小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1.思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門(mén)課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周?chē)�，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因?yàn)檎莆諔?yīng)用了這一方法，所以在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了武漢市一等獎(jiǎng)。

2.動(dòng)手試一試：動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。課下，我常常把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書(shū)，要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績(jī)，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外應(yīng)注意些什么呢？

第一，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。這是我取得好成績(jī)的主要原因。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差，更切忌一邊講話一邊聽(tīng)講。其次要專(zhuān)心凝聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無(wú)限。聽(tīng)講時(shí)還要注意記筆記。一次老師講了一個(gè)高難度的幾何題，我一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細(xì)琢磨，終于理解透了，以至在一次競(jìng)賽中我輕而易舉地解出了類(lèi)似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少�、倏梢造柟坍�(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得�？傊�，聽(tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，課外練習(xí)�？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專(zhuān)心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見(jiàn)的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。睡覺(jué)時(shí)躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過(guò)程“看”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來(lái)看書(shū)，直到搞懂為止。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會(huì)忘記了。

第四，提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，我就做一些爬坡題。做這類(lèi)題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來(lái)就需要看一看參考書(shū)，以及請(qǐng)教師長(zhǎng)和同學(xué)�？傊�，要做到多看、多做、多問(wèn)、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)1.思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門(mén)課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周?chē)�，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因?yàn)檎莆諔?yīng)用了這一方法，所以在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了武漢市一等獎(jiǎng)。

2.動(dòng)手試一試：動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。課下，我常常把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書(shū)，要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績(jī)，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外應(yīng)注意些什么呢？

第一，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。這是我取得好成績(jī)的主要原因。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差，更切忌一邊講話一邊聽(tīng)講。其次要專(zhuān)心凝聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無(wú)限。聽(tīng)講時(shí)還要注意記筆記。一次老師講了一個(gè)高難度的幾何題，我一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細(xì)琢磨，終于理解透了，以至在一次競(jìng)賽中我輕而易舉地解出了類(lèi)似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少�、倏梢造柟坍�(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得�？傊�，聽(tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，課外練習(xí)�？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專(zhuān)心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見(jiàn)的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度�？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。

第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。睡覺(jué)時(shí)躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過(guò)程“看”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來(lái)看書(shū)，直到搞懂為止。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會(huì)忘記了。

第四，提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，我就做一些爬坡題。做這類(lèi)題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來(lái)就需要看一看參考書(shū)，以及請(qǐng)教師長(zhǎng)和同學(xué)。總之，要做到多看、多做、多問(wèn)、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

201*-02-0412:

小學(xué)復(fù)習(xí)技巧

復(fù)習(xí)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧、歸納、總結(jié)，從而達(dá)到加深理解，系統(tǒng)吸收、靈活運(yùn)用的目的。復(fù)習(xí)的效率和效果在很大程度上取決于復(fù)習(xí)方法是否恰當(dāng)、科學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是否得以充分調(diào)動(dòng)。

期末復(fù)習(xí)，容易流于兩個(gè)極端：一是天天模擬考，逐人逐課、逐項(xiàng)過(guò)關(guān)，教師忙于講、改、評(píng)，學(xué)生忙于做、聽(tīng)、抄、背，成天圍著老師轉(zhuǎn)，師生均有身心俱累，不堪重負(fù)之感；一是認(rèn)為復(fù)習(xí)就是將過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)溫習(xí)一遍，把所有做過(guò)的作業(yè)重新抄一遍，學(xué)生非抄即背，非寫(xiě)即讀，這讓學(xué)生機(jī)械枯燥，味同嚼蠟。上述兩種方法，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中處于被動(dòng)地位，雖然終日忙忙碌碌，但學(xué)習(xí)效率、效果難如人意。有鑒于此，在期中和期末的復(fù)習(xí)里，應(yīng)注意做好以下工作：

一、上復(fù)習(xí)課一般要達(dá)到以下的目的要求：

第一，通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)能夠準(zhǔn)確熟練地掌握，并能靈活運(yùn)用。

第二，通過(guò)復(fù)習(xí)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化，使這些知識(shí)在學(xué)生頭腦中豎成串，橫成鏈，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第三，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)復(fù)習(xí)能夠做到堵漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)彌補(bǔ)教師在教學(xué)中的不足。

第四，通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生在系統(tǒng)深入掌握知識(shí)的同時(shí)，能進(jìn)一步提高思維能力，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

第五，通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展獨(dú)立思考。刻苦鉆研的精神與仔細(xì)計(jì)算書(shū)寫(xiě)整潔和自我檢查的良好習(xí)慣。

二、怎樣具體上好復(fù)習(xí)課

首先根據(jù)前一段所學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)前教師將前面所教過(guò)的知識(shí)做一番綜合整理，系統(tǒng)歸類(lèi)，縱橫溝通，找出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生易混易錯(cuò)之處。同時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)際掌握知識(shí)的情況，做一個(gè)切實(shí)的估計(jì)，如果情況不甚明了，可以進(jìn)行一次書(shū)面摸底（復(fù)蓋面較全，突出重點(diǎn)而又有不同層次），將結(jié)果進(jìn)行整理分析，從而確定哪些知識(shí)可以一帶而過(guò)，哪些知識(shí)需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容，明確了目的要求，再考慮合適的方式方法，從而訂出一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

計(jì)劃訂好之后，如果是期末復(fù)習(xí)，要向?qū)W生宣布計(jì)劃。這樣做一方面可以起到進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員的作用，一方面還可以征求一下學(xué)生的意見(jiàn)，使計(jì)劃更為完善。讓學(xué)生知道這樣復(fù)習(xí)的重要性、復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，調(diào)動(dòng)他們積極地與教師配合，使復(fù)習(xí)發(fā)揮最好的效果。

為了避免重復(fù)，下面著重介紹一個(gè)六年級(jí)總復(fù)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容安排和部分重點(diǎn)說(shuō)明。

六年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：先縱后橫，分兩個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一階段，大致按前后學(xué)過(guò)的知識(shí)“塊”復(fù)習(xí)，每“塊”之后，作一次單元復(fù)習(xí)，幾個(gè)單元之間，加一些階段練習(xí)。第二階段，按概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大類(lèi)進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)。每類(lèi)之后作一至二次單項(xiàng)練習(xí)。最后安排一些綜合性練習(xí)。

三、巧用復(fù)習(xí)方法

在復(fù)習(xí)中，除了對(duì)知識(shí)的歸類(lèi)復(fù)習(xí)外，要嘗試一種新的復(fù)習(xí)方法：分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段：教師劃定復(fù)習(xí)范圍或確定復(fù)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生依據(jù)課文、課堂筆記、平時(shí)作業(yè)及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，列出復(fù)習(xí)提綱，自行復(fù)習(xí)，然后根據(jù)自己的復(fù)習(xí)所獲，嘗試擬出模擬試題，做好“擺陣”和“攻陣”的準(zhǔn)備。此階段，學(xué)習(xí)支配權(quán)應(yīng)屬于學(xué)生，教師只是相機(jī)做一些提示：“想一想，還有那些內(nèi)容該掌握�！薄澳氵�有哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)好�！薄澳愎烙�(jì)誰(shuí)可能會(huì)疏忽什么內(nèi)容，會(huì)搞不透什么問(wèn)題，你能出個(gè)題目考考他嗎？

第二階段：學(xué)生之間開(kāi)展“攻陣”活動(dòng)。第一個(gè)“陣主”，由學(xué)生自薦上場(chǎng)，根據(jù)自己所擬的測(cè)試題進(jìn)行“擺陣”，或由全班同學(xué)競(jìng)答，或指人作答，優(yōu)勝者為下一輪“陣主”，繼續(xù)“擺陣”。此階段，教師是導(dǎo)演，是參謀，是顧問(wèn)，除維持好課堂秩序，調(diào)節(jié)好課堂氣氛，還要作出客觀的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生不正確的問(wèn)法、測(cè)法要給以糾正；對(duì)沒(méi)有掌握好的問(wèn)題，要引導(dǎo)討論，明辨是非；對(duì)提問(wèn)巧妙、見(jiàn)解獨(dú)到、回答正確、表現(xiàn)突出的學(xué)生要給以熱情表?yè)P(yáng)。第三階段，師生共同總結(jié)、歸納本次復(fù)習(xí)要點(diǎn)，交流、推廣先進(jìn)的學(xué)法，幫助確立正確的復(fù)習(xí)導(dǎo)向。教師針對(duì)學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

這種復(fù)習(xí)方法因?yàn)槭菐熒�共同活�?dòng)，打破了以往的課堂教學(xué)模式，既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，遵循了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生既是演員，又是觀眾，同時(shí)還是“老師”，是評(píng)議員，學(xué)生間人人平等，個(gè)個(gè)參與，人人都是主角，人人又都是配角。此外，整個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，教師始終以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極“攻陣”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究解決疑難問(wèn)題。所以這種方法也遵循了民主、平等和鼓勵(lì)為主的教學(xué)原則。在復(fù)習(xí)中，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全由學(xué)生掌握，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極，不僅讓學(xué)生掌握了知識(shí)，而且培養(yǎng)了能力。學(xué)生通過(guò)看、讀、背、思、問(wèn)、聽(tīng)、議、答、辯、寫(xiě)，調(diào)動(dòng)多種感官，手腦并用，既鞏固了知識(shí)，又提高了能力。

四、上好每堂復(fù)習(xí)課

每到期末，枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)課往往令老師頭痛，令學(xué)生厭煩。究其原因，一是復(fù)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)，無(wú)法激起學(xué)生的興趣；二是復(fù)習(xí)形式單調(diào)乏味，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。不少教師認(rèn)為上復(fù)習(xí)課的目的只是為了鞏固知識(shí)，強(qiáng)化記憶，因此忽視了對(duì)復(fù)習(xí)課的深入研究，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下，復(fù)習(xí)效果差。其實(shí)，就小學(xué)復(fù)習(xí)課來(lái)講，只要潛心設(shè)計(jì)，同樣可以很好地體現(xiàn)大綱精神，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。要上好小學(xué)復(fù)習(xí)課，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。因此，要把復(fù)習(xí)課與新授課區(qū)別開(kāi)來(lái)，切忌逐課逐段地把舊課像回放電影鏡頭似的重復(fù)一遍。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照要求進(jìn)行分類(lèi)，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類(lèi)型分別列出來(lái)（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題，同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁(yè)）；再把閱讀思考題的類(lèi)型分門(mén)別類(lèi)地列出來(lái)。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式，有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí)，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等；有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí)，如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類(lèi)知識(shí)的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程的開(kāi)放性

復(fù)習(xí)課要改變過(guò)去那種教師“一言堂”的現(xiàn)象，把更多的時(shí)間和空間還給學(xué)生，要實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”，把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥等。復(fù)習(xí)時(shí)，教師不再布置學(xué)生多讀多寫(xiě)，而要把復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，如復(fù)習(xí)生字：“你認(rèn)為哪些字比較難記，難寫(xiě)，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些字；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，可以反復(fù)練，可以同桌合作聽(tīng)寫(xiě)，也可以出一份自測(cè)題�！睆�(fù)習(xí)閱讀部分：“自己從課外讀物中找一篇文章，想想能提出哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題該怎樣回答，然后在小組內(nèi)交流�！泵繌�(fù)習(xí)一類(lèi)知識(shí)或一個(gè)單元讓學(xué)生寫(xiě)一份“復(fù)習(xí)心得“，總結(jié)自己在復(fù)習(xí)中的新收獲和成功的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)完整冊(cè)教材后，讓學(xué)生每人出一份測(cè)試題，在全班內(nèi)互相檢測(cè)。這樣的開(kāi)放式復(fù)習(xí)，學(xué)生自身受益，全班其他同學(xué)受益，教師也了解到更多的學(xué)情信息，使指導(dǎo)更具針對(duì)性，更有實(shí)效。

3、知識(shí)之間的互融性

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，使之互相滲透，融為一體。一般情況下，以復(fù)習(xí)課文段落的閱讀為載體，把基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作的復(fù)習(xí)融入其中，三者兼顧，能收到事半功倍的效果。教師就一定要深入鉆研教材，發(fā)掘課文中蘊(yùn)含的訓(xùn)練因素，使復(fù)習(xí)“牽一發(fā)而動(dòng)全身“，以閱讀為核心，融”雙基“于一體，這樣才能大大提高課堂復(fù)習(xí)的效率。

總之，要想上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，就應(yīng)該整體把握教材，采取合適的復(fù)習(xí)形式，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與、合作探究，達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入把握和綜合能力的提高。-----------

如何做好小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)

一年一度的期末復(fù)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨，我不由得想起每次學(xué)期考試后老師們說(shuō)得較多的兩句話：“我復(fù)習(xí)的沒(méi)考，要考的我沒(méi)復(fù)習(xí)�！薄斑@道題我講過(guò)不知多少遍了，也讓學(xué)生練過(guò)不知多少遍了，他們就是不會(huì)做！”之所以有這些說(shuō)法和現(xiàn)象，是由于復(fù)習(xí)目的不夠明確，復(fù)習(xí)過(guò)程不能抓住規(guī)律、不能“舉一反三”所造成的，那么，如何扭轉(zhuǎn)盲目被動(dòng)的落后局面，搞好小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為做好語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)必須突出以下五個(gè)環(huán)節(jié)。

一、讓學(xué)生進(jìn)行廣泛地閱讀，并有條理地加以歸納

首先要熟讀課文，查閱平時(shí)摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識(shí)。為了能更好地掌握知識(shí)，在學(xué)生閱讀、復(fù)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并提供給一些線索。如：閱讀本冊(cè)所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊(cè)的重要作者，掌握他們的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”等內(nèi)容。理出本冊(cè)所學(xué)的寫(xiě)作方法，并能舉例加以說(shuō)明。有了一定的線索，學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，只要朝著這個(gè)目標(biāo)腳踏實(shí)地地去做，那么就會(huì)既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又會(huì)有新的感受、新的收獲，真正達(dá)到“溫故知新”的目的。

二、背誦默寫(xiě)，積累佳句

近年來(lái)，命題者非常注重對(duì)學(xué)生背誦默寫(xiě)能力的考查，為順應(yīng)這一考試發(fā)展趨勢(shì)，在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)要求學(xué)生勤于動(dòng)手，把課文中學(xué)過(guò)的名言、警句、俗語(yǔ)、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來(lái)，并讓他們認(rèn)真地背誦，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。在讀讀、背背、寫(xiě)寫(xiě)的過(guò)程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹�識(shí)，以便在閱讀和寫(xiě)作中都能運(yùn)用自如。

三、理解分析，舉一反三

理解分析是積累的進(jìn)一步深化。教學(xué)生會(huì)讀，讀得流暢、通順，背得熟練，還未達(dá)到積累的目的，我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地體味語(yǔ)言的內(nèi)在含義。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解一些關(guān)鍵性詞句的含義，以及作者所要表達(dá)的某種思想感情，教師可以通過(guò)舉例，讓學(xué)生去理解去分析，啟發(fā)學(xué)生“開(kāi)動(dòng)機(jī)器”，善于分析問(wèn)題，善于通過(guò)表象看本質(zhì)，練就一雙慧眼。

四、教給方法，學(xué)以致用

積累的目的，在于運(yùn)用。而運(yùn)用的前提條件就是要掌握一定的運(yùn)用知識(shí)的方法。所以，在全面復(fù)習(xí)中，教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生真正掌握答題的方法，使他們?cè)诳荚嚂r(shí)能有“法”可依。復(fù)習(xí)說(shuō)明文時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析說(shuō)明順序的方法，讓他們明白每一類(lèi)說(shuō)明文都運(yùn)用了相應(yīng)的說(shuō)明順序，并可通過(guò)抓住一些關(guān)鍵詞句來(lái)確定文章所用的是何種說(shuō)明順序；復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞句所指代的具體內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生自己總結(jié)出詞語(yǔ)所指代的具體內(nèi)容往往在這個(gè)詞的前一句話中掌握了解題方法，就能使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，事半功倍。

五、設(shè)計(jì)試題，查漏補(bǔ)缺

在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了解題方法后，就要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真考查他們的綜合能力�？疾榈淖詈梅绞骄褪窃O(shè)計(jì)試題，進(jìn)行模擬測(cè)試。

1、教師讓學(xué)生自己動(dòng)手查找有關(guān)課本、練習(xí)，自己設(shè)計(jì)試題出一份試卷，并事先保存好答案。然后同學(xué)間相互交換試卷進(jìn)行測(cè)試，考后讓出卷的同學(xué)批改。這樣做，既讓學(xué)生在選擇試題的過(guò)程中進(jìn)行了一次綜合復(fù)習(xí)，又使學(xué)生初步懂得了哪些知識(shí)是重點(diǎn)，應(yīng)如何去掌握。在評(píng)改試卷時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)他人的錯(cuò)誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。

2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，來(lái)驗(yàn)證學(xué)生的能力達(dá)到了何種水平。但不管使用哪種方式，測(cè)試后，教師都要讓學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺，然后在復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地不斷補(bǔ)充，不斷完善。

總之，在以上所述的基礎(chǔ)、鞏固、深化、提高、完善五個(gè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，只要師生共同努力，認(rèn)認(rèn)真真地抓好這五個(gè)環(huán)節(jié)，那么，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人驚喜的。-----------

描寫(xiě)春、夏、秋、冬的古詩(shī)名句(一四）一、描寫(xiě)春天的古詩(shī)

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝漢樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀唐賀知章《詠柳》

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都--唐韓愈《早春呈水部張十八員外》

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。宋蘇軾《惠崇春江晚景二首》等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春宋朱熹《春日》

沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng).南宋志南和尚《絕句》

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。白居易〈〈錢(qián)塘湖春行〉〉月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。王維《鳥(niǎo)鳴澗》

春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。韋應(yīng)物《滁州西澗》

二、描寫(xiě)夏天的古詩(shī)

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙宋趙師秀《約客》芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人宋秦觀《三月晦日偶題》

紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新宋陸游《初夏絕句》

三、描寫(xiě)秋天的古詩(shī)和描寫(xiě)秋天的名句

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色唐王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉唐王績(jī)《野望》

長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓唐李白《宣州謝樓餞別校書(shū)叔云》

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅唐杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》紅燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢.天階夜色涼如水，臥看牽�？椗�星唐杜牧《秋夕》碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠宋范仲淹《蘇幕遮》

四、描寫(xiě)冬天的古詩(shī)和描寫(xiě)冬天的名句

忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)岑參《白雪歌送武判官歸京》撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起晉謝道蘊(yùn)《詠雪聯(lián)句》

燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)唐李白《北風(fēng)行》

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。唐柳宗元《江雪》誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花唐韓愈《李花二首》六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝唐高駢《對(duì)雪》文章

描寫(xiě)山、水、花、鳥(niǎo)的古詩(shī)名句(五八)五、帶“山”字的詩(shī)句

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜�！�————孟浩然《過(guò)故人莊》萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。————《木蘭詩(shī)》

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低�！�———白居易《錢(qián)塘湖春行》山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處�！�———岑參《白雪歌送武判官歸京》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！�——李白《早發(fā)白帝城》但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！�——王昌齡《出塞》

白日依山盡，黃河入海流�！�———王之渙《登鸛雀樓》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。————王之渙《涼州詞》

山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村�！�——陸游《游山西村》會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�————杜甫《望岳》采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�————陶淵明《飲酒》

六、詩(shī)中的“水”

1．所謂伊人，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)蒹葭》)2．水何澹澹，山島竦峙。(曹操：《觀滄�！�)

3．白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王：《詠鵝》)

4．天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。(李白：《望天門(mén)山》)5．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈(zèng)汪倫》)7．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)8．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南》)9．泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。(楊萬(wàn)里：《小池》)

10．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾：《題惠崇春江晚景》》)

七、帶“花”的詩(shī)句

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)--------志南和尚

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅----------楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片-----------辛棄疾《西江月》

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋———宋-楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)————白居易《大林寺桃花》

八、帶”鳥(niǎo)”的詩(shī)句

千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。————柳宗元《江雪》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo).————孟浩然《春曉》月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中�！�———王維《鳥(niǎo)鳴澗》

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還�！�———陶淵明《飲酒》

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。————杜甫《春望》蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)�！�———杜甫《望岳》

描寫(xiě)雨、月、友情、名山大川的古詩(shī)名句（九十二）九、帶“雨”的詩(shī)句青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸.張志和《漁歌子》

沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。志南和尚《絕句》

渭城朝雨亦輕塵,客舍青青柳色新。王維《送元二使安西》南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。杜牧《江南春絕句》

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前辛棄疾《西江月》夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然《春曉》

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。杜牧《清明》

水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。蘇軾《飲湖上初晴后雨》山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍文天祥《過(guò)伶仃洋》

十、描寫(xiě)“月”的詩(shī)句

花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白《月下獨(dú)酌》床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。李煜《相見(jiàn)歡》

明月別枝驚鵲,，清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾《西江月》

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。王昌齡《出塞》

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,此事古難全。蘇軾《水調(diào)歌頭》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還王安石《泊船瓜洲》月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠.張繼《楓橋夜泊》海上生明月，天涯共此時(shí)張九齡《望月懷遠(yuǎn)》野曠天低樹(shù)，江清月近人。孟浩然《宿建德江》

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。李商隱《無(wú)題》

十一、寫(xiě)友情的詩(shī)句

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》

勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。王維《送元二使安西》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白《送孟浩然之廣陵》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。高適《別董大》

十二、有關(guān)描寫(xiě)祖國(guó)名山大川的古詩(shī)：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。(王維《鹿柴》)明月出天山，蒼茫云海間。(李白《關(guān)山月》)相看兩不厭，只有敬亭山。(李白《獨(dú)坐敬亭山》)種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明《歸園田居》)

青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾《菩薩蠻書(shū)江西造口壁》)不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)----------

關(guān)于復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

從單元復(fù)習(xí)入手，抓好學(xué)生的分層訓(xùn)練，提高不同層次學(xué)生的教學(xué)成績(jī)，推動(dòng)各班教學(xué)質(zhì)量的整體提高。是我校現(xiàn)在乃至今后的一項(xiàng)重要舉措。今年，縣里推遲了學(xué)生的考試時(shí)間，為推動(dòng)這一舉措的實(shí)現(xiàn)提供了時(shí)間與空間的機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)區(qū)中心校的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特對(duì)本學(xué)期近三周時(shí)間的復(fù)習(xí)工作提出具體要求。

一、學(xué)校的整體復(fù)習(xí)的安排

教師對(duì)本學(xué)期的知識(shí)掌握點(diǎn)及各項(xiàng)技能的訓(xùn)練支撐點(diǎn)做出具體梳理，根據(jù)學(xué)生平時(shí)掌握情況，找出本冊(cè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，提出如何突出本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)、解決教學(xué)難點(diǎn)的措施。對(duì)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況做出層次分析，明確指導(dǎo)的內(nèi)容及具體的方法。根據(jù)上述情況，做出簡(jiǎn)明扼要的復(fù)習(xí)計(jì)劃（復(fù)習(xí)計(jì)劃做單元復(fù)習(xí)本上備查）。學(xué)校建議各年級(jí)的三位教師做一下必要的確溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，互相借鑒，共同提高。實(shí)現(xiàn)學(xué)生及班級(jí)在原由基礎(chǔ)上的再提高。教師要根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練做出精選。對(duì)學(xué)生的綜合訓(xùn)練一定要做到有針對(duì)性，不機(jī)械重復(fù)地做習(xí)題，特別是一些教輔資料的使用，教師一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況做出分層要求，個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)區(qū)中心校還將對(duì)各校的情況進(jìn)行調(diào)研性指導(dǎo)檢查，教師要用全心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教案，按照復(fù)習(xí)教案讓課。自己設(shè)計(jì)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及綜合訓(xùn)練都可以作為教案。我重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文及英語(yǔ)的復(fù)習(xí)情況，科學(xué)及數(shù)學(xué)由冀主任做具體指導(dǎo)。

二、語(yǔ)文科的復(fù)習(xí)建議

1、保證各個(gè)層次的學(xué)生字詞及積累訓(xùn)練扎實(shí)。教師要重點(diǎn)抓好中下等學(xué)生，保證中等學(xué)生在基礎(chǔ)部分不丟分，讓學(xué)困生在原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)大幅度提高的過(guò)程。對(duì)復(fù)習(xí)任務(wù)做到：總體要求心中有數(shù)，短期安排具體有效。讓學(xué)生一課一得，一天一得。（把本學(xué)期的知識(shí)做了歸類(lèi)，讓學(xué)生就去背，就去寫(xiě)，教師就去所未的過(guò)篩子。這種方法不提倡。教師做到心中有數(shù)。按照計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生情況一點(diǎn)點(diǎn)地來(lái)。一大堆的任務(wù)放在一起，學(xué)生看起來(lái)就頭疼。）

2、以單元重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落為媒介，讓學(xué)生在對(duì)重點(diǎn)段落再閱讀的過(guò)程中，既強(qiáng)化內(nèi)容的鞏固。最重要的是以課內(nèi)閱讀帶動(dòng)課外閱讀。把課內(nèi)閱讀的方法拿到課外閱讀做嘗試性閱讀。課外閱讀材料難度不要太大。教師手中的教輔材料中的短文可以作為提高課外閱讀水平的材料。教師更要做好方法的指導(dǎo)。閱讀材料的選擇可以按照平行矯正性作業(yè)的要求進(jìn)行選擇。（那就是，閱讀材料應(yīng)該適合課內(nèi)閱讀方法的運(yùn)用）

3、習(xí)作的復(fù)習(xí)。為學(xué)生選材提供拓展的思路，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓孩子選擇自己的事，選擇自己想表達(dá)的材料，要善于引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事、大家不注意的材料面前做出獨(dú)到的思考。不要引導(dǎo)學(xué)生借鑒別人的題材或者亂編。結(jié)構(gòu)上要指導(dǎo)學(xué)生分段表述，努力用正確標(biāo)點(diǎn)。教師可以提供不同的習(xí)作或者讓學(xué)生自己找一找相同類(lèi)型的范文。這里一定要提醒孩子學(xué)的是方法，絕不挪用別人的題材。

三、英語(yǔ)科的復(fù)習(xí)建議

這幾天檢查，一直同雙橋小學(xué)張立華校長(zhǎng)交流。如何提高英語(yǔ)成績(jī)。他們的經(jīng)驗(yàn)就抓好學(xué)生單詞的過(guò)關(guān)及重點(diǎn)句子的誦讀。我個(gè)人也同意這種看法。三位四、五、六年級(jí)仍然可以按照九月份月考分析會(huì)是我提出的辦法去做。三年級(jí)剛開(kāi)始，容量很小，更要側(cè)重學(xué)生答題方法的訓(xùn)練，利用這三周時(shí)間，讓學(xué)生按照考試的要求，多做幾套符合考試要求的試題。

四、關(guān)于其他學(xué)科的教學(xué)

為了讓學(xué)生在緊張的學(xué)生過(guò)程中體會(huì)到點(diǎn)樂(lè)趣，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，學(xué)校決定。在復(fù)習(xí)階段，按照學(xué)校具體安排的音體美計(jì)算機(jī)課必須按課表上課。如需調(diào)整必須請(qǐng)示學(xué)校同意。

附錄：

1、六年級(jí)語(yǔ)文平時(shí)復(fù)習(xí)建議

練好漢字。每天用一節(jié)課時(shí)間練字。寫(xiě)一篇正楷字，內(nèi)容為小學(xué)教材中詞語(yǔ)及生字積累部分。寫(xiě)一頁(yè)行款整齊的無(wú)橫格的練習(xí)，以句段及必誦古詩(shī)為內(nèi)容。

讀透短文。每天練用一課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)閱讀短文。內(nèi)容以學(xué)區(qū)100個(gè)訓(xùn)練題為基本內(nèi)容。教師可以適當(dāng)補(bǔ)充，特別要對(duì)每次、單元考、月考綜合試題中閱讀題要更加重視。訓(xùn)練學(xué)生掌握完成閱讀題的程序，明確其技巧。

寫(xiě)順文章。每周用一節(jié)課時(shí)間，練一個(gè)片段（場(chǎng)面、景物、人物、外表與內(nèi)心、文章開(kāi)頭、文章結(jié)尾、文章過(guò)渡等）每周用兩節(jié)課時(shí)間，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際。有計(jì)劃地進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng)的訓(xùn)練，這里可以包括教材單元訓(xùn)練的內(nèi)容。組織形式是：提前給學(xué)生習(xí)作要求，讓學(xué)生有目的地的準(zhǔn)備材料、語(yǔ)言、例文。

2、六年級(jí)英語(yǔ)平時(shí)復(fù)習(xí)建議

教師從三年級(jí)教材進(jìn)行梳理，單設(shè)一個(gè)復(fù)習(xí)本。三位英語(yǔ)老師每人整理一個(gè)年級(jí)，列出學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。

每周教師至少要抽出一節(jié)課時(shí)間，從起始年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生感受到學(xué)會(huì)快樂(lè)，特別要注意訓(xùn)練的分層訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)困生的同時(shí)，特別要關(guān)注中、上等學(xué)生學(xué)習(xí)。

六年級(jí)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在提高課堂效率的同時(shí)，更要明確每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，利用、早晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)，保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不讓過(guò)多的學(xué)生欠賬，不讓學(xué)生過(guò)多的欠賬。

201*-01-1900:08

評(píng)論(已有0條)全文

201*-01-19的日記（一）整數(shù)

1整數(shù)的意義

自然數(shù)和0都是整數(shù)。2自然數(shù)

我們?cè)跀?shù)物體的時(shí)候，用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的1，2，3叫做自然數(shù)。一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示。0也是自然數(shù)。3計(jì)數(shù)單位

一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億都是計(jì)數(shù)單位。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。這樣的計(jì)數(shù)法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。4數(shù)位

計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位。5數(shù)的整除

整數(shù)a除以整數(shù)b(b≠0），除得的商是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù)，我們就說(shuō)a能被b整除，或者說(shuō)b能整除a。

如果數(shù)a能被數(shù)b（b≠0）整除，a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的約數(shù)（或a的因數(shù)）。倍數(shù)和約數(shù)是相互依存的。

因?yàn)?5能被7整除，所以35是7的倍數(shù)，7是35的約數(shù)。

一個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，其中最小的約數(shù)是1，最大的約數(shù)是它本身。例如：10的約數(shù)有1、2、5、10，其中最小的約數(shù)是1，最大的約數(shù)是10。

一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，其中最小的倍數(shù)是它本身。3的倍數(shù)有：3、6、9、12其中最小的倍數(shù)是3，沒(méi)有最大的倍數(shù)。

個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。。個(gè)位上是0或5的數(shù)，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。。

一個(gè)數(shù)的各位上的數(shù)的和能被3整除，這個(gè)數(shù)就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。

一個(gè)數(shù)各位數(shù)上的和能被9整除，這個(gè)數(shù)就能被9整除。

能被3整除的數(shù)不一定能被9整除，但是能被9整除的數(shù)一定能被3整除。

一個(gè)數(shù)的末兩位數(shù)能被4（或25）整除，這個(gè)數(shù)就能被4（或25）整除。例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。一個(gè)數(shù)的末三位數(shù)能被8（或125）整除，這個(gè)數(shù)就能被8（或125）整除。例如：1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)。

不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。

0也是偶數(shù)。自然數(shù)按能否被2整除的特征可分為奇數(shù)和偶數(shù)。

一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)），100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。

一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)，例如4、6、8、9、12都是合數(shù)。

1不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，自然數(shù)除了1外，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。如果把自然數(shù)按其約數(shù)的個(gè)數(shù)的不同分類(lèi)，可分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1。

每個(gè)合數(shù)都可以寫(xiě)成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式。其中每個(gè)質(zhì)數(shù)都是這個(gè)合數(shù)的因數(shù)，叫做這個(gè)合數(shù)的質(zhì)因數(shù)，例如15=3×5，3和5叫做15的質(zhì)因數(shù)。把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來(lái)，叫做分解質(zhì)因數(shù)。例如把28分解質(zhì)因數(shù)

幾個(gè)數(shù)公有的約數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的公約數(shù)。其中最大的一個(gè)，叫做這幾個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)，例如12的約數(shù)有1、2、3、4、6、12；18的約數(shù)有1、2、3、6、9、18。其中，1、2、3、6是12和18的公約數(shù)，6是它們的最大公約數(shù)。

公約數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)，叫做互質(zhì)數(shù)，成互質(zhì)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)，有下列幾種情況：1和任何自然數(shù)互質(zhì)。相鄰的兩個(gè)自然數(shù)互質(zhì)。兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)互質(zhì)。

當(dāng)合數(shù)不是質(zhì)數(shù)的倍數(shù)時(shí)，這個(gè)合數(shù)和這個(gè)質(zhì)數(shù)互質(zhì)。

兩個(gè)合數(shù)的公約數(shù)只有1時(shí)，這兩個(gè)合數(shù)互質(zhì)，如果幾個(gè)數(shù)中任意兩個(gè)都互質(zhì)，就說(shuō)這幾個(gè)數(shù)兩兩互質(zhì)。

如果較小數(shù)是較大數(shù)的約數(shù)，那么較小數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)。

如果兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公約數(shù)就是1。幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)，叫做這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，如2的倍數(shù)有2、4、6、8、10、12、14、16、18

3的倍數(shù)有3、6、9、12、15、18其中6、12、18是2、3的公倍數(shù)，6是它們的最小公倍數(shù)。。

如果較大數(shù)是較小數(shù)的倍數(shù)，那么較大數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。如果兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)的積就是它們的最小公倍數(shù)。幾個(gè)數(shù)的公約數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，而幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。（二）小數(shù)

1小數(shù)的意義

把整數(shù)1平均分成10份、100份、1000份得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾可以用小數(shù)表示。

一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾

一個(gè)小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)部分和小數(shù)點(diǎn)部分組成。數(shù)中的圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)叫做小數(shù)部分。在小數(shù)里，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。小數(shù)部分的最高分?jǐn)?shù)單位“十分之一”和整數(shù)部分的最低單位“一”之間的進(jìn)率也是10。2小數(shù)的分類(lèi)

純小數(shù)：整數(shù)部分是零的小數(shù)，叫做純小數(shù)。例如：0.25、0.368都是純小數(shù)。帶小數(shù)：整數(shù)部分不是零的小數(shù)，叫做帶小數(shù)。例如：3.25、5.26都是帶小數(shù)。有限小數(shù)：小數(shù)部分的數(shù)位是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。例如：41.7、25.3、0.23都是有限小數(shù)。無(wú)限小數(shù)：小數(shù)部分的數(shù)位是無(wú)限的小數(shù)，叫做無(wú)限小數(shù)。例如：4.333.1415926無(wú)限不循環(huán)小數(shù)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，數(shù)字排列無(wú)規(guī)律且位數(shù)無(wú)限，這樣的小數(shù)叫做無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。例如：∏

循環(huán)小數(shù)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，有一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這個(gè)數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。例如：3.5550.033312.109109

一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字叫做這個(gè)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。例如：3.99的循環(huán)節(jié)是“9”，0.5454的循環(huán)節(jié)是“54”。

純循環(huán)小數(shù)：循環(huán)節(jié)從小數(shù)部分第一位開(kāi)始的，叫做純循環(huán)小數(shù)。例如：3.1110.5656

混循環(huán)小數(shù)：循環(huán)節(jié)不是從小數(shù)部分第一位開(kāi)始的，叫做混循環(huán)小數(shù)。3.12220.03333

寫(xiě)循環(huán)小數(shù)的時(shí)候，為了簡(jiǎn)便，小數(shù)的循環(huán)部分只需寫(xiě)出一個(gè)循環(huán)節(jié)，并在這個(gè)循環(huán)節(jié)的首、末位數(shù)字上各點(diǎn)一個(gè)圓點(diǎn)。如果循環(huán)節(jié)只有一個(gè)數(shù)字，就只在它的上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。例如：3.777簡(jiǎn)寫(xiě)作0.5302302簡(jiǎn)寫(xiě)作。（三）分?jǐn)?shù)1分?jǐn)?shù)的意義

把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。

在分?jǐn)?shù)里，中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)，叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分子，表示有這樣的多少份。

把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。2分?jǐn)?shù)的分類(lèi)

真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。

假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。帶分?jǐn)?shù)：假分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，通常叫做帶分?jǐn)?shù)。3約分和通分

把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等但是分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)，叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。（四）百分?jǐn)?shù)

1表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù),也叫做百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)通常用"%"來(lái)表示。百分號(hào)是表示百分?jǐn)?shù)的符號(hào)。

奇數(shù)與偶數(shù)：凡是能被2整除的數(shù)叫偶數(shù)（0也是偶數(shù)），反之，不能被2整除的數(shù)叫奇數(shù)。

質(zhì)數(shù)（素?cái)?shù)）與合數(shù)：一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)，也叫素?cái)?shù)。一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。

由于1的因數(shù)只有1個(gè)，所以1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。

公因數(shù)：幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，叫做公因數(shù)。它的個(gè)數(shù)是有限的，既有最大的，也有最小的。

互質(zhì)數(shù)：兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)只有1，而沒(méi)有其他公因數(shù)的，這兩個(gè)數(shù)就叫互質(zhì)數(shù)。

質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù)：兩個(gè)質(zhì)數(shù)，不能肯定就是互質(zhì)數(shù)。只有兩個(gè)不相同的質(zhì)數(shù)，才能肯定是互質(zhì)數(shù)。另外，兩個(gè)合數(shù)既可能是互質(zhì)數(shù)，也可能不是互質(zhì)數(shù)，但不能說(shuō)兩個(gè)合數(shù)一定不是互質(zhì)數(shù)。分解質(zhì)因數(shù)：把一個(gè)合數(shù)分解成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式，就叫做分解質(zhì)因數(shù)。公倍數(shù)：幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)，叫做公倍數(shù)。它的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，只有最小的，沒(méi)有最大的。最大公因數(shù)：幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)中，最大的一個(gè)就叫做這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。

最小公倍數(shù)：幾個(gè)數(shù)公有的無(wú)限個(gè)倍數(shù)中，最小的一個(gè)，就叫做這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

能被2整除的判斷方法：一個(gè)數(shù)能否被2整除，只要看這個(gè)數(shù)的末尾是否有0、2、4、6、8這五個(gè)數(shù)的其中一個(gè)即可。

能被5整除的判斷方法：一個(gè)數(shù)能否被5整除，只要看這個(gè)數(shù)的末尾是否有0、5這兩個(gè)數(shù)的其中一個(gè)即可。

能被3整除的判斷方法：一個(gè)數(shù)能否被3整除，只要看這個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字和能否被3整除。

分?jǐn)?shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位（帶分?jǐn)?shù)要化成假分?jǐn)?shù)）。

分?jǐn)?shù)化有限小數(shù)的判斷方法：一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)，主要看分母（這里的分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)）是不是只有質(zhì)因數(shù)“2或5”。摻雜任何其他質(zhì)因數(shù)，都不能化成有限小數(shù)，反之，就一定能化成有限小數(shù)。

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變，這叫分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

分?jǐn)?shù)的通分、約分

通分：把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。

約分：把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等的，但分子和分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。

最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：分子和分母只有公因數(shù)1，這樣的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)計(jì)算到最后，得數(shù)必須化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)的加、減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后再加減，。

分?jǐn)?shù)大小的比較：同分母的分?jǐn)?shù)相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分?jǐn)?shù)相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。方程式：含有未知數(shù)的等式叫方程式。準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)（近似值）：與實(shí)際情況完全符合的數(shù)，叫做準(zhǔn)確數(shù)。與實(shí)際情況接近而有一定誤差的數(shù)，叫做近似數(shù)（或叫近似值）。

公歷年的平年、閏年平年：把公歷年份除以4（這里不是整百的公歷年份）有余數(shù)時(shí)，就把這一年叫做平年，全年365天。其中二月份有28天。

閏年：把公歷年份除以4（這里不是整百的公歷年份）余數(shù)為零時(shí)，就把這一年叫做閏年，全年366天。其中二月份有29天。如果年份是整百的，則除以400，再看余數(shù)。

時(shí)刻與時(shí)間：時(shí)刻表示一天內(nèi)某一個(gè)特指的時(shí)候，例如上午8時(shí)30分開(kāi)會(huì)，這里的“8時(shí)30分”這是時(shí)刻。

時(shí)間表示兩個(gè)時(shí)期或兩個(gè)時(shí)刻的間隔。例如，做作業(yè)用去30分鐘，這里的“30分鐘”就是時(shí)間。

直線：沒(méi)有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)。

射線：只有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一端無(wú)限延長(zhǎng)。

線段：有兩個(gè)端點(diǎn)。射線和線段都是直線的一部分。兩點(diǎn)之間，線段最短。

垂線、垂足：兩條直線相交，有一個(gè)角是直角時(shí)，就說(shuō)這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線，其交點(diǎn)叫垂足。從直線外一點(diǎn)到直線所畫(huà)的線段中，垂線最短。

角：銳角（小于90的角）、直角（等于90的角）、鈍角（大于90而小于180的角）、平角（等于180的角）、周角（等于360的角）

平行線：在同一平面內(nèi)的兩條不相交的直線，叫做平行線。

面積：物體的表面或者平面圖形的大小。

體積：物體所占空間的大小，叫做體積。

容積：一個(gè)容器所能容納物體的體積，叫做容積或容量。

數(shù)量關(guān)系計(jì)算公式

1、加數(shù)+加數(shù)＝和一個(gè)加數(shù)＝和-另一個(gè)加數(shù)

2、被減數(shù)－減數(shù)＝差減數(shù)＝被減數(shù)－差被減數(shù)＝減數(shù)＋差3、因數(shù)×因數(shù)＝積一個(gè)因數(shù)＝積÷另一個(gè)因數(shù)

4、被除數(shù)÷除數(shù)＝商除數(shù)＝被除數(shù)÷商被除數(shù)＝商×除數(shù)5、有余數(shù)的除法：被除數(shù)＝商×除數(shù)+余數(shù)除數(shù)＝（被除數(shù)-余數(shù)）÷商6、單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)總價(jià)÷單價(jià)＝數(shù)量總價(jià)÷數(shù)量＝單價(jià)7、單產(chǎn)量×數(shù)量＝總產(chǎn)量

8、速度×?xí)r間＝路程路程÷速度＝時(shí)間路程÷時(shí)間＝速度9、工作效率×工作時(shí)間＝工作總量工作總量÷工作效率＝工作時(shí)間工作總量÷工作時(shí)間＝工作效率

10、每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)

公因數(shù)、公倍數(shù)問(wèn)題：運(yùn)用最大公因數(shù)或最小公倍數(shù)解答應(yīng)用題，叫做公因數(shù)、公倍數(shù)問(wèn)題。例1：一塊長(zhǎng)方體木料，長(zhǎng)2．5米，寬1．75米，厚0．75米。如果把這塊木料鋸成同樣大小的正方體木塊，不準(zhǔn)有剩余，而且每塊的體積盡可能的大，那么，正方體木塊的棱長(zhǎng)是多少？共鋸了多少塊？

分析：2．5＝250厘米1．75＝175厘米0．75＝75厘米

其中250、175、75的最大公因數(shù)是25，所以正方體的棱長(zhǎng)是25厘米。（250÷25）×（175÷25）×（75÷25）＝10×7×3＝210（塊）答：正方體的棱長(zhǎng)是25厘米，共鋸了210塊。

例2、兩嚙合齒輪，一個(gè)有24個(gè)齒，另一個(gè)有40個(gè)齒，求某一對(duì)齒從第一次接觸到第二次接觸，每個(gè)齒輪至少要轉(zhuǎn)多少周？

分析：因?yàn)?4和40的最小公倍數(shù)是120，也就是兩個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)120個(gè)齒時(shí)，第一次接觸的一對(duì)齒，剛好第二次接觸。

120÷24＝5（周）120÷40＝3（周）答：每個(gè)齒輪分別要轉(zhuǎn)5周、3周。

一、植樹(shù)問(wèn)題

1非封閉線路上的植樹(shù)問(wèn)題主要可分為以下三種情形:⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹(shù),那么:株數(shù)＝段數(shù)＋1＝全長(zhǎng)÷株距－1全長(zhǎng)＝株距×(株數(shù)－1)

株距＝全長(zhǎng)÷(株數(shù)－1)

⑵如果在非封閉線路的一端要植樹(shù),另一端不要植樹(shù),那么:株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距全長(zhǎng)＝株距×株數(shù)株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù)

⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹(shù),那么:株數(shù)＝段數(shù)－1＝全長(zhǎng)÷株距－1全長(zhǎng)＝株距×(株數(shù)＋1)株距＝全長(zhǎng)÷(株數(shù)＋1)

2封閉線路上的植樹(shù)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系如下株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距全長(zhǎng)＝株距×株數(shù)株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù)

二、置換問(wèn)題：題中有二個(gè)未知數(shù)，常常把其中一個(gè)未知數(shù)暫時(shí)當(dāng)作另一個(gè)未知數(shù)，然后根據(jù)已知條件進(jìn)行假設(shè)性的運(yùn)算。其結(jié)果往往與條件不符合，再加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而求出結(jié)果。

例：一個(gè)集郵愛(ài)好者買(mǎi)了10分和20分的郵票共100張，總值18元8角。這個(gè)集郵愛(ài)好者買(mǎi)這兩種郵票各多少?gòu)垼?/p>

分析：先假定買(mǎi)來(lái)的100張郵票全部是20分一張的，那么總值應(yīng)是20×100＝201*（分），比原來(lái)的總值多201*－1880＝120（分）。而這個(gè)多的120分，是把10分一張的看作是20分一張的，每張多算20－10＝10（分），如此可以求出10分一張的有多少?gòu)垺Ａ惺剑海?01*－1880）÷（20－10）＝120÷10＝12（張）→10分一張的張數(shù)

100－12＝88（張）→20分一張的張數(shù)或是先求出20分一張的張數(shù)，再求出10分一張的張數(shù)，方法同上，注意總值比原來(lái)的總值少。

三、盈虧問(wèn)題（盈不足問(wèn)題）：

題目中往往有兩種分配方案，每種分配方案的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)多（盈）或少（虧）的情況，通常把這類(lèi)問(wèn)題，叫做盈虧問(wèn)題（也叫做盈不足問(wèn)題）。解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該先將兩種分配方案進(jìn)行比較，求出由于每份數(shù)的變化所引起的余數(shù)的變化，從中求出參加分配的總份數(shù)，然后根據(jù)題意，求出被分配物品的數(shù)量。其計(jì)算方法是：

當(dāng)一次有余數(shù)，另一次不足時(shí)：每份數(shù)＝（余數(shù)＋不足數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差當(dāng)兩次都有余數(shù)時(shí)：總份數(shù)＝（較大余數(shù)－較小數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差

當(dāng)兩次都不足時(shí)：總份數(shù)＝（較大不足數(shù)－較小不足數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差

例1、解放軍某部的一個(gè)班，參加植樹(shù)造林活動(dòng)。如果每人栽5棵樹(shù)苗，還剩下14棵樹(shù)苗；如果每人栽7棵，就差4棵樹(shù)苗。求這個(gè)班有多少人？一共有多少棵樹(shù)苗分析：由條件可知，這道題屬第一種情況。列式：（14＋4）÷（7－5）＝18÷2＝9（人）5×9＋14＝45＋14＝59（棵）或：7×9－4＝63－4＝59（棵）

答：這個(gè)班有9人，一共有樹(shù)苗59棵。

例2、學(xué)校把一些彩色鉛筆分給美術(shù)組的同學(xué)，如果每人分給五枝，則剩下45枝，如果每人分給7枝，則剩下3枝。求美術(shù)組有多少同學(xué)？彩色鉛筆共有幾枝？

（453）÷（7－5）＝21（人）21×5＋45＝150（枝）答：略。

四、年齡問(wèn)題：

年齡問(wèn)題的主要特點(diǎn)是兩人的年齡差不變，而倍數(shù)差卻發(fā)生變化。常用的計(jì)算公式是：

成倍時(shí)小的年齡＝大小年齡之差÷（倍數(shù)－1）幾年前的年齡＝小的現(xiàn)年－成倍數(shù)時(shí)小的年齡幾年后的年齡＝成倍時(shí)小的年齡－小的現(xiàn)在年齡例父親今年54歲，兒子今年12歲。幾年后父親的年齡是兒子年齡的4倍？（54－12）÷（4－1）＝42÷3＝14（歲）→兒子幾年后的年齡14－12＝2（年）→2年后

答：2年后父親的年齡是兒子的4倍。

例2、父親今年的年齡是54歲，兒子今年有12歲。幾年前父親的年齡是兒子年齡的7倍？（54－12）÷（7－1）＝42÷6＝7（歲）→兒子幾年前的年齡12－7＝5（年）→5年前

答：5年前父親的年齡是兒子的7倍。

例3、王剛父母今年的年齡和是148歲，父親年齡的3倍與母親年齡的差比年齡和多4歲。王剛父母親今年的年齡各是多少歲？

（148×2＋4）÷（3＋1）＝300÷4＝75（歲）→父親的年齡148－75＝73（歲）→母親的年齡

答：王剛的父親今年75歲，母親今年73歲。

或：（148＋2）÷2＝150÷2＝75（歲）75－2＝73（歲）

五、雞兔同籠問(wèn)題：

已知雞兔的總只數(shù)和總足數(shù)，求雞兔各有多少只的一類(lèi)應(yīng)用題，叫做雞兔問(wèn)題，也叫“龜鶴問(wèn)題”、“置換問(wèn)題”。

一般先假設(shè)都是雞（或兔），然后以兔（或雞）置換雞（或兔）。常用的基本公式有：（總足數(shù)－雞足數(shù)×總只數(shù)）÷每只雞兔足數(shù)的差＝兔數(shù)

（兔足數(shù)×總只數(shù)－總足數(shù)）÷每只雞兔足數(shù)的差＝雞數(shù)

例：雞兔同籠共有24只。有64條腿。求籠中的雞和兔各有多少只？

（64－2×24）÷（4－2）＝（64－48）÷（4－2）＝16÷2＝8（只）→兔的只數(shù)24－8＝16（只）→雞的只數(shù)

答：籠中的兔有8只，雞有16只。

六、牛吃草問(wèn)題（船漏水問(wèn)題）：

若干頭牛在一片有限范圍內(nèi)的草地上吃草。牛一邊吃草，草地上一邊長(zhǎng)草。當(dāng)增加（或減少）牛的數(shù)量時(shí)，這片草地上的草經(jīng)過(guò)多少時(shí)間就剛好吃完呢？

例1、一片草地，可供15頭牛吃10天，而供25頭牛吃，可吃5天。如果青草每天生長(zhǎng)速度一樣，那么這片草地若供10頭牛吃，可以吃幾天？

分析：一般把1頭牛每天的吃草量看作每份數(shù)，那么15頭牛吃10天，其中就有草地上原有的草，加上這片草地10天長(zhǎng)出草，以下類(lèi)推其中可以發(fā)現(xiàn)25頭牛5天的吃草量比頭牛10天的吃草量要少。原因是因?yàn)槠湟�，用的時(shí)間少；其二，對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)出來(lái)的草也少。這個(gè)差就是這片草地5天長(zhǎng)出來(lái)的草。每天長(zhǎng)出來(lái)的草可供5頭牛吃一天。如此當(dāng)供10牛吃時(shí)，拿出5頭牛專(zhuān)門(mén)吃每天長(zhǎng)出來(lái)的草，余下的牛吃草地上原有的草。

（15×10－25×5）÷（10－5）＝（150－125）÷（10－5）＝25÷5＝5（頭）→可供5頭牛吃一天。

150－10×5＝150－50＝100（頭）→草地上原有的草可供100頭牛吃一天100÷（10－5）＝100÷5＝20（天）答：若供10頭牛吃，可以吃20天。

例2、一口井勻速往上涌水，用4部抽水機(jī)100分鐘可以抽干；若用6部同樣的抽水機(jī)則50分鐘可以抽干�，F(xiàn)在用7部同樣的抽水機(jī)，多少分鐘可以抽干這口井里的水？（100×4－50×6）÷（100－50）＝（400－300）÷（100－50）＝100÷50＝2400－100×2＝400－200＝200

200÷（7－2）＝200÷5＝40（分）

答：用7部同樣的抽水機(jī)，40分鐘可以抽干這口井里的水。

七、相遇問(wèn)題

相遇路程＝速度和×相遇時(shí)間

相遇時(shí)間＝相遇路程÷速度和

速度和＝相遇路程÷相遇時(shí)間

八、追及問(wèn)題

201*-01-1900:04

評(píng)論(已有0條)全文

201*-01-18的日記六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(一)

WordsinBook1黑體字(73個(gè)單詞)

penpencilpencil-casebookbagrulererasercrayonsharpenerschoolheadfacenosemoutheyeeararmhandfingerlegfootbodyredyellowgreenbluepurplewhiteblackorangepinkbrowncatdogmonkeypandarabbitducksquirrelmouseelephantpigbirdbearcakebreadhotdoghamburgerchickenFrenchfries

Cokejuicemilkwaterteacoffee

onetwothreefourfivesixseven

eightninetendollballboatkiteballooncarplane

WordsinBook2

黑體字（72個(gè)單詞、詞組）

boygirlteacherstudentthismyfriendnicegoodmorninggoodafternoonmeetgoodbyetooI’m=Iam

fatherdadmothermommanwomangrandmothergrandmagrandfather

grandpasisterbrotherlet’s=letusreallygreatandhoweleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentyhowmanycanlookat

peachpearorangewatermelonapplebananagrapestrawberrylikesomethanksbusbiketaxijeepdeskchairwalkmanlampyourzoo

smallbiglongshorttallgiraffedeer

WordsinBook3

黑體字（66個(gè)單詞、詞組）

windowboardlightpicturedoor

floorclassroomcomputerwallfanteacher’sdeskChinesebookEnglishbookmathbookschoolbagstory-booknotebooktwenty-onethirtythirty-onefortyforty-onefifty

longhairshorthairthinstrongquietfriend(s)musicsciencesportscomputergamepainting

studybathroombedroomlivingkitchenphonebedsofashelffridgetablericefishnoodlesbeefvegetablesoupknifechopsticksspoonplatefork

familyparentsuncleauntbabydriverdoctorfarmernursebaseballplayer四會(huì)單詞（36個(gè)）

bagpencilpenbookrulerpencil-caseteacherstudentboygirlfriendhomeroomschoolclassroomwindowdeskdoorchairbedricebeefbreadmilkeggwaterchickenfish

sisterbrotherfathermotherdriverdoctorfarmernurse

六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(二)WordsinBook4

黑體詞（50個(gè)單詞、詞組）

playgroundgardenteacher’sdeskcanteenartroomcomputerroomwashroommusicroomgymTVroom

lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.E.classgetupgotoschoolgohomegotobedsweaterjeanspantssocksshoesshortshotweatherrainywindycloudycolourfulprettycheapexpensivesneakersslipperssandalsboots

sheephenlambgoatcowtomatocucumberpotatoonioncarrot四會(huì)單詞（88個(gè)）

computerboardfanlightthisismythat

yourteacher’sdeskpicturewallflooryesitonetwothreefourfivesixseveneightninetenwhattimeit’so’clockmathChineseEnglishP.E.musicforclassjacketshirtskirtdressT-shirtredblueyellowgreenwhitenonotcolour

warmcoldcooltodayjeanspantsocksshoeslet’splayfootballsnowysunnyhowmuchbigsmalllongshortapplebananapearorangewatermelonaretheyhorsearen’tcatrabbitpigduckdog

eleventwelvethirteenfifteentwentyhowmanythereWordsinBook5

黑體字（16個(gè)單詞、詞組）

principaluniversitystudentcabbageporkmutton

emptythetrashputawaytheclothesair-conditioneroverinfrontofskycloudmountainvillagecity四會(huì)單詞、詞組（93個(gè)）

youngfunnytallstrongkindold

shortthinwho’s=whoisMrwhat’s=whatislikehe’s=heisstrictsmartactivequietshe’s=sheisverybutMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaydayhaveonSaturdaySundaydohomeworkwatchTVreadbooksWhatabout?tooeggplantfishgreenbeanstofupotatotomatoforlunchwetastysweetsourfreshsaltyfavouritethey’re=theyarefruitdon’t=donotgrapecookthemealswatertheflowers

sweepthefloorcleanthebedroommakethebedsetthetablewashtheclothesdothedishescan’t=cannotuseacomputercurtaintrashbinclosetmirrorendtablebedroomkitchenbathroomlivingroominonundernearbehindclothesriverflowergrasslakeforestpathparkpicturehousebridgetreeroadbuildingclean六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(三)WordsinBook6黑體字（18個(gè)）

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthirdfourthfifthEighthninthtwelfthtwentieth

四會(huì)單詞、詞組（83個(gè)）

domorningexerciseseatbreakfasthaveEnglishclassplaysportseatdinnerwheneveninggetupatusuallynoonclimbmountainsgoshopping

playthepianovisitgrandparentsgohikingweekendoftensometimesspringsummerfallwinterseasonwhichbestswimflykitesskatemakeasnowmanplanttreeswhybecausesleepJan.Feb.Mar.Apr.MayJuneJulyAug.

Sept.Oct.Nov.Dec.birthdayuncleherdatedrawpicturescookdinnerreadabookanswerthephonelistentomusiccleantheroomwritealetterwriteane-mailmomgrandpastudyflyjumpwalkrunswimkangaroosleepclimbfightswingdrinkwater

takepictureswatchinsectspickupleavesdoanexperimentcatchbutterflieshoney

countinsectscollectleaveswriteareportplaychesshaveapicnic

WordsinBook7黑體字（16個(gè)）

planeshipsubwaysciencemuseumnorthsoutheastwesttonighttomorrowtakeatripreadamagazinegotothecinemamagazinedictionaryvapour四會(huì)單詞、詞組（71個(gè)）

byfootbikebustrainhowgotoschool

traffictrafficlighttrafficrulestopwaitgettolibrarypostofficehospitalcinemabookstorewherepleasenesttoturnrightleftstraightthennextweekthismorningthisafternoonthiseveningcomicbookpostcardnewspaperbuyhobbyrideabikediveplaytheviolinmakekitescollectstampslive(s)teach(es)go(es)watch(es)read(s)doesdoesn’t=doesnot

singerwriteractoractressartistTVreporterengineeraccountantpolicemansalespersoncleanerwhereworkraincloudsunstreamseedcomefromsoilsproutplantshouldthen

WordsinBook8四會(huì)單詞（25個(gè)）

tallershorterstrongerolderyoungerbiggerheavierlongerthinnersmaller

haveafeverhurthaveacoldhaveatoothachehaveaheadachehaveasorethroatmattersorenosetiredexcitedangryhappyboredsad六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(四)pep八冊(cè)各冊(cè)單詞與句子復(fù)習(xí)

WordsinBook1

Class_________Name_________Number_______

一、讀下列單詞，寫(xiě)出中文意思

penpencilpencilcaserulereraserheadfacenosemoutheye

eararmredyellowgreenbluepurplewhitecatdogduckpigpandarabbitpandacakebreadhotdoghamburgerchickentwoonesevensixfive

threefourboygirlteacherstudentmythiscrayonbookbagsharpenerschoolhandfingerlegfootbodyblackorange

pinkbrownbirdbearelephantCokejuicemilkwaterteacoffeenineeighttenmousedollboatballkiteballooncarfriendnicemeetgoodbye

tooplanesquirrelmousegoodmorninggoodafternoonFrenchfries

二、讀下列句子,寫(xiě)出中文意思.

1.Hello!___________Hi!_____________________________

2.Hello!I’mWuYifan.I’mfromChina.__________________________3.What’syourname?_______________________________________4.Myname’sChenJie.______________________________________5.Ihaveapencil.____________________Metoo._________________6.Goodmorning._______________Goodafternoon._______________

7.ThisisMissWhite._____________Nicetomeetyou.____________8.Whereareyoufrom?____________I’mfromAmerica.___________9.Let’sgotoschool.__________________OK.＿＿＿＿＿＿＿＿10..Howmanycakes?____________________Onecake.__________

11.Howareyou?________________I’mfine,thankyou._____________12.Let’spaint._________________Great.________________________13.Ilikegreen._________________Metoo.______________________14.Ihavearabbit.___________________________________________15.Cool!________Super!_________Great!________Wow!_________16.MayIhavealook?___________________Sure._________________17.Hereyouare._________Thankyou.__________You’rewelcome18.Ilikehamburgers._______________Metoo.___________________19.HavesomeFrenchfries.____________________________________20.CanIhavesomechicken?____________________Sure.__________21.Howoldareyou?____________________I’mnine.____________

WordsinBook2

Class________Name______Number_______

boygirlteacherstudentthismeetmyfriendnicegoodmorninggoodafternoongoodbyetooI’m=I

amwherenewbackwelcomeyoufromAmericaseesorryMrapplemother

classwetodayMissantmomcome

ineggfatherdadmanwomangrandmothergrandmagrandfathergrandpasisterbrotherlet’s=let

usreallygreatandhowfamilycomeonwho’s=whoisthatshehefishgoosewatchiceTVwowfunnybigice-cream

eleventwelvethirteeneighteenseventeenfifteensixteenhow

manycantwentyfourteenflydrawpicturejumpnineteenlook

atbeautifuljeepkangarookeyguessopenrightlionlocknightnestpeachpearorangewatermelonapplebananagrapestrawberrylikesomethanksyespleasedon’t=donotvery

muchthemtastequeenquietfruitcertainlymorerainbowanimalchildrensohasrainsnaketigertaxi

jeepUSAbusbikePRCA.M.(a.m.)P.M.(p.m.)deskchairwalkmanlampyourzooinonherecutelovelyatplaygameunderlookouttoyboxviolinvestwindowumbrellawindexcusemenoproblemtallgiraffedeertailhereyouareusefoxyo-yozebrasmallbiglongshortCAN

SentencesinBook2

Class_________Name________Number________

1.Whereareyoufrom?I’mfromAmerica.2.Goodmorning!Goodafternoon!3.Class,wehaveanewfriendtoday.

4.Who’sthatwoman?She’smymother。5.Who’sthatman?He’smyfather.6.Who’sthisboy?Mybrother.

7.Ihaveanewkite.Oh,it’sbeautiful.8.Howmanykitescanyousee?Icansee12.9.Theblackoneisabird.Oh,hownice!

10.Howmanycrayonsdoyouhave?Ihave16crayons.11.Openitandsee.That’sright.12.Doyoulikepeaches?Yes,Ido./No,Idon’t.13.Whataboutpears?Oh,Ilikethemverymuch.14.Let’shavesomepeachesandpears.

15.Havesomefruits.Thankyou,MissWhite.16.Sorry,Idon’tlikebananas.

17.CanIhaveanapple,please?Certainly.18.Havesomemore?No,thankyou.

19.Whereismycar?It’sunderthechair.20.Excuseme.CanIuseyourpencil?Noproblem.21.Hereyouare.Thankyou!22.Comeon,children.Lookattheelephant.

23.Wow!It’ssobig!It’ssofunny!24.Ithasalongnoseandashorttail.25.Ithassmalleyesandbigears.

26.Lookatthegiraffe.Oh,it’ssotall.27.Thegiraffeistall.Thedeerisshort.

28.You’retall.I’mshort.You’reright.29.Let’sflyit.OK.30.Whatabigfish!

六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(五)WordsinBook3

Class________Name______Number_______

windowpictureboarddoorlightclassroomfanwallfloorcomputerteacher’s

deskmanyourclassroominhavea

looknearwhatthewehavenewgowherecleanyouseemelookatseatChinesebookforty

Englishbookmath

booknotebooktwenty-onestory-bookschoolbagthirtythirty-oneforty-onefiftybagpencilpen

bookrulerpencil-casecolourfatmaysuretoomanywhat’s=whatissorryheavy

hereyouarelonghairshort

hairthinstrongmusicquietfriend(s)scienceteacherstudentboygirlfriendsportscomputergamepaintingisChineselikehisphotohe’s=hehasnameheshe’s=sheisheryou’re=youaresherightbedroomliving

studybathroomkitchenphonebedbedshelffridgetablehomeroomschoolclassroomwindowdeskdoorchairsofaroomit’s=itisfishheyisn’t=isnottheyaren’t=arenotthey’re=theyarekeylookpleaseonnoopenherevegetablesoupdinner

fishnoodleshungryknifechopsticksspoonplatebeefricebreadmilkeggwaterchickenfishforkuseI’dlike=Iwouldlikehungry

havedinnerwaitforhelppassreadytryhelp

yourselfshowyummyfoodfamilyparentsuncleauntbabysisterbrotherfathermotherdriverdoctorfarmernursebaseball

playerpeoplememberonlypuppycomewholookyoungSentencesinBook3

Class_________Name________Number________1.What’sintheclassroom?

2.ThisisZhangPeng,ournewclassmate.3.Wehaveanewclassroom.

4.Whereismyseat?Itisnearthedoor.5.Let’scleantheclassroom.Goodidea!6.Letmecleantheboard.Allright.7.Itisniceandclean!Goodjob!

8.Whatcolouristheschoolbag?It‘sblackandwhite.9.MayIhavealook?Sure.Hereyouare.10.Myschoolbagisheavy.

11.Whatisintheschoolbag?

12.Howmanypicture-booksdoyouhave?

13.Myfriendisstrong.Hehasshorthair.

14.Ihaveanewfriend.Helikessports.Shelikesmusic.15.What’shisname?HisnameisZhangPeng.

16.What’shername?HernameisAmy.17.Isthisyourbedroom?Yes,itis./No,itisn’t.18.Ihaveaneweraser.

19.Issheinthestudy?No,sheisn’t.She’sinthekitchen.20.Wherearethekeys?Theyareinthedoor.

21Aretheyonthetable?No,theyaren’t.22.What’sfordinner?Rice,fishandvegetables.

23.Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesomericeandsoup.24.Everything’sready.Thanks/Thankyou.25.Dinner’sready!Yourforksandknives.26.Helpyourself!Thankyou.

27.Icanusechopsticks.Letmetry.

28.MmYummy,IlikeChinesefood.Metoo.29.Wehadagoodtime.Seeyoutomorrow.

30.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Three.31.Whoarethey?Myparentsandme.32.Myfamilyhassevenmembers.

33.Who’sthisman?He’smyuncle.34.Who’sthiswoman?She’smyaunt.

35.Isthisyouraunt?Yes,sheis./No,she’smysister.36.What’syourmother?She’sateacher.37.What’syourfather?He’sadoctor.

38.Aretheyfarmers?Yes,theyare./Yes,you’reright.

WordsinBookClass________Name______Number_______

playgroundgardenteacher’sofficelibrarycanteenartroomgymcomputerroomwashroommusicroomfloorvisitorthere

TVroomfirstclasslunchthis

waypleasecoolbeautifulsecondcomputerboardfanlightthisismy

thatyourteacher’sdeskwallpicture

floorbreakfastEnglishclassmusicclasslunchitdinnerP.E.classgetupyesgotoschoolgohomegotobedjustaminuteovergototheplaygroundnowrunone

kidtwothreefourfivesix

seveneightninetenwhattimeiso’clockEnglishP.E.

hurryChinesemusicforclassjacketshirtskirtdressredsweaterT-shirtwhosegreenwhiteblueyellownotjeanspantsnosocksshoesshortsthesethosebutwhatforneighbourcolourwarmcoldcoolhotweatherreport

weatherweartodaycan’t=cannotputonjeanspantssocksshoesfootballlet’s=letusplaysnowycloudysunnyrainywindyNewYorkmatterclosenotmuchhavetoprettycheapexpensivecolourfulsixtyseventyhundredassistanthowmuchninety-ninebigtakeapplesmalllongshortorangewatermelonpearbananaaretheysneakersslipperssandalsbootswantpairwe’ll=wewillapairofsonsizehorsehenlambsheepgoatcowfarmaren’t=arenotdonkeyfatcatrabbittomatopigduckdogonioncarrotcucumberpotatoeleventwelvethirteenfreshfifteentwentyhowmanythere

SentencesinBook4

Class_________Name________Number________

1.Whereisthecanteen?It’sonthefirstfloor.2.Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.

it’s=it3.Howmanystudentsarethereinyourclass?Forty-five.4.Doyouhavealibrary?Yes!5.Thecanteenisonthefirstfloor.

6.Thisismycomputer.Thatisyourcomputer.

7.Isthisateacher’sdesk?Yes,itis.\\No,itisn’t.8.Isthattheartroom?Yes,itis.\\No,itisn’t.9.Whattimeisit?It’snineo’clock.10.It’stimeforEnglishclass.Breakfastisready!11.Schoolisover.Let’sgototheplayground.12.Let’sgohome.I’mready.13.It’s7:05.It’stimetogotoschool.14.It’s8:30.It’stimeformusicclass.15.Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.16.Ilikethebluedress.

17.Whereismyskirt?

18.Whatcolourisit?Blue.

19.Isthisyourskirt?Yes,itis./No.itisn’t.MyT-shirtisred.20.IsthatyourT-shirt?No,it’snot.21.Whoseisit?It’smyTshirt.

22.Whoseisthis?It’syourbabybrother’s!23.Whatarethey?Theseareyourbabypants.They’resosmall.

24.Arethosemyshoes?Yes.Butwhatfor?25.Ourneighbourhasanewbaby!

26.Thisistheweatherreport.It’scoolinLhasa.27.CanIwearmynewshirttoday?No,youcan’t./Yes,youcan.28.It’swarmtoday.Youcanwearyournewshirt.

29.CanIwearmyT-shirt?Yes,youcan.30.Whatareyoudoing?Notmuch.

31.What’stheweatherlikeinBeijing?It’srainytoday.32.HowaboutNewYork?It’ssunny.33.What’sthematter?

34.It’swindynow.Ihavetoclosethewindow.

35.Lookatthatdress.It’scolorful.It’sverypretty.36.CanIhelpyou?Yes.

37.Howmuchisthisdress?It’sninety-nineYuan.38.Whatsize?Sizefive.39.Aretheyallright?Yes,theyare.

40.Howmucharethey?They’rethirty-fiveYuan.41.Whatarethey?Theyaregoats.

42.Aretheysheep?No,theyaren’t.Theyaregoats.43.Aretheyhorses?No,theyaren’t.Theyaredonkeys.44.Lookatthehens.Theyarefat.45.Howmanycowsdoyouhave?Onehundred.

46.Whatdoyouseeinthepicture?Iseefivecats.47.Arethesetomatoes?Yes,theyare./No,theyaren’t.48.Whatarethese?Theyarecarrots.

1.is,my,this,computer(.)2.your,is,that,computer(.)3.teacher’sdesk,this,is,a(?)

4.is,it,time,what(?)5.o’clock,it’s,two(.)6.time,math,for,it’s,class(.)

7.this,is,your,T-shirt(?)8.colour,it,is,what(?)9.warm,it’s,today(.)10.play,let’s,football(.)11.much,how,it,is(?)12.yuan,it’s,ten(.)13.they,much,how,are(?)14.three,they,yuan,are(.)15.they,ducks,are(?)

16.many,horses,there,are,how(?)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(六)

WordsinBook5

Class______Name______Number____

youngfunnytallstrongkindthinoldshortwho’s=whoisstrictquiet

Mrlikehe’s=heissomuchfunsmartactiveshe’s=sheisknowprincipalverybutuniversitystudentMissladyfromCanadaWednesdayThursdayFridayMondayTuesdayonSaturdaydohomeworkdayhavewatchTVreadbookstooWhatabout?SundayMoralEducationSocial

Studieswaitoftenloveplaycomputergametomorrowdohouseworkfishgreenbeanstofugrape

eggplantpotatotomatoforlunchwetastysweetsourfreshsaltyfavouritethey’re=theyaredon’t=donotfruit

cabbageporkmuttonmenuhealthysoundMewMewnowhavetoeat

cookthemealswatertheflowerssweepthefloorcleanthe

bedroommakethebedsetthetablewashtheclothesdothedishesuseacomputercan’t=cannotemptythe

trashhelpfulathomeillwashthewindowsjustdoitdohouseworkputawaytheclothesI’dliketo=Iwouldliketorobothaveatryplaychesstrashbinclosetmirrorcurtainendtablebedroomkitchenbathroomliving

roominonundernearbehindclothesair-conditionerthird

lookatownflattellverymuchoverinfrontofworkgrasslakeforest

riverflowerpicturehousebridgetreepathparkroadbuildinganyfarm

cleanskycloudmountainaircityrunholidayvillage

SentencesinBook5

Class_____Name______Number____

1.Who’syourmathteacher?MrZhao.

2.What’shelike?He’sthinandshort.He’sverykind.3.Who’sthatyounglady?She’sourprincipal.4.Isshestrict?Yes,sheis.

5.Issheactive?No,sheisn’t.She’squiet.6.Ihaveanewmathteacher.Herclassissomuchfun.7.Whatdayisittoday?It’sMonday.8.WhatdoyouhaveonWednesdays?

9.WehaveEnglish,science,computerandP.E..10.WhatdoyoudoonSaturdays?11.Ioftendomyhomework.

12.Whataboutyou?Idomyhomeworktoo.

13.Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlikesometomatoesandmutton.14.Whatdoyouhaveforlunchtoday?15.Ihaveeggplantandtomatoes.16.It’stasty.It’smyfavourite.

17.What’syourfavouritefood?Fish.

18.Idon’tlikegrapes.They’resour.19.Areyouhelpfulathome?You’rehelpful.20.Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.21.Justdoit!

22.Canyousetthetable?Yes,Ican.No,Ican’t.23.Ihavemyownroomnow.

24.What’sitlike?

25.Thereisabigcloset,anewair-conditionerandanewmirror.26.Therearebluecurtains.

27.Whereisthetrashbin?It’snearthetable.28.Thereisaforestinthenaturepark.

29.Isthereariverinthepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.30.Therearemanysmallhousesinmyvillage.

31.Arethereanybridgesinyourvillage?Yes,thereare.32.Arethereanytallbuildingsinyourvillage?No,therearen’t

SentencesinBook5

Class____Name______Number_____1.your,who’s,teacher,English(?)2.he,what’slike(?)

3.tall,strong,and,he’s(.)4.she,is,quiet(?)

5.it,today,is,what,day(?)

6.do,what,have,you,Thursdays,on(?)

7.English,science,on,we,Thursdays,have,and,math(.)8.do,what,you,do,Saturdays,on(?)9.on,I,TV,Saturdays,watch(.)10.do,I,homework,my,too(.)

11.for,have,do,what,you,Mondays,on,lunch(?)12.tofu,tomatoes,we,and,fish,have(.)13.fruit,what’s,favourite,your(?)14.can,you,what,do(?)

15.sweep,I,the,floor,can(.)16.water,I,the,can,flowers(.)

17.you,make,can,bed,the(?)18.use,computer,a,you,can(?)

19.two,kitchen,bedrooms,a,livingroom,are,there,a,and(.)20.is,there,big,a,closet,mirror,a,bed,a,and(.)21.near,table,the,closet,the,is(.)

22.in,park,there,is,the,a,forest(?)

23.any,are,there,in,the,mountains,pandas(?)24.fish,are,in,rivers,the,there,any(?)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料(七)

WordsinBook6Class_____Name______Number____domorningexerciseseatbreakfast

haveEnglishclassplaysportseatdinnerclimbmountainsgoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohikingwheneveninggetupweekendatusuallynoonpolicemanoftensometimesaboutnextraineithersummerfallspringwinterbestflykitesseasonwhichmakessnowman

skateplanttreessleepalwayswhybecauseHalloweenThanksgivingplaywithsnowleafupnorthFebruaryMarchAprilJanuaryJuneJulyAugustMaySeptemberOctoberNovemberDecemberbirthdayuncleherdatecousinfirstsecondthirdfourthfiftheighthninthtwelfthtwentiethsende-cardableeveryonethendrawpicturescookdinnerreadabookanswerthephonelistentomusiccleantheroomwritealetterwriteane-mailmomstudygrandpaspeaktoholdoncallflyjumpwalkrunswimkangaroosleepclimbfightswingdrinkwaterclimbertrunk

takepictureswatchinsectspickupleavesdoanexperimentcatchbutterfliescountinsectscollectleaveswriteareportplaychess

havea

picnicwoodsantinterestinghimleaveusoverthere

SentencesinBook6

Class_____Name______Number_____1.do,when,you,dinner,eat(?)

2.which,do,season,like,best,you(?)3.is,when,birthday,your(?)4.what,they,doing,are(?)5.he,playing,is,chess(?)

6.eat,at,I,the,in,evening,dinner,7:00(.)7.usually,at,I,get,12:00,up,noon(.)8.the,weekend,what,do,on,do,you(?)9.visit,I,my,sometimes,grandparents(.)10.do,like,why,you,summer(?)

11.in,swim,I,lake,the,can,because(.)

12.Bill’s,is,June,Uncle,birthday,in,too(.)13.her,is,in,birthday,June(?)

14.cooking,is,mom,dinner,the,in,kitchen(.)15.in,study,he’s,writing,e-mail,an,the(.)16.is,she,what,doing(?)

17.are,climbing,they,trees(.)18.eating,the,are,honey,they(?)19.are,you,doing,what(?)

20.winter,I,best,like(?)

21.fall,but,my,is,season,favourite(.)

22.watch,and,go,TV,shopping,I,usually(.)

SentencesinBook6

Class____Name_____Number____

1.Whendoyoueatdinner?Ieatdinnerat7:00intheevening.2.Whendoyougetup?Iusuallygetupat12:00noon.3.Whatdoyoudoontheweekend?

4.UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.5.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.

6.What’syourfavouriteseason?Winter.7.Whichseasondoyoulikebest?Fall.8.It’salwayssunnyandcool.9.Icanplaywithsnow.

10.Whydoyoulikespring?BecauseIcanplanttrees.11.Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJune.

12.IsyourbirthdayinJune,too?No.MybirthdayisinDecember.13.It’sOctober1st,ourNationalDay.

14.WhohasabirthdayinOctober?Me.

15.What’sthedate?It’sOctober1st.16.Whatareyoudoing?Iandoingthedishes.

17.Whatisyourfatherdoing?He’swritingane-mail.18.ThisisNina.CanIspeaktoyourmom,please?19.Pleaseholdon.There’sacallforyou.20.Iseethemotherelephant.

21.Whatisshedoing?Sheiswalking.22.Whataboutthebabyelephant?

23.Whatisitdoing?It’srunning.

24.Whataretheelephantsdoing?They’redrinking.25.WhatisMikedoing?He’swatchinginsects.26.Whatareyoudoing?I’mwatchingmyclassmates.27.Wherearethey?Theyareinthewoods.

28.Aretheycatchingbutterflies?No,theyaren’t./Yes,theyare.29.WhereisZhangPeng?He’sinthewoods.

30.Ishetakingpictures?Yes,heis./No,heisn’t.

WordsinBook7

Class______Name______Number___

byfootbikecarbustrainhow

traffictrafficlightgettostopwaitlefttrafficrulegotoschoolEnglandAustraliaplaneshipsubwayrightcinemabookstorelibraryhospitalnexttodrivepost

officewherepleasestraightturnthenscience

museumnorthsoutheastsupermarketbankbuynextweekthismorningthiseveninggo(es)thisafternooncomicbookpostcardteach(es)newspapertakeatripgotothecinemalive(s)tonighttomorrowreadamagazinedive

magazinedictionaryplaytheviolincollectstampshobbyrideabikemakekiteswatch(es)read(s)showpenpaltwindifferentexcitedweeksaysoonHongKongactresssingerwriteractorengineerTVreporterartistaccountantpolicemansalespersoncleanerwhereworkfactoryhelpmoneymotorcyclepolicestreamsunsoilbecomeraincloudseedthencomefrom

sproutplantshouldvapourlovelyshine

SentencesinBook7

Class_____Name______Number____

1.do,school,go,you,how,to(?)

2.on,go,school,to,foot,I,usually(.)3.by,I,go,sometimes,bike(.)

4.get,can,how,I,to,ZhongshanPark(?)5.by,can,go,you,No.15bus,the(.)

6.is,the,where,cinema,please(?)7.hospital,next,the,to,it’s(.)

8.straight,turn,go,at,left,the,cinema,then(.)9.are,what,you,to,do,going,the,on,weekend(?)

10.visit,this,I’m,to,going,grandparents,my,weekend(.)11.are,going,this,where,you,afternoon(?)12.going,am,I,buy,to,a,book,comic(.)13.likes,he,stampscollecting,too.(.)14.she,English,does,teach(?)

15.does,father,your,do,what(?)

16.rain,the,rain,where,come,does,from(?)17.do,how,you,that(?)

18.does,go,work,to,she,how(?)19.TVreporter,my,a,is,uncle(.)20.comes,the,clouds,it,from(.)

201*-01-1823:29

評(píng)論(已有0條)全文

201*-01-18的日記小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)試題

一、根據(jù)讀音規(guī)則，判斷下列各組單詞中，哪一個(gè)單詞劃線部分的讀音與其它三個(gè)劃線部分的讀音不同，請(qǐng)選出。（共10分，每小題2分）

（）1.A.handB.gaveC.mapD.plan（）2.A.wentB.bedC.meD.get（）3.A.heavyB.sleepC.weekendD.meet（）4.A.carB.fatherC.warmD.hard（）5.A.startB.carC.fatherD.swam二、翻譯下列短語(yǔ)：（每空1分，共10分）

1.全世界__________________theworld2.制定計(jì)劃__________a___________3.去游泳____________________4.長(zhǎng)城the___________________5.起床__________________

三、單項(xiàng)選擇：（每小題2分，共20分）

()1.Yourpenisnewerthan_____________.A.mineB.meC.her()2.Zhuhaiis________thanGuangzhou,Ithink.

A.mostbeautifulB.beautifulC.morebeautiful()3.Ilearned__________picturesonthecomputer.A.todrawB.drawC.drew()4.How_______shegotoschoolinthemorning?A.isB.doesC.do

()5.Thatis_______Americannationalflag.There______fiftystarsonit.A.a,isB.an,areC.an,is()6.Whatfilmareyougoingto________?

A.seeB.watchC.look()7.Rome___________thanParis.

A.arewarmerB.iswarmerC.iswarmmer

()8.Mygrandfatherusually________theflowersinthemorning.A.wateringB.iswateringC.waters()9.Listen!Xiaoling________inherclassroom.

A.singsB.singingC.issinging()10.YesterdaymyparentsandI________ourhouse.

A.arecleaningB.cleanedC.aregoingtoclean四、按要求改寫(xiě)下列句子：（每小題2分，共10分）1.It’sninethirtyinthemorning.(對(duì)劃線部分提問(wèn))___________________________________________________?

2.TheOlympicCenterisinthenorthofBeijing.(對(duì)劃線部分提問(wèn))____________________________________________________?3.IamaChinesegirl.(用she改寫(xiě))

___________________________________________

4.Whatareyougoingtobewhenyougrowup?(自由回答)________________________________________

5.yesterday,where,they,did,go.(連詞成句)______________________________________________五、補(bǔ)全對(duì)話(從方框中選擇正確的句子，把其前字母代號(hào)添入橫線上)（10分）根據(jù)對(duì)話，選擇方框中適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使對(duì)話通順。（一項(xiàng)多余）A:Hello,Bill.Whatarethoseinthebox?B:1________postcardsofBeijing.

A:YouhavebeentoBeijingmanytimes,right?B:2_________________.A:3_________________?

B:Yes,itis.AnditisoneofthebiggestcitiesinChina.A:WhatlanguagedothepeopleinChinaspeak?B:4___________________

A:DoyouwanttovisitChina?B:Yes,5________.

六、將下列句子翻譯成漢語(yǔ)。（20分，每小題2分）1.Thewaterisvery

shallow.___________________________________________2.That’s

terrible.__________________________________________3.Atlastmydadgaveup.__________________________________________4.Wecanlivewhereverwelike.__________________________________________5.Ihadagoodtimeinyour

school.__________________________________________

6.Howiseverything?__________________________________________7.Happytohearfromyou!___________________________________________8.Wewillwaitforyouhereat2:00

p.m.._______________________________________

9.Todaysheisvery

excited.___________________________________________10.You’renevertoooldto

learn.___________________________________________七、閱讀理解（10分，每題2分）

TheUSAisthefourthlargestcountriesintheworld.ItissmallerthanRussia,CanadaandChina.WashingtonDCisitscapital.Butitisaquietcity.NewYorkisthebiggestcityinAmericaandit’soneofthebiggestcitiesintheworld.ItisintheeastoftheUSAandatthemouthoftheHudsonRiver.AlargepartofthecityisonManhattenIsland(島)，abigislandintheriver.NewYorkhasalargerpopulationthanWashingtonDC.InNewYorkwecanseethefamousstatue,thestatueofLiberty.

()1.TheUSAisthe_______largestcountryintheworld.A.secondB.thirdC.fourth()2.WashingtonDChasa_________populationthanNewYork.A.largerB.smallerC.more()3.WashingtonDCis_________thanNewYork.

A.largerB.morecrowedC.quieter()4.AlargepartofNewYorkison___________.A.anislandB.theseaC.thelake

()5.NewYorkisoneofthe________citiesintheworld.A.quietestB.biggestC.oldest八、作文。（10分）(把作文寫(xiě)在卷紙背面)

以“Mybestfriend”為題寫(xiě)30----50詞的作文。介紹他/她的姓名，年齡，愛(ài)好等等。----------答案BCACD

1.allover2.makeplan3.goswimming4.GreatWall5.getupAccbbabccb

1.Whattimeisit?

2.WhereistheOlympicCenter?3.SheisaChinesegirl.

4.Iamgoingtobeateacher/farmer/singer..5.Wheredidtheygoyesterday?五、bdeca

六、1、水太淺了。

2、那太可怕了。

3、最后我爸爸放棄了。

4、我們可以想住哪兒就住哪兒。5、我在你們學(xué)校玩得很開(kāi)心。6、你好嗎？

7、很高興收到你的來(lái)信。

8、下午兩點(diǎn)我們將在這兒等你。9、今天她很興奮。10、活到老學(xué)到老。七、cbcab八、略

---------

201*年六年級(jí)英語(yǔ)小升初畢業(yè)考試全真模擬試題(答案)

一、找出畫(huà)線部分讀音與其他三個(gè)不同的單詞。（10分）

()1.A.teacherB.certainlyC.sisterD.brother()2.A.earthB.nearC.hearD.ear()3.A.bowlB.snowC.nowD.yellow()4.A.pageB.dogC.pigD.big()5.A.thinkB.thirdC.thoseD.thank()6.A.gameB.tableC.getD.rain()7.A.onB.officeC.orangeD.open()8.A.rulerB.mumC.shutD.colour()9.A.feetB.meatC.sevenD.peach()10.A.rightB.ghostC.lightD.night

二、補(bǔ)一個(gè)同類(lèi)詞。（5分）

1.morning,evening,_____________2.beer,coffee,________________3.post,office,shop,___________

4.thin,fat,_____________

5.cool,cold,__________________

三、根據(jù)漢語(yǔ)要求選擇正確的英語(yǔ)句子。（10分）()1.Bob相約Tom去公園，應(yīng)該怎么說(shuō)？

A.CanIgotothepark?B.Shallwegotothepark?

()2.Lily，這是我的朋友。

A.Lily,thisismyfriend.B.Lily,thisfriendismy.

()3.當(dāng)別人邀請(qǐng)你一起去郊游時(shí)，你說(shuō)："太好了！"A.Thankyou!B.Great!

()4.明天上午我要去買(mǎi)東西。

A.I"llgoshoppingtomorrowmorning.B.I"lldoshoppingtomorrowmorning.

()5.當(dāng)你提醒Fred不要在街上玩足球時(shí)說(shuō)：A.Don"tplayfootballinthestreet,Fred!B.Nottoplayfootballinthestreet,Fred!

四、選擇填空。（15分）

()1.LiHong_____TVfortwohourseveryevening.A.watchB.watchesC.watched()2.---_________ishe?---Heisten.

A.WhatB.WhoC.Howold()3.KateandJane_______mygoodfriends.A.isB.amC.are()4.---Where________hefrom?

---He_______fromChina.

A.is;comeB.is;comesC.does;is()5.---Whereismypencil?---Ican"t______it.

A.lookatB.findC.lookfor

()6.We"regoingtostayheretomorrow.What____you?A.aboutB.besidesC.with()7.Thatbluejacketisbeautiful.

A.fineB.veryniceC.well

()8.---_____arethese?---Theyareredpencils.A.WhatB.WhereC.Whatcolour

()9.Mymother_______threeshelves.

A.haveB.hasC.is()10.Themanoverthereis________.A.MissWhiteB.MrsWhiteC.MrWhite()11.---_______kitchenisclean?----Mary"s.A.Who"sB.WhoseC.Who

()12.---_______gradeareyouin?---GradeFive.A.WhoseB.WhichC.Where

()13.---_______ontheriver?----There"resomeducks.A.WhatB.WhichC.What"s()14.Thatgirlismyfriend.______nameisMay.A.HisB.HerC.Its()15.Helenisbehindme.Iam______Helen.A.behindB.infrontofC.beside

五、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。（10分）

1.Peter"sfatheroften______(take)abustogotowork.2.Look!They_______(play)happilyintheplayground.3.Tomlikes_______(swim)insummer.

4.Whocan_____(speak)Englishwellinyourfamily?

5.TimandTom_____(read)inthelibrary.Let"s_____(join)them.

6.Wewill______(go)forapicnictomorrow.We______(get)readyforitnow.7.Mary,________(nottalk)witheachother._______(be)quite,please.8._________(be)thereanywaterinthebottle?9.Doyoulike_______(watch)TV?

10.Don"t_______(wash)yourshirtsnow.

六、請(qǐng)找出下列句子的錯(cuò)誤，并改成正確的句子。（10分）

1.Hersisterdoingherhomeworknow.____________________________________2.Tomhaveahappyfamily.______________________________________________3.SometimesmyparentsandmegoforanoutingonSundays._______________________4.Iusuallyhavelunchinhome._______________________________

5.Wesinganddanceatthepartylastnight.______________________________七、閱讀理解。（10分）

（一）根據(jù)短文判斷正誤，對(duì)的寫(xiě)"A",錯(cuò)的寫(xiě)"B"。

JaneandMaryaregoodfriends.TheirfamiliesareinShanghainow.JaneisfromBritainandMaryisfromAmerica.Theyareinthesameschool.Buttheyaren"tclassmates.JaneisinClassOne.MissMayisherteacher.MaryisinMissWhite"sclass.TheystudyChinese.Theylikeit.TheylikeShanghai,too.

()1.JaneandMaryaregoodfriendsandclassmates.()2.Theirfamiliesaren"tinShanghainow.()3.MissMayistheteacherofClassOne.()4.MaryisinClassOne.

()5.JaneandMarystudyChineseandtheylikeit.

（二）選擇能填入橫線處的正確答案并把序號(hào)填入題前括號(hào)中。Tomisalittleboy,andheisonlysevenyearsold.Onedayhewenttothecinema.Itisthefirsttimeforhimtodothat.Heboughtaticketandthenwentin.Butaftertwoorthreeminuteshecameout,boughtasecondticketandwentinagain.Afterafewminuteshecameoutagainandboughtathirdticket.Twoorthreeminuteslatehecameoutandaskedforanotherticket.Thenthegirlintheticketofficeaskedhim,"Whydoyoubuysomanytickets?Howmanyfriendsdoyoumeet?"Tomanswered,"No,Ihavenofriendhere.Butabigboyalwaysstopsmeatthedoorandtears(撕)mytickettopieces."()1.Tomis_______yearsold.

A.sevenB.sixC.nineD.eleven

()2.Itwas________forTomtogotothecinemaalone.

A.thesecondtimeB.thethirdtimeC.thefirsttimeD.thelasttime()3.Tombought_______beforethegirlaskedhim.

A.oneticketB.twoticketsC.threeticketsD.fivetickets()4.Tommet_______thatday.

A.threefriendsB.hisparentsC.manyclassmatesD.nofriendofhis()5.Thebigboywas_______inthecinema.

A.adoctorB.ateacherC.aworkerD.apoliceman---------

小升初英語(yǔ)模擬測(cè)試題答案一、BACACCDACB二、略三、

BABAA四、

BCCBBABABCBBCBB五、

1.takes2.areplaying3.swimming4.speak5.arereading,join6.go,aregetting7.don"ttalk,Be8.Is9.watching10.wash六、

1.doing-isdoing2have-has3.me-I4.in-at5.singanddance-sanganddanced七、(一)BBABA（二）ACCDC

201*-01-1822:59

評(píng)論(已有0條)全文

201*-01-18的日記陳莊小學(xué)201*-201*學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)競(jìng)賽試卷

1、唐僧、孫悟空師徒去西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)一處桃園，主人一共摘了24個(gè)桃子款待他們，孫悟空吃了其中的，唐僧吃的比孫悟空的還少2個(gè)。唐僧吃了多少個(gè)桃？

2、四年級(jí)有學(xué)生120人，五年級(jí)學(xué)生數(shù)比四年級(jí)多，六年級(jí)比五年級(jí)少10人。六年級(jí)有多少人？

3、數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)小強(qiáng)考了95分，比小麗分?jǐn)?shù)的還多5分。小麗數(shù)學(xué)考了多少分？

4、一個(gè)長(zhǎng)方體模型，棱長(zhǎng)之和是72分米，長(zhǎng)、寬、高的比是432，這個(gè)模型的體積是多少立方分米？

5、如圖，用一根鐵絲將四根半徑1分米的管子緊緊捆�。ń宇^處不計(jì)），至少需要多少分米鐵絲？

6、在一個(gè)周長(zhǎng)是31.4米的圓形花圃邊沿修一條寬1米的環(huán)形小路，這條小路的面積是多少平方米？

7、爸爸給小強(qiáng)存了201*0元的教育存款，無(wú)利息稅，存期三年，年利率為3.24%，到期時(shí)，爸爸可取回多少錢(qián)？比普通三年期存款多領(lǐng)多少元？（暫按5%交納利息稅）

8、利民運(yùn)動(dòng)商店購(gòu)進(jìn)一臺(tái)跑步機(jī)，準(zhǔn)備標(biāo)價(jià)4250元賣(mài)出，一周后打九折仍沒(méi)有賣(mài)出，再次打八折才賣(mài)出，這臺(tái)跑步機(jī)賣(mài)出的價(jià)格是多少元？

9、一條路，已經(jīng)鋪了240米，正好是這條路的20%。這條路長(zhǎng)多少米？還有多少米沒(méi)有鋪？

10、有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共112條。龜、鶴各有幾只？

201*年小升初新生入學(xué)檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷一、用心思考，正確填寫(xiě)（20分）

1、閱讀下面的信息，根據(jù)這些信息完成下列填空

（1）今年全年有（）天，第29屆奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目決賽共進(jìn)行（）天。（2）奧運(yùn)村總建筑面積為（）公頃。

（3）北京奧組委的經(jīng)費(fèi)預(yù)算“支出”讀作（），“收入”省略億后面的尾數(shù)約是（）億美元。

（4）“48%”是將（）看作單位“1”的量。如果北京受訪者有n人，那么計(jì)劃在奧運(yùn)期間休年假者有（）人。

2、1÷4＝＝4∶（）＝（）％＝（）（小數(shù)）

3、2的分?jǐn)?shù)單位是（），再減去（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位正好是最小的素?cái)?shù)

4、在照片上劉翔的身高是5厘米，實(shí)際上劉翔的身高是1.88米。這張照片的比例尺是（）。

5、一根繩長(zhǎng)5米，平均分成8段，每段長(zhǎng)（）米，每段占全長(zhǎng)的

6、a＝2×3×m，b＝3×5×m（m是自然數(shù)且m≠0），如果a和b的最大公約數(shù)是21，

a和b的最小公倍數(shù)是（）。

7、某人耕地，晴天每天耕20畝，雨天每天只耕12畝，他一連幾天耕了112畝，平均每天耕14畝，那么這幾天中雨天有()天。

8、一根長(zhǎng)2米的直圓柱木料，橫著截去2分米，和原來(lái)比，剩下的圓柱體木料的表面積減少12.56平方分米，原來(lái)圓柱體木料的底面積是（）平方分米，體積是（）立方分米

二、仔細(xì)推敲，辨析正誤（正確的打“√”，不正確的打“×”）5分。

1、圓的面積和它的半徑成正比例（）

2、小強(qiáng)身高1.45米，他趟過(guò)平均水深1.3米的小河，肯定沒(méi)什么危險(xiǎn)（）

3、一批產(chǎn)品共120個(gè)，其中100個(gè)合格，合格率是100%。（）

4、圓錐的體積是圓柱的，那么圓錐和圓柱等底等高。（）

5、按1，8，27，（），125，216的規(guī)律排，括號(hào)中的數(shù)應(yīng)為64。（）

三．反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里）5分

1、右圖中，甲和乙兩部分面積的關(guān)系是（）。

A、甲〉乙B、甲〈乙C、甲=乙

2、一本數(shù)學(xué)書(shū)的體積約是117（）。

A、立方米B、立方厘米C、立方分米

3、下圖中只有一條對(duì)稱(chēng)抽的是（）。

A、長(zhǎng)方形B、等腰三角形C、圓D、平行四邊形

4、小民有張數(shù)相同的5元和1元零用錢(qián)若干，那么下列答案中可能是（）

A、38元B、36元C、28元D、8元

5、一項(xiàng)工程，甲獨(dú)做要小時(shí)，乙獨(dú)做要3小時(shí)，甲、乙工效的比是（）

A、5∶24B、15∶8C、24∶5

四、認(rèn)真讀題，細(xì)心計(jì)算（共35分）

1、直接寫(xiě)出得數(shù)（5分）

20×500=2÷7=10－0.95=0.48÷0.12=1.2÷=

+=1×15=2－=176+99=1÷－÷1=

2、計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便計(jì)算（18分）

3618÷45+1620－×（+）

200．8×73－6．3×201*1÷（+2.5×）

99－97+95－93+91－89++7－5+3－1201*÷201*

3、解方程（4分）

（1）x∶1.2=（2）x－x＝3

4、只列式不計(jì)算（4分）

（1）11.2減去4.6的差，乘25加上16的和，積是多少？

（2）一個(gè)數(shù)的比30的25％多1.5，求這個(gè)數(shù)。

5、求陰影部分面積（空白部分面積為80平方厘米）（4分）

五、觀察與思考（4分）

201*年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震，某小學(xué)學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)踴躍捐資。（1）（）年級(jí)的捐資金額最多，是（）元。

（2）二年級(jí)捐資金額是四年級(jí)捐資金額的（）％。（3）三年級(jí)捐資金額比四年級(jí)多（）％。

（4）平均每個(gè)年級(jí)捐資約（）元。（得數(shù)保留整數(shù)）

六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題（一）只列式不計(jì)算（6分）

1、李紅有22本故事書(shū)，比王玲少7本。李紅和王玲共有多少本故事書(shū)？

2、一批零件，甲單獨(dú)做要12天完成，乙單獨(dú)做要8天完成。甲乙合作，幾天可以做好這批零件的？

3、快、慢兩車(chē)同時(shí)從兩城相向出發(fā)，4小時(shí)后在離中點(diǎn)18千米處相遇。已知快車(chē)每小時(shí)行70千米，慢車(chē)每小時(shí)行駛多少千米？

二）解決問(wèn)題（25分）

1、某商場(chǎng)進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，對(duì)一些商品打折出售，媽媽在商場(chǎng)花了240元買(mǎi)了一件衣服，比原價(jià)便宜了60元。這件衣服是打幾折出售的？

2、張阿姨去超市買(mǎi)了4千克香蕉和3.5千克蘋(píng)果,共花去24.2元。已知每千克香蕉的價(jià)錢(qián)是3.6元，每千克蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)是多少元？

3、游泳館向一個(gè)長(zhǎng)50米，寬25米，深1．6米的空游泳池里注水。經(jīng)過(guò)0.6小時(shí)水深達(dá)0.2米，這樣的話，幾小時(shí)能把游泳池注滿？(用比例知識(shí)解答)

4、一個(gè)圓錐形沙堆,底面半徑是2米,高15分米,如果每立方米沙重5.8噸,這堆沙重多少噸?(得數(shù)保留整噸數(shù))

5、小潔看一本故事書(shū)，已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)與剩下的頁(yè)數(shù)比是2∶3。小潔的好朋友小玲通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)小潔看的頁(yè)數(shù)比這本書(shū)總頁(yè)數(shù)的少28頁(yè)。這本故事書(shū)有多少頁(yè)？

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

一、填空共20分

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第2、6、7題每小題各2分，其它小題每空1分

1、（1）366；10（2）47（3）十六億零九百萬(wàn)美元；16（4）北京受訪者；48%n

2、5；16；25；0.25

3、；54、1∶37.6（5：188）5、；

6、2107、6天8、3.14；62.8

二、判斷題，共5分，每題1分

1、×2、×3、×4、×5、√

三、選擇，共5分每題1分

1、C2、B3、B4、B5、C

四、計(jì)算

1、直接寫(xiě)出得數(shù)每小題0.5分（答案略）

2、每小題3分，該簡(jiǎn)便的但沒(méi)簡(jiǎn)便的，計(jì)算結(jié)果正確的給2分；每小題計(jì)算分步給分。

3618÷45+1620－×（+）=80.4+16202分=－×

=1700.41分=－=

200．8×73－6.3×201*1÷（+2.5×）

=201*×（7.3－6.3）=1÷2

=201*=

99－97+95－93+91－89++7－5+3－1201*÷201*

=2×50÷2=201*×

=50=201*×=

3、解方程（共4分，每題2分）

（1）x=0.9（2）x＝8

4、只列式不計(jì)算，共4分，每題列式正確2分

（1）（11.2－4.6）×（25+16）

（2）（30×25％+1.5）÷或列方程：x=30×25％+1.5等

5、求陰影部分面積（空白部分面積為80平方厘米）（4分）

(1)直徑：80×2÷8=20（厘米）半徑：20÷2=10（厘米）2分（2）半圓面積：

3.14×10×10÷2=157（平方厘米）1分（3）陰影部分面積：15780=77（平方厘米）1分

五、觀察與思考共4分，每小題1分

（1）六；5400（2）85％（3）5％（4）4283

六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題

（一）只列式不計(jì)算共6分，每小題2分1、22+22+72、÷（+）3、70－18×2÷4或（70×4－18×2）÷4

（二）解決問(wèn)題共25分，每題5分，其中列式正確3分，計(jì)算正確2分，計(jì)算部分分步給分

1、240÷（240+60）=0.8=八折

2、（24.2－3.6×4）÷3.5=2.8（元）

3、解：設(shè)x小時(shí)把游泳池注滿。

=解得x=4.8

4、15分米=1.5米×3.14×2×2×1.5×5.8≈36（噸）

或分步計(jì)算：×3.14×2×2×1.5=6.28立方米6.28×5.8≈36（噸）

5、28÷（－）=28÷=80（頁(yè)）

201*-01-1822:19

評(píng)論(已有0條)全文

201*-01-18的日記小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克試題（一）

預(yù)賽(A)卷

1.計(jì)算:12-22+32-42+52-62+-1002+1012=________。

2.一個(gè)兩位數(shù)等于其個(gè)位數(shù)字的平方與十位數(shù)字之和，這個(gè)兩位數(shù)是________。3.五個(gè)連續(xù)自然數(shù)，每個(gè)數(shù)都是合數(shù)，這五個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和最小是________。

4.有紅、白球若干個(gè)。若每次拿出一個(gè)紅球和一個(gè)白球，拿到?jīng)]有紅球時(shí)，還剩下50個(gè)白球；若每次拿走一個(gè)紅球和3個(gè)白球，則拿到?jīng)]有白球時(shí)，紅球還剩下50個(gè)。那么這堆紅球、白球共有________個(gè)。

5.一個(gè)年輕人今年（201*年）的歲數(shù)正好等于出生年份數(shù)字之和，那么這位年輕人今年的歲數(shù)是________。

6.如右圖,ABCD是平行四邊形，面積為72平方厘米，E，F(xiàn)分別為AB，BC的中點(diǎn)，則圖中陰影部分的面積為_(kāi)____平方厘米。

7.a是由201*個(gè)9組成的201*位整數(shù)，b是由201*個(gè)8組成的201*位整數(shù)，則a×b的各位數(shù)字之和為_(kāi)_______。

8.四個(gè)連續(xù)自然數(shù)，它們從小到大順次是3的倍數(shù)、5的倍數(shù)、7的倍數(shù)、9的倍數(shù)，這四個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和最小是____。9.某區(qū)對(duì)用電的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定如下：每月每戶用電不超過(guò)10度的部分，按每度0.45元收費(fèi)；超過(guò)10度而不超過(guò)20度的部分，按每度0.80元收費(fèi)；超過(guò)20度的部分，按每度1.50元收費(fèi)。某月甲用戶比乙用戶多交電費(fèi)7.10元，乙用戶比丙用戶多交3.75元，那么甲、乙、丙三用戶共交電費(fèi)________元（用電都按整度數(shù)收費(fèi)）。

10.一輛小汽車(chē)與一輛大卡車(chē)在一段9千米長(zhǎng)的狹路上相遇，必須倒車(chē)，才能繼續(xù)通行。已知小汽車(chē)的速度是大卡車(chē)的速度的3倍，兩車(chē)倒車(chē)的速度是各自速度的；小汽車(chē)需倒車(chē)的路程是大卡車(chē)需倒車(chē)的路程的4倍。如果小汽車(chē)的速度是50千米/時(shí)，那么要通過(guò)這段狹路最少用________小時(shí)。

11.某學(xué)校五年級(jí)共有110人，參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科活動(dòng)小組，每人至少參加一組。已知參加語(yǔ)文小組的有52人，只參加語(yǔ)文小組的有16人；參加英語(yǔ)小組的有61人，只參加英語(yǔ)小組的有15人；參加數(shù)學(xué)小組的有63人，只參加數(shù)學(xué)小組的有21人。那么三組都參加的有________人。

12.有8級(jí)臺(tái)階，小明從下向上走，若每次只能跨過(guò)一級(jí)或兩級(jí)，他走上去可能有________種不同方法。

預(yù)賽(B)卷

1.計(jì)算：=________。

2.1到201*之間被3，4，5除余1的數(shù)共有________個(gè)。

3.已知從1開(kāi)始連續(xù)n個(gè)自然數(shù)相乘，1×2×3××n，乘積的尾部恰有25個(gè)連續(xù)的0，那么n的最大值是____。

4.若今天是星期六，從今日起10201*天后的那一天是星期________。5.如右圖，在平行四邊形ABCD中，AB=16，AD=10，BE=4，則FC=________。

6.所有適合不等式的自然數(shù)n之和為_(kāi)_______。

7.有一鐘表，每小時(shí)慢2分鐘，早上8點(diǎn)時(shí)，把表對(duì)準(zhǔn)了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，當(dāng)中午鐘表走到12點(diǎn)整的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為_(kāi)____。

8.地震時(shí)，地震中心同時(shí)向各個(gè)方向傳播出縱波和橫波，縱波的傳播速度是3.96千米/秒，橫波的傳播速度是2.58千米/秒。某次地震，地震檢測(cè)點(diǎn)用地震儀接受到地震的縱波之后，隔了18.5秒鐘，接受到這個(gè)地震的橫波，那么這次地震的地震中心距離地震檢測(cè)點(diǎn)________千米（精確到個(gè)位）。

9.一塊冰，每小時(shí)失去其重量的一半，八小時(shí)之后其重量為千克，那么一開(kāi)始這塊冰的重量是________千克。

10.五年級(jí)一班有32人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，有27人參加英語(yǔ)競(jìng)賽，有22人參加語(yǔ)文競(jìng)賽，其中參加了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科的有12人，參加了語(yǔ)文和英語(yǔ)的有14人，參加了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩科的有10人，那么五年級(jí)一班至少有________人。11.有201*盞亮著的電燈，各有一個(gè)拉線開(kāi)關(guān)控制著。現(xiàn)按其順序編號(hào)為1，2，3，，201*，然后將編號(hào)為2的倍數(shù)的燈線拉一下，再將編號(hào)為3的倍數(shù)的燈線拉一下，最后將編號(hào)為5的倍數(shù)的燈線拉一下，三次拉完之后，亮著的電燈有________盞。

12.有25張紙片，每張紙片的正面用紅色鉛筆任意寫(xiě)上一個(gè)不超過(guò)5的自然數(shù)，反面用藍(lán)色鉛筆任意寫(xiě)上一個(gè)也是不超過(guò)5的自然數(shù)，唯一的限制是：紅色數(shù)字相同的任何兩張紙片上，所寫(xiě)的藍(lán)色數(shù)字一定不能相同�，F(xiàn)在把每張紙片上的紅、藍(lán)兩個(gè)整數(shù)相乘，這25個(gè)積的和為_(kāi)_______。

決賽(A)卷

1.計(jì)算：=________。

2.原有男、女同學(xué)325人，新學(xué)年男生增加25人；女生減少5%，總?cè)藬?shù)增加16人，那么現(xiàn)有男同學(xué)________人。

3.一商店以每3盤(pán)16元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一批錄音帶，又從另一處以每4盤(pán)21元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)比前一批加倍的錄音帶。如果以每3盤(pán)K元的價(jià)格全部出售可得到所投資的20%的收益，則K值是________。

4.在除13511，13903及14589時(shí)能剩下相同余數(shù)的最大整數(shù)是________。5.試將20表示成一些合數(shù)的和，這些合數(shù)的積最大是________。6.在1×2×3×...×100的積中，從右邊數(shù)第25個(gè)數(shù)字是___。

7.如右圖所示,角AOB=90o，C為AB弧的中點(diǎn)，已知陰影甲的面積為16平方厘米，則陰影乙的面積為_(kāi)_______平方厘米。

8.各數(shù)位上數(shù)碼之和是15的三位數(shù)共有_____個(gè)。

9.若有8分和15分的郵票可以無(wú)限制地取用，但某些郵資如：7分、29分等不能剛好湊成，那么只用8分和15分的郵票不能湊成的最大郵資是________。

10.的末兩位數(shù)是________。

11.4只小鳥(niǎo)飛入4個(gè)不同的籠子里去，每只小鳥(niǎo)都有自己的一個(gè)籠子（不同的鳥(niǎo)，籠子也不相同），每個(gè)籠子只能飛進(jìn)一只鳥(niǎo)。若都不飛進(jìn)自己的籠子里去，有________種不同的飛法。

12.甲、乙兩船分別在一條河的A，B兩地同時(shí)相向而行，甲順流而下，乙逆流而行。相遇時(shí)，甲、乙兩船行了相等的航程，相遇后繼續(xù)前進(jìn)，甲到達(dá)B地，乙到達(dá)A地后，都立即按原來(lái)路線返航，兩船第二次相遇時(shí)，甲船比乙船少行1千米。如果從第一次相遇到第二次相遇時(shí)間相隔1小時(shí)20分，則河水的流速為每小時(shí)_______千米。

決賽(B)卷

1.計(jì)算：=________。

2.一個(gè)千位數(shù)字是1的四位數(shù)，當(dāng)它分別被四個(gè)不同的質(zhì)數(shù)相除時(shí)，余數(shù)都是1，滿足這些條件的最大的偶數(shù)是____。

3.有兩個(gè)三位數(shù)，它們的和是999，如把較大數(shù)放在較小數(shù)的左邊，點(diǎn)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)在兩數(shù)之間所成的數(shù)，正好等于把較小數(shù)放在較大數(shù)的左邊，點(diǎn)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)在兩數(shù)之間所成的數(shù)的6倍，那么這兩個(gè)數(shù)的差（大減�。┦莀_______。

4.一千個(gè)體積為1立方厘米的小立方體合在一起成為一個(gè)邊長(zhǎng)為10厘米的大立方體，表面涂油漆后再分開(kāi)為原來(lái)的小立方體，這些小立方體中至少有一面被油漆涂過(guò)的數(shù)目是_______。

5.某班有50名學(xué)生，參加語(yǔ)文競(jìng)賽的有28人，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有23人，參加英語(yǔ)競(jìng)賽的有20人，每人至多參加兩科，那么參加兩科的最多有_______人。

6.甲、乙兩人進(jìn)行百米賽跑，當(dāng)甲到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，乙在甲后面20米處；如果兩人各自的速度不變，要使甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，甲的起跑線應(yīng)比原來(lái)的起跑線后移_______米。7.一水池有一根進(jìn)水管不斷地進(jìn)水，另有若干根相同的抽水管。若用24根抽水管抽水，6小時(shí)即可把池中的水抽干；若用21根抽水管抽水，8小時(shí)可將池中的水抽干。若用16根抽水管抽水，_______小時(shí)可將池中的水抽干。

8.如右圖,P為平行四邊形ABCD外一點(diǎn)，已知三角形PAB與三角形PCD的面積分別為7平方厘米和3平方厘米，那么平行四邊形ABCD的面積為_(kāi)______平方厘米。

9.甲、乙、丙三人跑步鍛煉，都從A地同時(shí)出發(fā)，分別跑到B，C，D三地，然后立即往回跑，跑回A地再分別跑到B，C，D，再立即跑回A地，這樣不停地來(lái)回跑。B與A相距千米，C與A相距千米，D與A相距千米，甲每小時(shí)跑3.5千米，乙每小時(shí)跑4千米，丙每小時(shí)跑5千米。問(wèn)：若這樣來(lái)回跑，三人第一次同時(shí)回到出發(fā)點(diǎn)需用_______小時(shí)。10.一個(gè)盒子里面裝有標(biāo)號(hào)為1到100的100張卡片，某人從盒子里隨意抽卡片，如果要求取出的卡片中至少有兩張標(biāo)號(hào)之差為5，那么此人至少需要抽出_______張卡片。

11.8點(diǎn)10分，有甲、乙兩人以相同的速度分別從相距60米的A，B兩地順時(shí)針?lè)较蜓刂�長(zhǎng)方形ABCD（見(jiàn)右圖）的邊走向D點(diǎn)，甲8點(diǎn)20分到D后，丙、丁兩人立即以相同的速度從D點(diǎn)出發(fā)，丙由D向A走去，8點(diǎn)24分與乙在E點(diǎn)相遇，丁由D向C走去，8點(diǎn)30分在F點(diǎn)被乙追上，則連接三角形BEF的面積為_(kāi)_______平方米。

12.今有長(zhǎng)度分別為1厘米、2厘米、3厘米、...、9厘米長(zhǎng)的木棍各一根（規(guī)定不許折斷），從中選用若干根組成正方形，可有_______種不同方法。---------

參考答案：預(yù)賽A1、51512、893、1304、2505、196、487、180008、6429、24.0510、9/1011、812、34預(yù)賽B1、0.52、343、1094、星期一5、86、1047、12時(shí)8又29分之8分8、1379、8010、4711、100212、225決賽A1、2又8分之52、1703、194、985、10246、47、168、699、9710、7611、912、3/8決賽B1、1002、19963、7154、4885、356、257、188、89、610、5111、2497.512、9

小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克試題（二）

預(yù)賽(A)卷

1.計(jì)算：（1+0.12+0.23）×（0.12+0.23+0.34）-（1+0.12+0.23+0.34）×（0.12+0.23）=________.

2.計(jì)算:=__________.

3.用兩個(gè)3,一個(gè)1,一個(gè)2可組成種種不同的四位數(shù),這些四位數(shù)共有_______個(gè).

4.在一本數(shù)學(xué)書(shū)的插圖中,有100個(gè)平行四邊形,80個(gè)長(zhǎng)方形,40個(gè)菱形.這本書(shū)的插圖中正方形最多有_____.

5.如下圖,已知正方形ABCD和正方形CEFG,且正方形ABCD每邊長(zhǎng)為10厘米,則圖中陰影(三角形BFD)部分的面積為_(kāi)_______.

6.在右上圖中,三個(gè)圓的半徑分別為1厘米、2厘米、3厘米,AB和CD垂直且過(guò)這三個(gè)圓的共有圓心O.圖中陰影部分面積與非陰影部分的面積之比是________.

7.在下式的圓圈和方框中,分別填入適當(dāng)?shù)淖匀粩?shù),使等式成立.方框中應(yīng)填_____.8.圓珠筆和鉛筆的價(jià)格比是4:3,20支圓珠筆和21支鉛筆共用71.5元,則圓珠筆的單價(jià)是每支______元.

9.將一個(gè)四位數(shù)的數(shù)字順序顛倒過(guò)來(lái),得到一個(gè)新的四位數(shù).如果新數(shù)比原數(shù)大7992,那么所有符合這樣條件的四位數(shù)中原數(shù)最大的是________.

10.兩個(gè)帶小數(shù)相乘,乘積四舍五入以后是22.5.已知這兩個(gè)數(shù)都只有一位小數(shù),且個(gè)位數(shù)字都是4,則這兩個(gè)數(shù)的乘積四舍五入前是________.

11.下面三個(gè)正方形內(nèi)的數(shù)有相同的規(guī)律,請(qǐng)你找出它們的規(guī)律,并填出B,C,然后確定A,那么A是_______.912320234A3BC

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