太陽(yáng)菊花_有關(guān)菊花的作文 本文簡(jiǎn)介：

太陽(yáng)菊花“野菊花啊,野菊花,生在金秋里,長(zhǎng)在陽(yáng)光下”茗嫣嘴里悄悄唱著.她看著自己辛辛苦苦養(yǎng)大的一株茉莉花枯了葉,黃了花,心痛不以,遽然,她像想起了什么似的,沖進(jìn)了屋子里.不一瞬間,她出來(lái)了,喃喃自語(yǔ)的說(shuō):”呀,怎么辦呢?明日就是教師節(jié)了,原本想送教師花的,但是花兒

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太陽(yáng)菊花

“野菊花啊,野菊花,生在金秋里,長(zhǎng)在陽(yáng)光下”茗嫣嘴里悄悄唱著.她看著自己辛辛苦苦養(yǎng)大的一株茉莉花枯了葉,黃了花,心痛不以,遽然,她像想起了什么似的,沖進(jìn)了屋子里.不一瞬間,她出來(lái)了,喃喃自語(yǔ)的說(shuō):”呀,怎么辦呢?明日就是教師節(jié)了,原本想送教師花的,但是花兒枯了.”這時(shí),門口響起了說(shuō)話聲,她回身一看,看見(jiàn)媽媽拿著一個(gè)哥哥的包裹,從日本寄來(lái)的.哥哥在寄來(lái)的信中通知茗嫣:明日就是教師節(jié)了,我知道王恩惠教師現(xiàn)在是你們的班主任,費(fèi)事你把這一盒磁帶給王教師,并把這一張證書給他.一張證書和一盒磁帶靜靜的躺在包裹里.茗嫣想了想,跑到家后院的一條小河濱,她看見(jiàn)了各色的野菊花,跟著微波崎嶇,美麗極了.茗嫣摘下了一大把怒放的野菊花,預(yù)備送給王教師.茗嫣回到家,躊躇了一下,打開(kāi)了自己的復(fù)讀機(jī),把磁帶放進(jìn)去.第二天,茗嫣拿了野菊花,一盒磁帶,一張通知書,背著書包去上學(xué)了.到了校園,茗嫣走到教師辦公室前,看看四下沒(méi)人,便打量著教師的桌子:桌子上,一架寒酸的眼鏡慈祥的放置在那,一本語(yǔ)文參閱書上,一盒紅巖墨水的蓋子還沒(méi)蓋上,一個(gè)筆筒里放著幾枝鋼筆毛筆和尺子.筆筒邊上有一個(gè)不知被王教師轉(zhuǎn)過(guò)多少圈的地球儀.茗嫣看見(jiàn)教師的日歷還在9月9日,便伸手曩昔翻了一頁(yè),到了9月10日.她悄悄的把美麗的野菊花放在教師的書桌上,笑了,笑的很甜.過(guò)了一瞬間,王教師來(lái)到了辦公室,看見(jiàn)了桌上的菊花,欣喜的笑了,又看見(jiàn)了磁帶和通知書,疑問(wèn)的把磁帶放入復(fù)讀機(jī)中,只聽(tīng)見(jiàn)磁帶放出了一個(gè)聲響:“是您嗎?王恩惠教師?我是茗鴻啊,信任您還記住那個(gè)讓人悲傷的孩子.8年前的今日,我和一個(gè)孩子打架,逃學(xué),就在那一天,我踢斷了那個(gè)同學(xué)的勒骨.那時(shí),校園要我立刻退學(xué),那時(shí)的我是多么無(wú)助啊!是您,是您安慰我,還用教學(xué)這個(gè)飯碗替我擔(dān)保,那時(shí)我是多么感動(dòng)啊!現(xiàn)在,您看,我做到了,我一優(yōu)異的成果高到了東京大學(xué),我做到了!教師,您是太陽(yáng)般的恩惠教師,呵護(hù)著咱們這些孩子.”王教師聽(tīng)到這些現(xiàn)已淚如泉涌了.當(dāng)他認(rèn)為茗鴻的話現(xiàn)已說(shuō)完了時(shí),遽然在結(jié)束聽(tīng)到了茗嫣怯生生的聲響:“野菊花啊,野菊花,生在金秋里,長(zhǎng)在陽(yáng)光下.”王教師愣住了,這種師生情還在持續(xù).上課鈴響了,陽(yáng)光照在菊花上時(shí)那么美麗,窗外陽(yáng)光仍舊絢爛,窗內(nèi)菊花還之在飄香.

有關(guān)菊花的作文

在四季的植物王國(guó)中，花草樹(shù)木品種繁多、不計(jì)其數(shù)，我卻對(duì)菊花情有獨(dú)鐘。

　　前年初秋，愛(ài)花的爸爸帶回了十幾株菊花，供咱們欣賞。��！那亭亭玉立的菊花真美啊！有的恰似高山流水，從花芯里伸出來(lái)，逶迤直下；有的宛如一個(gè)金球，花瓣緊緊包著花芯；有的層層疊疊，朵朵菊花繁星點(diǎn)點(diǎn)，連成一片。菊花無(wú)論是單枝仍是成片，都有它共同的美。

　　使我驚嘆的是金菊和浮屠菊。金菊的花瓣又厚又多，層層疊疊。中心的花瓣密切的簇?fù)碓谝黄�，最外層的花瓣微微的擴(kuò)展出來(lái)，像幾只嬌小的手。色彩呈黃綠，在綠葉的烘托下，更顯得秀氣文靜，像一個(gè)羞答答的小姑娘。那株嫁接而成的浮屠菊，一株花上，開(kāi)出了各式各樣的菊花，上細(xì)下寬，果真如浮屠，花枝上有白色的單瓣小菊花，有花瓣如帶鉤的蟹爪菊，還有金黃色的、紫色的，許多不知名的菊花，可真是琳瑯滿目，使人目不暇接。

　　菊花不光用它的美招引了我，并且它的精力也深深教育了我。

　　那年深秋，我才四年級(jí)，就要攻讀二級(jí)優(yōu)異了。剛拿到書時(shí)，什么也看不懂，一個(gè)一個(gè)單詞查要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間哪，將近一千個(gè)單詞什么時(shí)候才背得完？后來(lái)我就畏縮了，只想把二級(jí)合格考出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的畏縮，把我拉到了那十幾株旺盛的菊花旁，苦口婆心地說(shuō)：“康兒啊，你看菊花多么旺盛啊，嚴(yán)霜已降，它們能頂著北風(fēng)怒放，多么值得稱頌��！”爸爸又看看菊花，又看看我，聰明的我現(xiàn)已理解了爸爸的意圖。我下決心學(xué)習(xí)菊花迎難而上的精力，擬定了方案，每天背單詞，做操練，書上滿是我鱗次櫛比的筆記。考試那天，我認(rèn)真地做題，細(xì)心地查看，總算以優(yōu)異的成果考出了二級(jí)優(yōu)異，獲得了證書。若不是菊花，我怎么會(huì)獲得這樣的成果呢？

　　菊花，我喜歡你！我喜歡你的美，更愛(ài)你的精力！迎難而上，我會(huì)銘記于心！

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