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一年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-27 19:39:30 | 移動(dòng)端:一年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

一年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

一年級(jí)第一學(xué)期年級(jí)組總結(jié)

這一學(xué)期的工作對(duì)于我而言,對(duì)于我們整個(gè)組而言都是一個(gè)特別富有挑戰(zhàn)的學(xué)期。下面我就我們組這一學(xué)期的工作做一總結(jié)。一、這個(gè)學(xué)期的工作緊張而忙碌

為了讓孩子們能夠提前適應(yīng)學(xué)校的生活,我們?nèi)齻(gè)班主任按照學(xué)校的要求,利用假期的休息時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行了學(xué)前教育。雖然大多數(shù)孩子基本上都上過幼兒園,但是幼兒園的要求和學(xué)校的要求是不一樣的。為了讓孩子形成良好的行為習(xí)慣,我們訓(xùn)練了孩子如何坐著、如何站著、如何排隊(duì)、如何上廁所。對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都提出了具體而明確的要求。賈老師在豐臺(tái)區(qū)比較課題組做展示課的時(shí)候,整個(gè)這堂課下來(lái),孩子們都做得直直的,沒有一個(gè)亂動(dòng)的。教研員齊老師對(duì)孩子們的行為習(xí)慣提出大力的表?yè)P(yáng),特別表?yè)P(yáng)賈老師班主任工作扎實(shí)、到位。著重強(qiáng)調(diào)只有課堂紀(jì)律保障了,才能談得上有效地教學(xué)。

因?yàn)槭切陆右粋(gè)開始的年級(jí),所有的資料都要從頭開始建立。1、為了完成疫苗統(tǒng)計(jì)情況,我們?nèi)齻(gè)從假期就開始統(tǒng)計(jì),孩子的資料不全、不清楚,我們一個(gè)一個(gè)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。輸入三、四個(gè)孩子的電子資料就需要一個(gè)小時(shí)。開學(xué)以后,因?yàn)橛械暮⒆佑执嬖诹搜a(bǔ)種的情況,又要一本一本從頭開始查對(duì),就這樣反反復(fù)復(fù)的復(fù)查了好幾遍。2、為了完成外地務(wù)工人員孩子的入學(xué)資料統(tǒng)計(jì)情況,根據(jù)需要交的材料,我們一個(gè)人一個(gè)人的核對(duì),一個(gè)一個(gè)的登記,資料不全的一個(gè)一個(gè)打電話,有時(shí)為了追一份材料得打七、八個(gè)電話才能追到手。到最后交材料的時(shí)候,才知道需要交復(fù)印材料,為了不耽誤學(xué)校上交,我們加班到晚上六、七點(diǎn)鐘。3、眾所周知輸入新生個(gè)人情況是一個(gè)特別費(fèi)力耗時(shí)的工作,雖然填表時(shí)跟家長(zhǎng)提出了明確的要求,但是有家長(zhǎng)不按照要求去做,不是戶口所在地寫得不具體,就是身份證號(hào)碼少寫幾位,當(dāng)學(xué)校規(guī)定最后的截止期限的時(shí)候,我們又是加班加點(diǎn)。為了配合學(xué)校更好的完成這些事務(wù)性的工作,開學(xué)的頭一個(gè)月,我們中午沒有一天是閑著的,晚上下班沒有一天是五點(diǎn)之前走的。我們?nèi)齻(gè)沒有一句怨言,而是按照學(xué)校的要求踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作。

因?yàn)橐荒昙?jí)孩子是新入學(xué),所有的事情老師都得手把手的交,非常的勞心費(fèi)神。就拿寫作業(yè)來(lái)說(shuō),孩子不認(rèn)識(shí)字直接影響了理解題意,在加上現(xiàn)在的練習(xí)題形式特別多,在做題的時(shí)候還要滲透做題的方法,教師就得手把手的帶著。課堂上帶著做,空課的時(shí)候還得判作業(yè),就顯得時(shí)間特別不夠用。雖然中午有看班的老師,可我們?nèi)齻(gè)人不知道犧牲了多少個(gè)中午休息時(shí)間,但我們沒來(lái)沒在任何人面前表過功。

二、這個(gè)學(xué)期的教研實(shí)在而有效

提起一年級(jí)的教學(xué)工作,很多人都頭疼。一方面是孩子小聽不懂話,另一方面是現(xiàn)在的題考的花樣越來(lái)越多。我們?nèi)齻(gè)人,雖然我工作了十二年,但是教一年級(jí)還是八年前的事。小郭,工作剛兩年,沒交過一年級(jí),還缺乏經(jīng)驗(yàn)。相對(duì)而言,小賈最近兩年交過一個(gè)一年級(jí)比較有經(jīng)驗(yàn)。面臨現(xiàn)狀,我們還是挺有緊迫感的。為了更好的理解教材,我們抓緊一切機(jī)會(huì)參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)方面,我們?nèi)齻(gè)人是隨時(shí)隨地的交換教學(xué)的意見和建議。尤其是對(duì)一些概念教學(xué),比如立體圖形的認(rèn)識(shí)這塊,雖然課時(shí)只安排了2課時(shí),但是學(xué)生在掌握了物體的特征后如何區(qū)分體和形,如何區(qū)分圓柱、圓臺(tái)和圓錐對(duì)于學(xué)生而言比較難。我們準(zhǔn)備教具,加強(qiáng)直觀演示。在語(yǔ)文方面,因?yàn)槠匆羰亲R(shí)字的工具,我們注重了漢語(yǔ)拼音的拼讀,書上只出示了個(gè)別拼音,我們就把所有的聲母的音節(jié)進(jìn)行了歸類,印成小卷子讓孩子每天拼讀,這樣孩子的拼讀能力有了很大的提高。為了加大學(xué)生的識(shí)字量,為獨(dú)立審題做準(zhǔn)備,我們把每單元的認(rèn)讀字進(jìn)行了歸類,讓孩子做到單元過關(guān)。我們還把每篇課文的詞語(yǔ)搭配和句式練習(xí)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。為了讓孩子能夠養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,我們從帶著學(xué)生一個(gè)筆畫一個(gè)筆畫的寫,一個(gè)字一個(gè)字的反饋評(píng)價(jià)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,孩子的書寫都有了不同程度的提高。在參加區(qū)比較課題組的展示時(shí),我們組確定了識(shí)字課《日月水火》,課前我們?nèi)齻(gè)人對(duì)教材進(jìn)行了詳細(xì)的鉆研,確定了重點(diǎn)和難點(diǎn)并且進(jìn)行了分工。有的負(fù)責(zé)找課件,有的負(fù)責(zé)找教案,有的負(fù)責(zé)整合。因?yàn)槲沂堑谝惠喼v,把教案和課件從頭到尾又進(jìn)行了一次整合。上完課后,針對(duì)比較課題組的精神。我們利用晚上下班的時(shí)間在葉主任的指導(dǎo)下,再次商討修改方案。為了上好這節(jié)課,小賈那一個(gè)星期基本上都是晚上十一、二點(diǎn)睡覺。這種鉆研的精神特別讓人敬佩。上課的效果也特別好,受到了教研員的高度肯定和評(píng)價(jià)。三、這個(gè)學(xué)期的生活團(tuán)結(jié)而溫馨

生活在一個(gè)組里,不免會(huì)遇到一些這樣或者那樣的事情。每次大家都搶著做,爭(zhēng)著做,沒有一個(gè)人往后退。有時(shí)遇到印卷子,誰(shuí)沒課誰(shuí)就會(huì)主動(dòng)上,遇到查找資料,誰(shuí)有時(shí)間就會(huì)主動(dòng)申請(qǐng)。在上交一些材料的時(shí)候,都會(huì)主動(dòng)問問別的班交不交,如果交就一塊交上去,省得別的老師再跑一趟,在交標(biāo)兵照片的時(shí)候,都會(huì)主動(dòng)叫上其他班的孩子一塊照,省得其他老師再拿一個(gè)相機(jī)再倒騰一遍。小賈每天早上來(lái)得是最早的,把三個(gè)班的教室門打開,把辦公室的水打了,從來(lái)沒有邀過一次功。小郭,只要有時(shí)間組里的資料都會(huì)主動(dòng)打出來(lái)。我每次都會(huì)提前把大家用的復(fù)習(xí)資料整理好提前復(fù)印出來(lái),省得用的時(shí)候著急。每次遇到問題,我們都會(huì)互相商量商量怎么做。每次遇到困難,大家之間都會(huì)互相幫助。每次趕上煩心事,大家都會(huì)互相傾訴。生活在這樣的小集體里沒有心理上的壓力,感覺很舒服。

一個(gè)學(xué)期的工作就這樣在忙忙碌碌的日子里,在踏踏實(shí)實(shí)的工作中轉(zhuǎn)眼即逝,回顧這一學(xué)期的工作,有值得繼續(xù)堅(jiān)持的地方,也有值得繼續(xù)努力的地方。

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201*201*年第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)

南街小學(xué)張芳

本學(xué)期,我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中,以新課程改革為契機(jī),深化教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

二、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

每天的早讀課,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

三、增強(qiáng)凝聚力,培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

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