特長生培樣后進生轉化總結1

培養(yǎng)特長生轉化后進生工作總結

學生是學校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象，是未來社會主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質(zhì)是否提高，關鍵在于今天對學生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學生也不可避免的在學習上出現(xiàn)優(yōu)秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個群體，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，我們在日常的工作中要實行優(yōu)秀的學生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學習水平有缺陷的學生力爭在老師和同學們的幫助下實現(xiàn)在學習上的大轉化，現(xiàn)將今年特長生培養(yǎng)工作和后進生轉化工作總結如下：

一、在培養(yǎng)特長生方面，我采取了如下幾個措施：1、認定了特長生人員：2、確定了培養(yǎng)目標：

A、結合學科教材內(nèi)容的實際，首先培養(yǎng)特長生全面扎實的掌握基礎知識.

B、除了把所學內(nèi)容的基礎知識掌握好外要運用課外活動時間給特長生進行課外輔導，將所學知識進行系統(tǒng)復習和綜合，力求使學生對知識觸類旁通。3、制定了具體的培養(yǎng)措施：

(1)特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導，均體現(xiàn)施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調(diào)動他們積極的參與教學活動，以滿足日常他們對知識的需求。

(2)組織有效的學科中心組活動，提高他們的學習積極性和學習成績。

(3)組織數(shù)學知識競賽。在本學期10月分舉行數(shù)學知識競賽，加強對特長生學情的信息反饋，不斷調(diào)整因材施教，以取得更大的成績。謝宏偉

201*年12月

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特長生培樣后進生轉化總結

學生是學校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象，是未來社會主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質(zhì)是否提高，關鍵在于今天對學生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學生也不可避免的在學習上出現(xiàn)優(yōu)秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個群體，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，我們在日常的工作中要實行優(yōu)秀的學生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學習水平有缺陷的學生力爭在老師和同學們的幫助下實現(xiàn)在學習上的大轉化，現(xiàn)將今年特長生培養(yǎng)工作和后進生轉化工作總結如下：

一、在培養(yǎng)特長生方面，我采取了如下幾個措施：1、認定了特長生人員：我在培養(yǎng)特長生之前，先是找出各個班級中的特長生，具體如下：七一班：黃穎梁路瑤劉欣宜劉淇語劉方。2、確定了培養(yǎng)目標：

A、結合學科教材內(nèi)容的實際，首先培養(yǎng)特長生全面扎實的掌握基礎知識，即《中國歷史》第二冊中要求記住的內(nèi)容，通過學習掌握基礎知識來提高分析問題和解決問題的能力。

B、除了把所學內(nèi)容的基礎知識掌握好外要運用課外活動時間給特長生進行課外輔導，將所學知識進行系統(tǒng)復習和綜合，力求使學生對知識觸類旁通。主要的輔導內(nèi)容：A、材料分析題；B、簡答題；C、課外閱讀資料；D、課外歷史知識。3、制定了具體的培養(yǎng)措施：

1、對特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導，均體現(xiàn)施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調(diào)動他們積極的參與教學活動，以滿足日常他們對知識的需求。

2、組織有效的學科中心組活動，其形式包括歷史知識講座、課外閱讀、辦歷史知識刊物、參觀歷史文物和歷史古跡，以擴大學生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績。

3、組織歷史知識競賽。在本學期5月份舉行初二年級歷史知識競賽，加強對特長生學情的信息反饋，不斷調(diào)整因材施教，以取得更大的成績。

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