實(shí)習(xí)組長(zhǎng)總結(jié)
實(shí)習(xí)組長(zhǎng)總結(jié)
第二小組組長(zhǎng)楊同雪
201*年10月8日201*年11月16日，我們小組在文東小學(xué)進(jìn)行為期6周的實(shí)習(xí)。6周的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。因?yàn)樗粌H讓我們真正踏上了講臺(tái)，讓我們真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿(mǎn)足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我們第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)……
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，在學(xué)院指導(dǎo)教師錢(qián)德娟，馬惠，潘建飛，瀾絮凝和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)化。在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生都嚴(yán)格按照在職教師的作息時(shí)間上下班，同時(shí)遵照實(shí)習(xí)學(xué)校要求，每人每天堅(jiān)持早午自習(xí)看班、督促課間操等。在聽(tīng)課期，我們認(rèn)真聽(tīng)課，積極與老師交流想法，積極交流心得體會(huì)，使我們的思想認(rèn)識(shí)與教師技能有巨大的提高。在上課期，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)推敲每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，適當(dāng)調(diào)節(jié)難易程度，并積極要求指導(dǎo)教師給與點(diǎn)評(píng)。也因此，我們的實(shí)習(xí)作業(yè)全部按時(shí)完成，實(shí)習(xí)工作也取得了圓滿(mǎn)的成功。
文東小學(xué)辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)備齊全。并且，那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平高，且都有自己管理學(xué)生的一套方法。正因?yàn)槿绱�，我們從不同的老師身上學(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級(jí)的技巧。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛到的第一天，我們就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面并且開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議。會(huì)上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況，實(shí)習(xí)生分組情況以及在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意的問(wèn)題和分配的指導(dǎo)老師及我們的辦公室等情況，同時(shí)對(duì)于我們也提出了要求：備課要認(rèn)真，盡量把知識(shí)以活潑生動(dòng)的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性……
我們第2實(shí)習(xí)小組有組員6人，分別是楊同雪，竇鳳英，李翠，張璐琳，李濱濱，郝明晨。實(shí)習(xí)學(xué)校給我們小組安排了6個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)。我們6名同學(xué)，每名同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課階段、課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查、其它工作。
一、見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課階段
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)校學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等等細(xì)節(jié)情況不熟悉，學(xué)校首先安排聽(tīng)課，預(yù)計(jì)兩周。聽(tīng)課，此時(shí)此地的聽(tīng)課和在師范課堂上的聽(tīng)課是不同的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。我們積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫(xiě)教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會(huì)，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我們實(shí)習(xí)生受益匪淺。
與此同時(shí)，我們實(shí)習(xí)生積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)各自實(shí)習(xí)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重；實(shí)習(xí)學(xué)校使用教材為人教版，這使
我們所有實(shí)習(xí)生都要重點(diǎn)鉆研教材、教輔。雖然忙碌、辛苦，但是當(dāng)我們站在講臺(tái)上面對(duì)滿(mǎn)教室的學(xué)生，言談自信、舉止大方，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時(shí)，疲憊之余，倍感欣慰。二、課堂教學(xué)
在實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)期間，小組成員們承擔(dān)了一定數(shù)量的課堂教學(xué)任務(wù)，包括8-10節(jié)數(shù)學(xué)課，4-6節(jié)語(yǔ)文課及2-4節(jié)選修科目。為保證教學(xué)質(zhì)量，我們小組成員在課前認(rèn)真分析教材、仔細(xì)備課、反復(fù)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，相互之間對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行充分的討論和交流，及時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們還通過(guò)相互聽(tīng)課與評(píng)課，來(lái)達(dá)到交流的目的，集集體智慧來(lái)很的在批與自我批評(píng)中成熟。特別是在不斷地交流中，大家都發(fā)覺(jué)很好的克服了以往的上課的緊張情緒。學(xué)院指導(dǎo)老師以及實(shí)習(xí)學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)評(píng)定中給予我們各位組員以很高評(píng)價(jià)，肯定了大家的努力付出與教學(xué)成果。
對(duì)于第一堂課，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議。試講修改試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次做得更好。
我們組都堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課、試講、修改教案……并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課；每上完一節(jié)課，我們都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等，有什么方法經(jīng)驗(yàn)，我們都會(huì)在組內(nèi)討論交流。同時(shí)，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽(tīng)指導(dǎo)的學(xué)生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工作開(kāi)展得較為順利，給實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師留下了美好的印象！由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持、任課老師和指導(dǎo)老師何老師的悉心指導(dǎo)與幫助，我們的教學(xué)水平大大提高。三、班主任工作
去到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，我們已分好誰(shuí)帶哪個(gè)班。接著就學(xué)校就介紹各班班主任和任課老師給我們認(rèn)識(shí)，我們都急著找各班主任了解班級(jí)情況，很快的了解自己所帶班級(jí)的情況特點(diǎn)。
第二天開(kāi)始我們就根據(jù)各班主任的要求做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上和中午我們都很早就到了學(xué)校，督促學(xué)生搞好教室的衛(wèi)生和早、午讀；在我們的努力下，教室干干凈凈，早讀和午讀也有了很大的提高。我們每天都跟課間操，看到哪些同學(xué)不做操的，都會(huì)另外找時(shí)間跟他（她）聊聊，鼓勵(lì)他（她）以后要認(rèn)真做課間操。每天中午放學(xué)，下午放學(xué)都會(huì)去送隊(duì)。同時(shí)，我們都積極配合原班主任的工作。比如：勞動(dòng)課的時(shí)候，我們按照原班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時(shí)間，我們一直是跟班的，并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。課后，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，我們會(huì)耐心地給他們講解。
在班主任工作方面，每個(gè)班主任的工作方式都不一樣的，但經(jīng)驗(yàn)都很豐富，有很多經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如果我們?cè)诎嘀魅翁帉W(xué)到好的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)在組內(nèi)展開(kāi)討論與學(xué)習(xí)。記得有一次，我們組的班主任告訴我，對(duì)付難搞的學(xué)生，不要急著批評(píng)他或處罰他；平
時(shí)的一些不好表現(xiàn)先放在眼里，讓他猜不透你，等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的。我們都說(shuō)這種方法很高明，班主任難免會(huì)碰上這么難搞的學(xué)生這一招我們得學(xué)學(xué)。
時(shí)間過(guò)得非�？�，當(dāng)我們真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得我們都學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。四、教育調(diào)查
實(shí)習(xí)的第一周我們開(kāi)始觀察自己所帶的班級(jí)的情況，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表。第二周我們都利用班會(huì)課進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，很快我們就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并且把我們所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任工作中。比如針對(duì)部分學(xué)生在校無(wú)所事事、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的情況，我們開(kāi)展一個(gè)主題為“感恩”的主題班會(huì)。五、其他工作
實(shí)習(xí)學(xué)校有時(shí)候經(jīng)常有老師請(qǐng)假或者外出聽(tīng)課，我們?cè)诙潭痰?周內(nèi)很多節(jié)課。短短的6周中，我們收獲很大，讓我們?cè)诙萌绾紊虾米约旱膶?zhuān)業(yè)課的同時(shí)，對(duì)于其他課程也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，6周的磨練，6周的努力，短短的6周卻讓我們受益匪淺。同時(shí)，在這6周里，我們還有幸參加了一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生體檢，學(xué)校會(huì)計(jì)考試服務(wù)以及校表演服裝的整理活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們小組每名同學(xué)都積極參加，認(rèn)真工作，收到了學(xué)校老師的一致好評(píng)。作為一名實(shí)習(xí)教師，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期6周的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)習(xí)成果：
通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。第五、了解中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。實(shí)習(xí)建議：
以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議：
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生
和家長(zhǎng)的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。
最后我們想衷心感謝文東小學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對(duì)所有給予過(guò)我們指導(dǎo)、支持和幫助表示衷心的感謝！
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******教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)
（本文中涉及真實(shí)信息人名、班級(jí)等資料全部用*代替，文章僅供參考）
教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于我們促進(jìn)了解學(xué)校教育，鞏固專(zhuān)業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。201*年9月17日至201*年11月10日赴******進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。一、基本情況
我們小組共6名同學(xué)，分別為***、**、***、**、**、***。我們的教學(xué)指導(dǎo)老師為**老師，教授課程為網(wǎng)頁(yè)Dreamweaver，這次我們組實(shí)習(xí)的班級(jí)為****系**級(jí)辦公自動(dòng)化。這是一個(gè)由15個(gè)女生組成的集體，有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班級(jí)管理上我們小組的成員分別管理的班級(jí)為11級(jí)****和11級(jí)****。這兩個(gè)班級(jí)是****系人數(shù)最多的兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)人數(shù)為**人，男生人數(shù)為**；另一個(gè)班人數(shù)為**人，男生人數(shù)為**.
在這兩個(gè)月里，作為實(shí)習(xí)教師，我們小組每一位同學(xué)都能以教師身份嚴(yán)格要求自己，注意自己言行和儀表，熱愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守技師學(xué)院的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真的完成我們的任務(wù)，無(wú)論是在教學(xué)還是班主任工作中都取得了很好的成績(jī)。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)工作
實(shí)習(xí)的第一周我們的主要任務(wù)是了解任課班級(jí)的基本情況，與指導(dǎo)教師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通交流，跟隨教學(xué)指導(dǎo)老師聽(tīng)課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式，并認(rèn)真做好記錄。在熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法后，我們開(kāi)始準(zhǔn)備課堂教學(xué)。正式上課的順序我們由組內(nèi)抽簽決定，在安排完課程順序后，在教學(xué)指導(dǎo)老師的幫助下組內(nèi)開(kāi)始認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生原有的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，確定教學(xué)目標(biāo)、明確課堂中的重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂中主要采用的教學(xué)方法和手段，出詳細(xì)教案，再進(jìn)行組內(nèi)試講，再對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充，盡可能做到完善。在組內(nèi)成員上課時(shí)要求組員必須參加，并做好聽(tīng)課記錄。
由于組內(nèi)的授課內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，包括Fireworks制作導(dǎo)航條、下拉菜單的制作、Fireworks設(shè)計(jì)橫幅、Flash設(shè)計(jì)橫幅廣告、超級(jí)鏈接學(xué)習(xí)、css樣式布局等，所以在備課階段我們沒(méi)有采用集體備課，但是為了課堂的完整，我們要求課程設(shè)計(jì)中必須包含復(fù)習(xí)內(nèi)容，所以在知識(shí)準(zhǔn)備的時(shí)候不僅僅只熟悉自己授課內(nèi)容，同時(shí)也要很好的掌握上節(jié)課的知識(shí)，使獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)能夠相對(duì)整體化。在我們單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)完成后，由第五位實(shí)習(xí)老師***進(jìn)行綜合案例的整合，要求用我們已學(xué)過(guò)的知識(shí)制作出一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)歷。
在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們要求組員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解要做到盡量細(xì)致，對(duì)于理解起來(lái)困難的知識(shí)我們可以借助多媒體進(jìn)行演示，同時(shí)要求課程知識(shí)點(diǎn)盡量使用案例，在案例的設(shè)上也應(yīng)該由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，
循序漸進(jìn)。在已選擇的案例上要進(jìn)行分析，引發(fā)學(xué)生自己進(jìn)行思考，不是單方面的制作講解。對(duì)于簡(jiǎn)單的課程應(yīng)該往深處挖掘，使學(xué)生能夠真正明白，知其然知其所以然。我們的課堂不僅僅只是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種意識(shí)，遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠自己分析，然后想辦法進(jìn)行解決。
11級(jí)*****的學(xué)生人數(shù)較少成了教學(xué)中很大的優(yōu)勢(shì)，使得我們可以采用小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，在后期還可以進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，使得學(xué)生們能夠扎實(shí)的掌握所學(xué)的知識(shí)。三、班主任工作
實(shí)習(xí)期間，除了安排的教學(xué)任務(wù)外，班主任工作也是十分重要的方面。實(shí)習(xí)小組所在的班級(jí)人數(shù)都很多，平均年齡為17歲。17歲是個(gè)既敏感有矛盾的年齡，這個(gè)年齡段的學(xué)生正在經(jīng)歷著身心上的巨大變化，他們渴望獨(dú)處卻又害怕寂寞，渴望被理解卻又不主動(dòng)理解別人，想找人傾訴卻又害怕被別人看穿，情緒化，叛逆。作為這樣班集體的班主任倍感壓力。
在接手這樣的班級(jí)后，組內(nèi)首先做的便是迅速熟悉班級(jí)學(xué)生，他們的姓名及座位。同時(shí)了解學(xué)校的規(guī)章制度，了解班級(jí)的班規(guī)細(xì)則。由于******是一所寄宿型職業(yè)學(xué)校，所以我們第一周在對(duì)學(xué)生并不了解的基礎(chǔ)上主要的工作任務(wù)是查寢工作。早上查寢需要督促學(xué)生起床，打掃宿舍衛(wèi)生，完成之后及時(shí)到班進(jìn)行早自習(xí)，早自習(xí)安排包括早讀，晨跑等。晚上查寢重點(diǎn)在于晚歸，及時(shí)聯(lián)系未歸學(xué)生，并告知班主任，防止學(xué)生在網(wǎng)吧過(guò)夜。在課堂中間不定時(shí)的到班點(diǎn)名查人，對(duì)于缺課
的學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解情況。自習(xí)課的時(shí)間，要求進(jìn)班可以自行進(jìn)行組織活動(dòng)。在查寢的過(guò)程中和學(xué)生們交談，開(kāi)始逐步的了解學(xué)生。在對(duì)班級(jí)學(xué)生有了一定的了解后開(kāi)始找班級(jí)中部分學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解目前學(xué)生所存在的問(wèn)題，生活上的困惑，思想上的變化，并給以及時(shí)的建議指導(dǎo)。同時(shí)我們?cè)诎嗉?jí)中展開(kāi)了多樣的活動(dòng)，平時(shí)課間的小游戲，開(kāi)展多種室外活動(dòng)，分別組織了一次大型戶(hù)外活動(dòng)，分別為春游和燒烤。為了鞏固班級(jí)和諧，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，我們多次開(kāi)展班會(huì)。全體實(shí)習(xí)老師積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。時(shí)間過(guò)得很快，當(dāng)我們真正的了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和學(xué)生建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻要結(jié)束了。雖然非常的短暫，但是覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是在自己的責(zé)任心上，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的帶給我們的感動(dòng)。四、結(jié)語(yǔ)
雖然我們只在******實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，但是這兩個(gè)月中我們收獲了太多學(xué)習(xí)生活中接觸不到的東西，如何做一名優(yōu)秀的教師，如果認(rèn)真的對(duì)待自己的工作崗位，處理危機(jī)的能力等等，而這些東西將會(huì)隨著時(shí)間的變遷越發(fā)的珍貴，對(duì)我們的工作，人生都是一筆珍貴的財(cái)富。
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