長橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

長橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（201*~201*學(xué)年第二學(xué)期）

一學(xué)期以來，我們在區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞學(xué)校校長室工作的三條主線，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力全面提高我們長橋中心的教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將一學(xué)期來教導(dǎo)處的重點工作做如下的小結(jié)：一、優(yōu)化教學(xué)過程管理，提升教學(xué)“六認(rèn)真”工作的有效性。

1、我校將抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作作為學(xué)校工作的重中之重。期初組織教師學(xué)習(xí)了蘇州市鮑寅初局長在教學(xué)六認(rèn)真工作會議上的講話，針對吳中區(qū)六認(rèn)真工作規(guī)范，分學(xué)科集中學(xué)習(xí)研究，并對六認(rèn)真實踐賦予了新的內(nèi)涵，制定了新的要求，在3月31日還請來區(qū)教研室的專家進(jìn)行深入細(xì)致的指導(dǎo)，讓六認(rèn)真成為教師教學(xué)的主戰(zhàn)場，為此學(xué)校做到教師自查、互查，教研組長檢查，學(xué)科分管評估多方結(jié)合的督查制度，使六認(rèn)真工作真正落實到實處。

2、加強(qiáng)實地調(diào)研工作，全面監(jiān)管教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期5月份對一年級語文、三年級數(shù)學(xué)、六年級英語進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對語文學(xué)科的姚燕明、數(shù)學(xué)學(xué)科的吳曉明和英語學(xué)科的趙晶三位教師進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)研，對五（2）班的語文教學(xué)情況、六（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)情況、六（3）班的英語教學(xué)情況進(jìn)行學(xué)生家長問卷；6月份，我們邀請區(qū)教研員秦紅梅以及所有有關(guān)任課教師對全校音樂、美術(shù)學(xué)科開展教學(xué)調(diào)研。兩次實地調(diào)研的結(jié)果真實地反映一些教學(xué)情況，對我們今后的工作會起一定的參考或指導(dǎo)作用。

3、認(rèn)真抓好核心學(xué)科的每月基礎(chǔ)知識過關(guān)檢測和期末（畢業(yè)）考試，組織好成績電子管理，全面實施長橋中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵條例。

4、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)計劃，本學(xué)期一開始各任課教師就建立了差生跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。同時，組織召開了提優(yōu)補(bǔ)差交流會，使全體教師更加明確素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

5、積極做好吸納四川災(zāi)區(qū)小孩就讀工作，本學(xué)期在五月底由于四川汶川大地震，我校共吸納7名四川災(zāi)區(qū)的小孩就讀，還贈送書包等學(xué)習(xí)用品，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心和幫助他們，更在生活上、精神上按撫，照顧他們，讓他們生活在幸福之中。

6、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們?nèi)�體教師從全局出發(fā)，多方面關(guān)心，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。學(xué)校針對本屆畢業(yè)班制訂了補(bǔ)差、提優(yōu)和復(fù)習(xí)等計劃外，每個教師都制訂自己的工作計劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且根據(jù)本人和本班學(xué)生實際情況開展工作，并在落實過程中不斷告誡自己，要腳踏實地，心平氣靜，想當(dāng)然，操之過急都是不可取的。校長室和主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動。就教導(dǎo)處在復(fù)習(xí)階段下發(fā)的資料就有：數(shù)學(xué)，9張綜合練習(xí)卷和《同步探究》分類過關(guān)練習(xí)；語文，13張綜合卷；英語，4A~6B每冊上的單詞、詞組歸類檢測和2張模擬試卷。在這過程中，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求做好每一項工作。可以說，本屆畢業(yè)生各方面表現(xiàn)情況良好，在全區(qū)統(tǒng)測、統(tǒng)批的畢業(yè)考試中，成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞。

二、深化課堂改革，提升課堂教學(xué)的有效性。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的效果好壞取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。為此，我們抓好了以下兩個方面工作：

1、加強(qiáng)“課堂教學(xué)”專題研討。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，各組有計劃，有組織地開展了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，教材研討系列活動，集體備課活動。各組教研活動開展比較正常，通過上課評課活動，老師們做到了自我反思，同事互助，切實提高自己的教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上，我們還組織了市知名教師（蔡巧英）、區(qū)學(xué)科帶頭人（高全榮、陸菊娥、吳雪華）和區(qū)骨干教師（顧莉娟、張芳、吳小琴）的教學(xué)示范觀摩活動。另外，學(xué)校還安排相關(guān)教師往張家港、木瀆等地學(xué)習(xí)交流，并努力做到每位教師每學(xué)期外出聽課學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)理念，帶回最新的教育教學(xué)信息，并起到以點帶面，全面提升教師教育理念和水平。

2、組織“有效課堂”專題研討。本學(xué)期，我們學(xué)校和寶帶實驗學(xué)校、越溪實驗學(xué)校開展了“三校聯(lián)合教研活動”，聘請了教學(xué)專家周局、張文柏、沈小春來指導(dǎo)。3月28日，“三校聯(lián)合第一次教研活動”在我校進(jìn)行，上午語、數(shù)、外分三個地點共展示了12節(jié)課，我們上課的教師有語文組：吳雪華、沈芳芳；數(shù)學(xué)組：朱建芳、朱勤；英語組：陳長萍、錢若素，下午是教學(xué)研究交流活動。4月29日，“三校聯(lián)合第二次教研活動”中，我們學(xué)校到越溪實驗小學(xué)借班上課的老師是語文組：吳珍；數(shù)學(xué)組：吳曉明；英語組：許立平。這樣積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動，邀請專家、同行進(jìn)校開展研討，為教師提供了交流、借鑒的平臺，有利于提高課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)績效。三、強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了校本培訓(xùn)的力度，實施分層培訓(xùn)，以加強(qiáng)教師的梯隊建設(shè)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念，并積極貫徹到實際教學(xué)中。如今，絕大多數(shù)的老師把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于自己心中，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期，朱勤、周彩虹兩位老師在信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計中榮獲吳中區(qū)一、二等獎，就是一個很好的例證。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會。本學(xué)期，我們先后組織了新教師培訓(xùn)、六年級教師的教材培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等多項培訓(xùn)活動，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度。我們組織了師徒結(jié)對活動，為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，在此基礎(chǔ)上，對于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。本學(xué)期，值得一提的是英語組的許立平老師執(zhí)教的1B教材中的一節(jié)“canyouswim”，得到了聽課專家、老師的一致好評，并獲得了蘇州大市的低年級英語教學(xué)展示機(jī)會，正準(zhǔn)備在這個暑假中進(jìn)行江蘇省低年級英語教學(xué)觀摩展示。

四、開展各類競賽活動，加快素質(zhì)教育步伐。

為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)精神，我校積極開展各種競賽活動。如：作文競賽、寫字比賽、口算比賽、書法繪畫比賽、制作手抄報比賽、放風(fēng)箏比賽、核心學(xué)科基礎(chǔ)知識競賽等活動。另外，我們還組織學(xué)生參加了省、市、區(qū)級的各類競賽，比如：江蘇省“時代之星”英語風(fēng)采大賽，蘇州市第十二屆體育運動會暨“銀杏杯”中國象棋比賽，為學(xué)有余力和特長學(xué)生提供鍛煉和展示的機(jī)會。從學(xué)科上看，活動不光有語文、數(shù)學(xué)、英語比賽，還有體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)；從形式上看，大部分活動盡量做到讓學(xué)生全員參與，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。在這些競賽活動中，絕大部分學(xué)生都有了展示自己的舞臺，加上學(xué)生的精心準(zhǔn)備，教師的認(rèn)真輔導(dǎo)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，一批小能人已露出鋒芒。比如說，201*年吳中區(qū)小學(xué)生學(xué)科十佳評選中五（1）的劉慧同學(xué)榮獲道德十佳的光榮稱號；五（2）班的余耀強(qiáng)榮獲科技十佳的光榮稱號；還有6位學(xué)生獲得區(qū)三好學(xué)生的光榮稱號。另外，在“心連心手牽手”“六一”慶�；顒又�，為各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓奉獻(xiàn)了一場活潑、別致、精彩的文娛演出，充分地展示了我校師生的豐采。五、充分掌握校本資源，開展特色教育教學(xué)活動。

我校繼續(xù)以中國象棋普及和天文教學(xué)為特色，根據(jù)主課題，開展好校本資源的開發(fā)、利用、教育和實踐活動，上好綜合實踐課，組織開展好專題活動，全面提升教師的教科研能力和水平，也在一定程度上打響了我校的知名度。六、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生體育活動時間。一方面通過校內(nèi)春季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進(jìn)行健康知識的宣傳，切實加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；另一方面積極參加校外的各級各類比賽，如“動感奧運精神”校園行伙伴計劃”“30人31足跑”吳中區(qū)預(yù)選賽，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。另外，我們可以大膽地說，學(xué)校的體育衛(wèi)生工作為長橋鎮(zhèn)創(chuàng)建江蘇省衛(wèi)生鎮(zhèn)作出了一定貢獻(xiàn)。

七、加強(qiáng)服務(wù)意識，注重教導(dǎo)處部門自身提高。

作為教導(dǎo)處這個職能部門，能正確定位，努力做好校長的助手。做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導(dǎo)下，和老師們探討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

2、制訂教學(xué)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好期終教師教學(xué)檢測和考核工作。

3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排組織好學(xué)生的競賽活動。

4、組織好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)等教學(xué)各個環(huán)節(jié)的工作，協(xié)調(diào)好各教研組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的管理工作。八、存在問題與不足

1、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)致。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與本部門關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面還有待提高。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會比較少，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

展望未來，教導(dǎo)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

201*年6月30日

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