德育工作總結(jié)

善榮小學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)

一、加強(qiáng)思想道德教育，落實(shí)全員德育理念

1、組織德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強(qiáng)自身建設(shè)，真正成為學(xué)校德育工作的帶頭人。探索和建立全員德育的工作機(jī)制，全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)全體教職員工教書育人的意識(shí)和責(zé)任感。

2、繼續(xù)借助專題講座、班隊(duì)工作例會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員

培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高科學(xué)管理班級(jí)的水平。

3、科學(xué)地指導(dǎo)家庭教育，建設(shè)好家長學(xué)校，建立了一支相對(duì)穩(wěn)定的“家長學(xué)�！钡膸熧Y隊(duì)伍，定期舉行家長學(xué)�；顒�(dòng)。二、開展豐富多彩活動(dòng)，提高隊(duì)員全面素質(zhì)

活動(dòng)是兒童生存發(fā)展的源泉和動(dòng)力，在活動(dòng)中，孩子的天性得到完全的舒張，人性得到自然的歸真，個(gè)性得到充分的發(fā)展�；顒�(dòng)給予孩子道德的實(shí)踐，促進(jìn)孩子德性的成長，讓孩子作為真正大寫的“人”全面和諧地發(fā)展，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。

1、開展“爭(zhēng)當(dāng)美德少年”活動(dòng)，大力宣傳“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友

善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等基本道德規(guī)范，充分挖掘?qū)W生感人事跡，發(fā)揮評(píng)選活動(dòng)的激勵(lì)作用，使評(píng)選過程成為真善美、強(qiáng)化育人作用的過程，促進(jìn)學(xué)生道德水平不斷提高。

2、開展“文明從我做起”主題活動(dòng)。結(jié)合文明城市的創(chuàng)建，開展“文明從我做起”主題活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童良好的道德行為習(xí)慣。積極響應(yīng)“低碳經(jīng)濟(jì)”的環(huán)保理念，積極開展“低碳新生活精彩你我他”環(huán)保宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。

3、開展“美麗的環(huán)保生活”繪畫比賽活動(dòng)。讓孩子們從小就有一種環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，創(chuàng)造一種美麗的生活氛圍。

4、開展讀書活動(dòng)。充分發(fā)揮我校閱讀課程的優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，

激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，積極打造書香校園，豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍。

三、落實(shí)行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)

1、加強(qiáng)日常行為規(guī)范和班級(jí)日常管理的檢查、評(píng)比，加強(qiáng)班級(jí)執(zhí)規(guī)檢查，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

將每周的常規(guī)檢查和重點(diǎn)抽查有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)公平性與公正性，主要以眼保健操、室內(nèi)外衛(wèi)生、用餐、大課間活動(dòng)、禮儀等方面為重點(diǎn)，特別注意安全教育活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)重點(diǎn)抓好學(xué)生行為規(guī)范的“五個(gè)不”：課間不隨便亂丟紙屑，不大聲喧嘩，課間不準(zhǔn)奔跑，課外不與不良少年交往，校外不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧。2、繼續(xù)規(guī)范、完善周一的升旗儀式。

實(shí)施升旗手一月輪換制，結(jié)合“四好少年”活動(dòng)，各中隊(duì)對(duì)升旗手進(jìn)行民主選舉和認(rèn)真訓(xùn)練，進(jìn)行“爭(zhēng)當(dāng)光榮升旗手爭(zhēng)做四好少年”活動(dòng)，有效發(fā)揮教育作用。

3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

班隊(duì)是師生共同成長的精神家園，它不僅應(yīng)成為師生學(xué)習(xí)的共同體，同時(shí)更應(yīng)成為道德發(fā)展的共同體。本學(xué)期內(nèi)，我們請(qǐng)全校老師特別是輔導(dǎo)員老師，在人際關(guān)系、班隊(duì)規(guī)范、管理方式、集體活動(dòng)、個(gè)性差異和物化環(huán)境等方面加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。充分利用各中隊(duì)的黑板報(bào)、中隊(duì)角等宣傳陣地，讓廉潔文化進(jìn)校園、進(jìn)中隊(duì)，展現(xiàn)中隊(duì)特色，展示亮點(diǎn)，向隊(duì)員做好廉潔教育工作，讓中隊(duì)的每一面墻都

會(huì)說話，逐步成為具有我校特色的班隊(duì)文化課程。充分發(fā)揮少先隊(duì)員自主自動(dòng)的主人翁精神，實(shí)行少先隊(duì)自主管理。

4、夯實(shí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，形成良好的輿論氛圍。

加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)大中小隊(duì)干部的教育與培訓(xùn)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

及時(shí)做好中、小隊(duì)干部和各級(jí)管理隊(duì)伍干部的改選工作，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)隊(duì)員都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)，起到一個(gè)良好的輿論導(dǎo)向作用。5、完善少先隊(duì)陣地建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)員的小主人意識(shí)。

以紅領(lǐng)巾廣播站等少先隊(duì)陣地，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)員的小主人意識(shí)。

6．加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，關(guān)注隊(duì)員的生命成長。

完善“心理咨詢室”建設(shè)，定期舉辦心理健康講座和專欄，建立和完善心理健康咨詢活動(dòng)，開設(shè)心理信箱，各中隊(duì)上好心理健康教育課，開展“一對(duì)一幫教”結(jié)對(duì)活動(dòng)，輔導(dǎo)員做好活動(dòng)記錄，加強(qiáng)隊(duì)員心理健康教育，關(guān)注隊(duì)員的生命健康成長。

善榮小學(xué)

201*德育工作總結(jié)

年度第一學(xué)期

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)自主管理委員會(huì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。自主管理委員會(huì)堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強(qiáng)德育工作研究。

我們?cè)趯W(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制副校長作有關(guān)違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育。4.注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。

我校長期堅(jiān)持通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2.個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對(duì)德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

石峽灣中心小學(xué)

201*年12月25日

小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

石峽灣中心小學(xué)

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