高中201*—201*學(xué)年工作總結(jié)

特色辦學(xué)順應(yīng)潮流服務(wù)社會(huì)勇?lián)��?zé)任

----二高201*-201*學(xué)年工作總結(jié)

本學(xué)年對(duì)于二高是一個(gè)不平凡的一年，在經(jīng)歷了招生困難，生源素質(zhì)普遍低下，管理難度逐年加大等前所未有的艱苦條件下，尤其是教師資源匱乏的二高人想了很多法子，團(tuán)結(jié)一致，克服各種困難，不折不扣、盡力完善各方面的工作，極力完成局下達(dá)的各種工作目標(biāo)。

一、主要工作回顧：市委市政府對(duì)高中教育的期待，決定了即使地處偏遠(yuǎn)，條件艱苦的二高，也不能有絲毫懈怠情緒。1、招生工作

從201*年開(kāi)始，我校招生狀況出現(xiàn)明顯滑坡，適齡學(xué)生人口的減少，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校硬件的挑剔，本來(lái)交通位置就不佳的駐地緱氏地區(qū)，連續(xù)多年修路架橋?qū)е碌慕煌ú粫�，加上近幾年我校在校舍建設(shè)（尤其是前院和大門(mén)）投入不足，給很多學(xué)生和家長(zhǎng)留下了破舊的印象，（以上信息來(lái)自于對(duì)不選擇二高入學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查）。

沒(méi)有好生源就增大了生存的難度，201*年暑假一開(kāi)始，我們通過(guò)各種努力，勉強(qiáng)錄取了少部分本地的生源，為了擴(kuò)大戰(zhàn)果，我們利用靠近鞏義的優(yōu)勢(shì)，試圖沿襲前幾年收鞏義學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，派出十幾名精干的教師，深入各鎮(zhèn)開(kāi)展宣傳，但是由于他們也有相似的現(xiàn)狀，使得我們的工作收效甚微。為了生存，也為了當(dāng)?shù)馗咐系钠诖�，我們收了一部分分�(jǐn)?shù)較低，且素質(zhì)不高的新生，我想通過(guò)我們的努力，促進(jìn)其進(jìn)步，改善其習(xí)慣。本屆高一我們共招生不足300人，分為五個(gè)教學(xué)班。春節(jié)前期中考試后文理分科，調(diào)整為2理科3文科。一年下來(lái)，盡管我們采取多種措施，任然大量流失，現(xiàn)不足250人。高二人數(shù)也隨之下降，現(xiàn)不足240人。

2、教師及班主任管理

我們堅(jiān)持把教師的日常管理納入考核，并在績(jī)效工資的核算中體現(xiàn)出來(lái)，堅(jiān)持每周領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天普通教職工簽到兩次，班主任早中晚共簽到7次，對(duì)于自制力不強(qiáng)的學(xué)生群體，唯有不懈的努力能夠改進(jìn)他們，一年四季，幾乎所有的班主任和孩子們一道上早操，每天上下午和晚自習(xí)前，“三擠”時(shí)間到教室督促學(xué)生自習(xí)，事實(shí)證明我們的努力是有效的。曾經(jīng)的預(yù)備前滿校園亂跑的現(xiàn)象得意扭轉(zhuǎn)，做作業(yè)時(shí)間也有了保障。

我們的教師配置很不均衡，語(yǔ)數(shù)英化學(xué)偏多，但是史地政和物理緊張，尤其是地理教師僅有一名專職，任高三地理課程，卻因病不能上課，教研室張富貴老師顧全大局，不顧自己的本職忙碌，堅(jiān)持為高三代課數(shù)月，下學(xué)期，我們又聘請(qǐng)五高任高三地理課的又是年級(jí)主任宋寶紅老師加班為我們上課，一直到高考，兩位領(lǐng)導(dǎo)和老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，深深感動(dòng)著二高師生，在此我們?cè)僖淮紊畋砀兄x。

3、教改和教學(xué)過(guò)程管理

我們分年級(jí)固定了三個(gè)教研室，要求工作時(shí)間必須到教研室備課、改作業(yè)和課改探索，實(shí)行教研室自查和領(lǐng)導(dǎo)抽查，盡管條件簡(jiǎn)陋，但是老師們的工作熱情和教研效果，得到了很大提高，尤其是高三年級(jí)組，各學(xué)科教師時(shí)間投入足、教研氣氛濃，對(duì)促進(jìn)教學(xué)，提高效率提供了保障。

本學(xué)年初我們專程奔赴洛陽(yáng)，為教師購(gòu)買(mǎi)了大量教學(xué)教研資料，投入資金近萬(wàn)元，基本滿足了新教材教學(xué)的“米面問(wèn)題”。

對(duì)于普遍存在的基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的狀況，我們要求老師降低難度、降低授課推進(jìn)速度，結(jié)合課改工作，通過(guò)精心備課、機(jī)智組織課堂。建立良好的課堂師生關(guān)系，通過(guò)推出諸如趙東強(qiáng)老師等一批學(xué)生最喜愛(ài)的老師，指導(dǎo)老師們關(guān)心愛(ài)護(hù)體貼學(xué)生，面向全體，不歧視差生，使他們每人都有進(jìn)步，都能享受成功的喜悅。踐行“不求人人成才，但要人人成人”的諾言。

我們制定了作業(yè)和教案檢查制度，每?jī)芍苓M(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)和公示；每周公布出各教研組課改課，要求全體參與聽(tīng)課評(píng)課，每?jī)芍軝z查一次聽(tīng)課記錄；并把效果計(jì)入考核檔案。對(duì)于出現(xiàn)不按要求進(jìn)行備課上課的教師公開(kāi)批評(píng)并限期改正。

4、師訓(xùn)和職評(píng)工作

隨著教法和教材改革的深入，對(duì)教師也提出了相當(dāng)高的要求，我校積極配合上級(jí)推動(dòng)全體參與繼續(xù)教育，今年籌措資金近萬(wàn)元補(bǔ)貼教師開(kāi)展遠(yuǎn)程教育。

我們把職評(píng)工作和師訓(xùn)、工作業(yè)績(jī)等相互結(jié)合，公平、透明、公開(kāi)，順利完成職評(píng)工作。

5、高考工作

為了給孩子們高考提供一條出路，我們從高二開(kāi)始組織專業(yè)課老師開(kāi)展音樂(lè)美術(shù)課、體育武術(shù)課，音樂(lè)美術(shù)專業(yè)幾乎全部過(guò)線，高考后，文化課又有十來(lái)人雙過(guò)線。武術(shù)和常規(guī)體育項(xiàng)目，也成績(jī)顯著。其中有兩名學(xué)生一被高校提前錄取。

盡管高三教師付出很大努力，我校文化科考生高考成績(jī)?nèi)圆焕硐�，三本以上僅12人。

6、后勤服務(wù)工作

對(duì)于設(shè)計(jì)公共服務(wù)的供水、供電、開(kāi)水供應(yīng)，以及師生食堂管理，校園綠化等，我們完善了責(zé)任制，以制度促進(jìn)工作積極性；對(duì)于個(gè)服務(wù)窗口，一系列工作條例，加上校委會(huì)、學(xué)生會(huì)的監(jiān)督檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生許可制度。效果顯著。一年來(lái)無(wú)公共衛(wèi)生事故發(fā)生。二、中長(zhǎng)跑基地工作

基地是我校特色辦學(xué)的一面旗幟，幾年來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的大力支持下，基地的師資隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，科學(xué)訓(xùn)練、特長(zhǎng)訓(xùn)練，在張秀嫩教練帶領(lǐng)下，成績(jī)斐然，參加鄭開(kāi)國(guó)際馬拉松我校選手獲得郭怡輝獲得總名次38名的好成績(jī)，另小年齡組第一、三、六、九名均被我?jiàn)Z得。在偃師市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校選手獲得多項(xiàng)冠軍，團(tuán)體總分第二名。

偃師第二高中

201*.7

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201*201*學(xué)年度高二年級(jí)組工作總結(jié)

本期年級(jí)組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“著眼高考，細(xì)抓常規(guī)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體；加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

一、主要工作1、班級(jí)建設(shè)方面

（1）始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。

（2）細(xì)化班級(jí)管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級(jí)要周周講，日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的“到班、到舍、到場(chǎng)的四查三保障”制度。

（3）強(qiáng)化安全教育，牢牢樹(shù)立“安全無(wú)小事的意識(shí)”根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、情緒狀態(tài)，結(jié)合典型案例、安全常識(shí)，針對(duì)交通、疾病、食品、季節(jié)性問(wèn)題有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)主題班會(huì)，不斷強(qiáng)調(diào)、不斷落實(shí)。經(jīng)過(guò)細(xì)心地安排部署，本期無(wú)重大安全事故出現(xiàn)。

（4）落實(shí)年級(jí)組跟班檢查制度，年級(jí)組管理人員輪流進(jìn)行早操、

下午自修、晚休等時(shí)段的跟班檢查，做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和班主任進(jìn)行交流溝通，以便于采取措施改善班風(fēng)。

（5）堅(jiān)持每大周初對(duì)上一周的班主任總結(jié)碰頭會(huì)，以便于總結(jié)前期工作，安排下一周的工作，落實(shí)每月一次主題班會(huì)制度，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、理想教育。有安排的召開(kāi)年級(jí)組教師大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

（6）具體結(jié)合各班實(shí)際和本年級(jí)組學(xué)生文化課底子薄弱的現(xiàn)實(shí)情況，正面宣傳術(shù)科訓(xùn)練的重要性，一方面為學(xué)生指明發(fā)展方向，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。另一方面為201*年高考奠定一定的基礎(chǔ)。

（7）注重家校聯(lián)合，本期曾在學(xué)校的整體安排下成功的召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議分年級(jí)組大會(huì)和班級(jí)小會(huì)兩部分組成，大會(huì)從宏觀角度全面細(xì)致，小會(huì)從情感角度形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的積極性，增強(qiáng)了教育合力。

（8）協(xié)調(diào)安排暑期補(bǔ)課的各項(xiàng)事宜，配合總務(wù)處進(jìn)行教室、辦公室的搬遷、安排，桌凳地調(diào)整，配合教務(wù)處進(jìn)行資料數(shù)的發(fā)放，聯(lián)系餐飲中心解決學(xué)生的就餐問(wèn)題。

2，常規(guī)教學(xué)方面（年級(jí)組主要配合學(xué)校進(jìn)行督促?gòu)?qiáng)化）（1）．利用年級(jí)組會(huì)議進(jìn)行宣傳講解、強(qiáng)調(diào)要求。增強(qiáng)教師的合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，在有經(jīng)驗(yàn)老師的帶動(dòng)和安排下統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一進(jìn)度，避免各自為營(yíng)，打亂仗、搞內(nèi)耗的錯(cuò)誤做法。

（2）為了及時(shí)摸清學(xué)生的底子，反饋情況，做好階段性的總結(jié)反思，在第二學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行了三次月考工作，有效地促進(jìn)了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（3）配合教導(dǎo)處如實(shí)搞好教師考勤統(tǒng)計(jì)，及時(shí)進(jìn)行請(qǐng)假教師的調(diào)課工作。做好課前候課制度的落實(shí)和檢查。督促班主任對(duì)素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)籍表的規(guī)范化填寫(xiě)，做好成績(jī)單的發(fā)放工作。

（4）做好暑期補(bǔ)課期間的教學(xué)安排，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，于7月號(hào)召開(kāi)高三年級(jí)全體教師動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確了紀(jì)律，落實(shí)了責(zé)任，年級(jí)組會(huì)后又印發(fā)了相應(yīng)的工作安排及補(bǔ)課課表。

（5）明確了高三階段的工作思路。補(bǔ)課期間，各科都進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，文化課方面主要是認(rèn)真分析考點(diǎn)、研讀考綱、把握進(jìn)度、夯實(shí)基礎(chǔ)、深入淺出、提高興趣、扎實(shí)有序、務(wù)實(shí)高效，以一種“不拋棄、不放棄”的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。術(shù)科訓(xùn)練方面根據(jù)專業(yè)特色，在兼顧文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)走“兩手抓、兩手都要硬”的路子，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，以防止“單腿掉隊(duì)”現(xiàn)象的發(fā)生。（今年體育生有30多人，美術(shù)45人，幼教60人，傳媒23人，音樂(lè)6人。訓(xùn)練人數(shù)較往屆有較大的突破，尤其是幼教和傳媒，為明年的體育藝術(shù)上線人數(shù)的增加打下了基礎(chǔ)。訓(xùn)練教師有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也有較強(qiáng)的敬業(yè)精神優(yōu)秀，相信他們不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的厚望）準(zhǔn)備在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教師大會(huì)以制定詳細(xì)的備考復(fù)考計(jì)劃，初步預(yù)計(jì)在明年三月底一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，期間堅(jiān)持月考和階段性的模擬考試及各類調(diào)考。在四至五月份進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，針對(duì)各科情況及學(xué)生實(shí)際查缺補(bǔ)漏。

（6）明確目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)，同時(shí)扶弱補(bǔ)差，做好踩線生工作，高考是選拔性考試，所以培養(yǎng)目標(biāo)尤為重要，而在目標(biāo)的培養(yǎng)上要考慮其綜合因素，比如：成績(jī)，情緒，習(xí)慣，紀(jì)律，品行等等。

二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)

1、定期召開(kāi)班主任及高二全體教師工作會(huì)，隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出

的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

三、面臨的困惑和不足

1、年級(jí)組管理中只有粗線條、方向性的職責(zé)，缺乏具體化、明晰化的細(xì)則，人格魅力的感染替代不了條例性的限制，管理缺少抓手。

2、高三體藝術(shù)科訓(xùn)練沒(méi)有統(tǒng)一的整體性的計(jì)劃和安排，以至在年年變動(dòng)中制造了很多矛盾和意見(jiàn)，影響了整體效果。

３、部分教師缺乏責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，銳意進(jìn)取、拼搏向前的精神不強(qiáng)，有一定的“等、靠”思想。缺乏對(duì)高中教學(xué)的整體思考和主動(dòng)研究的精神。

４、高二期間由于各種因素普通班學(xué)生流失較多，影響了整體學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，制造了一定程度的不穩(wěn)定因素。

總之，面對(duì)201*年的高考，希望與困難同在，雖然困難還很大，但是我相信，只要全體高三老師，齊心協(xié)力，心住一處想，勁住一處使。我們有能力完成縣局下達(dá)的高考任務(wù)，我們也有可能創(chuàng)造更好的成績(jī)。面對(duì)201*年高考，我們年級(jí)組要調(diào)整思路，加強(qiáng)管理，為全體高三年級(jí)老師服好務(wù)。我也相信高三年級(jí)組的全體老師，既然接受了高三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，就已做好了準(zhǔn)備，一定會(huì)發(fā)揚(yáng)我校教師勇于承擔(dān)，敢于吃苦，不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，為完成201*年高考任務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。相信明年的六月，我們交給學(xué)校的是一分合格的答卷。

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