201*年初一年級工作總結(jié))

智慧創(chuàng)新勤勉育人

-------201*年初一年級教育教學工作總結(jié)

201*年是省實驗中學發(fā)展史上極其重要的一年，在學校領導班子正確有力的領導下，全校上下同心同德，凝心聚力，緊密圍繞教育教學這一中心工作，繼續(xù)深入實施“加強四個建設，做好一個保障”的育人質(zhì)量工程，在大力推進“做學生喜歡的教師，建家長信賴的學校，辦人民滿意的教育”中，成效突出，我們初一年級學校領導班子的指導下，在楊校長的親自督導下，穩(wěn)健地開展工作，勤勉地教書育人，智慧地創(chuàng)新思考，有張有弛地落實著學校的各項教育教學的措施，取得了不俗的成績。

一、根據(jù)年級組的工作實際，確立了年級組工作的指導思想。

初一年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到未來三年的教育教學工作。因此，在開學初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級組工作計劃，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的順利開展奠定了基礎。

二、學生管理無小事，精細設計顯成效1、軍訓前后

在新生未入校之前，我們針對年級學生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點，就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計劃，年級組出臺了《初一新生的養(yǎng)成教育內(nèi)容》、《初一新生必須養(yǎng)成的十個良好學習習慣》，以及《中學生日常管理制度》，《吉林省實驗中學班主任工作日常規(guī)范》。

八月末，新生入學，軍訓，統(tǒng)計報到人數(shù)，收取入學通知書，由于那一周沒有教室，提前與體衛(wèi)中心聯(lián)系，安排學生老師教官午休地點。申請聯(lián)系中午盒飯營養(yǎng)餐，畢竟初一新生太小，中午如果去食堂，需要過車流洶涌的馬路，為避免出意外，我們率先在學校開始了午間吃營養(yǎng)餐，一直到現(xiàn)在，全年級百分之九十九在班級就餐，效果非常好。班主任更是全天候陪在學生身邊，既是觀察，更是管理。

軍訓第二天，長春突遇臺風來襲，我們需要及時通知每一位學生，全體班主任，陶松老師，年級主任便連夜到校，找出分班考試的試卷，用那上面的家長聯(lián)系電話，與每一位學生家長聯(lián)系，逐一告知，當天晚上、潘校長、司校長趕來全程陪同，老師們非常感動。

軍訓匯報表演，初一年級與高一年級一起參加軍訓會操表演，每個班級出一個方隊，得到校領導的好評，我們展示了初一年級班主任和學生的精神風貌。

軍訓結(jié)束后，年級出臺第一期廊報初一學子軍訓風采錄，展出在三樓、四樓中廳。2、開學之初

利用開學后的班會等時間，組織學生系統(tǒng)學習以上制度，以及《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學校安全管理制度》等規(guī)章制度，年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測，各班級對考試不合格的學生進行了補考，并長期堅持檢查。一學期以來，我們從點滴小事開始規(guī)范學生的言行，把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓，同時，要求任課教師也結(jié)合各自學科特點，規(guī)范學生的聽課習慣、書寫等習慣。經(jīng)過一個學期的齊抓共管，學生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。最為突出的就是走廊的右側(cè)通行，以及學生上學期間手機的規(guī)范管理，效果最為顯著。

3、運動會，金秋體育節(jié)。

4、年級開展“五星級班級評比”活動，陶松老師精心制定評比細則，征求意見稿已經(jīng)在國慶節(jié)前由班級討論，定稿在十月七日再次發(fā)到各班，從十月八日開始執(zhí)行，評比結(jié)果會在每個班級對應的走廊的墻壁上公布。每個班級對應的走廊，由年級統(tǒng)一定制了“交流、展示”“五星級班級評比欄”，目前已經(jīng)是第九周，效果非常只好

5、每個班級對應的背面教室設立班主任工作室，使得班主任工作更直接管理更便捷。

6、本學期，學校開通了班車，方便學生上下學路上交通，我們年級有60余名學生乘坐班車。班車晚上發(fā)車時間與我們年級放學時間不統(tǒng)一。年級設立值班制度，管理這部分等班車的同學，并印發(fā)致家長一封信，告知家長，征求同意，家長，學生對年級的管理表示感謝，認為這是對學生高度負責的態(tài)度。

7、國慶節(jié)后年級舉辦年級了學生會競選演講，隨后成立年級學生會。目前，學生會已經(jīng)開展了各項檢查評比的工作。

8、10月末，召開“雛鷹十佳好少年”表彰大會。年級與少先隊大隊委共同協(xié)辦，召開表彰大會，有50名品學兼優(yōu)的好少年獲得表彰，楊校長熱情洋溢的講話鼓舞士氣，潘校長，張校長，教務處楊主任，體衛(wèi)處李主任都到會，為學生頒獎。

9、年級設立學生閱覽室，學校專門給配備的書架，老師學生捐獻的書籍雜志，充實閱覽室，深受學生歡迎。

10設立語文、數(shù)學、外語教學活動月活動，9月份為語文教學活動月，初一年級語文組，相繼開展了“軍訓征文展”課前“三分鐘演講”“推薦一本好書”等語文教學活動；

11每周一、周三、周四的下午分別是初一外語、語文、數(shù)學大練習，教學工作非常細致，非常嚴謹，每個教學環(huán)節(jié)都嚴謹細致，縮短小升初的適應性問題，老師們都說每天非常的充實。

12、學生基本全天不離開校園，中午12點20回班，12點半開始練字，1點午睡，班主任11點30分在班級與學生一起就餐，全天候管理，學生已經(jīng)適應了初中緊張的學習生活。

13校衛(wèi)生室為需要接種疫苗的同學注射。填寫各種體檢單子。11月份又完成全年級學生的體檢任務。

14、年級已經(jīng)組織了兩次教學質(zhì)量檢測與評估的階段檢測。并召開年級教師會，對考試成績進行細致的分析，講評。

15、完成學生保險的繳付工作，新生建立學籍所需的各項前期準備工作都一一落實。

16，第一次階段測試結(jié)束后，我們召開了一個非常成功的家長會。17、年級教師劉洪彬老師預備黨員轉(zhuǎn)正。召開了一個成功的黨支部大會。18、年級單位外聘教師，于大軍，李穆華，張楠三位老師分別來自不同的學校，但是，工作非常用心，努力。得到組里和年級老師的好評。

時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期�；仡^看看，初一年級組在校領導班子的指導下，在其他處室部門領導的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了許多可喜的成績。

當然，工作中也有一些存在的問題，比如說，年級現(xiàn)在如何開拓性的為學生提供更多的出去游學的機會，開拓視野。另外，由于教師資源有限，很多有競賽資質(zhì)的同學不能在校內(nèi)享受到競賽培養(yǎng)。

下一階段，我在思考如何獲得更多的學科比賽的信息，讓學生有比賽的機會，既是學生本身的鍛煉，更是打造學校的知名度的一個機會。學生教育管理上我思考能有機會讓學生參與社會實踐，到每個孩子家長工作的單位實踐一天，感知父母工作不容易，更加珍惜父母的勞動。

擴展閱讀：201*年1月初一年級組工作總結(jié)

201*201*學年第一學期

初二年級組工作總結(jié)

二一二年一月

本學期，在各級領導的關懷指導下，在全年級師生的努力下，初二年級師生精誠團結(jié)、加大投入，在教學和管理都取得了一些成績，但難免會有些令人遺憾的地方。現(xiàn)將初二年級的工作做個梳理。

初二，是學生中學時代的一個特殊時期，是學生初中生活的關鍵一年；初二年級，是中學部的一個重要組成部分，是學校統(tǒng)籌發(fā)展的關鍵一環(huán)。本學期，我們力爭結(jié)合學生、學校實際，有針對性、務實高效的開展工作，確保學生能夠平穩(wěn)、順利度過初二這段“危險期”。

一、本學期年級工作總設想。

1、工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。整個年級統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一措施，爭取本學期末取得進步。

2、年級管理理念:全面發(fā)展，提高素質(zhì)。

我們教育學生的方向是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，追求高品位的思想。

3、規(guī)范化、痕跡化管理。

本學期在繼續(xù)強化學生行為規(guī)范教育和習慣養(yǎng)成教育的同時，有針對性的進行“防分化”和“班級穩(wěn)定”教育。首先，加強和落實各班制定“地調(diào)學校初二A班學生一日常規(guī)”和量化管理制度，以此來引導學生的行為、約束學生行為，通過班規(guī)督促各班形成健康積極的班風，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊；其次，結(jié)合本年級段特點，有針對性的組織一系列的“思想疏導”和“心理引導”，保證每一個學生在行為思想上不掉隊。

4、“活動”教育。

鼓勵全體老師加大對校園活動、班級活動的研究和設計，爭取設計更多符合初二學生實際的校園活動，以此來補充緊張的學校生活、分散學生的學業(yè)壓力，提高學生的綜合能力、增強學生的集體觀念。5、做好常規(guī)教育教學工作，鼓勵和提倡教育教學創(chuàng)新。我們一方面要把學校的工作部署完全地貫徹下去，另一方面也要加強對教育現(xiàn)狀的思考與改進。我們要利用現(xiàn)有的資源和條件，借助集體的力爭從我們年級打造一批“優(yōu)秀班集體”“標兵老師”“樣板課程”等榜樣式的先進事例，用榜樣引導大家、規(guī)范大家，讓榜樣為大家指引方向，把教育和教學推向一個新的境界和層次。

6、探索并推動“家長委員會”的有效運作模式。

提倡各個班級根據(jù)各班實際借助家庭的力量輔助學校實施學生管理和班級管理。

7、學科競賽輔導：早著手、早動員、早計劃、早執(zhí)行、早運作。爭取在本學期的各項大型競賽中取得突破性成績。8、積極探討便捷高效的多媒體教學課。

力爭每個學科總結(jié)一套行之有效的多媒體教學應用經(jīng)驗和成型課例。

9、對“學困生的轉(zhuǎn)化”這一難題，繼續(xù)探索。10、積極探索“班級課間”管理模式。

二、年級工作落實措施與保證。

1、團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，形成合力，共同育人。教育不是一項獨立活動，它需要方方面面的配合，只有團結(jié)全體老師、依靠各個家庭，才能形成教育合力，才有可能教育出高素質(zhì)的人、才能把教育做好。初二年級組老師人際關系融洽，全體同志團結(jié)協(xié)作、互相配合是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，新學期要繼續(xù)發(fā)揚和加強。

2、務實、高效的工作作風和精干的教師隊伍。

初二年級的老教師為我們年輕同志做出了表率；初二年級的班主任“追求卓越”為初二年級工作的順利開展立下了汗馬功勞；初二年級的年輕教師“朝氣蓬勃、勇于開拓、甘于奉獻”。

3、務實的年級組會議和高效的年級工作模式。

初二年級組會議要繼續(xù)堅持：每次都認真組織、集體討論、深入開展；每次一議題，每次一交流，每次一重點；年級組會議不落俗套、務實高效。初二年級工作開展要：認真深入落實學校布置的各項工作，每次布置的工作都有計劃、有討論、有部署、有落實、有反饋。

4、重視學生基礎和全面提高。

我們確保對全體學生一視同仁，不歧視和傷害學生，尊重每一個學生，力爭為每一個學生的發(fā)展提供堅實的平臺，幫助每一個學生在原有基礎上能夠有所突破。

5、高效率的課堂教學模式。

認真貫徹和落實學校教改思路，并積極大膽探索、鼓勵創(chuàng)新、勇挑重擔，課堂教學認真組織、嚴格要求，爭取教育教學創(chuàng)新，并且把科研成果真正轉(zhuǎn)化為學生的學習成果，突出和彰顯我校教育特色。

三、年級活動開展情況。1、年級讀書活動。

繼續(xù)發(fā)揚上學年積累的經(jīng)驗，及時總結(jié)不足，在做好讀書活動的同時，加大對讀書活動延續(xù)活動的開展和設計，例如：談體會、做演講、講交流等。

2、年級寫字活動。

繼續(xù)堅持上學期的思路，并及時對活動方案適時調(diào)整、及時評比、及時表揚。

3、年級體育鍛煉活動。

目標定位于：鍛煉學生的身體素質(zhì)，為中招體育考試提前做準備，為調(diào)節(jié)緊張的學校生活服務。

4、每日一歌（下午預備后）。5、年級作文大賽。

立足作文課，發(fā)現(xiàn)和打造一批作文尖子，引領校園的文學風氣，發(fā)展學生的興趣愛好，展現(xiàn)初二學生的能力和實力；用學生的作文，發(fā)出學生的“心聲”，向教師節(jié)“獻禮”。

6、消防安全教育及消防演練。7、“遠大理想，助你成長”青春期專題講座（10月19日）。①青春期的生理心理特點；②青春期與網(wǎng)絡；③自重自愛。8、“心靈雞湯”教育（10月24日）。

9、協(xié)助學校、動員年級各班積極參加“頭腦奧賽”。10、配合學校，順利安全的完成了“體育達標運動會”。11、響應學校工作部署，利用初二的年級優(yōu)勢，各學科大力開展宗旨為“提高課堂效率，打造優(yōu)質(zhì)課堂”的地調(diào)學校課堂改革實踐。

12、年級文藝活動。

“迎元旦、慶新年”各班充分利用文藝的宣傳和活動重地，展示學生才藝、加強課余生活引導，增強青年人的激情和熱愛生活的信念，淡化師生矛盾、增強師生感情。

四、響應學校工作部署，極力推動初二年級課堂教學改革。1、貫徹部署“地調(diào)學校課堂教學‘五步法’”。

（1）預習；（2）預習檢測，明確目標；（3）課堂精講；（4）反饋練習；（5）課堂檢測。

2、做好動員，著手開展。

鑒于我校學生實際和現(xiàn)實需要，改變老師為“主演”的課堂模式，真正實現(xiàn)新教改提倡的“教師主導、學生主體”理念。

3、重申和明確課堂教學改革的宗旨。

充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，真正實現(xiàn)學生的主動學習、自我學習和個性發(fā)展。提高課堂時間的利用效率，從根本上抓住學生學習的主陣地“課堂四十分鐘”，科學的提高學校效果。

4、過程督促。

立足教務處安排的“課改課”和“課后評析”，打破學科界限，互相借鑒、互相學習、取長補短，暢所欲言，善意的、真誠的多為同志們提出切實的改進建議。

5、課改的收獲。通過本學期課改的推進，全體教師已經(jīng)能從更高的高度認識和執(zhí)行課改，并且已經(jīng)融入到課改的進程中，我校已經(jīng)出現(xiàn)了“想課改、論課改、用課改”的喜人景象。

五、本學期工作反思。1、成績方面，繼續(xù)保持。

（1）圓滿完成和落實了學校布置的各項工作任務；（2）老師和班級學生間關系融洽，全體同志團結(jié)協(xié)作、互相配合、教育教學成果顯著；（3）年級組會議認真組織、集體討論、深入開展；（4）培優(yōu)扎實有效進行；（5）補差工作做了很多嘗試與實踐；（6）重視學生基礎和全面培養(yǎng)；（7）貫徹學校關于“高效率課堂”課改精神；（8）年級活動集體設計、師生集體參與、各班認真組織、活動取得了預期的效果；（9）小班之間差距有所縮小。

2、不足方面，力爭突破。

(1)“家長委員會”工作模式的探索和實踐不夠；（2）各學科的補差效果亟待提升；（3）各學科教學效果發(fā)展不均衡；（4）思路和眼界不夠開闊，同志們的大局觀亟待加強；（5）多媒體教學手段有待進一步加強；（6）課堂教學改革，還需進一步探索、打磨、成型。

六、下學期努力方向。

1、抓住教育時機：團結(jié)一切可以團結(jié)的力量、抓住一切能夠教育的時機加強對學生的理想教育、親情教育以及心理教育。

2、立足長遠、打牢基礎，為學生的可持續(xù)發(fā)展負責。

3、針對“名�！闭猩�考試，尋找有效途徑，爭取早日取得突破。4、讓學生在學校能夠健康、快樂、進步。

5、轉(zhuǎn)化“學困生”,各學科要立足本學科的支配時間，要加大投入，做好思想幫扶、習慣引導和學業(yè)指導，重視感情的力量。

6、繼續(xù)深入課改。

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