五年級數(shù)學(xué)科總結(jié)

付出總會有收獲

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。一、認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)。二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解開他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、積極推進素質(zhì)教育。

我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結(jié)合時代的要求和學(xué)校的辦學(xué)宗旨，在教學(xué)中引入各種各樣的環(huán)保教育，在練習(xí)中靈活的把教材中的題目和例題，結(jié)合到一個環(huán)保主題中去，讓學(xué)生在解答的過程中，學(xué)習(xí)到更多環(huán)保知識，養(yǎng)成一顆熱愛環(huán)保、支持環(huán)保的心。

良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期五（2）班數(shù)學(xué)科總結(jié)

聶婭

時間過得真快，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一個學(xué)期里，我嚴于律己，寬以待人，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格要求自己。做到聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，出滿勤，圓滿完成各項工作任務(wù)。力爭在思想上、工作上；在同事、學(xué)生的心目中樹立起一個老教師應(yīng)具備的形象。下面對該學(xué)期的工作作如下總結(jié)。一、基本情況

本學(xué)期我主要擔(dān)任五年級（2）班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責(zé)，深入班級對學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,我班有學(xué)生74人，總體來說，這班學(xué)生活潑可愛，有較強的求知欲，集體榮譽感強，勞動積極，這樣就形成一個團結(jié)向上的班集體。反之，也有少數(shù)學(xué)生不關(guān)心集體，加之基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成績不好，如：饒臣龍、郭麗娜、李容、蒙二文、王興、李雄等，特別是王興同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

二、所做工作和取得成績

開學(xué)初，我認真擬寫教學(xué)計劃，備課擬寫教案，備課不但備教材，還要備學(xué)生，基本上做到?jīng)]教案就不進教室。課后認真擬寫反思，找出優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點。

于是本學(xué)期按時完成教學(xué)任務(wù)，擬寫了百余節(jié)教案、二十篇教學(xué)反思、十個單元的質(zhì)量分析；批改了七十余次作業(yè)；部分學(xué)生錯題改正、十次單元測試卷，作業(yè)和試卷都是全批全改。課上課外經(jīng)常輔導(dǎo)

學(xué)生，認真仔細的擬寫了一個優(yōu)生（唐貴峰）扶優(yōu)資料，多個后進生的輔差資料。還做了錯題收集，并且做了分析。

教學(xué)中，首先從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”。然后相互找錯、糾錯等活動強化學(xué)生基本功的提高。其次，緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時或不交作業(yè)的現(xiàn)象。這個班有部分學(xué)生不交或不按時交作業(yè)的習(xí)慣。如：王興、羅玉州、劉海蘭、王于東等同學(xué)。為解決這個問題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時又采取扣操勤分、和家長交流等措施。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。第三，培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，對這些同學(xué)注重拓展知識、開闊視野;樹立信心、培養(yǎng)興趣、加強基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練，以提高班級整體素質(zhì)。一份耕耘，一份收獲。本期期末統(tǒng)考有74人參加，考試成績是這樣的，最高分100分（饒貴品）1人，最低分25分（王興），9099分有27人，8089分24人，7079分有12人，6069分有3人，5059.5分3人，4049分有2人，3039.5分1人，2029.5分1人。全班平均分84.56，抽60%的平均分是91.44，及格率是89.5%，優(yōu)秀率是37.8%，優(yōu)良率是70%。本次考試有三分之二的學(xué)生在計算上失去很多分。

三、存在的不足

教學(xué)中，有一些抽象的知識，如：土地面積單位公頃和平方千米的認識，這些知識學(xué)生沒有很好的掌握。部分學(xué)生計算能力差，特別是小數(shù)的除法。加之部分后進生的基礎(chǔ)差造成課堂紀律差，從而影響教學(xué)效果。這些情況都是本期的不足。

四、今后工作打算

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中，繼續(xù)實施自己制定的工作思路，帶好自己所教班級的學(xué)生，教學(xué)中多采用直觀教學(xué)，變抽象為直觀，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力、計算能力和語言表達能力。逐步轉(zhuǎn)化后進生，這一工作要作為重點工作來抓。今后的教學(xué)中以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。在做好教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

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