“下工廠”實踐總結報告

大學生“下工廠或下農村”活動調研報告

年級：姓名：

201*級周潤青

專業(yè)：學號：

工商管理201*06830554

“下工廠”實踐總結報告

一、社會實踐簡介

1、實踐單位：臨沂康利紡織有限公司

2、實踐時間：201*年4月5日至201*年4月14日

3、實踐內容：在臨沂康利紡織有限公司車間學習勞保手套的打包整理、裝箱，并學習統(tǒng)計工人的勞動成果。二、社會實踐的目的與意義

為弘揚沂蒙精神，傳承紅色文化，貫徹落實胡錦濤總書記關于“育人為本、育德為先、能力為重、全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)要求，培養(yǎng)具有沂蒙精神特質和國際視野的高素質應用型人才。開展大學生“下工廠”實踐，讓大學生關注工業(yè)企業(yè)、城市建設的發(fā)展，了解改革開放的成就，堅定走中國特色社會主義道路的信念。大學生在工廠中參與生產與勞動，強化大學生實踐技能，增進大學生同普通勞動者的感情。三、社會實踐的具體內容

1、實踐單位

我所在的實踐單位是位于半程的臨沂康利紡織有限公司，康利紡織公司主要是生產各種勞保手套并出口勞保手套。我于4月5日來到康利紡織公司對其進行了初步參觀與學習，這個公司有兩個大車間，一個車間內主要是機器生產紡織手套所需的棉線，另一個車間內則主要是勞保手套生產加工級包裝。第二個車間就是我這次社會實踐的主要場所。除了車間，公司還有員工宿舍、食堂和辦公室等，在此我就不贅述了。

2、實踐內容（1）、“打把”

在第二個車間里大體分為四部分，第一部分是勞保手套的初加工，這部分主要是機器紡織，只要把引好線頭并有人看著機器就行了。第二部分是用縫紉機鎖邊，用機器生產的手套口是沒有皮筋的，所以第二部分的工作就是用縫紉機給機器生產的手套加上皮筋并鎖邊。公司生產的手套有好多種，不同的手套鎖邊的顏色也不同。第三部分公司稱之為“打把”，這也是我在康利紡織公司實踐的第一個項目，畢竟“打把”并不需要什么專業(yè)知識，而紡織機我又不會用，所以我就打算先學這個看起來很簡單的“打把”。

“打把”的主要內容就是把第二部分加工完的手套整理成十副或十二副一把，用皮筋套好，放在包裝袋里。整理的時候會用到一種機器，這個機器里有十對或十二對手掌型的鋼片，向外打開時像一面扇子，這時需要將加工好的手套一個個的套在那些手狀鋼片上，然后按一個按鈕，那些鋼片就會往回收縮，趁著收縮的時候要將這一把手套的四個手指上套上一個皮筋，在大拇指上套上一個皮筋，并用手在手套下方拖好這一把手套，免得鐵片縮回機器時手套掉在地上。最后在這把手套的尾部套上一根皮筋并裝袋就可以了。

看著別人很有效率的把手套套好并很快的套上皮筋放在袋子里，我也躍躍欲試�？墒强雌饋砗唵�，做起來可不容易。我單單是第一步

把手套套在鐵片上就吃盡了“苦頭”，不是把一只手套套在了兩個鋼片上，就是一只手套一頭套在上邊一頭套在下邊，有時候直接手套都拿反了。我記得我第一次把十二副手套圓滿的套好用了十多分鐘的時間，而那些工人們早就整理完八九把手套了。終于將手套套好后，我也按下一個按鈕，使鐵片往回縮，可是我一開始并不知道鐵片會完全縮回機器里，如果不用手接好的話手套會掉到地上，而且因為機器縮的太快了，我完全沒反應過來要在這一打手套上套皮筋，所以我第一次的勞動成果就全部掉到地上了。沒有經歷過的話真的不知道，那種看著自己的勞動成果毀于一旦的感覺是怎樣的心疼糾結，我當時真是想那頭去撞那個破機器！這時旁邊的一個姐姐估計是看不下去了，就過來給我示范了一遍，并告訴

我一些竅門，比如套手套的時候把手套撐大點比較好套，還告訴我機器向回縮到一半的時候可以先關閉電源暫停一下，把皮筋套好后在打開電源，按下按鈕機器就會繼續(xù)回縮，用手在下方托著手套免得手套掉到地上。在手套口套皮筋的時候皮筋需要扭成“8”型，在一開始我也是不得要領，扭斷了好幾根皮筋還套不好一個，這時是坐在我后邊的一位大娘給我做示范，并告訴我一根皮筋容易斷的話可以用兩根，可是我試了一下兩根皮筋太緊了，我拉不動。

和我一起工作的都是女工，她們有四五十歲的大娘，也有二十多歲的姐姐，而我就和她們一起工作了整整五天。午休的時候，我就和那些大娘阿姨姐姐們一起去食堂吃飯，那是標準的大鍋飯，一共就三個菜，還沒有肉，饅頭管飽，那和在家完全沒法比，但是大家邊吃邊

聊也很開心。

吃完飯沒什么休息時間就繼續(xù)做工了。這個工作的工資是計件的才，我問了一位大娘，她說弄完四十把掙六塊錢，在車間手套是一筐一筐的，每一筐都有一張卡，記錄著誰鎖邊、誰打把、誰整理、誰裝箱，都各經手了幾套，一筐裝五百副手套，如果打十二副的把的話，一筐能打四十多把，也就是六塊多錢。打完一筐后，還得自己把筐拉倒整理裝袋的那里，然后再從新拖一筐手套回來繼續(xù)打把。說實話，那一筐五百副手套真的挺重的，反正我得和一個姐姐一起才能拖動，自己一個人的話太費事了。

到現(xiàn)在我還記得我第一天打把一共打了有一筐，也就是四十多把手套，能掙六塊錢，可是一個動作很快的阿姨打了九筐多，整整是我的十倍，枉我還是“堂堂大學生”呢！其實第一天回到家后，我就再也不想去了，因為回到家后我是手疼腰疼屁股疼，畢竟在小馬扎上做了一天，手也被鐵片劃了幾下，雖然沒破，但還是有點疼�？墒俏蚁肓讼伦约阂惶斓摹肮廨x戰(zhàn)績”就覺得我不能放棄，所以我還是堅持了下來，并整整干了五天。其實也就第一天不熟悉所以才會效率很低，到了第二天我就打了四筐手套，后三天也越來越好，動作越來越熟練，最后一天我打了近七筐的手套，換成工錢有四十呢，雖然還是比其他姐姐阿姨們少，但我已經很開心了。我發(fā)現(xiàn)，這個“打把”和許多事情一樣，就是一個熟能生巧的過程。

（2）整理裝箱

這個整理，就是把打把后的手套六小袋裝在一個大袋子里，當然裝的時候是有順序的。這工作比打把那可是簡單多了，但要想把手套擺整齊還是要用巧勁的。而這些裝好袋子的手套最后要放在紙箱里或者直接用粗繩捆扎好。這打包可是個力氣活，要把成袋的手套抱到一架機器上，把寬繩從機器一頭的孔里穿過去，按一個按鈕，繩子就自動訂好了，不過還要人翻轉方向，而且裝完箱的手套都很沉，抱上抱下的一會就累了，所以這個活是男人干的，我也就試了一兩次而已。

（3）統(tǒng)計

這次實踐我的最后一項工作就是統(tǒng)計這個車間工人的勞動成果。前面說了每一筐手套里都有一張卡片，記錄著這一筐手套經手的人，而我的工作就是把個人與她的勞動成果算出來。這個車間里沒有電腦，所以統(tǒng)計要用本子，第一列有這些工人的名字，我就先根據(jù)卡片上記的名字與數(shù)量，把數(shù)字一個個謄到本子上，最后用計算器算出這個人的最終工作數(shù)量，這個活我干了三天，每天經手二百多張卡片，上面的數(shù)字和名字看的我是頭暈眼花，但我還是得仔細記錄計算，畢竟月終工人要根據(jù)這個發(fā)工錢，可不能在這個環(huán)節(jié)出差錯。而通過計算我發(fā)現(xiàn)了，這個車間的工人工錢一月還不到二千塊錢，但是經過我這些天的體會卻覺得很累，果然在中國勞動力還是很廉價啊，看到一月工錢才二千，我都為這些天的付出感到一絲委屈與茫然。

四、社會實踐總結

通過這十天的社會實踐，我感悟很多，也認識了許多工人。我覺得這次的活動開展的很好，讓我們有機會去體會與書本中完全不一樣的生活，增強了自己的實踐動手能力，更讓我們認識到以前的那些紙上談兵、眼高手低是多么的愚蠢可笑。好在學校給了我們這個認識自己、改變自己的機會，以后我一定更加珍惜在學校中的生活，同時也要多找機會自己動手。我覺得經過這次社會實踐，我的人生觀和價值觀變得更加成熟，我也相信，經過這次社會實踐的洗禮，我的目光更加堅定，我的腳步也會更加沉穩(wěn)！

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