201*英萃中心衛(wèi)生院醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作工作總結(jié)

二0一一年英萃中心衛(wèi)生院醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作年終總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍整體素質(zhì)和服務(wù)水平，落實(shí)縣衛(wèi)生局提出的“全鄉(xiāng)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村一體化衛(wèi)生室”的工作目標(biāo)，從根本上解決因人才缺乏而引起的農(nóng)民“看病難、看病貴”等問題，經(jīng)我院領(lǐng)導(dǎo)班子一致同意，決定由醫(yī)務(wù)科承擔(dān)全院農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作，現(xiàn)將我院此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、明確培養(yǎng)目標(biāo)，突出選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的特點(diǎn)在總體方向上，我院以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，始終把為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用型、技能型衛(wèi)生人才作為衛(wèi)生院發(fā)展的基本方針，無論是專業(yè)的選派，還是進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)間的確定，都是以農(nóng)村中西醫(yī)醫(yī)療工作的實(shí)際需求為依據(jù)，同時(shí)按照衛(wèi)生院目前發(fā)展的需求為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，努力突出選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的動(dòng)手能力，衛(wèi)生院的主要目標(biāo)是要培養(yǎng)醫(yī)務(wù)工作者的“一種觀念、三種素質(zhì)、八種能力”。一種觀念，即建立為病人身心健康服務(wù)的整體觀念。三種素質(zhì)，即良好的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)。八種能力，即良好的人際溝通和

交往能力；體現(xiàn)人文關(guān)懷和實(shí)施身心健康的醫(yī)療能力；對(duì)常見疾病病情變化和常用藥物療效、心理反應(yīng)的觀察能力；對(duì)急、危、重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力；規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)醫(yī)療操作能力；基本的計(jì)算機(jī)操作能力；運(yùn)用保健知識(shí)進(jìn)行健康教育的能力；獲取新知識(shí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力。為全面達(dá)到上述目標(biāo)，我院還要求選派學(xué)員兼修心理咨詢、現(xiàn)場(chǎng)急救與自救、心電圖診斷、X光片診斷、推拿按摩等課程，以擴(kuò)大醫(yī)務(wù)工作者適應(yīng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和未來工作的能力。

二、醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)

嚴(yán)格按照農(nóng)村衛(wèi)生人才實(shí)施方案的各項(xiàng)要求，選派學(xué)歷高、能力強(qiáng)、表現(xiàn)好并取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書的醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)中醫(yī)、西醫(yī)，確保質(zhì)量及培養(yǎng)效果。

為圓滿完成農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作，我院進(jìn)行了長(zhǎng)期人才培養(yǎng)規(guī)劃。開展了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)，將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)納入衛(wèi)生工作的重要日程，使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。在實(shí)施過程中建立并規(guī)范了醫(yī)生每周集體學(xué)習(xí)制度，以政治理論為重點(diǎn)，加強(qiáng)醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)修養(yǎng)。開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，針對(duì)現(xiàn)有醫(yī)務(wù)工作者的專業(yè)結(jié)構(gòu)和自身特點(diǎn)，有計(jì)劃地利用每月的例會(huì)，進(jìn)行在職培訓(xùn)。主要有專業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等，不斷提高醫(yī)生的理論基礎(chǔ)、使用醫(yī)療器械的能

力，為醫(yī)生更好地運(yùn)用現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備創(chuàng)造條件。開展青年醫(yī)生培訓(xùn)，我院對(duì)新分配的青年醫(yī)生，從三方面進(jìn)行培養(yǎng)提高。一是任崗前，開辦青年醫(yī)生崗前培訓(xùn)。對(duì)青年醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行業(yè)作風(fēng)的培訓(xùn)，以盡快適應(yīng)衛(wèi)生工作崗位，杜絕了年輕人的年輕氣盛、沖動(dòng)行為，從源頭上制止了醫(yī)療安全事故隱患。二是開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生傳授經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)青年醫(yī)生快速成長(zhǎng)。三是在工作過程中，開展各種形式的醫(yī)療技能比賽。包括基本理論、基本技能、基本操作等方面。鼓勵(lì)醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)交流，鼓勵(lì)醫(yī)生在職攻讀大專、本科學(xué)位等。制定了一系列激勵(lì)措施，以提高醫(yī)生在職或脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)待遇，極大地提高了我院醫(yī)生的技能水平和學(xué)歷水平。

三、狠抓中醫(yī)實(shí)訓(xùn)技能訓(xùn)練，推廣中醫(yī)適宜技術(shù)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)務(wù)工作是一門理論與實(shí)踐結(jié)合相當(dāng)緊密的特殊崗位，要求醫(yī)生既要有豐富的理論知識(shí)，又要有嫻熟的實(shí)訓(xùn)技能。而我院是面對(duì)農(nóng)村培養(yǎng)衛(wèi)生人才，往往一名衛(wèi)生人員不但要承擔(dān)西醫(yī)醫(yī)生和護(hù)士甚至醫(yī)技人員的工作，還要有提供中醫(yī)診療、中醫(yī)適宜技術(shù)服務(wù)，這更要求我們?cè)谂囵B(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才時(shí)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)技能顯得尤為重要。

四、生活保障

農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)勢(shì)在必行，由于衛(wèi)生院地處高寒山區(qū)，經(jīng)濟(jì)力量薄弱，但為保證選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的正常生活學(xué)習(xí)，我院還是在進(jìn)修學(xué)習(xí)人員學(xué)費(fèi)和后勤服務(wù)上給予充分照顧。在衛(wèi)生人才的隊(duì)伍建設(shè)上，我院還采取了崗前培訓(xùn)、崗前自學(xué)、待崗“充電”等多種形式，使每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都能熟練掌握本崗位的基本知識(shí)和基本技能。實(shí)行了服務(wù)逆向追蹤制，任務(wù)上墻，逾期追究。使衛(wèi)生工作由“要我做、派我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙�做，我去做”。在社�?huì)化服務(wù)方面也做了大量卓有成效的工作，不但提高了衛(wèi)生院衛(wèi)生工作的服務(wù)質(zhì)量，降低了服務(wù)價(jià)格，也促進(jìn)了衛(wèi)生院各項(xiàng)工作的發(fā)展。

我院自201*年以來，在縣衛(wèi)生部門及英萃鎮(zhèn)黨委政府的大力支持正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大職工的辛勤耕耘、艱苦奮斗，全院職工團(tuán)結(jié)拼搏，改革創(chuàng)新，特別是近年來在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中的大膽探索、銳意改革，走出了一條自己的成功之路。遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，結(jié)合培養(yǎng)實(shí)用型人才的實(shí)際，我院以服務(wù)工作為宗旨，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，以特色專業(yè)求發(fā)展，從嚴(yán)治院，質(zhì)量立院；臨床緊密結(jié)合，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)重視實(shí)踐；倡導(dǎo)院內(nèi)文明，開展禮儀教育，全面提升素質(zhì)；我院選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員方向正確，管理理念先進(jìn)，培養(yǎng)目標(biāo)明確，進(jìn)修學(xué)習(xí)人員特色鮮明。

綜上所述，我院在今年工作中有能力、有實(shí)力、有魄力承擔(dān)和做好農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作，為英萃片區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展例行自己的責(zé)任，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英萃中心衛(wèi)生院二0一一年十二月一日

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二0一一年英萃中心衛(wèi)生院醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作年終總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍整體素質(zhì)和服務(wù)水平，落實(shí)縣衛(wèi)生局提出的“全鄉(xiāng)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村一體化衛(wèi)生室”的工作目標(biāo)，從根本上解決因人才缺乏而引起的農(nóng)民“看病難、看病貴”等問題，經(jīng)我院領(lǐng)導(dǎo)班子一致同意，決定由醫(yī)務(wù)科承擔(dān)全院農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作，現(xiàn)將我院此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、明確培養(yǎng)目標(biāo)，突出選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的特點(diǎn)。

在總體方向上，我院以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，始終把為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用型、技能型衛(wèi)生人才作為衛(wèi)生院發(fā)展的基本方針，無論是專業(yè)的選派，還是進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)間的確定，都是以農(nóng)村醫(yī)療工作的實(shí)際需求為依據(jù)，同時(shí)按照衛(wèi)生院目前發(fā)展的需求為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，努力突出選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的動(dòng)手能力，衛(wèi)生院的主要目標(biāo)是要培養(yǎng)醫(yī)務(wù)工作者的“一種觀念、三種素質(zhì)、八種能力”。一種觀念，即建立為病人身心健康服務(wù)的整體觀念。三種素質(zhì)，即良好的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)。八種能力，即良好的人際溝通和交往能力；體現(xiàn)人文關(guān)懷和實(shí)施身心健康的醫(yī)療能力；對(duì)常見疾病病情變化和常用藥物療效、心理反應(yīng)的觀察能力；對(duì)急、危、重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力；規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)醫(yī)療操作能力；基本的計(jì)算機(jī)操作能力；運(yùn)

用保健知識(shí)進(jìn)行健康教育的能力；獲取新知識(shí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力。為全面達(dá)到上述目標(biāo)，我院還要求選派學(xué)員兼修心理咨詢、現(xiàn)場(chǎng)急救與自救、心電圖診斷、X光片診斷、推拿按摩等課程，以擴(kuò)大醫(yī)務(wù)工作者適應(yīng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和未來工作的能力。

二、醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)

嚴(yán)格按照農(nóng)村衛(wèi)生人才實(shí)施方案的各項(xiàng)要求，選派學(xué)歷高、能力強(qiáng)、表現(xiàn)好并取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書的醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，確保質(zhì)量及培養(yǎng)效果。

為圓滿完成農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作，我院進(jìn)行了長(zhǎng)期規(guī)劃。開展了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)，將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)納入衛(wèi)生工作的重要日程，使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。在實(shí)施過程中建立并規(guī)范了醫(yī)生每周集體學(xué)習(xí)制度，以政治理論為重點(diǎn)，加強(qiáng)醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)修養(yǎng)。開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，針對(duì)現(xiàn)有醫(yī)務(wù)工作者的專業(yè)結(jié)構(gòu)和自身特點(diǎn)，有計(jì)劃地利用每月28日的例會(huì)，進(jìn)行在職培訓(xùn)。主要有專業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等，不斷提高醫(yī)生的理論基礎(chǔ)、使用醫(yī)療器械的能力，為醫(yī)生更好地運(yùn)用現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備創(chuàng)造條件。開展青年醫(yī)生培訓(xùn)，我院對(duì)新分配的青年醫(yī)生，從三方面進(jìn)行培養(yǎng)提高。一是任崗前，開辦青年醫(yī)生崗前培訓(xùn)。對(duì)青年醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行業(yè)作風(fēng)的培訓(xùn)，以盡快適應(yīng)衛(wèi)生工作崗位，杜絕了年輕人的年輕氣盛、沖動(dòng)行為，從源頭上制止了醫(yī)療安全事故隱患。二是開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生傳授經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)青年醫(yī)生快速成長(zhǎng)。三是在工作過程

中，開展各種形式的醫(yī)療技能比賽。包括基本理論、基本技能、基本操作等方面。鼓勵(lì)醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)交流，鼓勵(lì)醫(yī)生在職攻讀大專、本科學(xué)位等。制定了一系列激勵(lì)措施，以提高醫(yī)生在職或脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)待遇，極大地提高了我院醫(yī)生的技能水平和學(xué)歷水平。

三、實(shí)訓(xùn)技能訓(xùn)練

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)務(wù)工作是一門理論與實(shí)踐結(jié)合相當(dāng)緊密的特殊崗位，要求醫(yī)生既要有豐富的理論知識(shí)，又要有嫻熟的實(shí)訓(xùn)技能。而我院是面對(duì)農(nóng)村培養(yǎng)衛(wèi)生人才，往往一名衛(wèi)生人員要承擔(dān)醫(yī)生和護(hù)士甚至醫(yī)技人員的工作，這更要求我們?cè)谂囵B(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才時(shí)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)技能顯得尤為重要。

四、生活保障

農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)勢(shì)在必行，由于衛(wèi)生院地處高寒山區(qū)，經(jīng)濟(jì)力量薄弱，但為保證選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的正常生活學(xué)習(xí)，我院還是在進(jìn)修學(xué)習(xí)人員學(xué)費(fèi)和后勤服務(wù)上給予充分照顧。在衛(wèi)生人才的隊(duì)伍建設(shè)上，我院還采取了崗前培訓(xùn)、崗前自學(xué)、待崗“充電”等多種形式，使每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都能熟練掌握本崗位的基本知識(shí)和基本技能。實(shí)行了服務(wù)逆向追蹤制，任務(wù)上墻，逾期追究。使衛(wèi)生工作由“要我做、派我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙�做，我去做”。在社�?huì)化服務(wù)方面也做了大量卓有成效的工作，不但提高了衛(wèi)生院衛(wèi)生工作的服務(wù)質(zhì)量，降低了服務(wù)價(jià)格，也促進(jìn)了衛(wèi)生院各項(xiàng)工作的發(fā)展。

我院自201*年以來，在縣衛(wèi)生部門及溫瀏鄉(xiāng)黨委政府的大力支持正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大職工的辛勤耕耘、艱苦奮斗，全院職工團(tuán)結(jié)拼搏，改革創(chuàng)新，特別是近年來在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中的大膽探索、銳意改革，走出了一條自己的成功之路。遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，結(jié)合培養(yǎng)實(shí)用型人才的實(shí)際，我院以服務(wù)工作為宗旨，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，以特色專業(yè)求發(fā)展，從嚴(yán)治院，質(zhì)量立院；臨床緊密結(jié)合，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)重視實(shí)踐；倡導(dǎo)院內(nèi)文明，開展禮儀教育，全面提升素質(zhì)；我院選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員方向正確，管理理念先進(jìn)，培養(yǎng)目標(biāo)明確，進(jìn)修學(xué)習(xí)人員特色鮮明。

綜上所述，我院在今年工作中有能力、有實(shí)力、有魄力承擔(dān)和做好農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作，為清水江片區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展例行自己的責(zé)任，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英萃中心衛(wèi)生院二0一一年十二月一日

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