七年級班務工作總結

七年級班務工作總結

接手七年級二班以來，認真制定工作計劃，朝著培養(yǎng)一個團結上進的班集體的宗旨努力。期間工作點點滴滴，現(xiàn)加以梳理，總結得失，以期有助于今后工作的開展。取得成效：

一、班干部的培養(yǎng)問題

通過一周的觀察和了解，根據新課改的需要，組織學生選舉班委會，結合當選學生的特長特點，委任不同職務，明確職責分工。一學期來，班干部大都能認真負責。每周針對學校的工作要求與本班具體情況，開好班會，試著讓學生自主主持，匯總一周的學習紀律情況后予以匯報，鍛煉了班干部。

二、紀律觀念與榮譽感的培養(yǎng)并重

結合學生的特點和學校的作息規(guī)律，制定班規(guī)，分綱目制定操行評比表。行為有約束，違紀必究，設值日班干，針對班級當天的表現(xiàn)作一記錄，于周一班會課上重點表揚與批評，公布出來，起到鼓勵與監(jiān)督，培養(yǎng)學生的榮譽觀。

七年級學生剛升入初中，是個過渡期，自律能力差是普遍的特點，諸如早操列隊不整齊，上下樓梯比較吵鬧，等等，甚至部分學生學習目的不夠明確。當面做工作，轉身忘，違紀有反復性。除了反復耐心作思想工作，實在不聽，就讓有威信的學生去作違紀學生的工作，提醒其不要重犯，使其真正有改過之心。三、安全問題

學生安全意識淡薄，活潑好動，通過班會，閑時及家長會上多加強調，促成家校教育相結合。

上學期間，我盡量放勤腳步，課間多到班上走走，及時制止追逐打鬧現(xiàn)象，這部分學生當面做工作。

本學期，在校外發(fā)生了幾起安全事故。開學不久，姜豪在教室自己扭傷腳踝，在家休息了一個星期；鄭楚林在放學路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫(yī)療了一個星期；方南雄在放學回家路上摔下自行車，傷到手部。

四、聯(lián)接學校內與任課老師，校外與家長的交流紐帶

經常與各位任課老師交流，多了解學生的學習與紀律，比如，經常無故拖交作業(yè)，缺交作業(yè)，上課講話，不專心聽講的種種情況，做到心中有數，對違紀現(xiàn)象嚴重的，及時電訪家長，促成家長參與監(jiān)督與教育學生。不足與改進：

1.班級文化活動有益于學生身心。這方面的工作不夠，如學期初打算組織學生捐書設立圖書角，利用重大節(jié)假日進行主題教育最終沒能很好開展下去；今后要提前組織準備。2.相關管理細節(jié)做得不夠。有少部分學生愛鉆空子，如趁機逃跑不搞勞動衛(wèi)生；趁老師不在，拆卸課桌面板以便取書，存在極大的安全隱患，我后來嚴厲批評了這種行為，并且找來螺絲親自修好課桌。

下學期管理中，制定更細致的班規(guī)，規(guī)范學生行為，加大養(yǎng)成教育力度。

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一學期以來，我擔任初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。

5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半�？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經驗，在實踐中學習。

一、學生情況及班級布置我擔任的是初一年（2）班的班主任，班上現(xiàn)有學生50人，男生41人，女生9人，本地學生和外地學生的比例基本持平。剛接手班級，就受命帶隊出去軍訓，為了能盡快地認識和熟悉學生，我隨身帶著學生花名冊，仔細觀察學生軍訓時的態(tài)度和表現(xiàn)，在他們休息時，走入他們中間，與大家聊天。就這樣，在回校正式上課一周后，我便將本班學生認識完全。而在第一周的班會上，為了進一步了解學生的性格、特長等各方面，我讓學生每人寫了一份自我介紹，內容包括姓名、興趣愛好、曾擔任職務、曾獲獎項、家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話，這些信息，為我后來的因材鼓勵，家校聯(lián)系，提供了很好的保障。

考慮到初一年的學生充滿活力，對新的陌生的集體和環(huán)境可能會不適應，于是，我在第一周就盡快地將班級布置起來，從班級文明公約，學習園地，宣傳欄到衛(wèi)生角，都是我用心構思和挑選的，采用文字和圖片相結合的形式，使學生不至于覺得光是文字太過枯燥，也使整個教室顯得特別有生氣，使學生慢慢喜歡上這個新的班集體。而班訓，我定為“相親相愛一家人”，不管你在紀律、學習等方面表現(xiàn)如何，我們都要團結同學，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營造一個和諧的大家庭。我還利用課堂，及時地介紹我們的學校，讓學生盡快了解新校園的一些主要結構，比如升旗臺、食堂、音樂室、實驗室的位置等等。

一個重新組合的集體，首先要營造出良好的班風。于是，第一個月，我經常是拿班級文明公約的內容來時刻提醒著學生們，幫助大家盡快熟知班級的各項規(guī)定。尤其當學生違反紀律時，我會及時糾正，并讓其學習文明公約來自我反省，在反省中受教育，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生共同民主選舉。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強大后盾。一學期下來，不少班委經過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團結友愛，每日的值日班委盡職盡責，及時向我匯報當天班級情況，使我能夠及時地了解學生，了解班級，并及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如課前三分鐘，預備鈴一響，學生就自覺地回到教室，準備上課所需的材料。

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。我則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

三、與學生溝通、交流

我與學生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過周記。而個別談話和周記是我與學生進行情感交流的重要窗口，也是進行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學生非常喜歡周記這種方式。例如我在學生周記中的批語有：1、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績。你的學習是不用老師操心的，但作為班干部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點，多多鍛煉！2、你這兩周的紀律表現(xiàn)有明顯的進步，老師相信你，只要你堅持，提高自我控制能力，會做得更好！3、你的學習不錯，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言，人要學會積極和勇敢，加油學生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應學生對班主任的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。

對于學生的教育，我以鼓勵為主。當學生犯錯誤時，我經常會對自己說“人無完人，如果學生個個表現(xiàn)良好，那便不需要我這個老師了”。所以，我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實行的是“自首制”，學生犯了錯誤，要主動找老師，自己把事情的經過講清楚，然后在老師的指導下，他認識到其中的錯誤，表明對此事的態(tài)度和將來的表現(xiàn)。我覺得教育的目的不在于批評，而在于讓學生從中受教育，自我反省和積極改正。而這一過程，又恰恰督促學生養(yǎng)成誠實的好習慣，一學期下來，效果明顯。

馬克吐溫曾說“只憑一句贊美的話，我就可以充實地活上兩個月”。所以，對于學生的進步，哪怕是一點點兒，我都會及時地表揚和鼓勵。尤其是班級中思想基礎和學習都比較差的學生。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并及時地鼓勵和表揚他們，幫助他們重拾自信心，對班級事務能積極地參予。我還注意發(fā)揮學生的特長，例如喜歡畫畫，擅長畫畫的，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作；寫字工整的，多把一些文字的工作交代給他等等，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進步。

四、學習上的幫扶

我積極地與各學科的教師聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，并對個別偏科的學生，請科任老師特別指點。而課下，我也會單獨為個別學習比較薄弱的學生補補課。但由于學生基礎差，底子薄，有時用了最大的耐心，十分的愛心，投入大量的休息時間和精力，效果卻并不明顯。而大多數學生，對于不懂的知識，并不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組，提出組內互幫互助，組間學習競賽，對于每一科每一次的考試，都以整組的平均分來作比較，實行獎罰制。這一實行，不少組內學習好的同學，為了取得整體的勝利，主動去幫助學習差的同學，而學習比較不自覺的同學，為了不拖累本組平均分，也較之以前學習來得積極，全班的整體學習氣氛調動起來了。

五、家校聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。例如：有學生早上上學經常性地遲到，問其原因，學生說總是自己聽鬧鐘起床，但學生畢竟還小，有時不能自制，于是我請家長辛苦一點，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準時出門上學，在家長的幫助下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了。因為初中沒有晚自習，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個方面，在開家長會時，我便明確地提出，請家長晚上多抽出點時間，檢查孩子的作業(yè)，而我們班的學生，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當天所布置的作業(yè)，家長可根據這個來檢查孩子作業(yè)的完成情況。而每次與家長聯(lián)系，我都會客觀地評價學生，做到憂喜參半，并重點評價學生的優(yōu)點和進步，請家長跟老師一起鼓勵學生，幫助學生樹立自信，更加積極地表現(xiàn)。

在這一學期里，我跟每個家長都通過電話，且更多的時候，是家長們主動來電詢問孩子在校的紀律、學習等各方面表現(xiàn)情況。有時孩子在家表現(xiàn)不好了，家長也會來電與我商量，希望通過雙主努力，一塊教育好孩子。在家校聯(lián)系這一塊，由于家長們的配合，我們共同達到了對孩子教育的良好效果。

六、心得體會

生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！痹谂c學生相處的這半年里，我在各方面都取得了進步，能力得到了加強。而與此同時，我很慶幸我所在的年段，有著一批優(yōu)秀的班主任，她們耐心地教我，為我樹立了許多榜樣，使我能站在更高的起點來努力，在她們的影響和幫助下，使我不斷地成長。但由于我的經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再勵，總結經驗教訓，不斷充實自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，把全部的愛傾注在學生身上，我深信只有真誠地愛人，才能執(zhí)著地被愛！只有愛的教育，才能真正使學生與自身的生命得以升華!

七1班班主任工作總結

經過前一個學期對學生的了解，我對本班學生的個性特點已經有所掌握。本學期旨在提高學生成績、促進學生積極參加各項活動。

前半學期我班主要開展了以下活動：一、軍訓

我班同學發(fā)揚肯吃苦的精神，獲得優(yōu)秀班集體的榮譽稱號。二、向古人學習結合學校組織的“讀書活動”，我選擇了《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《朱子家訓》對學生進行一些倫理道德、為人處事等方面的教育，收到了預期效果。

三、營造積極向上的學習氛圍

以學習成績、個性發(fā)展為主要依據重新排定了座位，希望形成一個比學趕幫超的學習氣氛。

適時找學生單獨談話，了解學情，關注學生的近期狀況。四、特色活動

我班建立了“書香齋”博客，歡迎大家指導。

五、期中考試

本次考試，我班成績有了明顯進步。希望以后會越來越好。六、其他活動：1、組織植樹活動

2、主題班會：“暢游書海，塑造完美人生”3、瞻仰烈士陵園4、感恩系列教育

5、傳統(tǒng)經典的朗誦活動中我班也取得了很好的名次。6、名人讀書故事7、安全教育

8、“我看上網”主題作文

七（2）班第二學期前半期班務工作總結

前半期在學校領導和各任課教師的支持和努力下，七（2）班師生順利的完成了前半期的教學任務，在此，對各任課老師表示衷心的感謝。為了后半期更好的搞好班級工作，現(xiàn)將班級工作做如下總結：

一.前半期所做的各項工作：1.對學生進行開校行為養(yǎng)成教育。2.組織學生軍訓。

3.加強各項行為訓練和學法指導。

4.通過植樹造林勞動，加強對學生進行勞動教育。5.組織學生進行學習方法交流。6.制定四月高效學習月，在全班掀起互相學習、互相幫助、共同進步的學習熱潮。7.遠離網吧，遵守校紀校規(guī)主題班會。8.嚴格對學生的思想進行綜合考核。9.召開不同層次的學生會議兩次。

10好書伴我行，營造書香校園的讀書活動。成立班級圖書角。11.對班干部進行多次培訓。

二.在班級工作中采取的措施和做法：(一).加強思想教育。

由于七年級是初中起始年級,所以對學生進行日常行為的養(yǎng)成教育是班級工作的重要任務。從開學初，本人就利用一切可利用的機會，強化學生的行為養(yǎng)成習慣，在班會、周會課上加強對學生的思想教育。還在平時開展助人為樂，為集體做好事等活動，使學生學到更多書本以外的知識，學會生活，學會做人。對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質的塑造；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。(二).組建得力班委會，讓班干部起好模范帶頭作用。

讓學生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學生，通過民主選舉產生班干部，并根據每個干部的能力作具體分工安排，使他們在各自崗位上發(fā)揮較好的模范帶頭作用，使班內紀律及班務工作更上一層樓。班級設有紀律登記本，督促學生們自己管理自己，自強自律。

(三).創(chuàng)造寬松、和諧、合作的學習氣氛，并交給學生科學的學習方法，逐步提高學生的學習成績。

寬松、和諧、合作、民主的學習氣氛是學生樹立學習信心、主動參與學習過程、自己體驗成功的前提。我尊重每個學生，相信每個學生都能成功，使每個學生樹立學習信心。注意培養(yǎng)“尖子生”；對少數學習有困難的學生，更要加倍關注，組建一對一的學習小組,幫助促進“后進生”進步，使他們感到自己有能力學好，也使他們感到自尊、自信，激起他們要學得更多更好的愿望。我對待學生，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。在關心和愛護的基礎上，針對不同學生的情況交給不同的學習方法，對不同學生提不同要求，這些，有助于激勵學生們奮發(fā)向上，使整體成績不斷提高。

(1).開展班級活動，增強班級凝聚力。

本學期開始制定班級管理計劃時，我就組織學生討論了班級計劃開展的具體方案，每周進行“每周一歌”唱歌活動，課前演講,課外球類訓練、一周小結評比等活動；間周開一次班會。這些活動讓有特長的學生得到展示和發(fā)展，比如，每周一歌都由班上會唱歌的學生負責推薦和教唱。每周總結由班長負責主持，班會由課代表總結，。

(2).拓寬溝通渠道，縮短與學生的心理距離。本學期，我除了定期或不定期找學生談話以外，還充分利用面批作業(yè)，互批作業(yè)、練字及周記的機會，針對學生的思想實際與學生進行當面或書面交流，起到了很好的效果。很多學生都愿意把自己的心里話用文筆表達出來，通過周記等形式告訴我，我也從中了解了很多情況，從而把很多不良傾向及時地消滅在了萌芽之中。保證了班風的純正和人際關系的和諧。

(3).以積極的心態(tài)對待班上的調皮生，并重點對其進行教育，經常給學生講一些勵志故事激發(fā)學生信心。

(4).加強跟班，把工作做扎實。班主任工作從來就是雜碎的。要想做班級管理工作，就得腿勤、口勤。半年來，早晨經常到教室輔導學生，每天早餐后便到教室檢查衛(wèi)生，晚飯后也習慣于到教室去看一看，檢查作業(yè)，找學生談心。因為工作做得比較細，用自己的熱情、激情、愛心、耐心教育激發(fā)學生，半年來班上沒有發(fā)生嚴重違紀事件，無一人受到學校紀律處分。師生之間、學生之間關系融洽,班風活潑而不混亂,學生學習積極性大大提高。

(四).注意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的"陰暗角落"。作為老師應該尊重、熱愛、理解學生,設法幫助每一個學生克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

三.收效和取得的成績：

經過各課任老師和全班同學的努力，半學期取得了較為滿意的成績：

在軍訓中，我班同學遵守軍校紀律，聽從教官的管教，同學沒發(fā)揚不怕苦，不怕累，頑強拼搏，刻苦訓練的精神，出色完成了軍訓任務，最后被評為先進班集體。

在期中考試中，我班張成虎、武曉睿、張殷諒、白璐、賈婷婷、常學楊六同學進入全年級前30名。其中生物、歷史兩科居年級第一，英語居年級第二。

四.存在的問題和不足：

以上成績的取得讓我感到無比的欣慰，它充分說明了：班主任工作做到了位就會有成效，就會促進學生的健康發(fā)展和成長。當然，在班級工作中也還存在一些不足問題，主要有：

1.部分學生的學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，部分學生的學習主動積極性有待進一步提高，學習有待于進一步加強。

2.對學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心。3.對學生的要求一刀切，不能很好的認識學生之間的差異。4.課外活動開展的不夠，不能很好的培養(yǎng)學生的學習興趣。5.不能經常性地下宿舍關心學生。五.今后的工作目標和努力方向；

1.改進工作方式和方法，講求工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。2.工作作風要堅持力戒空談，認識到每個學生的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想辦法,讓學生對學習產生濃厚興趣,逐步提高學習成績。

3.多關心學生，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，進一步搞好工作。后半期本人一定揚長避短,克服工作中的不足和缺點,扎實高效工作，把七年級(2)班建成一個真正的優(yōu)秀班集體。

201*---201*第二學期上班期班務總結

七年級3班

本學期主要從如下方面開張了班務：1、加強班委會的建設

一個班級的好壞與班干部有十分密切的關系，因為班中日常事務大部分要靠他們處理，他們能觀察、掌握班內發(fā)生的一切情況，他們是班級管理制度的直接貫徹者。一支好的班干部隊伍，必將是一個朝氣蓬勃，不斷進步的班集體。我們在上學期末通過競選產生的本學期的班委會，他們都是同學之中威信較好的，各方面表現(xiàn)突出的學生，整體素質較高。但是他們之中有些同學過去壓根都沒有承擔這班干部的職責。因此，勢必缺乏工作經驗，還有一些班干部雖然過去是當過班干部，但是在這個新的環(huán)境之中，工作未必能夠得心應手，因此必須加強班干部的培養(yǎng)。首先培養(yǎng)他們的責任意識；其次培養(yǎng)他們的服務意識；再者要培養(yǎng)他們克服困難,戰(zhàn)勝困難的意志；更應培養(yǎng)他們工作方法，教育他們在工作中講究方法和策略，提高工作效率。同時要加強班干部的團結與合作，克服以權壓人，以權整人的官僚主義工作作風。明確他們的職責與分工，使班內出現(xiàn)了問題有人管，管得住，避免相互推委、扯皮的現(xiàn)象，保證班級管理的順利實施。更重要的目的是讓他們走出社會具備一定的管理能力。為此，我們的班委會每學期進行一次換屆工作，爭取讓每位同學在班干部的崗位上鍛煉一次。

2、修訂班級管理制度

上學期開學時我們在學校制度的基礎上制定了我班的“請假制度”、“課堂制度”、“課外制度”、“衛(wèi)生制度”、“財產管理制度”、“獎勵制度”、“處罰制度”和“學生量化考核條例”等八項制度，經過一學期的試用，大部制度切實可行，適合于我們的班情，在我們的班級管理中發(fā)揮了極其重要的作用。但是有些制度我們覺得欠妥，比如“獎勵制度”和“處罰制度”需要修改，還有“班級量化考核制度”需要補充新內容，形成一套新的班級管理制度，并且利用周會時間組織學生認真學習，使班干部在實施過程中心中有數，有章可循。新的制度形成與實施必將給我班的管理帶來更大的效益。

3、認真進行學生德育考評工作

學生德育考評工作是學校工作的一項重要任務，此項工作是對學生思想道德品質的總體評價，又能對學生行為起到約束作用。因此，我們要利用班周會時間認真學習德育考評細則，組成由團支部牽頭的考評領導小組，平時注意搜集每個同學的素材，結合我班的量化考核制度，在期末前一周對每位同學進行認真考評，把德育考評結果與評模工作掛起勾來，使德育考評工作成為教育學生的重要內容。

4、開好每次班周會

我們建立了班級管理制度，指明了班級管理的內容和措施，并不意味著我們班就不會出現(xiàn)問題了。因此，我們必須開好每次班周會，指出上周存在的問題，尋找解決問題的對策，布置本周的工作任務。如果班內問題是個別的，局部的,我們可開展一些健康的，有意義的活動，以鍛煉學生的才干,如朗讀比賽、演講比賽、辯論賽、書畫比賽，唱歌比賽、科技知識講座，法制安全教育等形式多樣的教育活動，總之我們不能輕易放棄每次班周會。

5、進行多渠道的聯(lián)系與溝通

首先要多與家長取的聯(lián)系，了解掌握學生在家里的表現(xiàn),反饋學生思想動態(tài)，學業(yè)成績。從家長那里了解學校或班級在管理教育方面存在的問題，傾聽家長提出的一些合理化的建議，改進和加強班級管理工作；其次多與學生聯(lián)系，以便及時掌握學生中存在的問題，特別是要多與那些差生經常進行聯(lián)系,與他們談心，交朋友，幫助他們解除思想上的圪瘩。動之以情，曉之以理，培養(yǎng)他們健康的，積極向上的心理；第三要多與科任教師取的聯(lián)系，及時掌握學生課堂上和作業(yè)中存在的問題，解決學生在學習中存在的問題。本學期打算與科任教師一道和同學們召開一次學習座談會，解決學生學習上存在的問題。

具體活動：1、組織軍訓2、組織植樹活動3、環(huán)保主題班會4、瞻仰烈士陵園5、感恩系列教育6、傳統(tǒng)經典的朗誦7、名人讀書故事

8、開張讀書活動的主體班會9、安全教育

10、“我看上網”主題作文11、建立班級圖書角

七4班班主任工作總結

本學期，本人擔任七4班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：

前半學期活動：一、軍訓。

二、向古人學習，結合學校組織的“讀書活動”，對學生進行一些倫理道德、為人處事等方面的教育。

三、營造積極向上，和諧發(fā)展的學習氛圍，適時找學生單獨談話，了解學情，關注學生的近期狀況。7

四、建立了圖書角，引導學生多讀書五、其他活動：1、組織植樹活動3、瞻仰烈士陵園4、感恩系列教育

六．完善班級的管理制度，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

存在的問題：1．在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁。

2．對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。3．本次考試班級成績下滑嚴重，急需引起全班師生高度重視。實施措施：

1．有細心，有耐心，有愛心班主任自身素質的提高

2．完善班干部隊伍。明確了班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。

3．通過多方面的活動，增強班級凝聚力，改變工作方式方法。

4．做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。

理想目標：

1、建設一個“環(huán)境高雅、舉止文明、學風濃厚”的班級。2、每個學生：品行端正，學習優(yōu)良，特長鮮明，功勛卓著。3、學習優(yōu)良：學會學習、學會負責、學會合作、學會助人為樂。4、學會學習：自主、合作、探究、實踐的學習方式。5、學會合作：平等、民主、互助、少數服從多數。

七（5）班班務工作總結綱要（前半學期）鄭學俊

本學期，我擔任初一（5）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:

一．抓好入學行為習慣養(yǎng)成教育

主要措施是（1）利用班周會的時間細致的學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校制定的制度和對學生的要求。（2）制定了《班級公約》和詳細的《七（五）班學生考核細則》。（3）利用周會時間每周給學生講一個哲理故事來影響，引導學生的行為習慣。

二．組織學生進行為期十四天的勤工講學活動

順利完成勞動任務，并對學生進行了一次學會勞動，熱愛勞動成果，學會節(jié)儉的教育。三．不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。四．形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風

首先從組織好班會入手。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。

五．建立班委會組織結構，培訓班干部

（1）我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感。

（2）對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

（2）我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施。（4）而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

六．教育學生自主學習，完成學習任務

指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。

七．做好逆反心理學生的疏導工作

從以下幾方面著手開展疏導工作：1.確立適合青少年實際的教育目標和要求。2.為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。①創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。②積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。③針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質。

八．有效地進行家訪或電訪

這學期開學初我即對班內10多個同學進行了家訪或電訪。與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。

九．動員期中考試復習，并倡導學生進行誠信考試簽名活動，考后教學生寫總結。十．有計劃的組織召開家長會

（1）分析學情，通報學生的學習情況及學習成績（2）向家長介紹我校近年來的發(fā)展狀況及學校情況。（3）班務公開

（4）培訓家長：①家庭教育的重要性②和班主任及任課老師經常聯(lián)系③學校今年的收費情況說明④周末學生的教育及學習

班主任工作階段總結

趙亞楠前半學期生活在忙碌緊張中度過，靜下心來，對班級工作做如下盤點：一、所作工作：

1、入學教育，開展《我的初中生活如何度過》的主題班會。2、完善班委會。讓每個學生在班里都有事可干。

3、針對部分學生的情緒波動，得用周會、班會，制定“永不言棄，天道酬勤”的班風，舉行《明天我是怎樣的人》的班會。

4、布置教室。合理編排座位。

5、編排優(yōu)化的學習小組，充分調動學生學習的積極性。6、爭分奪秒。充分利用每天晚自習之前的半個小時。7、制定班級德育量化考核。8、考試動員。9、期中考試。

10、期中考試總結。11、部分學生家長會。12、組織學生軍訓.二、存在問題

1、部分學生的缺乏目標，進入學習狀態(tài)慢。2、部分成績還不夠理想。

3、對學生的思想工作做得不夠扎實。4、學生的課余生活單調。

201*201*學年第二學期前半期

班主任工作小結七（7）班韋志新

緊張的期中考試已經結束，總結前期的工作得失，感受頗多，教訓更多。從開學到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式。現(xiàn)將幾點小結如下：

一、建立一種和諧、平等的師生關系。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。在提倡集體成員平等相處的十分同時，要特別關注“后進生”，幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長自己獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。

二、為學生搭建一個展示自己才能的平臺作為班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。

三、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制

建立適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經過反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流。

當然，我的班級依然存在很多的問題：1、學生學習習慣還不是很好。2、文明禮儀做的還不到位。3、各門功課發(fā)展不均衡等。

我將繼續(xù)努力采取恰當的措施，改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，我擔任學校班主任工作已經十多年了。隨著工作時間的推移，我越來越體會到良好的班風班級，個人的良好習慣對班級管理來說是多么的重要。

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個“學風濃厚，富有朝氣，團結進取”的優(yōu)秀班集體。

前半學期我班主要開展了以下活動：一、軍訓

文藝匯演中獲得二等獎二、創(chuàng)建書香班級

結合學校組織的“讀書活動”，我選擇了《弟子規(guī)》、《水滸傳》、《讀者》對學生進行一些倫理道德、感恩等方面的教育，收到了預期效果。

三、營造積極向上的學習氛圍

依學習成績、個性發(fā)展分小組并命名，希望形成一個比學趕幫超的學習氣氛。適時找學生單獨談話，了解學情，關注學生的近期狀況。四、期中考試

本次考試，我班成績有了明顯進步。希望以后會越來越好。五、其他活動：1、組織植樹活動

2、主題班會：“走進大自然，美化校園”3、瞻仰烈士陵園4、感恩系列教育

5、傳統(tǒng)經典的朗誦活動中我班也取得了很好的名次。6、安全教育珍愛生命

201*201*學年第二學期前半學期

八（1）班務總結余曉琴

前半學期工作已經結束，為使班級工作做的更好，現(xiàn)將前半期總結如下，以作好下半期班務工作：

一.主要工作

1.學習《規(guī)范》和《守則》，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

2.堅持開好每周一次的周會，做到學校安排的工作能及時傳達給學生。

3.班會內容精心準備，形式多樣，使學生通過班會能受到教育和啟發(fā)。較成功的班會有：班干部上任演講；放飛理想，和諧生活；感恩父母；創(chuàng)建書香校園，弘揚中華經典；等。

4.帶學生參觀烈士陵園，進行愛國主義教育

5.積極組織學生參與學校開展的“品讀好書，營造書香校園”的活動，在班內成立讀書小組，營造讀書氛圍。并背誦,

6.師生共捐好書，完善班級圖書角，指導學生利用課余時間閱讀課外書籍，拓寬視野7.動員組織學生積極復習備戰(zhàn)生物、地理會考。8.協(xié)調好各任課教師的關系。

9.正確處理同學關系,開展了互助游戲活動.二.不足的方面

1、班內良好學風、班風的創(chuàng)建不夠。

2、學生思想工作做的不夠扎實，一部分學生學習缺乏上進心、主動性。3、同學們自制力較薄弱,競爭意識需增強.

4、薄弱學科（如數學、物理）對學生的動員要求不明確，成績差距大。5、家校聯(lián)系不緊密。三.后半期采取的措施

1.開家長會及分層次和學生談心，全面了解學生心理，不斷激發(fā)其學習的積極性與主動性。

2.繼續(xù)在班內樹立學習榜樣，以榜樣帶動全體學生。3.繼續(xù)深入開展“品讀好書，營造書香校園”，引導學生多讀書、讀好書，以擴大學生的視野與知識面.

4.加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲、應付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。5.加強住校學生的管理。

6、配合生物、地理教師的教學，力爭考好會考成績。

201*201*春(上)學期八（2）班班主任工作總結

一、所做的工作

1、開校順利完成新學期報名工作2、重新組建班干部隊伍3、制定班級考核細則

4、利用班會課開展了學習方法經驗交流活動

5、組織學生全方面的復習，順利完成由課任老師組織的月考6、帶領學生參觀烈士陵園，進行愛國主義教育

7、利用班會課順利開展了《品讀好書，創(chuàng)建書香校園》活動的啟動儀式8、組織學生捐好書，完善班級圖書角，并提倡學生利用空閑時間閱讀課外書籍，拓寬視野

9、成立讀書小組

10、每周周會課時間進行一日常規(guī)教育，并講述一名名人的成功事跡，激發(fā)學生的學習興趣

11、因部分學生上網的欲望比較強烈，面對這種情況，利用班會課組織學生開展了《電視、電腦哪個對我們更有利》的辯論賽

12、對思想品德較差的學生進行了家訪

13、對部分學習缺乏興趣的同學個別談話，幫助他們重新樹立學習的信心14、為了迎接會考，組織學生上網搜集地理、生物復習方法

15、帶領學生植樹，進行勞動教育，讓學生明白體力勞動也是生活中必不可少的一部分

16、配合學校德育室，開展了《增廣賢文》詩歌朗誦活動17、對學生進行安全教育

18、開展期中考試考前復習方法交流活動，為期中考試做準備二、存在的問題1、和學生的交流不夠，需增強和學生的親和力2、調動學生學習的方法欠佳3、平時對學生的紀律約束不夠4、和有經驗的班主任交流不夠三、后半學期的工作重點

除了開展正常的工作之外，要開好每周的周會和班會，在學生的紀律約束和學習興趣上下功夫，同時要和課任老師多交流，及早發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，盡快提高本班的學習成績。

201*-201*學年第二學期前半期

八(3)班班主任工作總結

石建國

一、班級狀態(tài)與學生基本情況

本班共有學生58名，其中男生28名，女生30名。特殊家庭3名，困難學生2名，部分學生學習基礎差，上進心、自信心不強，缺少領頭的核心人物，班集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度基本都能遵守，但要經常督促和提醒，但不能形成自覺行為。

二、具體管理措施對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早讀、兩操、打掃衛(wèi)生、認真組織參加學校組織的各項活動，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。

（二）改選班干部

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是教師的助手，在改選擇班干部時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力，這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

（三）營造良好的學習環(huán)境。

對學生進行理想教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。（四）個別教育與表揚相結合

對班級中思想基礎和學習都比較差的學生，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點并及時表揚，使他們重新找回自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，逐步提高學習成績。

（五）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。因此在前半學期我開展了“我為班級增光彩”、“感恩之心”、“品讀好書，創(chuàng)建書香校園”等主題班會活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

三、期中考試的分析及對策：

1、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

2、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。

3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

根據上述原因，主要采取以下一些對策：1、重新調整各科的學習輔導時間。

2、改進學習方法，難題怪題少做或不做，重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

3、豐富學生的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒，做到有張有弛。4、對一些學生缺乏興趣的科目采取“強化學習”的方法。5、加強和各任科教師的聯(lián)系，協(xié)調各科全面發(fā)展。四、前半學期開展的具體活動：1、改選班干部，進行常規(guī)教育。2、組織植樹活動。

3、目標與理想教育主題班會。

4、瞻仰高臺烈士陵園，進行愛國主義教育。5、進行感恩教育。

6、參加傳統(tǒng)經典的朗誦活動并獲得第三名。7、講述名人讀書故事，進行勵志教育。

8、開展“我為班級增光彩”、“品讀好書，創(chuàng)建書香校園”等主題班會活動。9、進行珍愛生命的安全教育。

八（4）班班務工作總結

李愛民

前半學期工作已經結束，為使班級工作做的更好，現(xiàn)將前半期總結如下，以反思過去，發(fā)現(xiàn)問題，作好下半期班務工作：

一、前半期主要工作

1、開校之初，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

2、堅持開好每周一次的周會和班會，做到學校安排的工作能及時傳達給學生。班會內容精心準備，形式多樣，使學生通過班會能受到教育和啟發(fā)。

3、在班內設立值周班干部制度和學習互助小組。每周一名班干部值周，負責班內紀律、衛(wèi)生、學習的督促與檢查，并及時對違紀情況上報班主任。學習互助小組主要將班內學生適當分組，采取組與組、組內互相競爭的方式比學習。

4、積極組織學生參與學校開展的“品讀好書，營造書香校園”的活動，在班內成立讀書小組，營造讀書氛圍。

5、動員組織學生積極復習備戰(zhàn)生物、地理會考。6、協(xié)調好各任課教師的關系。二、不足的方面

1、班內良好學風、班風的創(chuàng)建不夠。

2、學生思想工作做的不夠扎實，一部分學生學習缺乏上進心、主動性。3、班內培優(yōu)補差力度不夠，致使期中考試班內總評A率、B率與其他班級相比差距較大。

4、薄弱學科（如英語、政治、歷史）對學生的動員要求不明確，故這些學科的優(yōu)良學生較少。

5、與家長的聯(lián)系不夠緊密。

6、學生的理想教育、競爭意識培養(yǎng)不夠。7、沒有充分調動各課任教師的積極性。三、后半期采取的措施

1、采取分組或個別談心的方式，了解學生心理，不斷激發(fā)其學習的積極性與主動性。2、在班內樹立榜樣，以榜樣帶動全體學生。

3、嘗試“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學生學習的意識。4、分層次召開家長會，與家長聯(lián)系，共同教育學生。

5、繼續(xù)深入開展“品讀好書，營造書香校園”，引導學生多讀書、讀好書，以擴大學生的視野與知識面。

6、以“矢志不渝，開拓進取”為新班風的培養(yǎng)方向，爭取下半期內班級學風有很大的轉變。

7、加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲、應付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。8、加強住校學生的管理。

9、配合生物、地理教師的教學，力爭考好會考成績。

201*201*學年第二學期前半學期八（5）班班務工作

一、所做工作

1、順利完成開校報到、課本作業(yè)分發(fā)和學生常規(guī)教育2、進行假期優(yōu)秀作業(yè)評比4、班內進行小組跳繩比賽5、作好月考總動員并完成月考

6、進行月考成績分析總結、學生分層會議7、帶領學生植樹，進行勞動感受與教育

8、帶領學生參觀高臺烈士陵園，進行愛國主義教育

9、利用班會課順利開展了《品讀好書，創(chuàng)建書香校園》活動的啟動儀式

10、組織學生捐好書，完善班級圖書角，并提倡學生利用空閑時間閱讀課外書籍，拓寬視野

11、成立讀書小組

12、配合德育室，開展了《增廣賢文》（之五）朗誦活動并取得第二名的好成績13、作好期中考試動員、考試工作和期中考試分析總結二、存在的問題

1、由于住宿原因，和住校學生的交流不夠，今后需增強對住校生的管理與生活指導2、對后進學生學習積極性的調動還不夠3、對重點問題學生的約束與教育還不夠4、對學生青春期的教育還不到位三、后半學期的工作重點1、加強和課任老師的交流，繼續(xù)提高本班的學業(yè)成績。2、營造會考氛圍，積極完成生物、地理的會考。3、幫助學生作好初三展望工作。

八6班前半期班主任工作總結

代俊周

一、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風二、強化日常行為規(guī)范教育，加強"自控"能力的培養(yǎng)。1、建立全班學生輪流值周制度，培養(yǎng)自治能力。

2、健全班級量化考核辦法，培養(yǎng)學生自治自控能力3、加強住校生的管理力度三、教育學生自主學習，完成學習任務

1、我經常借周會時間對學生進行立志、理想教育，讓他們具有遠大的理想，找到前進的不竭動力。

2、加強同各任課教師的聯(lián)系和溝通，進一步全面的了解學情，為制定不同的教育方法打下基礎。

3、適時的對學生進行學法指導。四、建立和諧的師生關系1、堅持批閱星期談

2、以發(fā)展的眼光看待學生，允許他們犯錯誤，并給他們改正的機會，使我和學生處于一種融洽的關系中。學生有話敢說、肯說。

五、有效地進行家校聯(lián)系六、存在的問題：

盡管努力了，但工作中還存在以下問題等待著今后去克服：1、部分學生學習主動性不太強，成績還不理想。2、日常行為習慣有待加強。

3、個別學生思想還有偏差，需要進一步溝通。

九年級1班第二學期（上）班主任工作總結

班主任：甄建榮

本學期我繼續(xù)擔任九年級（1）班班主任�，F(xiàn)將本學期前半學期工作總結如下：一、所做工作：

1、營造良好的班級學習氛圍，使每個學生積極主動的去學習。

2、緊抓學生的養(yǎng)成教育，加強校紀校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，督促學生形成良好的學習習慣和生活習慣。

3、落實每個學生的學習目標，從每個學生的學習、行為習慣入手，緊抓學生學習效率，珍惜時間，督促學生完成所定學習目標。每次月考后，結合上一次月考成績，幫助學生分析得失，制定出下一次的學習目標。

4、提高學生的優(yōu)生意識，強調學生形成學習超前意識和高分意識。5、積極和任課老師加強交流，協(xié)調工作，共同提高本班成績。

6、加強對學生的心理健康教育，開校第五周進行了以“自信、樂觀、勤奮”為主題的講座，幫助學生善于排解不良情緒，培養(yǎng)學生完善的人格。

7、認真組織學生進行體育訓練，圓滿完成了體育會考。

8、教給學生學習方法，第七周進行了“學習方法交流”。

9、、熱愛學生，關心學生，，經常找學生談心，了解學生的學習和生活，關注學生健康、全面發(fā)展。

二、存在的問題：

1、個別學生學習的積極性和主動性不夠，個別課的成績較差，影響了全班的整體成績。

2、學生不能充分利用有效的學習時間，學習效率不高。3、雖然是尖子班，但學生的成績還不夠理想。三、后半期努力方向：

1、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學習習慣和良好的生活習慣，使每個學生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面一個月的學習生活中。

2、繼續(xù)做好學生“考高分，上重點高中”的理想教育；3、做好“心理健康教育”和“考前心理輔導”

4、嚴格要求每一個學生，充分利用一切可以利用的時間，提高學習成績。積極和任課教師交流，和學生交流，共同提高本班學習成績，爭取圓滿完成畢業(yè)會考任務。

上半期班主任總結（201*-2-28201*-5-8）

九（2）班常晨

一轉眼半學期就過去了，得失心自知，現(xiàn)對班級工作做以小結，爭取在未來30多天能更上一層樓。

一、所做工作：

1、開校報到，養(yǎng)成教育，按時完成各項學�；虿块T任務。2、重建班委會，宿舍雙舍長，明確職責。3、衛(wèi)生工作常抓不懈，學習訓練勞逸結合。4、嚴明作息制度，一日三點名，補課嚴把請假關。5、隔天去宿舍巡查，多做生活與學習方面面對面指導。6、聽取課任教師意見或建議，努力改善師生關系。

7、常打氣動員，張貼勵志故事，調整學生墮落思想，并把批評教育和個別談話有機結合。

8、專門設立問題記載本，隨時發(fā)現(xiàn)隨時解決，減小負面影響。二、存在問題

1、部分學生的缺乏目標，進入學習狀態(tài)慢。2、數學課學生思想渙散，成績長期居低不上。3、學生的思想形色各異，教育工作做得不及時。三、調整措施

1、合理分配各科教師個別輔導時間。

2、對掉隊同學常抓不懈，繼續(xù)深入思想教育。

張掖三中九年級(3)班201*年上半期

班主任工作總結

李永明

本學期這個班我已經又經歷的風雨的幾個月，這幾個月來對這個班的每一位同學又有了非常大的變化其特點是：

(1)學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調動。(2)學習主動性強，學習自覺性較高。

(3)綜合能力及素質有了更大的提高，學習上大部分同學已形成了良好的學習習慣。(4)大部分學生能關注自己的前途和命運。

(5)還有一部分同學的思想不穩(wěn)定、不和班主任、任課教師交流。(6)出現(xiàn)了一批學習上進心強，有集體榮譽感的同學。(7)男生住校生宿舍紀律、衛(wèi)生明顯改變。

這一學期是初三最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、認真分析班級的實際情況，制定每一位同學的學習目標和學習計劃，認真落實他們的完成情況，并花大量時間分析他們在每次考試后的學習的優(yōu)點和失誤。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周一的第一節(jié)周會課和星期三的班會課對學生進行思想道德教育、行為習慣教育、學習方法教育和安全衛(wèi)生教育等。用同學耳熟能詳的事例感染他們。

（2）根據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作，幾個月下來的努力使大部分學生思想有了明顯的轉變。

（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。

（4）認真落實每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次考試，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。

四、積極開展家校聯(lián)系。經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。

五、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，積極參加班里的一切活動。

六．存在問題

1、中差生缺乏目標，進入學習狀態(tài)慢學習態(tài)度還不明確。2、學生各科學習成績進步較慢。

3、學生的思想不能及時深挖，班主任工作變的遲緩。七、調整措施

1、合理分配各科教師個別輔導時間，加強薄弱學科。2、對掉隊同學利用課間時間常抓不懈。3、充分利用好早讀和晚讀時間。

總之，只要我們心中是真誠地為每一位同學，為每一位同學的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升每一位同學生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

九年級班主任工作總結

韋志海

一個學期快結束了，現(xiàn)將前半學期的工作情況總結如下：

一、我所做的主要工作

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。對畢業(yè)班而言，教學質量絕對是重中之重，領導對九年級寄予了很高的期望和信心。經過上一學期的教學，我知道所帶的這屆學生基礎差，學習態(tài)度不夠端正，厭學情緒濃的學生面較大，我班學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。面對如此復雜的情況，我覺得壓力好大而責任更大。學生的現(xiàn)狀與學校制定的目標有一定的距離，偏偏本學期的時間又很緊，為圓滿完成學校下達的指標，我做了以下工作：

1、緊抓常規(guī)管理不放松。

嚴肅考勤紀律和班規(guī)，每周一通報批評。

2、在一開學就召開了級會對全體師生進行了總動員，使大家從思想上行動上重視，營造出一個良好的濃厚的學習氛圍。走廊上、班級里張貼各種勵志的標語口號如：“努力拼搏，無悔九年級”“沒有做不到，只要想去做”等。

3、為檢驗教學效果進行了三月、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開會議認真總結分析，找出不足，針對優(yōu)秀生不多低分面大的實際，要求各備課組認真研究教材教學及中考的方向和趨勢，

4、每次考試之后，我們不但召開老師會議進行總結分析，還召開了優(yōu)生、學困生、中等生不同層次學生的會議，結合他們在學習當中出現(xiàn)的思想上、學習上的問題有針對性有目的的進行解答、交流，著重鼓勵、打氣，調整好他們的心態(tài)，調動起他們的積極性。

5、我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于他們身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習。

6、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

7、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

8、利用每周三的班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“如何提高學習效率”，“安全伴我行”，“我的未來不是夢”進行專題教育，用同學耳熟能詳的事例感染他們。

9、協(xié)調課任老師間的關系，共同教育學生、合理分配輔導學生及時間。三、存在的問題

1、對學生的思想工作做得不夠扎實。2.班級總體成績與其他班還是有一定的差距。

3.因恨鐵不成鋼，易情緒化，批評多，鼓勵少、表揚少。四、今后的作法

1、兩個詞：跟緊、抓緊。早出晚歸，從早讀到晚自習，緊跟學生，思想工作做在前，隨時隨地解決問題，最后落實在學生的學習上。

2、現(xiàn)在用的招就是“糖衣炮彈”，重情感教育。班上問題學生較多，服軟不服硬，所以，處理問題時，溫情教育應格外重要。

3、學生的自信心也不足，我將抓住任何一個機會增強學生的凝聚力、自信心。4、思想工作要常抓不懈。教育學生學習、做人兩條腿，一條都不能缺，如果只能選一個，肯定選做人。要了解學生的特點，抓問題學生的弱點，有的放矢進行教育。

5、要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實處，每一科每一位老師都有自己的輔導對象，有自己具體的輔導策略，務求成績有較大幅度的提高。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

班主任工作總結九年級5班張虎

半學期生活在忙碌緊張中度過，靜下心來，對班級工作做如下盤點：一、所作工作：

1、開展《決勝中考，誓師大會》的主題班會。2、完善班委會。

3、針對分班后班級中部分學困生出現(xiàn)的學習畏難情緒，舉行《做最好的自己》班會。4、布置教室，增加中考氛圍。

5、做好學生的思想工作，每個學生至少有兩次談話。深入學生宿舍，和學生交流學習生活中遇到的困難，幫他們走出學習與生活的困境。召開兩次分入九班學生座談會，適時了解他們的學習動態(tài)，并給予學習及生活上的指導。

6、讓每個學生根據自己實際，制訂近期、中考及遠期計劃。7、召開部分學生家長會。

9、做好每一次模擬考試動員，心理輔導及試后反思。10、期中考試。

11、期中考試總結及期中考試獎罰情況落實。12、期中考試，成績有所進步。存在問題

1、部分學生的缺乏目標，進入學習狀態(tài)慢。2、兩個學生陷入網吧，不能自拔。3、對學生的思想工作做得不夠扎實。4、學生的課余生活單調。

5、本學期流失兩個學生，值得反思。

九6班前半學期班主任工作總結

本學期我繼續(xù)擔任九年級（6）班班主任。經過前半學期緊張的努力，現(xiàn)對班級工作做如下盤點：

一：前半期所做工作：

1完善班委會。營造良好的班級學習氛圍，使每個學生積極主動的去學習。

2落實每個學生的學習目標,每次月考后，結合上一次月考成績，幫助學生分析得失，制定出下一次的學習目標。

3了解學情，經常給學生講解一些好的學習經驗和學習方法。4開展《決勝中考，誓師大會》的主題班會。

5加強對學生的心理健康教育，幫助學生解決思想上、學習上的困惑和壓力。6加強與任課老師的溝通與交流，齊抓共管，全面提高學生成績。7讓每個學生根據自己實際，制訂近期、中考及遠期計劃。8強化宿舍管理，盡最大可能保證學生午休和晚休的質量。9積極開展家校聯(lián)系，解決好學生升學的后顧之憂。10積極開展家校聯(lián)系，解決好學生升學的后顧之憂。二：問題所在：

1對學生的思想工作做得不夠扎實。學生出現(xiàn)離家出走現(xiàn)象。2學生不能充分利用有效的學習時間，學習效率不高。3班級總體成績與其他班還是有一定的差距。

4部分學生的學習方法欠缺，主動學習和探究學習的能力不足。三：后半期努力方向：

1關心學生，幫助學生，疏導學生，順利度過中考前最艱難的日子。2給與學生及時的學法指導，及時糾正學生的不當習慣。3做好“心理健康教育”和“考前心理輔導”4特別加強“問題學生”的管理。

5提高班級各科平均分，從而提高班級的整體成績。

班主任期中工作總結張掖三中段金賓班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是初中階段教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。現(xiàn)將前半學期班主任工作簡述如下：

一、認真分析班級的實際情況，制定適合班級發(fā)展的奮斗目標。

我班共有學生42人,其中男生有24人,女生有18人。大部分同學學習目的明確，學習欲望較強，學習基礎較好，制定適合的奮斗目標對營造濃厚的學習氛圍，良好的班風具有至關重要的作用。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周一和星期三班會課對學生進行思想道德教育、學習目的教育、立志教育，激發(fā)學生的學習欲望。

（2）針對學生的實際，做好部分學生的學情了解工作，有的放矢，力促進步。（3）做好學生的心理輔導工作，消除或減輕學生過重的心理負擔。（4）了解學情，經常給學生講解一些好的學習經驗和學習方法。（5）加強住校生午、晚休的管理。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護任課教師的威信，力促各科均衡發(fā)展。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的，針對每次階段檢測，我跟任課老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。

四、積極開展家校聯(lián)系，解決好學生升學的后顧之憂。

五、做了關于結課考試，月考，期中考試的復習動員工作，成績分析評定工作，為迎接201*中考加油，鼓勁！

六、積極組織參與學校的各項大型活動。

七、組織召開“挑戰(zhàn)自己，迎接中考”誓師大會，激發(fā)學習斗志，力爭完成201*中考教學任務。

八、特別加強“問題學生”的管理，及時給予心理輔導，在班級營造正確的輿論導向�？傊�，在學校領導及任課教師的共同努力下，九（7）班前半學期發(fā)展較為平穩(wěn)，班級的凝聚力較以前有了很大的提高。但由于中考的臨近，學生壓力越來越大，時而不時的會出現(xiàn)煩躁情緒，這有待剩下的時間做好學生的“減壓”工作，以備保證圓滿完成一學年的教學工作。

班主任工作總結(九9班)

（201*-2-28------201*-5-8）李彩霞經過前半學期緊張的努力，總想自己如何將目前的班級工作做的更好，使自己所帶班級不斷進步，做好總結使自己工作更好開展�，F(xiàn)將前半期的班務工作總結如下：

一、前半期所做工作：

1，繼續(xù)努力創(chuàng)建良好的班級氛圍，努力提高學生的成績。

2，加強對學生的學習方法指導，幫助學生尋找適當的學習方法，提高學習效率。3，穩(wěn)定學生思想，及時幫助學生排解不良學習情緒，引導學生善于調節(jié)情緒。4，確定學生的中考目標和階段目標，引導學生在學習中有的放矢。5，多與學生交流，幫助學生解決思想上、學習上的困惑和壓力。6，嚴格要求學生，按時作息，杜絕不良誘惑。

7，加強與任課老師的溝通與交流，齊抓共管，全面提高學生成績。8，繼續(xù)加強學生學習習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的競爭意識和高分意識。9，強化宿舍管理，盡最大可能保證學生午休和晚休的質量。10，及時反饋學情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二、問題所在：

1,班級總體成績與九（1）班還是有一定的差距。尤其個別學生的成績較低，影響到班級的整體成績。

2，一部分學生在理科的基礎知識比較薄弱，尤其是女同學。3，部分學生的學習方法欠缺，主動學習和探究學習的能力不足。4，個別學生的自控能力較差。書寫不夠規(guī)范。三、36天中考倒計時努力方向及措施：1、加強目標激勵教育和督促，提高學生成績。

2、培養(yǎng)學生的沖刺意識和堅強的意志力，引導學生挑戰(zhàn)目標，盡最大可能完成學校的中考目標。

3、關心學生，幫助學生，疏導學生，順利度過中考前最艱難的日子。4、及時加強對學生的心理調試，轉移學生的不良情緒，穩(wěn)定學情。5、給與學生及時的學法指導，及時糾正學生的不當習慣。

6、與任課老師積極協(xié)調，溝通，掌控學生的成績、思想動向，及時解決問題。

歲月如梭，光陰似箭，一學期的班務工作已緊張而有序地接近尾聲，在上級領導的關懷下，在校領導的直接領導和幫助下，我擔任七（3）班的班主任，較順利地完成了學校交給的各項任務，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)小結如下：

一、狠抓學生的政治思想工作。

1、每天下午利用夕會時間，給學生總結一天的得與失，講名人故事，宣讀和，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。

2、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創(chuàng)設的情境下，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品質。

3、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。4、利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質的情況下再次教育。5、利用給學生講評周記的機會，結合周記內容、對學生進行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅定學生學習信念的教育。

思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學生分成三類，分別對待，幫助他們解決學習，生活中的困難，使剛步入初中的同學能充分認識到本學期基礎對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學的個別情況，比如盛日偉，楊建棟，陳權等，能做到區(qū)別對待，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動其他同學對他進行幫扶教育，效果尚可。

二．紀律、常規(guī)教育

調整班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周，填寫班務日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學記下來，星期五放學后交班主任審查。采取學生積分制，對遵守紀律的學生加分，不遵守紀律的學生減分，學期末評出三名表現(xiàn)好的同學，分別獎勵。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學風，班風，以此來帶動學習，使班風，學風的建設有了明顯的好轉，通過一糸列有效的措施，班風、學風都走上了正軌。本班同學在能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，采用非常時期非常制度，不失時機地對學生進行教育，使學生的思想，學習習慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作，及時地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開學之初，我組織同學們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動，使學生們強化了什么是應該做的，什么是不應該做的，從而在本學期的學習活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。三、愛國主義教育

平時教育學生要尊敬國旗、國徽、國歌。對有損國格的言行堅決反對和抵制，利用十六屆五、六中全會精神教育、鼓舞學生。充分合理利用有利時間，對學生進行愛國主義教育，積極宣傳黨的方針政策，學習馬列主義，毛澤東思想，鄧**理論，三個代表重要思想，使他們在言行上和黨中央保持高度的一致。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀。四、安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

一、本學期的主要工作:

1、開展“一班之最”評選，不拘一格培養(yǎng)人才。

貫穿本學期的一個大型班級活動是“一班之最評選”,經過精心組織，公平公開的評選，產生了高楠、李曉、殷澤、鄭文雙、蔣歡等二十余項“班級之最”代表人物，增強了學生的自信心，樹立了學生學習的榜樣，尤其是是選擇在“五四青年節(jié)”舉行了頒獎主題班會，邀請學校領導擔任頒獎嘉賓，班會氣氛熱烈，為師生留下了深刻印象。該主題班會在校主題班會評比中榮獲一等獎。

2、落實每日息會制度，加強對學生的養(yǎng)成教育。本學期伊始，學校實行班主任日志記錄，每日息會制度，要求班主任每天下午放學之前對班級情況做一總結，經過一學期的堅持，感覺雖辛苦但的確收效明顯，我利用息會時間，從一言一行、一舉一動來規(guī)范學生的行為習慣。一學期下來，學生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進步，大大加強和促進了班級工作。我在此基礎上，實行班干部每日通報制度，使課堂紀律有很大的提升。

3、繼續(xù)落實值日班長制。鍛煉學生自我管理能力

在上學期工作的經驗基礎上，讓學生按學號輪流來當值日班長，常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，并作好記錄，激發(fā)了學生參與班級管理的主動性，也從實踐中鍛煉了學生的能力。

4、注重德育，關注學生良好習慣的養(yǎng)成。本學期繼續(xù)評選品行優(yōu)秀生，班級已有22人被評為品行優(yōu)秀生。從品行優(yōu)秀生中選舉產生新團員，樹立班級正氣。

5、加強學習方法的指導，召開學習經驗交流主題班會，每天下午在輔導時間與學生交流，釋疑解惑。讓學生把在家學習記錄和作業(yè)記錄本合二為一，學習有記錄，有條理。幫住學生制定周末學習計劃，勞逸結合，充分利用課余時間。

6、本學期圓滿舉行了體育節(jié)校運動會，我班運動員頑強拼搏，積極參與，取得良好成績。特別是鄭文雙、張惠娟、朱思萌、許曉雪女子四人接力組合，團結一致，忘我拼搏，感動了全班同學，用自己的實際行動弘揚了“自強不息，永爭第一”的一班精神。

7、校服的配備實現(xiàn)了學校的歷史性突破。經過校領導和家長委員會的協(xié)商，本學期為學生配備了校服，使班級風貌更上新臺階。

8、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查，取得家長的理解和支持，對他們真誠相待，耐心相幫，讓他們認識到自己的價值，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，獲得很大進步。

9、在學期末，以“我和同桌”為主題為學生攝影留念，增進學生友誼，構建班級和諧。二、班務工作中存在的不足和問題：1、學生薄弱科目日趨明顯，尤其是數學和英語上的較大差距，有老師的原因，更多的是學生自身的畏難不主動。如何把英語、數學抓上去是今后班務工作的重點。

2、個別男生的學習及日常行為習慣養(yǎng)成不夠，自己做工作有時不夠耐心，應該消除急躁情緒，加大對這部分同學的關注和指導，引領他們獲得更大的進步。

3、對任課教師及學生家長的協(xié)調有待提升，以形成更好的教育合力。

4、學生一天天長大，思想也在變化，班主任必須與時俱進，跟上學生成長的步伐。

一、班級概況：

七（3）班共45人，男生25人，女生20人。大部分同學能遵守學校的各種規(guī)章制度，并能認真的學習和生活，同學之間和睦相處，師生之間關系融洽。但還有相當一部分同學行為習慣很差，學習更是差的一塌糊涂，上課不認真聽講，作業(yè)不完成，經常是三門考試有二門不及格，還有個別同學會違反校紀校規(guī)。

二、本學期主要工作回顧

1、學生行為規(guī)范教育、管理方面：

雖然自己的干勁十足，但經驗不足，班風學風較上學期沒有好轉，全班共有45人，有近10人無心向學，老師布置的背誦作業(yè)基本上不背，每次默寫總是不過關。課堂紀律較差，上課經常講話、做小動作，有個曾不止一次頂撞老師，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。但班上還是有一些好學生，我就利用這些學生，開展“一幫一”的活動，讓成績、紀律好的學生和成績或紀律差的學生結成對子，一星期總結一次。并在班里開展男女紀律、成績比賽，對學生也有很大的促進作用。

二、班集體建設方面（側重班干部建設）：

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部。

同學們之間形成了較強的學習競爭意識，同時又有團結合作精神，同學們互幫互助，促進、提高彼此的學習成績。同時班干部都能做好領頭羊的形象，從思想和行動上盡到班干部的職責，如把自我的學習方法、學習經驗介紹給大家，以助于提高每一位同伴的成績，及時的把班級情況反映給班主任，做好班主任和班級之間的紐帶工作，同時還能協(xié)調好任課老師和學生之間的工作。

三、班會教育活動1、班會課教育主要內容

雖然是初一，但是每周的班會都堅持正常開展，針對學生周記上反映的問題，除當面找其談話之外，在每周的班會課上也給全班同學提個醒，以示警戒，個別嚴重的就寫保證書，并在班會課上當眾保證，對于一些好人好事也在班會課上當全班同學表揚，以示鼓勵，針對“得”則繼續(xù)發(fā)揚，針對“失”則集體想措施集辦法，爭取及早的改過。在日常行為規(guī)范、班級衛(wèi)生工作、學生的學習情況、作業(yè)情況等方面加強要求。

2、主題班會主要過程（寫明活動目的、準備、步驟、活動小結等）活動主題：春之暢想曲

活動目的：春季是流腦，流感的高發(fā)季節(jié)。但同樣春也預示著希望，激情與活力。希望這次活動能激起戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣。

活動內容：

1.歌曲：〈〈春天在哪里〉〉3人合唱。合唱人：惲一鑫，張明輝，（劉盼）徐碧蕓，顧艷娜。

2.引言：主持人：錢飛，蔣雯婷。

3.小品：〈〈春“寓”盎然〉〉演員：楊華，阮超杰。4.朗誦：〈〈春天〉〉演員：余瓊，蔣雯婷。5.舞蹈：胡凱。

6.歌曲：〈〈美麗新世界〉〉唱歌人：劉盼，李慧，萬琦東。7.結束語。四、其他教育活動

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

作為班主任，針對個別在思想上、學習上表現(xiàn)較差的學生，經常做其思想工作，調整好心態(tài)，以積極的心態(tài)來迎接各門功課的考試，并且經常與家長聯(lián)系，及時的將學生的情況反饋給家長，做好家長和學校之間的紐帶工作。

五、存在問題與下學期設想

盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還是有很多問題；如班級的成績總是落在后面，針對這一點我以后還是要花大功夫去抓學習，還有班級的紀律也不盡如人意，以后也要多花點精力，多找些有效的措施來補救。科學調整各科學習時間。改進學習方法。

能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒！規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作。

一學期以來，我擔任七年級（7）班的班主任。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要采取以下幾個措施：1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。

5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經驗，在實踐中學習。

學期已經接近尾聲了，我對本學期做了一下回顧和總結，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進步和不足。

一方面，學生行為規(guī)范和良好習慣比上學期有進步，但是還是沒有達到我所希望的樣子，可能培養(yǎng)力度不夠。找其原因，學生原來長期積累的行為習慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過這個學期的努力，算是有些進步：如課間操排隊聲音比以前稍有進步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導致扣分的現(xiàn)象也慢慢減少了，也因此提高了整個班級的榮譽。對這些進步的表現(xiàn)，我要多加強鼓勵，加強和保持。在每周二的班團活動課我還是要持續(xù)進行集體主義教養(yǎng)，如集體合作，學生之間團結，互相幫助的事例加以引導，耐心教育潛能生，分析行為中的小問題也是有嚴重的后果的，不是一個人，一個人代表的是集體，引導他們知錯要改。經過自己和全體學生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現(xiàn)學生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如廣播操比賽和六一歌詠賽，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里，我和學生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。

第二方面，我在學生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進步，現(xiàn)在已經改了遇事沖動，有時為了急于改正學生的毛病，態(tài)度嚴厲，不夠有耐心等缺點，基本上能心平氣和對待學生，該嚴厲時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結合”。另外，對學生的表揚和鼓勵也慢慢變多了，其實提高學生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學生更多的參與到教學過程中，表揚和鼓勵藝術很重要。學生往往會因為我們老師的一句話而認真上好一堂課，學生的潛力是不可估量的。而我經常把學生定位得太高，總覺得講了幾遍就應該會了，因此有點急于求成，而沒有認真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因導致學生知識點掌握不扎實。同時要讓他們覺得學習英語可以慢慢簡單起來，每天落實一些重難點重點句型，重點要突出，讓學生不再漫無目的地學。第三方面，在班干部管理方面，我根據上學期的問題做了調整，也能增強了干部的凝聚力，互相合作監(jiān)督，管理班級工作時，能以班長和主要干部為中心，每項工作能有條不紊的展開，如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生打掃，教室布置以及班刊設計等工作，現(xiàn)在班干部都能比較好的獨立承擔起來。當然仍然存在比較多的不足，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領他們在事項中學習管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作。

通過對以上三個方面的總結，我取得了一些進步，也發(fā)現(xiàn)了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進步！

本學期，本人繼續(xù)擔任七年級班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結本學期工作如下：

我們班學生都是男生，每個同學都很有個性，管理上存在一定的難度，首先，抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是有的學生已經進入“反叛”時期，如本班學生湯成自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對個別學生思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，利用每天下午第三節(jié)課時間和學生進行談心，及時解決問題。同時，積極開展課外活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同任科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對本班學生年齡比較大的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、評文明少年等活動，或者跟部分學生談心地方式，使學生樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動，激發(fā)了他們的學習興趣。增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，每個星期日我都會和每個孩子的家長取得聯(lián)系。及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第三，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

光陰似箭，日月如梭。我感覺才開學就放暑假了。這學期總的來說是平穩(wěn)地度過了。隨著學生進入青春期，班級管理就不同低年級了，就是要抓好這幾個方面的工作。

一、發(fā)揮班干部的作用，加強常規(guī)管理。

本學期，我班班干部還是原班人馬。老師依舊發(fā)揮班干部的作用，加強常規(guī)管理。說實話，七年級同學在班長周杏的管理下都比較聽話，常規(guī)工作我沒有操多少心。同學們能遵守學校的規(guī)章制度。大家每天都能自覺地打掃清潔區(qū)，自覺復習功課。

二、關注學生的言行，注重溝通。

我真誠關心和愛護學生，體現(xiàn)在實際行動上，體現(xiàn)一言一行中。如：學生病了，打電話通知家長，或老師帶他去看��；學生病假回校，主動為他補課；天氣陡變，提醒學生添減衣服。別看這些是小事，但在學生的心中留下了深刻的記憶，他們能感受到老師深切的關懷，學生就愿意和老師親近，有心事向老師傾訴。

七年級的學生年齡大了，幾乎每個學生都有心事，作為班主任與學生溝通很重要。我常常觀察他們的面部表情，及時與他們溝通。我還有一個法寶：四年來一直要求學生每周寫三篇日記，只要內容真實，不在乎長短。從學生的日記中，我可以了解了他們成長中的煩惱和喜悅，及時溝通。

今年4月初，我發(fā)現(xiàn)吳金鳳每天都悶悶不樂。她還在日記中寫道：“我不喜歡媽媽，我討厭媽媽！我討厭弟弟。。。。。�！蔽以谌沼浿信�著：“媽媽把你養(yǎng)大不容易啊，媽媽和弟弟是你的親人啊，你可不能討厭她們呢！”

4月中旬的一天早上，我剛走進教室就看見鳳的臉上有了幾道明顯的抓痕，親切地問：“你怎么啦？”她的眼圈頓時紅了起來，一邊哽咽著，一邊用手語告訴我“沒有什么事”。

我連忙把她拉到教室外面問個究竟，她傷心地說：“我媽媽喜歡兩個弟弟，不喜歡我，她買了水果給他倆吃，我吃了一點就打了我。媽媽希望我給隔壁的干爸爸做女兒，我每天晚上在干爸爸家睡覺，吃飯。媽媽不準我回家吃飯呢！”聽到這里，我心頭一驚，她每天晚上不在家睡覺？這可不行啊！我鄭重地告訴她以后一定要在自己家睡覺、吃飯，長期打擾別人會讓人討厭的。

下午放學后，我去她家家訪。她家租住在學校附近的西港街一棟兩層樓私房，樓上、樓下都只有一間房。一樓用木板隔開廁所、廚房、客廳，客廳里放下一張桌子、幾把椅子和一輛三輪車就沒有多少空地方，二樓并排擺著三張床。我一看到房間的床鋪就明白了鳳為什么不愿意在家睡覺了。我和她媽媽交談了半個小時，希望她對鳳脾氣好點兒，不要打女兒，建議在床之間掛起布簾。我當著媽媽的面叫鳳以后不要去隔壁的干爸爸家吃飯、睡覺，，鳳點了點頭。

在以后的幾天，鳳很快樂。她說媽媽對自己很好，床之間也掛起了布簾，再也沒有去干爸爸家吃飯、睡覺了。我問她還討厭媽媽、弟弟嗎？她不好意思地搖搖頭。我說：“其實他們都很愛你�！�

從吳金鳳的身上我感到聾啞孩子有時真很糾結，班主任要留心觀察他們的細微變化，找到問題的癥結，打開他們的心結，使他們快樂地成長。

學生正值青春期，有了叛逆的情緒，出現(xiàn)問題時老師要冷靜處理，維護學生的自尊，公開表揚、私下批評。當然，人無完人，學生有可能反復出現(xiàn)類似的問題，老師要有耐心，寬容學生的過失。

三、家校聯(lián)合，形成合力，讓學生在全面關愛中健康成長。

在與學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)有必要與學生家長溝通，與家長聯(lián)合，形成合力，更能保障學生的全面發(fā)展。

這是我的一篇《家長的詰問》博文，或許能詮釋上面的說法。5月17日的早自習，我剛走進教室就發(fā)現(xiàn)鳳的座位空著。我連忙問杏：“鳳怎么沒有來上學呢？”

杏欲言又止，我接連追問：“發(fā)生了什么事情？”“她早上來了，又回家了”，杏說，“她和淼吵架了”�！八麄�?yōu)槭裁闯臣埽俊?/p>

“昨天中午，鳳請她的干爸爸來到學校，干爸爸在男生宿舍打了淼一巴掌。淼今天早上在學校碰到她時就吵了起來，所以她一生氣就回家了�！�

我不由得火冒三丈，連忙來到淼的座位旁邊，急切問他昨天的詳細情況。原來鳳一直喜歡淼，而淼又喜歡杏。鳳難免會吃醋，常常無端地和淼吵架，以至于淼有時莫名其妙，也無可奈何。我安慰了他一翻后，在班上說：“這次老師堅決不到鳳家去家訪，讓她在家好好反思�！�

上午九點多鐘，鳳的小姨氣沖沖地來到我的辦公室詰問：“老師，鳳早上回家號啕大哭，聽說是淼打了他！我要帶他去跟鳳道歉！．．．．．．”

我氣不打一處來，她倒打一耙。想想平時老師對鳳全家的關愛，小姨從沒向老師問過鳳三姐弟的情況。我強壓住怒火，盡量保持平穩(wěn)的聲調：“你好，感謝你今天來學校關注鳳的情況。鳳告訴你為什么和同學淼吵架了嗎？”

“沒有，”小姨說，“她只是說淼打了她。”

“她昨天請干爸爸打了羅淼一巴掌��！”我生氣地說：“鳳喜歡淼，總是關注他，有一點看不順眼就愛和淼吵架。請你換位思考一下，如果你是淼，今天早上還會對鳳有好臉色嗎？我問了其他學生，早上淼沒有打她。兩人只是發(fā)生了爭執(zhí)，所以鳳跑回家了。她的性格你應該了解的，一點不順心就吵架、跑回家。如果你想她成為一位懂事、乖巧的女孩子，就應該配合老師一起做她的思想工作，不能由著她的性子來。這次我打算冷一冷她。讓她在家多玩幾天�！�

小姨走的時候沒有要求淼去道歉了，我想她回家會勸說鳳的。鳳在第三天的下午來到學校，自覺地請杏幫她補習功課，認真地做課堂作業(yè)。

她在我的ＱＱ留言中說知道自己錯了，以后再也不會這樣做了。她當著我的面對淼道歉，在這之后的十多天里兩人相安無事。

四、依托活動，增強班級凝聚力。

本學期我根據學校德育組的安排積極開展相關活動。如：主題班會“溺水安全，學會自�！薄ⅰ胺啦“踩�，勤做運動”、“交通安全，遵守規(guī)則”、“學會感恩”。同學們還積極參加了《江夏聾校六一匯演》，全班同學出謀劃策，利用課余時間練習街舞和手語歌《國家》。通過這些活動，增強了學生的安全保護意識，也增強了班級凝聚力。

班務工作千頭萬緒，還有很多地方我還做得不夠完善，關注學生青春期的心理困惑是我最頭疼的事，一直在摸索，但是感覺成效不大。

在學校領導統(tǒng)籌安排下，本學期我擔任七年級三班班主任。經過一學期努力的班務管理，所任七（3）班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績�，F(xiàn)將一學期的班級管理工作簡要總結如下：

一、加強學生的思想教育工作，培養(yǎng)學生良好品質習慣

學期初始，我就在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求學生對以上問題進行逐步深入地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。依據學校政教處的安排，還組織學生進行了為期一個月的“厚德載物，自強不息”的思想教育活動。通過這系列的活動，基本讓學生形成了良好的思想基礎，初步具備了良好的行為習慣。另外，我還充分利用了校內、外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性的教育。

二、深入了解學生，全面深入地做好班級工作

招收的學生來自各個不同的學校，行為習慣各不相同，開學初一直難以形成良好的班級狀態(tài)。為了使學生放下思想包袱，減輕學習壓力，一方面我每周組織學生進行一次集體活動，以此放松學生緊張的心情，增強班級凝聚力；另一方面還經常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去，及時了解學生的思想動態(tài)，為學生排優(yōu)解難。為了提升學生的學習效果，我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī)。

三、積極開展各類體育活動，增強學生體質，提高學習效率

剛進入中學，對比小學而言，學生課業(yè)負擔明顯加重，學生精神壓力大，適當的體育活動勢在必行。為了提高學生參與體育鍛煉的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣，還陶冶了情操，同時也使得緊張的思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情舒暢，課堂注意力集中，學習效率較高。

四、積極同各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，慎重地處理學生和任課教師的關系，并傾聽、采納他們的意見。平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。及時了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。

五、認真抓好后進生的轉化工作，整體提升班級教育效果

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

六、積極聯(lián)系家長，形成教育合力

經常性與家長取得聯(lián)系，積極做好學生的全方位教育工作。定時邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期期中考試后，我及時召開了11位后進生及其家長面對面座談會，根據學生實際情況，和家長一起制訂了這些后進生切實可行的學習計劃。經過一段時間的檢驗，學生的思想品行、學習習慣有均有明顯改觀，學習成績也有顯著提高。對于一些表現(xiàn)特殊學生，通過電話、寫字條等方式與其家長取得聯(lián)系，及時了解學生的各方面的情況，及時采取了有針對性的相應教育措施。這樣一來，就有力地加強了學校和社會的聯(lián)系，利用各方面合力較好地對學生進行了合乎其個性的針對性教育。

七、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力

在考試中，學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次綜合測試的機會對學生進行應試能力的訓練。本學期，我多次采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心，以期進一步提高學生的應試成績。

一學期的班務管理，雖然取得了一些可喜的成績，但成績只能說明過去。教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將虛心向有經驗的班主任請教學習，不斷地探索新教育管理方法，以便讓自己的班級管理水平推上一個新的臺階。

每一個集體，無論大小，都應該有集體的規(guī)范，班集體是學校的最基本單位，是學校教育教學的基層組織，本文轉自[教育文稿網]轉載請注明出處。因此，在平時的班務工作中更要注重對學生進行規(guī)范意識和紀律意識的培養(yǎng)。

七年級12班是一個有62名學生的普通班，男生36名，女生26名。在剛入學的一周中，我就觀察發(fā)現(xiàn)這個班的學生學習習慣、學習能力很差，缺乏規(guī)范意識和集體意識。在入學后的兩三周里，這個班的狀況是有老師上課的課堂上不注意聽講；自習課時，教室就如同花果山，許多同學就像成了精的猴子大鬧天宮。班長制止不了氣的班長哭鼻子。針對這種現(xiàn)實局面，我下決心要把引導學生遵守規(guī)范作為本學期的工作重點，并對開學初的工作計劃做的些許調整。

一、加強規(guī)范教育，使學生明確行為規(guī)范要求。利用班會學習《中學生行為規(guī)范》、校紀校規(guī)等，尤其重點、重復學習針對本班實際情況的內容。教育學生明確行為規(guī)范的要求并對照知道自己的行為。

二、培養(yǎng)集體榮譽感。班級文化建設的一個醒目的主體就是“我們共有一個家”，利用日常班務中的點滴小事，教育引導學生樹立集體意識，培養(yǎng)學生的主人翁意識，教育學生要增強集體榮譽感，使同學們認識到我以班級為榮，班級因我增彩。

三、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍。在開學初，我就教育引導同學對班干部在工作中的非原則錯誤要寬容諒解，因為許多班干部都是新手，要允許他們在工作中改正、改進。我對班干部工作中的錯誤也是給予引導指正，決不在班里同學面前批評指責，以樹立班干部的威信；而對于不能嚴格要求自己、不能以身作則甚至工作中尋私舞弊的班干部在教育之后仍未改進的便予以撤換。這樣，同學們都認識到班干部就應該認真負責，這樣才是對同學對班級負責。因此，班干部由臨時指任到毛遂自薦再到同學推薦選舉，凡是認真負責的班干部都得到了同學們的認可和贊同。

經過一個學期的教育引導和班干部隊伍的認真負責以及每位同學集體意識的增強，班級面貌發(fā)生了很大變化，課堂紀律和自習課紀律明顯好轉。

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