0910(上)初三年段工作總結(jié)

0910（上）初三年段工作總結(jié)

魏雪婷

看似波瀾不驚的一學(xué)期，實(shí)則飽含了很多教師辛勤的努力，特別是班主任們瑣碎得不值一提的日常工作事務(wù)，卻維系著年段的安定和穩(wěn)定。而年段老師齊心協(xié)力的付出，只因凝聚了一個(gè)信念，那就是樂(lè)教，樂(lè)學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了今后的工作能取得更加突出的成績(jī)，特對(duì)一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高教育效果

良好的班級(jí)管理能加速學(xué)生的全面發(fā)展，并有效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，因此要求班主任加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，通過(guò)深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。年段則通過(guò)每周一次的集會(huì)或經(jīng)常性地召開(kāi)分類學(xué)生會(huì)議、個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)等，來(lái)強(qiáng)化年段學(xué)生的管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營(yíng)造健康的育人環(huán)境。對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改，保障了初三教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

二、配合學(xué)校做好防控甲流的工作

在甲流疫情形勢(shì)嚴(yán)峻的這一學(xué)期，年段配合學(xué)校每天的晨檢制度，認(rèn)真做好相關(guān)記錄，保證年段每天每個(gè)學(xué)生都能做好體溫檢測(cè)；加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，消除學(xué)生對(duì)甲流的恐慌心理，要求做好個(gè)人衛(wèi)生，不到人員聚集的地方去；加大教室的衛(wèi)生保潔力度，加強(qiáng)教室通風(fēng)，盡量減少室內(nèi)大型集會(huì)活動(dòng)；對(duì)體溫異常的學(xué)生，通知家長(zhǎng)，堅(jiān)決勸其回家就醫(yī)；對(duì)于發(fā)熱學(xué)生督促其及時(shí)治療、休息，并建立家校聯(lián)系制度，做好缺課缺勤登記與追蹤制度，在保證安全健康和諧發(fā)展的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化。

三、加強(qiáng)學(xué)生課外體育鍛煉

課外體育活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)生的文化生活，增長(zhǎng)體育知識(shí)，促進(jìn)健康和提高運(yùn)動(dòng)水平等有其特殊的作用，為了鞏固提高體育教學(xué)的成果，更好地完成中考體育任務(wù)，也為了有效地促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的體育意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，年段自期中考后就按照期初工作計(jì)劃，組織學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉。做到鍛煉有計(jì)劃，有反饋，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、組織年段體育竟賽

體育活動(dòng)不僅能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，磨練學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的意志，勇敢堅(jiān)毅的性格，誘發(fā)美的情感，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神和勇于拼搏、勇往直前的品格。而且能促使班集體富有凝聚力。所以作為畢業(yè)班，學(xué)生愈是緊張學(xué)習(xí)，愈應(yīng)當(dāng)保證一定的體育活動(dòng)。本學(xué)期年段舉行了以班級(jí)為單位的體育競(jìng)賽，主要有有跳繩接力，300米接力，籃球比賽等。參與比賽學(xué)生人數(shù)多，范圍廣，賽場(chǎng)氣氛緊張而熱烈，各班學(xué)生都積極參加比賽，為了集體的榮譽(yù)而奮力拼搏，不僅達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，同時(shí)也促進(jìn)德育、智育的發(fā)展。

五、加強(qiáng)有效教學(xué)

畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，抓實(shí)集體備課工作，依靠備課組的力量，通過(guò)集體探討共同協(xié)商確立初三年級(jí)各學(xué)科“教學(xué)”模式，抓緊各階段質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。因?yàn)槟甓螌W(xué)生們中間廣泛存在厭學(xué)情緒，行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。所以準(zhǔn)確把握學(xué)生水平，對(duì)學(xué)生分層次要求，針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)顯得尤為重要。強(qiáng)調(diào)課堂的高效，充分利用課堂時(shí)間解決問(wèn)題，發(fā)揮每堂課的最大效益。同時(shí)要求各科任教師通過(guò)完善自身，縱向找差距，橫向抓學(xué)生，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

六、注重尖子生的培養(yǎng)

尖子生的聰穎而出，內(nèi)因非常關(guān)鍵，自然需要他們自身的不懈努力。但還需要作為外因的老師們的不斷促進(jìn)與轉(zhuǎn)化。努力做好培優(yōu)工作，除了通過(guò)開(kāi)展分層次教學(xué)、分層次布置作業(yè)、分層次輔導(dǎo)等多種措施，還安排指導(dǎo)老師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)尖子生進(jìn)行進(jìn)行拓展延伸性輔導(dǎo)，主要著眼于能力的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)學(xué)科注重解決學(xué)生“想”或“不會(huì)想”之類問(wèn)題，拓展學(xué)生思維空間，著力于學(xué)生思維模式轉(zhuǎn)換，使學(xué)生解題習(xí)慣與思維習(xí)慣得以優(yōu)化。語(yǔ)文學(xué)科則注重學(xué)生閱讀理解能力與寫作能力的培養(yǎng)。英語(yǔ)學(xué)科則要求尖子生應(yīng)具有良好的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，包括優(yōu)秀的語(yǔ)言技能（聽(tīng)說(shuō)讀寫），扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法，功能，話題）。培優(yōu)工作講求實(shí)效，不給學(xué)生課后增加負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)老師們的共同努力，學(xué)生在理解能力、學(xué)科學(xué)習(xí)能力、知識(shí)運(yùn)用能力等方面都有了大幅度的提高。七、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級(jí)的整體成績(jī)。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作依靠年段的是全體教師，通過(guò)師生結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行幫扶，平時(shí)對(duì)后進(jìn)生的思想、品德、學(xué)習(xí)興趣等思想方面進(jìn)行摸底，了解其思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集中的交流，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，曉之以理，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，提高后進(jìn)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念，堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰，持之以恒，反復(fù)教育，從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化。而行動(dòng)上的轉(zhuǎn)化，則是班級(jí)成立后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶小組，通過(guò)生生幫扶以及教師針對(duì)學(xué)生的薄弱知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué)來(lái)完成，用發(fā)展的觀點(diǎn)去尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

八、加強(qiáng)家校聯(lián)系

學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該是家庭和學(xué)校緊密配合的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，缺少其中任何一面都會(huì)帶來(lái)不良影響，進(jìn)入畢業(yè)班，主要還是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪等途徑，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程安排，取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的大力支持與幫助，最大限度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)與作用，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，爭(zhēng)取協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，幫助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

一學(xué)期來(lái)，年段的老師總在孜孜以求的努力著，努力找尋最佳的教學(xué)方法，最佳的育人途徑。然而我們工作中確實(shí)還存在許多差強(qiáng)人意的地方，如學(xué)科不平衡，存在弱式學(xué)科；班級(jí)不平衡，差距來(lái)源班風(fēng)；有些老師在處理班級(jí)工作時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法；不少學(xué)困生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，嚴(yán)重影響到班級(jí)及整個(gè)年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣等，這些都是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦幸�去面�?duì)和挑戰(zhàn)的方向，特別是面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，但無(wú)論如何，都應(yīng)信心百倍地迎接困難，力爭(zhēng)打好中考這一仗。

擴(kuò)展閱讀：0910年第二學(xué)期初三(3)班班主任工作計(jì)劃

0910年第二學(xué)期初三（3）班班主任工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)的精神,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，切實(shí)抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二．具體措施

初三年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。

1．進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。

2．培養(yǎng)干部能力。鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我針對(duì)這個(gè)班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺(tái)，利用班會(huì)課每周請(qǐng)同學(xué)輪流主持十五分鐘左右。經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級(jí)我覺(jué)得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。

3．抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時(shí)密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級(jí)工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。

5．重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。

6、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

7、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。8、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。

9、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

10、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。

三、思想教育

初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

本學(xué)期我將竭力做班主任的各項(xiàng)工作，真正讓所有的學(xué)生都燦爛在六月！

友情提示：本文中關(guān)于《0910(上)初三年段工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，0910(上)初三年段工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《0910(上)初三年段工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/475566.html

• 上一篇：初三(6)班工作總結(jié)
• 下一篇：初三年段工作總結(jié)