13--14學(xué)年上初中英語工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期

初中英語工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在兩位部門主任的幫助下，我們初中英語教學(xué)教研以認(rèn)真貫徹黨的十八大精神為重點，以科學(xué)發(fā)展觀及《教育規(guī)劃綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，深入領(lǐng)會落實區(qū)教育工作會議精神，圍繞區(qū)教育工作要點，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師隊伍，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。按學(xué)期初的工作計劃，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入基層校，落實《新課程教學(xué)常規(guī)》檢查

9月24日我們初中部教研員去六中教研，組織開展以初中部牽頭的貫徹落實教學(xué)常規(guī)活動，圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面開展-----小組合作交流活動。并要按照《新課程教學(xué)常規(guī)》的有關(guān)規(guī)定，對課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、校本教研等方面的作指導(dǎo)、提要求。

10月8日去三中隨機(jī)教研，我們重點指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)兩大環(huán)節(jié)，強(qiáng)化“常規(guī)+過程+細(xì)節(jié)”管理，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)檢查總結(jié)及時反饋制度，教研員聽課、查教案、作業(yè)及聽后反饋交流，加強(qiáng)常態(tài)課堂質(zhì)量監(jiān)控。并觀摩語文學(xué)科朱麗娜老師的小組合作學(xué)習(xí)模式課，我們感到基層學(xué)校能主動進(jìn)行課堂改革，進(jìn)行高效教學(xué)，摸索出具有自己特色的小組合作交流教學(xué)模式，為我區(qū)課堂教學(xué)改革帶了好頭。

二、.積極參與校本教研

校本教研是教研工作的重要組成部分，對教師的成長提高、專業(yè)引領(lǐng)起相當(dāng)重要的作用。教研員結(jié)合各中學(xué)自行組織的大型教研活動周行事表，結(jié)合初中部本職工作，教研員們整體、小部分或單獨參與各校的活動。

我們于10月10---10月16日和12月16日20日，各科教研員分批次、分別參加一中的學(xué)科校本教研和信息技術(shù)與學(xué)科整合構(gòu)建高效課堂模式示范課研討周活動。通過活動感受基層教研氛圍很濃，并了解到教師教學(xué)水平，能及時研討教學(xué)的困惑、對新教材的解讀、學(xué)生課堂和作業(yè)中存在的問題，特別是教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的達(dá)成是否一致、課堂調(diào)控等等，發(fā)揮教研員專業(yè)引領(lǐng)及課堂教學(xué)方面的指導(dǎo)作用，提高校本教研層次。通過兩次活動的開展，增強(qiáng)了學(xué)科校本教研的

意識，一中也為我區(qū)校本教研活動帶個好頭，起了引領(lǐng)作用，也促使我們今后有目的、有效果的開展教研活動。

三、積極參加省、市級教研活動

本學(xué)期積極組織部分教師參與省、市教研活動，通過這些活動，即學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)、教研方法，武裝了自己的頭腦，又進(jìn)一步尋找了以后英語工作的切入點。具體體現(xiàn)：

1.8月13日暑假期間組織三中孫曉婧老師一同進(jìn)行新教材培訓(xùn)，會上聆聽了專家的講座，了解了課標(biāo)、新教材的編寫特點等內(nèi)容，感覺受益匪淺。

2.9月26日，組織太和區(qū)英語教師參加市學(xué)院在十二中組織的大型教研會，具體內(nèi)容：一名教師做課，三名教師介紹教學(xué)經(jīng)驗。

3.11月14日，和三中一名教師參加省教研中心在大連金州區(qū)搞的省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，會上7位教師做課，專家評課，教材編委龔亞夫老師做了有關(guān)教材編寫方面的講座。

通過這些活動，我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會了教研活動的主旨，了解了新課程改革和發(fā)展的趨勢，思考如何開展我區(qū)的教研工作。

四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

10月下旬，教研員根據(jù)具體的要求，精心編制試題，在知識能力的考查程度、知識能力點的覆蓋面、難度、科學(xué)性等方面準(zhǔn)確的把握，本著對學(xué)生、對教師、對教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，編制出高水平的試題，印刷前我們反復(fù)校版，保證試卷質(zhì)量。

我們嚴(yán)密組織考務(wù)工作，考試前發(fā)布通知，安排好考試各個環(huán)節(jié)，并定于11月11-12日期中考試，考試過程中加強(qiáng)監(jiān)察。各個環(huán)節(jié)都安排較好，做到公平、公正、無疏漏。期末的試卷命制工作我們一樣謹(jǐn)慎，認(rèn)真，保證試卷按時、準(zhǔn)時提供，考試過程中繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)察。

五、進(jìn)行期中試卷分析

按期初計劃，我們于12月6日至13日，對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、歷史、政治學(xué)科陸續(xù)的進(jìn)行了試卷分析，我們在期中考試后，進(jìn)行了各校的調(diào)卷，教研員們做了大量的準(zhǔn)備，每小題都進(jìn)行分?jǐn)?shù)收集，進(jìn)行上千次統(tǒng)計，列出表格，畫出統(tǒng)計圖，工作特別認(rèn)真，勞動強(qiáng)度非常大，最后將真實的數(shù)據(jù)、分析的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給一線教師，為期末教學(xué)的針對性提供了有價值的東西，通過這次試卷分析也看出教研員們高度負(fù)責(zé)的精神、一絲不茍的干勁，分析是很到位的，

路子很對，而我們教研員們專業(yè)素質(zhì)也不斷提升。

六、參加“基教股”開展的活動

11月18日---29日，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教研員參加“基教股”組織的教學(xué)常規(guī)大檢查，我們教研員很早到教育局，并一起到指定學(xué)校隨機(jī)聽課、點評，檢查教案，檢查學(xué)生作業(yè)、向有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時匯報工作，這對基層學(xué)校工作起到了指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，同時對我們今后教研培訓(xùn)提供了很好的素材。

12月4日，參加了局基礎(chǔ)教育股舉辦的“教壇新秀”的評比活動，三中的孫曉婧，一中的張坤，太高的耿允三位教師做課，他們教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法得當(dāng)，代表了青年教師整體的教學(xué)水平。

七、其他工作1、加強(qiáng)自身建設(shè)

（1）認(rèn)真聽課，及時記錄，每位教研員聽課都達(dá)到60節(jié)，并有點評；（2）進(jìn)行“張麗莉”先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)和黨的十八屆三中全會精神學(xué)習(xí)，不斷提升師德、政治素養(yǎng)；

（3）本學(xué)期深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，面對新的課改形勢，教研員不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力；

（4）自覺開展讀書筆記活動，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《備課問題診斷與對策》、《創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》、《新課程課堂教學(xué)問題診斷叢書》、《教育教學(xué)新技能系列叢書》等，提高認(rèn)識，更新理念，自覺踐行，推動基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、協(xié)助學(xué)校其他部門進(jìn)行教案評比、反思評比等工作。

3、教研員在教研、學(xué)習(xí)、交流的同時，注重形成書面材料，一方面記錄工作的點點滴滴，另一方面也上傳到校網(wǎng)站，發(fā)揮更大的影響力。

4、教研員認(rèn)真遵守和執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

201*年1月

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201*201*學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

陽春市河口中學(xué)黃桂香

眨眼之間，又是一個學(xué)期過去了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，又有新的心得，和美好的工作啟發(fā)。在本學(xué)期，我擔(dān)任九（1）班的英語教學(xué)，分別是四年一班、四年二班、以及六年一班�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。9、加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時的課間或放學(xué)時多和學(xué)生聊聊天，說說英語，讓他們把學(xué)會的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?/p>

10、制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。

“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，語言不夠生動，教法不夠靈活等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，成長為一名優(yōu)秀的英語教師。

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