201*年從化中學(xué)初三綜合測(cè)試工作總結(jié)

奮力拼搏再創(chuàng)輝煌

201*年從化中學(xué)綜合測(cè)試分析

我校初三年級(jí)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校提出的“二零一一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”的工作主題,深入學(xué)習(xí)并執(zhí)行新課程的教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以學(xué)生為本,全面促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的自律能力和適應(yīng)能力,增強(qiáng)學(xué)生的自我調(diào)控意識(shí)。繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。初三級(jí)全體教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，辛勤工作，師生齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、綜合測(cè)試成績(jī)情況

全級(jí)333名學(xué)生參加了從化市的綜合測(cè)試，年級(jí)統(tǒng)一編排試室、座位，確保每個(gè)學(xué)生的身邊都不是本班的同學(xué)，教研室組織城區(qū)的初三教師采用流水作業(yè)的方式進(jìn)行評(píng)卷。本次綜合測(cè)試具體成績(jī)?nèi)缦拢嚎颇空Z文數(shù)學(xué)127.1183.5%15.1%1英語114.1171.5%110.2%1政治59.317.5%19.0%1物理83.2179.315.1%1化學(xué)77.7171.8%16.3%1總分574.2170.0%14.2%1平均分112.7市排名優(yōu)秀率市排名低分率162.8%11.2%市排名1（最低）在這次綜合測(cè)試中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不少存在問題：（1）尖子學(xué)生個(gè)人總分不尖，有缺腿現(xiàn)象；

（2）與從化市其他學(xué)校的成績(jī)比較，政治科優(yōu)勢(shì)不明顯，語文、英語、化學(xué)單科尖子生沒有優(yōu)勢(shì)；

（3）學(xué)生總分優(yōu)秀率有待提高；（4）學(xué)生的答題不規(guī)范，書寫較差。二、前階段的措施與成效1、訂目標(biāo)、定措施、真抓實(shí)干

認(rèn)真總結(jié)歷年中考的得失，分析201*年畢業(yè)生的形勢(shì)，結(jié)合從化市教育局下發(fā)的文件精神和指標(biāo)任務(wù)，明確我校201*學(xué)年中考復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)思想，制定具體的奮斗目標(biāo)、實(shí)施措施和獎(jiǎng)勵(lì)方案，鼓勵(lì)教師們踏實(shí)工作，不怕苦不怕累，動(dòng)腦筋想辦法，一切為了教學(xué)，一切圍繞教學(xué)，一切突出教學(xué)，提高教學(xué)成績(jī)，爭(zhēng)取在201*年的中考中能取得好成績(jī)。每一個(gè)老師都鼓足干勁、信心百倍地投入教學(xué)工作。全體教師只有一個(gè)心愿：一切為了201*年的中考！今天出力流汗，拼搏奉獻(xiàn)；明朝凱歌高奏，實(shí)現(xiàn)心愿！

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法

“習(xí)慣決定命運(yùn)”！學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)、學(xué)習(xí)結(jié)果。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從教會(huì)學(xué)生利用好零碎時(shí)間入手。教師要以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，早到校，晚離校。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。年級(jí)召開以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、意志教育、如何做時(shí)間的主人等為主題的級(jí)會(huì)，通過這些教育活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、級(jí)風(fēng)的形成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂而無序的毛病，從而了提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、鼓舞士氣，營(yíng)造積極上進(jìn)的氛圍

俗話說，士氣可鼓不可泄�！俺晒τ袝r(shí)并不在于你有多聰明，而在于你近乎愚蠢的努力；成功有時(shí)離我們很遙遠(yuǎn)，但也有很多時(shí)候與我們僅僅隔著一道虛掩的門，只要你大膽推進(jìn)而入，成功將屬于你和我�！币磺惺略谌藶�。初三是學(xué)生的世界觀形成的重要階段，同時(shí)，面臨著人生的第一次大型升學(xué)考試，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生可能會(huì)感到迷惘、心灰意冷，對(duì)自己的前途失去信心。因此，我們注意做好學(xué)生的思想工作。首先，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。注意表?yè)P(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)上或其他方面的每一點(diǎn)進(jìn)步，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)上或其他方面的每一點(diǎn)進(jìn)步，非常有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。另外，還加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想行為品質(zhì)。平時(shí)還注意思想宣傳教育，在4月15日，學(xué)校召開初三級(jí)六十天沖刺誓師大會(huì)，校長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表分別發(fā)言，全體學(xué)生大聲宣讀誓詞：“奮

戰(zhàn)六十天，讓青春無悔！決戰(zhàn)六月時(shí)，為母校增輝！”現(xiàn)在，同學(xué)們信心百倍、士氣高昂地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中。

三、后階段的中考備考策略1、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考

要求各備課組都制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一檢測(cè)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)淇�，�?fù)習(xí)訓(xùn)練。

在教學(xué)工作中，要求全體教師注意嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題格式，端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，還要注意教學(xué)理念和教學(xué)方法的更新。教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，提高教學(xué)水平和備考效果。我們從抓常規(guī)教學(xué)入手，切實(shí)抓住“備、講、批、輔、考”。要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，注重目的性，講課要講精、講透、講妙，要把基本知識(shí)點(diǎn)講到位，基本思想傳授到位，基本方法訓(xùn)練到位，注意提高課堂講課和聽課效率，向課堂40分鐘要效率、質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)彌補(bǔ)。抓住考點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)模擬考試訓(xùn)練，提高應(yīng)考適應(yīng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。采取綜合訓(xùn)練的形式，抓住重點(diǎn)和熱點(diǎn)，精選試題，注意教會(huì)方法，能夠舉一反三。此外，還重視抓學(xué)生書寫，答題的規(guī)范用語。

老師們一方面利用多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)著學(xué)生的復(fù)習(xí)備考，另一方面還利用他們的社會(huì)關(guān)系加強(qiáng)與外界溝通，積極收集有關(guān)中考信息和資料，爭(zhēng)取能迅速、準(zhǔn)確地掌握中考信息，提高復(fù)習(xí)備考工作的效果。

2、培優(yōu)扶后，整體提高

堅(jiān)持每周召開一次班主任會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年級(jí)、班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足，布置下一周的主要工作。各班主任對(duì)自己所負(fù)責(zé)的班中的后進(jìn)生有針對(duì)性的思想教育，對(duì)存在偏科現(xiàn)象的中等生、優(yōu)秀生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。年級(jí)經(jīng)常召開不同層次的學(xué)生會(huì)議，做好各層次學(xué)生思想疏通工作。

平時(shí)，教師們積極主動(dòng)下班輔導(dǎo)學(xué)生，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠(chéng)務(wù)實(shí)，及時(shí)總結(jié)，整體提高，同時(shí)注意切實(shí)做好培優(yōu)扶后工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是工作的難點(diǎn)，是影響年級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。我們以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，找出原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心幫助，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他

們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我們堅(jiān)持做到“一個(gè)學(xué)生只要有百分之一的希望，就要對(duì)他做百分之百的努力”，并且將培優(yōu)扶后的任務(wù)具體落實(shí)到每一位任課老師。通過查找原因，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，許多學(xué)生在綜合測(cè)試中進(jìn)步很大。

我們年級(jí)的尖子生的成績(jī)不穩(wěn)定而且不尖，很多優(yōu)等生存在瘸腿科目。對(duì)于優(yōu)秀等級(jí)的臨界學(xué)生，我們也進(jìn)行仔細(xì)分析，看哪些學(xué)科的成績(jī)還能再提高一些。對(duì)于這些尖子生和優(yōu)秀等級(jí)的臨界學(xué)生，我們也是實(shí)行培優(yōu)責(zé)任制，培優(yōu)任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，確實(shí)做好輔導(dǎo)工作。

3、密切家校關(guān)系，贏得理解和信任

家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)的電話聯(lián)系是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁，通過溝通，讓家長(zhǎng)幫助孩子明白考試復(fù)習(xí)的意義，清楚孩子復(fù)習(xí)備考的狀況，對(duì)孩子復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)，理智、冷靜地采取對(duì)策，不要過于看重分?jǐn)?shù)，要為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過家校聯(lián)系，我們與家長(zhǎng)一起共同做學(xué)生思想工作，使家長(zhǎng)在學(xué)生的復(fù)習(xí)備考中當(dāng)好孩子的“配角”、當(dāng)好“后勤兵”，為他們解決后顧之憂。促使家長(zhǎng)們給孩子多一份關(guān)心，多一份理解，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，鼓勵(lì)學(xué)生取得理想的成績(jī)。

4、加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力

學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生中考時(shí)知識(shí)水平的發(fā)揮，所以我們要充分利用每次考試的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，心理老師、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，有計(jì)劃、有步驟地讓學(xué)生克服考試緊張心理，提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和應(yīng)試能力。

5、五、六月具體工作安排

（1）召開一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)綜合測(cè)試進(jìn)行全面分析，家長(zhǎng)配合老師對(duì)學(xué)生鼓勁。

（2）認(rèn)真組織學(xué)生參加中考英語口語考試。（3）做好專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。

（4）各班各科要注意各類學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)應(yīng)考心理輔導(dǎo)，及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的思想工作。

（5）認(rèn)真組織學(xué)生參加本校組織的模擬考試。

（6）各學(xué)科做好知識(shí)的查缺補(bǔ)漏工作，認(rèn)真分析考點(diǎn)，多方面了解會(huì)考的信息。

（7）召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行填報(bào)志愿的指導(dǎo)工作。

（8）做好應(yīng)試心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)安全教育，迎接升學(xué)考試的到來。（9）組織學(xué)生參加畢業(yè)考試。

在后階段工作中，我們繼續(xù)關(guān)注和分析工作情況，及時(shí)反饋總結(jié)，改進(jìn)工作，把初三備考工作做得更好，為實(shí)現(xiàn)201*年中考的全面豐收而努力奮斗！

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201*年從化市初三綜合測(cè)試試卷

化學(xué)

本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分。考試時(shí)間80分鐘。注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考試科目等填涂在答題卡上。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。不能答在試卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題指定的區(qū)域內(nèi)。如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．考生必須保持答題卡的整潔。

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1C12O16Zn65Cu64

第一部分選擇題（共40分）

一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分）

注意：每道選擇題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合題意。請(qǐng)用鉛筆在答題卡上作答。選錯(cuò)、不選、多選或涂改不清的，均不給分。

1．201*廣州亞運(yùn)會(huì)開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是A．焰火表演

B．激光燈表演C．音樂噴泉

D．帆船升降

2．下列氣體中化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，可用作燈泡保護(hù)氣的是

A．CH4B．CO2C．COD．N23．下列物質(zhì)屬于溶液的是

A．液氧B．冰水C．葡萄糖注射液D．牛奶4．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A．液體的傾倒B．液體的量取C．點(diǎn)燃酒精燈D．滴加液體5．小明的作業(yè)有以下表述，其中錯(cuò)誤的是

A．水是由水分子構(gòu)成的B．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的

C．鐵是由鐵原子構(gòu)成的D．二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的6．“吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求。下列說法中不正確的是．．．A．正常人每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)B．油脂會(huì)使人發(fā)胖，故禁食油脂

C．多吃水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素D．過量攝入微量元素不利于健康7．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的基本方法。現(xiàn)有藥品硫酸鋁，它與下列哪組屬于同一類物質(zhì)

A.鹽酸、硫酸B.氯化鈉、碳酸鉀C.二氧化碳、四氧化三鐵D.氫氧化鋁、氫氧化鈉8．小剛用pH試紙測(cè)得家庭常用洗滌劑的pH如下表所示：

物質(zhì)pH廁所清潔劑1洗發(fā)精8洗衣液10廚房清潔劑13在沒有除銹劑的情況下，可以用來代替除銹劑的是

A.廁所清潔劑B.洗發(fā)精C.洗衣液D.廚房清潔劑9．環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題.下列幾種說法,正確的是①臭氧層的主要作用是吸收紫外線②溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候變暖③酸雨主要是由于空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致④白色污染指的是難降解塑料對(duì)環(huán)境的影響

A．只有①和②B．只有②和③C．只有①②和③D．①②③④都正確10．下列化學(xué)方程式完全正確的是

A.天然氣燃燒CH4＋2O2====CO2＋2H2OB.處理污水中的硫酸Ca(OH)2＋H2SO4====CaSO4＋H2OC.二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)CO2＋Ca(OH)2====CaCO3↓＋H2OD.稀硫酸除鐵銹2H2SO4＋Fe2O3===2FeSO4＋2H2O

11．某公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH===2Na2CO3+6H2O，其中X的化學(xué)式為

A．CO2B．COC．O2D．H212．下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是

(A)氧氣能支持燃燒，可作燃料(B)空氣成分中氧氣約占空氣體積的21％(C)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃(D)水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存13．下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是

+826+1028+17288ABCD14．現(xiàn)有Fe、CuO、MgCl2溶液、Ca(OH)2溶液、稀H2SO4等五種物質(zhì)，在常溫下兩兩混合，相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有

A.4個(gè)B．5個(gè)C．6個(gè)D．7個(gè)15．硝酸鉀可作為無土栽培的一種營(yíng)養(yǎng)液。配制201*g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0％的硝酸鉀營(yíng)養(yǎng)

液，需要稱取硝酸鉀的質(zhì)量為

A．20gB．100gC．150gD．200g16．下列操作可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．用灼燒的方法除去銅粉中混有的木炭粉B．用過濾的方法軟化硬水

C．加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸D．通入澄清石灰水除去氧氣中含有的少量一氧化碳

17．荔枝是我市農(nóng)業(yè)的“品牌”之一。某村民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長(zhǎng)較慢，葉色泛黃，且產(chǎn)量低的現(xiàn)象。下列肥料最適合他使用的是

A.CO(NH2)2B.NH4H2PO4C.Ca(H2PO4)2D.KCl18．我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧。亞硒酸鈉中硒元素(Se)為+4價(jià)，氧元素為一2價(jià)。則亞硒酸鈉的化學(xué)式為A．Na2SeO3B．Na2SeO4C．NaSeO3D．Na2SeO2

19．通過置換反應(yīng)可判斷金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來比較銅、鋁、汞的金屬活動(dòng)性順序，現(xiàn)有銅、鋁、汞的三種單質(zhì)，如果另外只選用一種試劑達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�最好選用下列試劑中的

A.稀硫酸B.氯化鋁溶液C.硫酸銅溶液D.硝酸汞溶液20．鑒別下列各組物質(zhì)的方法中，不正確的是

A．用水鑒別氯化鈣和碳酸鈣B．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋C．用稀鹽酸鑒別黃金和黃銅(含鋅)D．用酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和鹽酸

第Ⅱ卷非選擇題(共60分)

二、本題包括5小題，共34分。21．（4分）請(qǐng)用化學(xué)用語回答下列問題

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________；（2）純堿的化學(xué)式為___________；

（3）稀硫酸具有酸的通性是因?yàn)橄×蛩嶂泻�有______________；

（4）碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，如它們都有可燃性，試寫出C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式。22．（6分）KNO3、NaNO2、NaCl三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，回答下列問題：（1）當(dāng)溫度時(shí)，KNO3、NaNO2、NaCl三種固體物質(zhì)中KNO3的溶解度最大。

（2）60℃時(shí)，分別用100g的水配制三種物質(zhì)的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最少的是，若溫度降到20℃時(shí)，析出晶體最多的是。

（3）從NaCl的飽和溶液中提取NaCl，應(yīng)采用的方法是（填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑”）。

23．（8分）(1)、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①用生石灰除去工廠排出的含有少量硫酸的廢水；②硅酸的化學(xué)式為H2SiO3，氫氧化鉀與硅酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)、有兩種外觀類似黃金的（Ⅰ）：Cu-Zn合金和（Ⅱ）：Cu-Ag制品，若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器。

①你認(rèn)為能測(cè)出合金（填序號(hào)）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

②取上述（Ⅰ）中合金粉末20g放入燒杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g。則可測(cè)出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

24．(8分)下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)的實(shí)錄：

在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度，用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中。（1）探究實(shí)驗(yàn)中的能量變化：

在實(shí)驗(yàn)過程中，用溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高。由此你可以得到的結(jié)論是；（2）探究反應(yīng)終點(diǎn)問題：用什么方法證明氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)？他們提出下列兩種方法：

方法一：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則恰好完全反應(yīng)。

方法二：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好由紅色變?yōu)闊o色，則恰好完全反應(yīng)。

你認(rèn)為他們提出的方法中，方法一（填“正確”或“不正確”，下同），方法二。

（3）探究物質(zhì)組成的變化：反應(yīng)后減少了的粒子是。

（4）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)：實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的．．．．是。

25．(6分)在我市經(jīng)濟(jì)大開發(fā)的進(jìn)程中，要堅(jiān)持開發(fā)與環(huán)保并重。某化學(xué)課外活動(dòng)小組在調(diào)

查一化工廠時(shí)發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的廢水澄清透明，經(jīng)分析分別含有三種不同的離子，共有K、Ba、Cu、OH、NO3、CO3見下表：

+2+2+

--2-

六種離子，經(jīng)查部分物質(zhì)的溶解性

（1）已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中．含有的陰離子是。

（2）將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤�混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba、Cu、OH、CO3等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田。

2+2+

-2-

OHK+-NO3溶溶溶-CO32-溶溶不溶BaCu2+不不2+清液中含有的溶質(zhì)主要是（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）。

（3）根據(jù)以上溶解性表判斷，Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液（填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。若能反應(yīng)寫出化學(xué)方程式（若不能反應(yīng)則寫出理由）：。三、本題包括4小題，共26分。

26、(4分)某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室稱量10g氫氧化鈉，除要用到托盤天平外，還要用到的儀器有，稱量時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，此時(shí)應(yīng)（填寫序號(hào)）。

A．增加適量氫氧化鈉固體B．減少適量氫氧化鈉固體C．調(diào)節(jié)平衡螺母D.向右移動(dòng)游碼

27．(6分)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)過氧化氫溶過氧化氫溶溫度二氧化錳的收集氧氣的反應(yīng)所需序號(hào)液濃度（%）液體積（mL）（℃）用量（g）①②③④⑤5152530301155520203035550.10.1000體積（mL）的時(shí)間（s）442221766004911(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；

（2）從實(shí)驗(yàn)和對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快；

(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量（選填“減小”或“不變”或“增大”）。

28．(10分)以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（1）指出圖中儀器的名稱：④；（2）小李同學(xué)選擇用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的（填序號(hào)），制取氧氣的化學(xué)方程式為。

（3）若要得到干燥的O2，需要一個(gè)干燥裝置，干燥劑為濃硫酸。如下圖，現(xiàn)畫出了該干燥裝置的一部分，請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向。．．．．．．．．．．．

雙孔（4）小李用收集好的這瓶氧氣做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，有個(gè)疑惑不解的問題，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與：

[問題]：鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色固體中除了Fe3O4外，還有沒有鐵呢？[猜想]：猜想①黑色固體只含；猜想②黑色固體含F(xiàn)e3O4和鐵。[實(shí)驗(yàn)探究]：將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入_____，觀察到的現(xiàn)象是_____，說明猜想②正確。

29．(6分)實(shí)驗(yàn)室有三瓶標(biāo)簽已磨損的白色固體，分別是硫酸鈉、碳酸鈉和碳酸鈣。請(qǐng)你設(shè)

計(jì)實(shí)驗(yàn)把它們區(qū)別開來，并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論圖㈡（2）

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