教育實習(xí)組長總結(jié)

******教育實習(xí)小組總結(jié)

（本文中涉及真實信息人名、班級等資料全部用*代替，文章僅供參考）

教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強教育教學(xué)實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解學(xué)校教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。201*年9月17日至201*年11月10日赴******進行為期兩個月的教育實習(xí)。一、基本情況

我們小組共6名同學(xué)，分別為***、**、***、**、**、***。我們的教學(xué)指導(dǎo)老師為**老師，教授課程為網(wǎng)頁Dreamweaver，這次我們組實習(xí)的班級為****系**級辦公自動化。這是一個由15個女生組成的集體，有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班級管理上我們小組的成員分別管理的班級為11級****和11級****。這兩個班級是****系人數(shù)最多的兩個班級，一個班級人數(shù)為**人，男生人數(shù)為**；另一個班人數(shù)為**人，男生人數(shù)為**.

在這兩個月里，作為實習(xí)教師，我們小組每一位同學(xué)都能以教師身份嚴(yán)格要求自己，注意自己言行和儀表，熱愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守技師學(xué)院的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，認(rèn)真的完成我們的任務(wù)，無論是在教學(xué)還是班主任工作中都取得了很好的成績。

二、教學(xué)實習(xí)工作

實習(xí)的第一周我們的主要任務(wù)是了解任課班級的基本情況，與指導(dǎo)教師見面并進行了溝通交流，跟隨教學(xué)指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式，并認(rèn)真做好記錄。在熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法后，我們開始準(zhǔn)備課堂教學(xué)。正式上課的順序我們由組內(nèi)抽簽決定，在安排完課程順序后，在教學(xué)指導(dǎo)老師的幫助下組內(nèi)開始認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。針對學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生原有的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，確定教學(xué)目標(biāo)、明確課堂中的重點難點、課堂中主要采用的教學(xué)方法和手段，出詳細(xì)教案，再進行組內(nèi)試講，再對課程內(nèi)容進行修改和補充，盡可能做到完善。在組內(nèi)成員上課時要求組員必須參加，并做好聽課記錄。

由于組內(nèi)的授課內(nèi)容相對獨立，包括Fireworks制作導(dǎo)航條、下拉菜單的制作、Fireworks設(shè)計橫幅、Flash設(shè)計橫幅廣告、超級鏈接學(xué)習(xí)、css樣式布局等，所以在備課階段我們沒有采用集體備課，但是為了課堂的完整，我們要求課程設(shè)計中必須包含復(fù)習(xí)內(nèi)容，所以在知識準(zhǔn)備的時候不僅僅只熟悉自己授課內(nèi)容，同時也要很好的掌握上節(jié)課的知識，使獨立的知識點能夠相對整體化。在我們單個的知識點教學(xué)任務(wù)完成后，由第五位實習(xí)老師***進行綜合案例的整合，要求用我們已學(xué)過的知識制作出一個個人簡歷。

在課程設(shè)計的過程中，我們要求組員對知識點的講解要做到盡量細(xì)致，對于理解起來困難的知識我們可以借助多媒體進行演示，同時要求課程知識點盡量使用案例，在案例的設(shè)上也應(yīng)該由簡單到復(fù)雜，

循序漸進。在已選擇的案例上要進行分析，引發(fā)學(xué)生自己進行思考，不是單方面的制作講解。對于簡單的課程應(yīng)該往深處挖掘，使學(xué)生能夠真正明白，知其然知其所以然。我們的課堂不僅僅只是為了讓學(xué)生學(xué)會，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種意識，遇到問題的時候能夠自己分析，然后想辦法進行解決。

11級*****的學(xué)生人數(shù)較少成了教學(xué)中很大的優(yōu)勢，使得我們可以采用小組合作的方式進行教學(xué)，在后期還可以進行單個輔導(dǎo)，使得學(xué)生們能夠扎實的掌握所學(xué)的知識。三、班主任工作

實習(xí)期間，除了安排的教學(xué)任務(wù)外，班主任工作也是十分重要的方面。實習(xí)小組所在的班級人數(shù)都很多，平均年齡為17歲。17歲是個既敏感有矛盾的年齡，這個年齡段的學(xué)生正在經(jīng)歷著身心上的巨大變化，他們渴望獨處卻又害怕寂寞，渴望被理解卻又不主動理解別人，想找人傾訴卻又害怕被別人看穿，情緒化，叛逆。作為這樣班集體的班主任倍感壓力。

在接手這樣的班級后，組內(nèi)首先做的便是迅速熟悉班級學(xué)生，他們的姓名及座位。同時了解學(xué)校的規(guī)章制度，了解班級的班規(guī)細(xì)則。由于******是一所寄宿型職業(yè)學(xué)校，所以我們第一周在對學(xué)生并不了解的基礎(chǔ)上主要的工作任務(wù)是查寢工作。早上查寢需要督促學(xué)生起床，打掃宿舍衛(wèi)生，完成之后及時到班進行早自習(xí)，早自習(xí)安排包括早讀，晨跑等。晚上查寢重點在于晚歸，及時聯(lián)系未歸學(xué)生，并告知班主任，防止學(xué)生在網(wǎng)吧過夜。在課堂中間不定時的到班點名查人，對于缺課

的學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時了解情況。自習(xí)課的時間，要求進班可以自行進行組織活動。在查寢的過程中和學(xué)生們交談，開始逐步的了解學(xué)生。在對班級學(xué)生有了一定的了解后開始找班級中部分學(xué)生進行談話，了解目前學(xué)生所存在的問題，生活上的困惑，思想上的變化，并給以及時的建議指導(dǎo)。同時我們在班級中展開了多樣的活動，平時課間的小游戲，開展多種室外活動，分別組織了一次大型戶外活動，分別為春游和燒烤。為了鞏固班級和諧，增進學(xué)生之間的感情，我們多次開展班會。全體實習(xí)老師積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚團結(jié)互助精神。時間過得很快，當(dāng)我們真正的了解學(xué)生特點，開始和學(xué)生建立起感情時，實習(xí)卻要結(jié)束了。雖然非常的短暫，但是覺得自己學(xué)到了很多，特別是在自己的責(zé)任心上，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的帶給我們的感動。四、結(jié)語

雖然我們只在******實習(xí)了兩個月，但是這兩個月中我們收獲了太多學(xué)習(xí)生活中接觸不到的東西，如何做一名優(yōu)秀的教師，如果認(rèn)真的對待自己的工作崗位，處理危機的能力等等，而這些東西將會隨著時間的變遷越發(fā)的珍貴，對我們的工作，人生都是一筆珍貴的財富。

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實習(xí)組長總結(jié)

第二小組組長楊同雪

201*年10月8日201*年11月16日，我們小組在文東小學(xué)進行為期6周的實習(xí)。6周的實習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。因為它不僅讓我們真正踏上了講臺，讓我們真正體會了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我們第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗……

在整個實習(xí)過程中，我們每個實習(xí)生表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，在學(xué)院指導(dǎo)教師錢德娟，馬惠，潘建飛，瀾絮凝和實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利的實現(xiàn)了由學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)化。在實習(xí)期間，每個實習(xí)生都嚴(yán)格按照在職教師的作息時間上下班，同時遵照實習(xí)學(xué)校要求，每人每天堅持早午自習(xí)看班、督促課間操等。在聽課期，我們認(rèn)真聽課，積極與老師交流想法，積極交流心得體會，使我們的思想認(rèn)識與教師技能有巨大的提高。在上課期，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)推敲每個知識點，并結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)和接受能力，適當(dāng)調(diào)節(jié)難易程度，并積極要求指導(dǎo)教師給與點評。也因此，我們的實習(xí)作業(yè)全部按時完成，實習(xí)工作也取得了圓滿的成功。

文東小學(xué)辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)備齊全。并且，那里的老師非常有經(jīng)驗，教學(xué)水平高，且都有自己管理學(xué)生的一套方法。正因為如此，我們從不同的老師身上學(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級的技巧。實習(xí)學(xué)校對我們的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛到的第一天，我們就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面并且開了一個簡單的會議。會上給我們介紹了實習(xí)學(xué)校的基本情況，實習(xí)生分組情況以及在實習(xí)期間應(yīng)該注意的問題和分配的指導(dǎo)老師及我們的辦公室等情況，同時對于我們也提出了要求：備課要認(rèn)真，盡量把知識以活潑生動的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性……

我們第2實習(xí)小組有組員6人，分別是楊同雪，竇鳳英，李翠，張璐琳，李濱濱，郝明晨。實習(xí)學(xué)校給我們小組安排了6個實習(xí)班級。我們6名同學(xué)，每名同學(xué)負(fù)責(zé)一個班的教學(xué)和班主任工作。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：見習(xí)聽課階段、課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查、其它工作。

一、見習(xí)聽課階段

因為初到實習(xí)學(xué)校，對實習(xí)學(xué)校的教學(xué)進度以及學(xué)校學(xué)生的知識水平、接受能力等等細(xì)節(jié)情況不熟悉，學(xué)校首先安排聽課，預(yù)計兩周。聽課，此時此地的聽課和在師范課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我們積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案進行對比學(xué)習(xí)，與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我們實習(xí)生受益匪淺。

與此同時，我們實習(xí)生積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學(xué)生對各自實習(xí)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重；實習(xí)學(xué)校使用教材為人教版，這使

我們所有實習(xí)生都要重點鉆研教材、教輔。雖然忙碌、辛苦，但是當(dāng)我們站在講臺上面對滿教室的學(xué)生，言談自信、舉止大方，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時，疲憊之余，倍感欣慰。二、課堂教學(xué)

在實習(xí)學(xué)校實習(xí)期間，小組成員們承擔(dān)了一定數(shù)量的課堂教學(xué)任務(wù)，包括8-10節(jié)數(shù)學(xué)課，4-6節(jié)語文課及2-4節(jié)選修科目。為保證教學(xué)質(zhì)量，我們小組成員在課前認(rèn)真分析教材、仔細(xì)備課、反復(fù)設(shè)計教學(xué)過程，相互之間對教學(xué)方式方法進行充分的討論和交流，及時向指導(dǎo)老師請教。在實習(xí)過程中，我們還通過相互聽課與評課，來達到交流的目的，集集體智慧來很的在批與自我批評中成熟。特別是在不斷地交流中，大家都發(fā)覺很好的克服了以往的上課的緊張情緒。學(xué)院指導(dǎo)老師以及實習(xí)學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)評定中給予我們各位組員以很高評價，肯定了大家的努力付出與教學(xué)成果。

對于第一堂課，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出看法和建議。試講修改試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進的地方，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗，爭取下次做得更好。

我們組都堅持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課、試講、修改教案……并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評課；每上完一節(jié)課，我們都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等，有什么方法經(jīng)驗，我們都會在組內(nèi)討論交流。同時，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽指導(dǎo)的學(xué)生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。整個教學(xué)實習(xí)工作開展得較為順利，給實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師留下了美好的印象！由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持、任課老師和指導(dǎo)老師何老師的悉心指導(dǎo)與幫助，我們的教學(xué)水平大大提高。三、班主任工作

去到實習(xí)學(xué)校的第一天，我們已分好誰帶哪個班。接著就學(xué)校就介紹各班班主任和任課老師給我們認(rèn)識，我們都急著找各班主任了解班級情況，很快的了解自己所帶班級的情況特點。

第二天開始我們就根據(jù)各班主任的要求做好班主任每一項工作。每天早上和中午我們都很早就到了學(xué)校，督促學(xué)生搞好教室的衛(wèi)生和早、午讀；在我們的努力下，教室干干凈凈，早讀和午讀也有了很大的提高。我們每天都跟課間操，看到哪些同學(xué)不做操的，都會另外找時間跟他（她）聊聊，鼓勵他（她）以后要認(rèn)真做課間操。每天中午放學(xué)，下午放學(xué)都會去送隊。同時，我們都積極配合原班主任的工作。比如：勞動課的時候，我們按照原班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時間，我們一直是跟班的，并借此機會與他們溝通交流，增進對學(xué)生的了解。課后，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生提出的問題，我們會耐心地給他們講解。

在班主任工作方面，每個班主任的工作方式都不一樣的，但經(jīng)驗都很豐富，有很多經(jīng)驗我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如果我們在班主任處學(xué)到好的管理班級的經(jīng)驗，都會在組內(nèi)展開討論與學(xué)習(xí)。記得有一次，我們組的班主任告訴我，對付難搞的學(xué)生，不要急著批評他或處罰他；平

時的一些不好表現(xiàn)先放在眼里，讓他猜不透你，等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的。我們都說這種方法很高明，班主任難免會碰上這么難搞的學(xué)生這一招我們得學(xué)學(xué)。

時間過得非常快，當(dāng)我們真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得我們都學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。四、教育調(diào)查

實習(xí)的第一周我們開始觀察自己所帶的班級的情況，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表。第二周我們都利用班會課進行問卷調(diào)查，很快我們就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來，并且把我們所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任工作中。比如針對部分學(xué)生在校無所事事、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的情況，我們開展一個主題為“感恩”的主題班會。五、其他工作

實習(xí)學(xué)校有時候經(jīng)常有老師請假或者外出聽課，我們在短短的6周內(nèi)很多節(jié)課。短短的6周中，我們收獲很大，讓我們在懂得如何上好自己的專業(yè)課的同時，對于其他課程也有了更進一步的認(rèn)識，6周的磨練，6周的努力，短短的6周卻讓我們受益匪淺。同時，在這6周里，我們還有幸參加了一次秋季運動會，學(xué)生體檢，學(xué)校會計考試服務(wù)以及校表演服裝的整理活動。在這些活動中，我們小組每名同學(xué)都積極參加，認(rèn)真工作，收到了學(xué)校老師的一致好評。作為一名實習(xí)教師，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期6周的實習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實習(xí)成果：

通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。

第三、同學(xué)們增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學(xué)生的互動水平。第五、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。實習(xí)建議：

以下是同學(xué)們實習(xí)歸來后的幾條建議：

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生

和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

最后我們想衷心感謝文東小學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對所有給予過我們指導(dǎo)、支持和幫助表示衷心的感謝！

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