(zhǎng)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但在數(shù)學(xué)習(xí)方面不拔尖，為了進(jìn)一步提高她的成績(jī)我付出了很多辛苦，每次考試遇到問(wèn)題我就給她單獨(dú)輔導(dǎo)，耐心講解，直到她聽會(huì)為止，并就她不會(huì)的問(wèn)題給她吃小灶，多訓(xùn)練、多反饋，功夫不負(fù)有心人，在期中考試中她的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀杲M中排第一。雖然在分班時(shí)趙歡的成績(jī)并不優(yōu)秀，但來(lái)自老師的關(guān)心、幫助和引導(dǎo)讓她有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

我班的張美美同學(xué)原來(lái)在一年四班，由于某種原因轉(zhuǎn)到了一年二班，在她來(lái)之前我就幾次看見她的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)鬧事，無(wú)論對(duì)老師還是其它學(xué)生家長(zhǎng)均不尊重，學(xué)生見到她來(lái)都嚇得直躲，對(duì)于這樣的學(xué)生誰(shuí)見了都會(huì)覺得頭痛，更何況要接手這樣的學(xué)生，我也感到為難。學(xué)校提到了學(xué)校的難處和家長(zhǎng)的反饋意見，表示她家長(zhǎng)較認(rèn)可我的管理和對(duì)一年二班生活環(huán)境的向往，雖然我知道多一個(gè)人就要多操一份心，但為了學(xué)校的穩(wěn)定和生源不外流，我就毫無(wú)怨言的接受了。她剛來(lái)時(shí)還好，慢慢的就暴露了本性，有一次，她出去上廁所，沒(méi)來(lái)得及擦黑板，我班的同學(xué)就幫她擦，誰(shuí)想她回來(lái)不問(wèn)青紅皂白的就把擦黑板的同學(xué)一頓罵；還有一次她歷史題沒(méi)背下來(lái)，同學(xué)考她她不會(huì)，其他人提醒她她就罵人家，甚至還動(dòng)起了手，這樣的事情發(fā)生了好幾次，每次我都找她談心，幫她克服心理上的問(wèn)題，勸她遇事要與人為善，別太

沖動(dòng)，并經(jīng)常和同學(xué)開玩笑，使她盡快融入到集體生活中，慢慢的她有了很大的轉(zhuǎn)變，脾氣也不像以前那么暴躁了。這學(xué)期她家長(zhǎng)從沒(méi)到學(xué)校來(lái)鬧過(guò)，她的臉上也有了久違的笑容，寬容每一個(gè)學(xué)生，幫助她們走出陰影，做同學(xué)的知心朋友，我做到了。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，進(jìn)行規(guī)范管理，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做事，做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如有關(guān)視力方面的板報(bào)設(shè)計(jì)和制作，迎接市、區(qū)大課間、衛(wèi)生保健方面的檢查，參與衛(wèi)生保健活動(dòng)的評(píng)比，首先保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)的質(zhì)量，為此我做了很多的準(zhǔn)備，每天晨會(huì)和下午眼操時(shí)間按時(shí)到班指導(dǎo)學(xué)生，每一個(gè)動(dòng)作都做到細(xì)致化，從手勢(shì)到腳的擺放都提出嚴(yán)格的要求，雖然在整個(gè)過(guò)程中，還存在很多不足，但我是最認(rèn)真的一個(gè)。這些集體活動(dòng)都要求學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成，雖然班級(jí)之間學(xué)生的素質(zhì)還存在很多差異，但我覺得每一個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真的對(duì)待集體的活動(dòng)，這些值得表?yè)P(yáng)。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)。老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，也就沒(méi)有教育。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予她們關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差、要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐

心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.。我班的趙秋白和張叢麟同學(xué)，雖然不在二班上課了，但她們對(duì)班級(jí)還是充滿了懷念，經(jīng)常打電話和我聯(lián)絡(luò)，回想起這不平凡的一學(xué)期，自然少不了這段歷史。趙秋白是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、不愛勞動(dòng)、喜歡打仗、欺負(fù)同學(xué)、不尊敬老師、家長(zhǎng)、抽煙、喝酒、逃學(xué)、處對(duì)象、偷家里的錢出去揮霍的孩子。家里父母離異，他被判給他爸爸撫養(yǎng)，家長(zhǎng)經(jīng)常上夜班，沒(méi)時(shí)間管孩子，等想管時(shí)也管不了了。對(duì)于這樣的孩子，我從沒(méi)放棄對(duì)他的說(shuō)服教育，經(jīng)常和他談心，幫助他的學(xué)習(xí)，一次又一次的給他改過(guò)的機(jī)會(huì)，指出他的不足和缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他如何做人、如何做一個(gè)好人。雖然他不斷的反復(fù)，但有些地方還是有了很大的進(jìn)步，比如他能夠尊敬老師，關(guān)心同學(xué)了，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，經(jīng)常給班級(jí)捐絲袋子，買必需品，雖然學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的提高，但勞動(dòng)中有了很大的進(jìn)步，主動(dòng)承擔(dān)很多項(xiàng)義務(wù)勞動(dòng)，和以前一手不伸，到主動(dòng)勞動(dòng)相比有了一個(gè)飛躍。但一個(gè)孩子不愛學(xué)習(xí)也是學(xué)壞的前提，沒(méi)多久，他把對(duì)父母的依戀轉(zhuǎn)移到了一個(gè)女同學(xué)張叢麟的身上，很快兩個(gè)失去家庭溫暖的孩子走到了一起，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的與他們及家長(zhǎng)談心無(wú)果的情況下，我將這種情況上報(bào)到了學(xué)校，在陳校長(zhǎng)、陳主任的指導(dǎo)下，我再次聯(lián)系了他們的父母，做家長(zhǎng)的工作，并一起做孩子的工作，很快兩人提出分手，但這個(gè)時(shí)期的孩子沖動(dòng)、任性，沒(méi)過(guò)多久兩個(gè)孩子就又走到了一起，并最終離家出走六天五夜，面對(duì)無(wú)法挽回的局面，張叢麟的家長(zhǎng)最終帶走了孩子。趙秋白雖然事后來(lái)到學(xué)校上

課，但終因一起惡性的打仗事件而沒(méi)能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。在整個(gè)事件的處理過(guò)程中，我做到了勤請(qǐng)示、勤匯報(bào)、勤溝通，與學(xué)校聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)系，與學(xué)生交流，不斷的挽留、不斷的幫助，發(fā)動(dòng)各科老師的力量、各位同學(xué)、家長(zhǎng)，不斷找他們談心，但終因陷得太深而無(wú)法自拔。雖然結(jié)局并不令人滿意，但事后家長(zhǎng)仍對(duì)我心存感激，因?yàn)橹�前我做的各方面工作，及孩子在出走時(shí)我不斷幫助他們尋找，及時(shí)與他們?nèi)〉寐?lián)系，給予了他們最真誠(chéng)的幫助，所以，家長(zhǎng)每次提及此事，都千恩萬(wàn)謝，不勝感激。雖然現(xiàn)在他們不在學(xué)校上課了，但他們現(xiàn)在的發(fā)展都很好，我為他們感到高興，至少我曾經(jīng)的付出是值得的。

在思想上我不歧視任何一個(gè)學(xué)生，在教育上，我做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，及時(shí)指出他們的不足，幫他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限

嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)的狀態(tài)已經(jīng)趨于穩(wěn)定，每一個(gè)后進(jìn)生身上都有自己的閃光點(diǎn)，他們愛班如愛家，大家真正成為了相親相愛的一家人。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生的進(jìn)步，在集體中的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式（電話溝通或到校面談、家訪等形式）與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。我與每一個(gè)家長(zhǎng)相處都很愉快，她們認(rèn)可我的工作，放心把孩子交給我來(lái)管理，我得到了家長(zhǎng)的肯定。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼，并發(fā)揮每一個(gè)課代表的潛力，讓她們成為老師的小助手，幫助老師做好每一個(gè)學(xué)科的工作，讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)是主人。記得有一次，任課教師請(qǐng)假，沒(méi)人上課，學(xué)委和課代表就組織學(xué)生在班級(jí)背題，學(xué)著老師的樣子連考帶背，順利的度過(guò)了一堂課。發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，是我今后工

作的重點(diǎn)，她們是成長(zhǎng)中的孩子，應(yīng)該多給他們機(jī)會(huì)，讓她們順利的成長(zhǎng)，做自強(qiáng)、自立的學(xué)生。

七、配合學(xué)校工作，傾情奉獻(xiàn)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，交計(jì)劃、寫方案，多次組織大掃除，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不斷迎接大課間及衛(wèi)生保健方面的檢查。做學(xué)生的思想工作，細(xì)致而周到，“讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)”已成為我奮斗的目標(biāo)，回首這一學(xué)期，發(fā)生了很多事，其中的酸甜苦辣只有自己品味的最深刻，希望我所付出的這些學(xué)校能理解，并能給予“肯定和認(rèn)可”。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。

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