初三政治復(fù)習(xí)總結(jié)

初三政治復(fù)習(xí)總結(jié)

一：采用三輪復(fù)習(xí)法

(一)復(fù)習(xí)教材，因?yàn)榻滩氖腔�礎(chǔ)；(二)按照《中考調(diào)研》復(fù)習(xí)；(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)專(zhuān)題講解二：認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)和考試說(shuō)明

要注意對(duì)學(xué)生感情態(tài)度，價(jià)值觀的培養(yǎng)，要擺在首位；其次是知識(shí)運(yùn)用;再次是知識(shí)的掌握，所以要求學(xué)生理解性的區(qū)去記憶。

具體做法：

1，聯(lián)系相關(guān)教材知識(shí)點(diǎn)，跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，題目肯定跟教材知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，還可能和多個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，一定要聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)來(lái)答題。這樣不至于跑題，尤其是專(zhuān)題，一定要學(xué)會(huì)圍繞專(zhuān)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)作答，多角度看材料，全面分析，盡可能聯(lián)系有關(guān)材料，與教材知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系。

2，學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際和學(xué)生生活，有時(shí)答案就源于生活。

3，提示學(xué)生在具體情境中應(yīng)出現(xiàn)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的表達(dá)方法。三：重視政治預(yù)感的培養(yǎng)

即要規(guī)范學(xué)生的答題用語(yǔ)規(guī)范化

1，提示學(xué)生學(xué)會(huì)用關(guān)鍵詞，找關(guān)鍵詞。

2，教材和《中考調(diào)研》中的重要內(nèi)容要求學(xué)生背過(guò)，增強(qiáng)政治語(yǔ)感，做答題語(yǔ)言規(guī)范化，術(shù)語(yǔ)化。

3，上課讓學(xué)生多發(fā)言，尤其是開(kāi)放性的題目，往往就是考查學(xué)生的情感態(tài)度，價(jià)值觀。

4，經(jīng)常用到的一些較準(zhǔn)語(yǔ)言總結(jié)出來(lái)，復(fù)印給學(xué)生。四：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己閱讀，提高自學(xué)能力五：精選練習(xí)

政治試卷文字性內(nèi)容較多，學(xué)生做起來(lái)較費(fèi)時(shí)間，若布置作業(yè)太多，學(xué)生只會(huì)應(yīng)付，還會(huì)增加他們的抵觸情緒，影響學(xué)生的政治復(fù)習(xí)的積極性。

六：加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，發(fā)揮“零距離”輔導(dǎo)作用

后進(jìn)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還破壞課堂紀(jì)律，影響老師上課情緒，也耽誤復(fù)習(xí)進(jìn)度，為此，要走進(jìn)他們心靈，換位思考，耐心細(xì)致地做思想工作，不要一味批評(píng)指責(zé)，最大限度地提高他們的積極性。

吳彩霞

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