桂林四中化學(xué)組教研總結(jié)201*.02

桂林四中201*年秋季學(xué)期化學(xué)科教研工作總結(jié)

本學(xué)期，化學(xué)組以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020年）》為指針，以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（201*年版）和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為基準(zhǔn)，以廣西普通高中新課程改革為契機(jī)，創(chuàng)新教研，構(gòu)建合作共研的學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)科教研成為研究課堂、發(fā)展學(xué)生、成就教師的有效平臺。本組教師深入學(xué)習(xí)貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。建立和完善以校為本的教研制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。圍繞市教科所的工作目標(biāo)任務(wù)，緊扣學(xué)校工作目標(biāo)“嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律、嚴(yán)格教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)過程、嚴(yán)格教學(xué)評價”；在教師中積極推進(jìn)我校的教學(xué)改革，努力增強(qiáng)全體師生的創(chuàng)新意識，效率意識和憂患意識，以提高我校的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，振奮精神，群策群力，齊心協(xié)力，再創(chuàng)佳績。

一、我們主要開展了以下工作：

（一）制定學(xué)科組和個人工作計劃、檢查教案，做好開學(xué)各項工作的檢查。確定各年級備課組長：初三：韋玲；高一：唐小麗；高二：黃英揚(yáng)；高三：劉曉安全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，同時認(rèn)真組織老師聽教科所組織的研究課。

（二）認(rèn)真組織參加學(xué)校的系列重大活動，較好完成了學(xué)校布置的工作。認(rèn)真組織初三、高一、高二年級出好段考卷、流水改卷、做好質(zhì)量分析；認(rèn)真組織高三的復(fù)習(xí)及月考出題改卷工作。同時積極參加學(xué)校組織聽、評外組群研課，均完成或超額完成任務(wù)，開拓了老師的視野，提高了水平。

（三）各年級主要完成工作1、初三年級

（1）深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（201*年版）、《義務(wù)教育教科書化學(xué)九年級上冊》（201*年修訂版），達(dá)到切實(shí)理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確使用《課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅決貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

（2）以校本教研為平臺，開展“有效集體備課”的行動研究，發(fā)揮集體備課的應(yīng)有作用。

（3）研究基于新課標(biāo)、新教材的初三化學(xué)有效課堂教學(xué)，增強(qiáng)對常規(guī)化學(xué)課堂教學(xué)的有效指導(dǎo)。

（4）參加桂林市201*年全市中考化學(xué)質(zhì)量分析會。

（5）推選唐小麗、覃煥瓊參加桂林市我市高、初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。并以此為契機(jī)，全組專研新課程教材、教法，體現(xiàn)新課程理念，提高全組教研水平，理論水平，為提高教學(xué)質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)。

（6）組織初三化學(xué)教師參加與觀摩全區(qū)初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。2、高中年級

（1）大集體備課

⑴開展年級：高一、高二。

⑵基本思路：繼續(xù)以大集體備課活動為平臺，參加全市高中化學(xué)教師深入研究、解讀高中化學(xué)新課程教學(xué)，參與構(gòu)建基于課標(biāo)、基于教材、基于學(xué)生，體現(xiàn)我市高中化學(xué)新課程教育教學(xué)特色的教學(xué)資源庫。

高二年級

大集體備課繼續(xù)以研究課標(biāo)、教材、教法為重心，群體研討以說課和課堂展示相結(jié)合。努力形成物化成果。（2）研究高二新會考

及時組織教師研究、解讀《201*年廣西普通高中學(xué)業(yè)水平考試考試大綱》會考新考綱，制定應(yīng)考策略。（3）研究高三備考

參考全市高三教師的智慧，開拓視野、深度研究最后一屆大綱版化學(xué)高考命題信息；反思201*高考，探討高三有效備考策略，使教學(xué)更加突出重點(diǎn)，參加全市201*屆高三第一次化學(xué)高考備考研討會；12月下旬參加全市201*屆高三第一次統(tǒng)一調(diào)研考試，及時認(rèn)真做好質(zhì)量分析。（4）研究常態(tài)課堂教學(xué)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)常態(tài)課堂。本學(xué)期的教學(xué)調(diào)研和研究課，著重研究有效教學(xué)課堂規(guī)范的基本素養(yǎng)：使學(xué)生有效預(yù)習(xí)的教學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生進(jìn)入和保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的導(dǎo)入教學(xué)素養(yǎng)；使學(xué)生茅塞頓開的精講教學(xué)素養(yǎng)；使學(xué)生舉一反三、觸類旁通的典型例題講解素養(yǎng)；使學(xué)生有效訓(xùn)練的解題輔導(dǎo)素養(yǎng)；使學(xué)生有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的歸納教學(xué)素養(yǎng)。提倡以教學(xué)規(guī)范和有效教學(xué)理念簡化課堂環(huán)節(jié)，突出有效教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)下，能深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，能在分析解決問題過程中舉一反三、觸類旁通，通過有效課堂訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

10月下旬，組織高中教師劉曉安、覃煥瓊到恭城中學(xué)觀摩課堂教學(xué)。(5)組織韋玲、黃英揚(yáng)、覃煥瓊參加與觀摩全區(qū)高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽

二、取得的主要成果

1、積極組織高一、高二學(xué)生參加201*年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽，取得好成績，劉曉安、劉萍、黃英揚(yáng)、梁雋獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。

2、唐小麗、覃煥瓊參加桂林市我市高、初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲得二等獎的好成績。覃煥瓊上的市級研究課獲得全市教師的好評，覃煥瓊參加校群研課比賽獲一等獎。

3、本組成員積極撰寫研究總結(jié)與心得體會論文，本組成員撰寫多篇教育教學(xué)論文，在各級各類論文評比中均獲得優(yōu)異成績。

4、化學(xué)組積極參加中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)研究工作，成績突出，效果顯著，被評為廣西優(yōu)秀中學(xué)化學(xué)教研團(tuán)隊，區(qū)“巾幗文明崗”稱號。

擴(kuò)展閱讀：201*.02四中化學(xué)組教研計劃

桂林第四中學(xué)2O132O14學(xué)年度下學(xué)期

化學(xué)組工作計劃

一、一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020年）》為指針，以廣西教育發(fā)展大會精神為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（201*年版）和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為基準(zhǔn)，扎實(shí)開展有效教研，使學(xué)科教研真正成為研究課堂、成長教師、服務(wù)學(xué)生的專業(yè)平臺。

二、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，注重師德建設(shè)，進(jìn)一步端正教育思想，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，確立素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和學(xué)生觀，提倡奉獻(xiàn)精神。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，注重為人師表，增強(qiáng)責(zé)任心的使命感。

3、注重以人為本，堅持教書育人，尊重、關(guān)心、理解和信任每一個學(xué)生。三、主要工作㈠初三年級

1、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（201*年版）和《義務(wù)教育教科書化學(xué)九年級下冊》（201*年版）

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教材編寫、實(shí)施教學(xué)、考試評價的基本依據(jù)，是課程教學(xué)的“風(fēng)向標(biāo)”，教材是教師教學(xué)的最直接的工具，我們要組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（201*年版），細(xì)致解讀新《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的要求，認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)，提高課堂教學(xué)科學(xué)性和實(shí)效性。2、加強(qiáng)備課組建設(shè)

備課組要有規(guī)范的教研活動計劃和學(xué)期工作總結(jié)，扎實(shí)做好定期的學(xué)習(xí)制度、集體備課制度、聽課評課制度。真正使集體備課、研究課、集體聽課評課、教學(xué)研討等常規(guī)教研富有實(shí)效，真正解決教學(xué)中的真實(shí)問題。初中化學(xué)備課組在3月10日前交學(xué)期教研活動計劃和中考復(fù)習(xí)計劃。3、聚焦課堂，提高教學(xué)行為的有效性

有效教學(xué)行為是指教師以正確的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，在具體的課堂情境中靈活地運(yùn)用教學(xué)智慧和教學(xué)策略，為達(dá)到課程與教學(xué)目標(biāo)要求，促使學(xué)生發(fā)展及教師自身專業(yè)成長而采用的專業(yè)行為。在教學(xué)目標(biāo)的指引下，教學(xué)行為是體現(xiàn)教學(xué)理念，落實(shí)教學(xué)教學(xué)策略與方法的實(shí)質(zhì)行動，教師的教學(xué)行為是否有

效，直接決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。建議初中化學(xué)教師認(rèn)真思考課堂上教學(xué)行為的有效性，針對教師有效教學(xué)行為，組織教師參加市研究課活動。㈡高中年級

1．繼續(xù)以大集體備課活動為平臺，研究、解讀高中化學(xué)新課程教學(xué)，研討高中化學(xué)新課程教學(xué)有效教學(xué)策略，構(gòu)建基于課標(biāo)、基于教材、基于學(xué)生，體現(xiàn)我市高中化學(xué)新課程教育教學(xué)特色的教學(xué)資源庫。

⑴高一年級：對比研讀《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》必修課程《化學(xué)2》與選修課程《選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《選修4化學(xué)反應(yīng)原理》、《選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》對應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的差異，對比研讀“桂林市人教版教材高中化學(xué)必修②知識與技能教學(xué)目標(biāo)建議”與“桂林市普通高中新課程化學(xué)學(xué)科選修3、選修4模塊學(xué)習(xí)要求”對應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容要求的差異，以準(zhǔn)確把握必修課程《化學(xué)2》的教學(xué)深度與廣度。

高二年級:以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》選修課程《選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《選修4化學(xué)反應(yīng)原理》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，參考“桂林市普通高中新課程化學(xué)學(xué)科選修3、選修4模塊學(xué)習(xí)要求”實(shí)施教學(xué)。建議《選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教學(xué)學(xué)時約35個課時；《選修4化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)學(xué)時約45個課時。

⑵高一年級：大集體備課以交流研討和課堂教學(xué)展示相結(jié)合為主要形式。對原高一年級必修課程《化學(xué)2》大集體備課成果進(jìn)一步修訂、豐富、完善同步編寫必修課程《化學(xué)2》配套練習(xí)，形成分別適宜示范性高中和普通高中學(xué)校的教學(xué)資源庫。

高二年級：大集體備課以說課和課堂教學(xué)展示相結(jié)合為主要形式。同步開展《選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》和《選修4化學(xué)反應(yīng)原理》的大集體備課，形成同步配套教案、課件、單元綜合測試題。

⑶大集體備課以研討基于課標(biāo)、教材、新高考、不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格特征的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)為重點(diǎn)，研究探究教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效實(shí)施策略。3月25日上午，全市高一、高二年級化學(xué)教師參加高中新課程“名師進(jìn)課堂”現(xiàn)場展示課觀摩活動。

⒉細(xì)致研究高考備考策略，爭取完美收官。

認(rèn)真研究近三年高考全國大綱卷和全國新課程卷選擇題、無機(jī)原理題（含無機(jī)推斷題）、化工流程題、實(shí)驗(yàn)題、有機(jī)題五大板塊的命題視角和命題走向，以高考大綱（考試說明）、高考真題、教材為依據(jù)，以激活知識，深化知識，綜合知識，應(yīng)用知識為任務(wù)，以創(chuàng)造師生共同探究的活力課堂為策略，突出主干知識，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化查缺補(bǔ)漏；狠抓基礎(chǔ)規(guī)范，重視靈活遷移，注重能力培養(yǎng)；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考查，細(xì)化過程探究，訓(xùn)練學(xué)生建模。確保復(fù)習(xí)的針對和高效。

3月6日7日、4月、5月的78日分別進(jìn)行全市高三第二次調(diào)研考、第一次模擬考、第二次模擬考，及時認(rèn)真做好考后質(zhì)量分析，充分發(fā)揮模擬考的監(jiān)控、促進(jìn)作用。

3.認(rèn)真做好全區(qū)化學(xué)競賽的組織工作

5月11日上午舉行全區(qū)201*年高中學(xué)生化學(xué)競賽。今年開始，全區(qū)化學(xué)競賽的形式、內(nèi)容、規(guī)則改變。積極組織高一、高二學(xué)生參賽，針對競賽大綱開展競賽培訓(xùn)，發(fā)揮化學(xué)競賽對學(xué)科教學(xué)和尖子生培養(yǎng)的促進(jìn)作用。四、具體工作安排二月：

1、制定學(xué)科組和個人工作計劃。2、檢查教案，做好開學(xué)各項工作的檢查。

韋玲；高一：唐小麗；高二：黃英楊；高三：劉曉安3、組織好高一、高二201*年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽報名。4、參加中學(xué)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會年會三月：

1、組織高三參加全市第二次高三調(diào)研考試

2、組織全組老師聽市高三研究課及全市高三第二次調(diào)研考質(zhì)量分析3、參加全市高一、高二年級大集體備課

4、參加全市高一、高二年級“名師進(jìn)課堂”現(xiàn)場展示課觀摩5、參加市高三研究課四月：

1、組織老師高一、高二年級大集體備課

2、組織學(xué)生參加全市高三第一次模擬考試并及時做好一模考試質(zhì)量分析，研究今后教學(xué)對策

3、參加全市高三一�？荚嚰�中閱卷及質(zhì)量分析4、組織全組老師聽市高三研究課五月：

1、參加全市高一、高二大集體備課2、參加市高考、中考復(fù)習(xí)研究課、

3、組織學(xué)生參加全市初三第一次中考適應(yīng)性考試并及時做好考試質(zhì)量分析，研究今后教學(xué)對策

4、各年級根據(jù)段考作教學(xué)的階段性總結(jié)。作好段考后的質(zhì)量分析，各年級交一份書面報告到教務(wù)處。

5、組織學(xué)生參加201*年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽

6、組織學(xué)生參加全市高三第二次模擬考試并及時做好考試質(zhì)量分析，研究今后教學(xué)對策

7、組織學(xué)生參加中考適應(yīng)性考試六月：

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。總結(jié)各類化學(xué)題的解題方法、討論各類考試走向。2、搞好復(fù)習(xí)考試訓(xùn)練，制定補(bǔ)缺補(bǔ)漏、調(diào)整學(xué)生迎考心理計劃。3、高三認(rèn)真組織高考，初三認(rèn)真組織中考七月：

1、搞好復(fù)習(xí)，迎接統(tǒng)考。2、進(jìn)行學(xué)期總結(jié)工作。各年級上課老師名單：初三：陳莉、韋玲、覃煥瓊、高一：唐小麗、覃煥瓊、張漓加高二：劉萍、黃英楊高三：劉曉安、張漓加

桂林四中化學(xué)組201*-2-21.

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