小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

短短兩月的小學(xué)語文研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回味起來，期間雖然辛苦，但又受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)研修，我是從零起點(diǎn)開始的，但研修學(xué)習(xí)使我有了一定的積淀，感到有一定壓力的同時(shí)自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。真正實(shí)現(xiàn)了有壓力而無負(fù)擔(dān)，有問題而無難處。通過研修培訓(xùn)，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時(shí)間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋，走老路”�！霸絹碓讲粫�教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價(jià)”，我只是說表揚(yáng)學(xué)生，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價(jià)”這個(gè)詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。

三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。

通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

學(xué)無止境，教海無涯。研修時(shí)間雖說短暫，但給我的影響

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)語文遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息研修考核自檢姓名呂娜陜西�。ㄊ校┧�在單位佳縣興隆寺中心學(xué)校任教學(xué)科語文任教學(xué)段小學(xué)請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類考核（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；答疑類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）無非（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；考（3）提交“我的文章”核完成崗位校本實(shí)踐（1）參加“V大賽”校本實(shí)踐類提交“課堂觀察記錄與分析”活動類參加班級主題研討活動項(xiàng)（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)活動（“五個(gè)一”）活動；（2）參加“成功案例大分享”活動項(xiàng)研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）課課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中程您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。學(xué)“國培”培訓(xùn)即將結(jié)束，感慨頗多。在此期間，我認(rèn)真聽了很多專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的的提升�，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：一、國培計(jì)劃創(chuàng)新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及收時(shí)雨”。整個(gè)培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是獲針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。在習(xí)培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要�！皩W(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高學(xué)生對語文的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線小學(xué)語文教師，我對這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時(shí)代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。三、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才能變得豐富多彩。新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會到語文的重要性，通過與學(xué)生的互動交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，將一些生動畫面帶進(jìn)課堂讓學(xué)生展開豐富的想象。這樣一來，學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得生動，富有趣味性，同時(shí)，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線的教師一個(gè)深刻的教誨；也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟�耘和無私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。答在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇疑等）？請一一列出來。有很多，記不得很清楚，記得有如何講評作文，對于小學(xué)生來說，小動作很多！怎么辦，學(xué)生厭學(xué)怎么辦，我覺得應(yīng)讓學(xué)生多看課外書，這樣對么，學(xué)生討厭文言文，怎么提高他們的興趣，學(xué)生基礎(chǔ)不好，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，該怎與您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研研討活動的主題。2次：如何培養(yǎng)學(xué)生文言文的閱讀興趣，分層次作業(yè)未達(dá)到預(yù)期效果，咋辦？，交通過參與視頻答疑活動、問題流共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡動述。我們到底該如何來評價(jià)一個(gè)學(xué)生？專家回答：1．學(xué)習(xí)興趣通過觀察、提問、座談、問卷等方式了解學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣情況，原來有興趣的學(xué)生是否保持甚至加強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，原來興趣不高的是否有所改進(jìn)。學(xué)生是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣在很大程度上影響學(xué)習(xí)效果。特別是在基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)階段，提高并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極其重要的。的2．情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)在學(xué)生課堂聽講、回答問題以及學(xué)生對話表演、小組討論、收排演小品等活動中觀察了解學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)情況。同時(shí)了解學(xué)生是否能夠根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)調(diào)獲整學(xué)習(xí)策略。3．相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識和技能的掌握情況通過課堂提問、獨(dú)立作業(yè)、階段小測驗(yàn)等方式檢驗(yàn)教學(xué)效果。根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)掌握情況，并及時(shí)采取相應(yīng)補(bǔ)救措施。4．綜合語言技能運(yùn)用能力通過觀察在學(xué)生課堂聽講、回答問題以及學(xué)生對話表演、小組討論、排演小品等活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生綜合運(yùn)用么辦，學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，該怎么辦，如何使得語文課更生動。等等討活所學(xué)語言知識的情況。大您是否參加了“V大賽”、1.（是否參加，列出名稱）案例大賽活動？寫出您提交的賽作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最活深？是哪點(diǎn)打動了您？否2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）3.（簡單說出打動您的理由）動的收獲最培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么困看這個(gè)問題？現(xiàn)在經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。惑最困惑的問題是如何才能讓枯燥的語文課變得更加的生動問題的解決情況實(shí)踐活動與學(xué)習(xí)反崗“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）觀潮（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）與學(xué)生多交流互動，增加學(xué)生的興趣（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)位課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出校意見和建議；（4）做一次課后本反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；即可）（5）聽一次課，用課堂觀察量課堂活躍，但有點(diǎn)零亂。與學(xué)生互動過多思實(shí)表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）內(nèi)容上應(yīng)講解的更細(xì)致踐請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）觀潮活程。動學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，1.課程導(dǎo)入您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？

“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。后研修提醒：

項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣3.提高寫作水平感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到

您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：希望專家們能制定出適合我們農(nóng)村學(xué)校的語文教學(xué)講座。并在我們的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際真實(shí)的指導(dǎo)。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/475711.html

• 上一篇：初中歷史培訓(xùn)總結(jié)
• 下一篇：13--14學(xué)年上初中英語工作總結(jié)