教學(xué)教研工作總結(jié)

太和小學(xué)

教學(xué)、教研工作總結(jié)

我�，F(xiàn)有學(xué)生135人，共有6個教學(xué)班，教職工7人。一年來,我們以“三個代表”的重要思想指導(dǎo)學(xué)校工作,貫徹黨的“十七大”會議精神，落實各級教育工作會議提出的各項任務(wù)，全面執(zhí)行黨的教育方針政策，推進素質(zhì)教育，努力改善教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)效果。經(jīng)全校師生的共同努力，取得了顯著成績。

我們能夠取得以上成績，其主要做法如下：一、嚴抓教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)改革

1、修改和完善各項檢查評比制度，加強對教學(xué)活動全過程的監(jiān)控和指導(dǎo)，進一步完善和優(yōu)化教學(xué)管理。通過備課、上課、輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化和優(yōu)生提高、批改作業(yè)、考試、學(xué)生調(diào)查等多個方面進行分項打分，由教導(dǎo)處組織，教研組配合，隨機督查與階段性檢查相結(jié)合，對教師的整個教學(xué)過程進行了全程管理，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，確保了教學(xué)常規(guī)的貫徹落實，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的整體優(yōu)化，提高了課堂教學(xué)效果。

2、抓考風促學(xué)風。考風不正，學(xué)風不優(yōu)。每一次考試，學(xué)校都認真組織教師學(xué)習《考試評卷要求》，把嚴肅考風考紀作為一項十分重要的工作對待，將監(jiān)考人員職責的履行情況與學(xué)校整個學(xué)風結(jié)合起來，嚴格監(jiān)考。

3、廣泛深入地開展教育科研活動。由單純研究教法為教與學(xué)并重，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實踐能力和創(chuàng)新精神。

4、積極尋找教師學(xué)習先進教學(xué)經(jīng)驗的平臺。為了在教學(xué)研究上少走彎路，我校行政一班人積極尋找教師學(xué)習的平臺，拓寬教師的視野，有效地實施課改，感受外校的教學(xué)管理和教改研究等先進經(jīng)驗，促進我校各項工作的改革和實施。

二、組織教師認真學(xué)習新課標，改革課堂教學(xué)。

〈1〉組織教師認真學(xué)習教學(xué)、教育理論，現(xiàn)代教學(xué)教育理論指導(dǎo)教改，教導(dǎo)處指定各科教研組定期開展教研活動，語文教研論定為單周星期一下午，數(shù)學(xué)教研組雙周星期二，英語教研定為每周星期三下午，為教研活動時間，做到了定時間，定內(nèi)容進行。教導(dǎo)處要求全體教師人人參與教改活動，要求每一個教師根據(jù)自己的實際有一項教改專題方案，讓每個教師發(fā)揮個人特長，構(gòu)建自己的教改特色，做到自己的專題，自己選擇教改內(nèi)容，自己實驗，創(chuàng)出自己的教改特色，教師教改專方案上交一份教導(dǎo)處存檔，學(xué)期期末寫一份實驗論文，在教研會上交流，使我校的教學(xué)改革深入開展。

三、強化教學(xué)質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的形象，我們制定了一系列的教學(xué)質(zhì)量制度。要求各級各科教師做到每課每單元，每章節(jié)過關(guān)。從學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能抓起，重視學(xué)生各科素質(zhì)的測試考查。我們雖然取得了一定的成績，但離上級要求還有很大差距。今后，我們決心奮力拼搏，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

學(xué)

太和小學(xué)

研工作（201*年）

結(jié)

教、教總

二0一二年一月

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下社小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作總結(jié)

為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校始終落實縣教育局的各項規(guī)定，認真組織學(xué)習《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)（修訂本）》，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學(xué)習《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)（修訂本）》。結(jié)合我校實際認真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。

1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)年，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動�；�本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)

節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查四次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵。

通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1、開展學(xué)科教研組活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動。鼓勵教師積極參加鎮(zhèn)語文組教研

活動。在鎮(zhèn)語文組“作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評比中，我校彭春桂老師獲得了三等獎的好成績。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風建設(shè)的長效機制，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師崗位技術(shù)練兵、教師說課、作課、評課等活動，打造學(xué)習型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間組織全體教師認真學(xué)習各門學(xué)科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務(wù)，用課程標準中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動發(fā)展。組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情況進行檢查與考評。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。

在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學(xué)生學(xué)習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

四、扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣

的校本教研活動，重視理論學(xué)習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。

五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。我校結(jié)合實際開展了六一朗讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動等，并相應(yīng)制定各類活動方案（包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、指導(dǎo)教師、活動場所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，促進了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校六年級丘志欽，范君旋同學(xué)在參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽中分獲一、二等獎。

成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

一、存在的不足之處。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平時不愿主動學(xué)習，不勤于動筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活動應(yīng)重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵教師加強學(xué)習，努力營造深厚的學(xué)習氛圍。

3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，一年來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。

水唇鎮(zhèn)下社小學(xué)201*年7月4日

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