201*——201*學(xué)年度初三年級C146班語文科教學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度

初三年級C146班語文科教學(xué)工作總結(jié)

楊益明

由于學(xué)校行政的高度重視和146班全體同學(xué)的密切配合，以及家長們的大力支持，本學(xué)年，146班的語文教學(xué)工作取得了較大的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高學(xué)生成績

一年來，我根據(jù)年初的教學(xué)計(jì)劃，把“備、教、批、輔、考”五項(xiàng)常規(guī)工作扎實(shí)、落實(shí)在每一節(jié)課上，精心備課，生動教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋信息，下班面批輔導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，師生一年的奮斗，終于使我們班同學(xué)的語文成績整體有了提高。會考人平分為84.2分，較年初提高了近8分，過百分的13人，尤為可喜的是合格率為100%，這一喜人成績?yōu)槲覀儼嘀锌嫉恼麄�勝利立下了汗馬功勞。

二、創(chuàng)新教學(xué)教法，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

一年來我把《創(chuàng)造性閱讀教學(xué)研究》和《學(xué)生科學(xué)探究學(xué)習(xí)》兩個課題巧妙的融合在一起，大膽在教學(xué)中實(shí)踐研究，革

新傳統(tǒng)的方法，每節(jié)課盡量使學(xué)生成為主動，最大限度地調(diào)動學(xué)生積極性，激活學(xué)生思維，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。一份汗水一份收獲，實(shí)踐證明我們的改革成功了。班上一年來，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不斷提高，情緒高漲，學(xué)生們都愛講了，會說了，大都能大膽地用生動簡明的語言闡述人和事。70%的同學(xué)都完成了初中生應(yīng)該的閱讀量，10%的同學(xué)超額完成。寫作能力更是大大提高，作文興趣濃厚，都能較好地把自己所見、所聞、所感寫出來，總之作為語文教師的我，看到學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，真有說不出的高興。

三、注重語文教學(xué)的人文性和思想性，陶冶學(xué)生情操一年來，在教學(xué)中，我總是結(jié)合課文內(nèi)容，有目的地向?qū)W生進(jìn)行政治思想教育和道德情操的培養(yǎng)。從課文中的人物身上生動形象地挖掘閃光亮點(diǎn)，或靈魂中的骯臟，讓學(xué)生感受到什么是美麗，什么是丑惡，增加他們的正義感、是非觀。象我在教《有的人》、《白揚(yáng)禮贊》等課文時，我除了用自己的語言外，總是要借助于幻燈圖片、錄音機(jī)以及多媒體來教學(xué)。目的就是要把學(xué)生帶入情境，讓他們感受，達(dá)到培養(yǎng)他們正義感、榮辱觀、愛自然、愛祖國的目的。一年來我覺得在這一方面收獲很多，班上學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯得到加強(qiáng)，思想純潔多了，班

風(fēng)變好了，家長普遍反應(yīng)都比以前懂事多了，特別是愛勞動、講禮貌上有更大的進(jìn)步，看到學(xué)生思想上的變化，我這個當(dāng)班主任，教語文的老師感到由衷的喜悅。

總之，一年來的語文教學(xué)工作確實(shí)有點(diǎn)成效，但也不是盡善盡美，我深知搞好語文教學(xué)的艱難，可我有信心，在實(shí)踐工作中不斷探索，不斷進(jìn)取，揚(yáng)長避短，爭取更大的勝利！

樟樹中學(xué)C146班語文教師

楊益明二○○六年七月

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

甕安職校13級31班語文科教學(xué)工作總結(jié)

李靈遐

13級31班是農(nóng)組現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)，該班學(xué)生是去年4月份春季招生進(jìn)校的，回首過去一年多的時間，有酸有苦也有甜，反思一年半的教學(xué)經(jīng)歷，有一些收獲也存在一些問題，現(xiàn)重點(diǎn)將201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況。全班共有學(xué)生65人,去年4月進(jìn)校時是75人，后有流失和轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)后，本學(xué)期共有學(xué)生65人，一人請長假，在班上上課的學(xué)生64人，班上學(xué)生通過一年半的磨合，跟老師已建立下濃厚的師生感情，教育教學(xué)工作比較應(yīng)手。二、取得的成績

1、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。本學(xué)期開展了“說說我的故事”、“說話文明有禮貌”、“最欣賞的散文片斷”“詩歌朗誦”等，同時為了充分激發(fā)學(xué)生的古詩文和名句誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持用最工整的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。2、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改，職業(yè)中等技術(shù)學(xué)校的教育更是如此，教育教學(xué)工作才能與時俱進(jìn)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，

我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

3、為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)。

4、教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

三、存在的問題

讀書幾年最終也是打工的觀念影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們不能正確認(rèn)識所學(xué)知識是掌握的武器的觀念，所以，厭學(xué)情緒者有，流失者有，混日子者有，加上有的家長也不能正確認(rèn)識學(xué)校教育的作用，這些，都給教育教學(xué)帶來負(fù)面影響。

總之，每一個學(xué)年結(jié)束，總會讓人悵然。不是怕老，是怕荒廢了光陰，碌碌無為。當(dāng)然，我更相信，只要我們每個老師都堅(jiān)持努力，甕安職業(yè)教育的發(fā)展會有更美好的明天。

201*年7月5日

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