201*-201*學年度第一學期高中教學處工作總結

北京市師達中學201*~201*學年度第一學期高中教學處工作總結

王灝201*年1月3日

本學期，教學處在教學校長的直接指導下，緊緊圍繞著學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教學處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、遵守法規(guī)、促進學校均衡發(fā)展

1、生源是學校的生命線，一所學校管理得再好，硬件配套的再完善，如果沒有優(yōu)秀的學生，這所有的一切都將成為一紙空談。學校教學處根據校行政會意見，在上學期期末利用各種學生會和家長會，積極部署了新學期的新生招生宣傳工作。通過大量耐心細致的宣傳工作，本屆新生招生比較理想，基本達到預期目標，生源質量為近幾年較好的一屆。

2、梯級分班、促進學校均衡、高效發(fā)展。開學初，根據學校的要求，將高三、高二重新組合并按學生學習水平層級分班。這種管理的模式保證了各個層面的學生都能有最大發(fā)展空間。實踐證明該措施是明智之舉、是合理的、效果是明顯的，學校要做到穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展必須就必須堅持走適合自己的道路。二、落實制度、注重規(guī)范管理

1、加強常規(guī)管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規(guī)工作，實行簽到、坐班制度，每天早上7：30之前，下午放學時簽到。教師實行坐班，行政值日人員堅持常規(guī)檢查。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，做與教學有關的事情。

2、嚴格考勤制度，教學處認真組織學科組長隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續(xù)，保證了正常的教學秩序。

3、加強教學常規(guī)檢查。本學期每月配合教務處組織一次教學常規(guī)檢查。檢查內容為教師的教案、聽課記錄、課改筆記、學生的作業(yè)以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單，英語組的背誦、

默寫作業(yè)等。發(fā)現問題由學科組長及時要求相關老師進行整改。一學期以來，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。

4、加強晨讀、晚自習學生出勤的監(jiān)控工作，對老師的出勤情況做好相關記載，使各項工作落到實處。

5、繼續(xù)做好“培優(yōu)輔差”工作，充分利用晨讀、中自習、晚自習上課前30分鐘時間，各年級各任課教師依據各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長生”和“學困生”、“紀困生”等進行“輔優(yōu)治差”，努力提高學生的整體水平。

6、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，并注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。

三、明確責任、精心組織各項活動

1、認真組織各種大型考試，做好各年級質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監(jiān)考，對每次月考、目標檢測，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，對于違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析會是我校提高教學的一個重要舉措。

2、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。每星期的教師例會，教學處都監(jiān)督年級組，精心準備，把大會看成既是安排布置工作的平臺，又看作是與老師交流思想、共同學習的機會。教學處還與科研處一起組織學科組長會議，認真聽取各教研組長的發(fā)言，密切關注學科組的建設與發(fā)展。本學期，每個年級都召開了二次以上的學生表彰總結會，各年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學習風氣。在歷次表彰會上，請學習成績優(yōu)秀的學生和進步突出的學生上臺演講，談談他們的學習經驗和學習方法。認真組織好家長會，在家長會上，和家長們一起交流教育孩子的經驗和方法，促進老師與學生、老師與家長、學校與社會的和諧發(fā)展。

3、組織安排好“比教學”工作。本學期學校為配合區(qū)教委組織的工作，在全校范圍內開展了全體教師的公開課活動。本次活動全員參與，普通教師、部門領導、學校負責人都參與到活動中，聽、評課達到了35人次之多；涉及層面廣，包含了語、數、外、

政、史、地、生等學科；活動內容豐富，有講課、說課、評課等�；顒泳o扣“兩新”（新模式、新手段）課堂精神，認真落實比教學活動方案，對我校課堂效率的提高起到了積極的作用。通過本次公開課，老師們教學效率進一步提高。

5、組織好周末補課，加強籌備、精心組織、發(fā)現問題、及時調整、促進教學、活躍學生課外活動。

四、立足課堂、開展教研促提高

1、開展課題研究的組織和指導工作。對教學案例、教科研課題的開題、教科研方法等進行系統(tǒng)培訓。并組織教師們嘗試科研課題的申請和教學論文的撰寫與優(yōu)秀論文的評選活動。

2、加強教師培訓與考核。教科研處組織參加市教委組織的新課程遠程繼教培訓，并且讓參訓教師在教研組內進行專項輔導，使每位教師都熟悉培訓課程的內容，幫助每位教師完成了考核，合格率達到100％。

3、加強學�，F有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，加強充實實驗室、電教室，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。

4、布置教師撰寫科研論文、教育案例，參加各級舉辦的論文案例大賽。有四名教師參加了市級論文評選活動（目前評選活動未結束）。同時學校開展校級教學論文評比，選出了11篇優(yōu)秀論文。

五、加強畢業(yè)班管理工作

高三年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽，教學處同年級組聯合出臺《畢業(yè)班工作管理方案》，成立畢業(yè)班領導小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。

本學期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業(yè)經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。高三年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導小組工作會議，研究、指導畢業(yè)班工作。

七、本學期發(fā)現的問題

1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現象。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。

3、個別教師上交、上報材料還不夠及時。

4、自習課秩序個別班還不是很理想，個別教師對培優(yōu)工作不夠重視，自習課時講的太多或者統(tǒng)得太死，沒有給學生一個自由發(fā)展的空間。八、今后工作方向和目標

（一）強化教學紀律；紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教學處將加強以下督查、檢查事項。1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。

2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發(fā)現，以曠工處理。

3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽手機，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守！

（二）規(guī)范教學行為，加強常規(guī)教學管理力度。

1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規(guī)教學工作的落實，學科組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教學處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發(fā)現無教案上課將責令老師停課檢查。

2、全面推行集體備課制度（盡可能使用手寫教案）。教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量。各年級同學科教師集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教學處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平。教師批改輔導評價學生作業(yè)要到位，根據學科特點布置適當作業(yè)，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創(chuàng)就優(yōu)良學習環(huán)境，使優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。

(三)促進教師專業(yè)的發(fā)展

1、充分利用校本培訓，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于40節(jié)，其它老師聽課不少于15節(jié)。教學處、教務處將對新進老師進行聽課抽查。2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節(jié)自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

（四）完善教研管理，促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到教務處進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將由教科室結集出版或推薦發(fā)表。

2、各學科組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和生理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養(yǎng)，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統(tǒng)一。

（五）抓好高三教育工作

1、以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創(chuàng)拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結德，群策群力，爭創(chuàng)輝煌向態(tài)度要質量，保形象；向實干要質量，保目標；向教研要質量，保成績；向管理要質量，保紀律。2、具體措施

（1）領導到位：成立高三畢業(yè)班工作領導小組，教學處組織年級組長及各班班主任，做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監(jiān)督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。

（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。

（3）德育工作到位，工作重點是抓高三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任

協調任課教師負責學生管理。

（4）搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業(yè)觀教育。

（5）加強班主任工作，首先要細致入微地搞好高三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學�？傮w部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯系任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯系任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發(fā)展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。

（6）扎實上好新課，高三畢業(yè)班第二學期要在月考制度上，加強周考，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進度的錯誤教學過程。

（7）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。

（8）全員參與，齊抓共管，發(fā)揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消除弱科爭全優(yōu)。

（六）建好教師業(yè)務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。

如果說本學期教學處工作取得了一些成績的話，離不開全體老師的努力工作和配合，更離不開學校領導的關心和指導；當然，工作和管理過程中肯定還存在著更多的問題，可能是統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風，改進工作方法。同時，我一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師提高優(yōu)質服務，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創(chuàng)建和諧校園而不懈奮斗。

師達中學教學處

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石樓中學201*201*學年度第一學期教

學工作總結

石樓中學201*年1月

石樓中學201*201*學年度第一學期教學工作總結本學期我校堅持推進“1123”工作思路，緊緊圍繞“管理、落實、完善”工作主題，深度聚焦課堂和學生管理，加強學校教學管理研究，提高學校教學規(guī)范管理水平和管理質量，把對教育教學質量的追求變成一切教學活動的出發(fā)點和歸宿；繼續(xù)堅持從粗放型管理向集約型管理的轉變和從外延式發(fā)展向內涵式發(fā)展的轉變，以課堂質量評價和課改的深入實施為重點，以教師隊伍建設為關鍵，以科學、規(guī)范的教學管理為保障，以新課標的學習、研究、實施為突破口，繼續(xù)深化課堂教學改革，全面改進和提高我校的教育教學工作，努力提高教育教學質量。現將本學期教學工作總結如下，為今后的教育教學工作提供參考與借鑒。

一、狠抓常規(guī)管理，以科學規(guī)范的常規(guī)教學管理促教學發(fā)展

教學工作是學校的中心工作，加強教學常規(guī)管理，建立正常教學秩序，開展教學研究和教學改革，是提高教學質量的基本保證。

1、加強教學常規(guī)檢查力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期初，教務處對教學常規(guī)檢查制度作了進一步修改和完善，教務處領導每天進行至少2至3次的教學常規(guī)巡查。

2、優(yōu)化課堂教學，落實有效訓練

（1）提高課堂效率，堅持向課堂要效益。要求教師必須認真進行備課，沒有備課不允許進行課堂教學，備課要求備教材、備學生，精心設計師生互動內容，面向全體學生，切實抓好個人備課集體備課個人復備的三個環(huán)節(jié)，教務處定期對教師的學案、教案和作業(yè)批改進行抽查。

（2）嚴格按課表上課，因故需要調課或不能上課時，需提前向年級組長報告，以便安排調課或代課，教師不得私自調課、代課或停課。教師必須嚴格執(zhí)行課堂紀律，上課不遲到，中途不離開課堂，下課不拖堂，更不得提前下課。認真組織課堂教學，嚴格課堂紀律。教師應對課堂秩序負責，嚴格要求學生，保證課堂教學順利進行。

（3）有效訓練，認真輔導。認真及時布和批改作業(yè)，做到作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，分層有效訓練;認真輔導，面向全體學生，既注重了學困生的轉化，又注重優(yōu)生的指導，從而有效提高班級合格率和優(yōu)秀率。3、實行推門聽課制度。學校領導每天走進課堂聽課、巡課，指導課堂教學，要求本學期每位教師組內聽課在10節(jié)以上（其中教齡在3年以下的青年教師聽課不少于20節(jié)），備課組長聽課15節(jié)以上，教研組長聽課25節(jié)以上，主管教學校長聽課60節(jié)以上，教學主任聽課60節(jié)以上。無論是聽公開課還是推門聽課，都要求在聽課本上做好記錄，并及時向授課者反饋評價意見。教務處督促完善，然后歸檔。

4、加大公開課和教研組內的賽課活動的展開。我校在本學期結合“十二五”繼續(xù)教育的工作,組織全體教師錄制了一節(jié)公開課,首先在校內開展動員工作會，以年級為單位,教研組內的所有教師進行聽評課,并推選出優(yōu)質公開課在全校進行展示,以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力。

5、繼續(xù)落實“學校、年級、備課組、班級、教師、學生”六個層面的教學質量分析制度。各層面教學質量分析會的形式提倡靈活多樣，講求實效；加強對教學質量分析會實效性的研究與探索，充分發(fā)揮教學質量分析會的作

用。

6、為了實現各班級教學質量的均衡發(fā)展，定期召開班級教學分析會，班主任是班級教學分析會的組織者，全體任課教師參與，通過班級教學分析會來完成以下任務：

（1）統(tǒng)一教學目標，各學科協調施教，促進學生全面發(fā)展；（2）分析學生的各學科學習發(fā)展情況，進行因材施教和個別輔導；（3）進行全班學習質量分析，揚長補短，促進學科均衡發(fā)展；（4）交流優(yōu)生優(yōu)培和希望生轉化措施，加強對各層次學生的學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力；

（5）反饋學生對教師教學的建議和意見；7、繼續(xù)實行領導干部聯系教研組制度。領導干部聯系學科方式：

李國民：負責聯系、檢查、督促、指導各教研組工作。領導干部聯系教研組方式：

語文組：李國民張�？�史、地、政、生組：趙永利盧棟英語組：李國民王家學數學組：王家學穆啟坤理化組：黃寅飛李有泉藝術組：趙永利董宏兵

二.以教師隊伍建設為關鍵，以科學、規(guī)范的教學管理為保障本學期我校繼續(xù)以校本培訓為基礎，以培養(yǎng)各學科骨干為重點，以打造名師工程為突破口，繼續(xù)堅持以“走、請、學、派”為主要培訓方式，以考促學，以賽促練；圍繞課標、課程、課堂和評價四大要素開展新課標學習培訓，通過集中培訓和教師個人學習等多種形式，

加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“城鄉(xiāng)一體化”工程為契機，與廣渠門中學通力合作，加強干部教師隊伍建設，定期派出管理干部，教研組長，備課組長和優(yōu)秀中青年教師到廣渠門中學培訓學習，把教師隊伍建設作為學校各項工作的人才保障。

在總校廣渠門中學的指導下，我校與總校開展了總校帶分校，導師帶徒弟的一系列師帶徒培訓活動。

1．制定了導師帶徒實施方案和導師帶徒協議，制定了導師帶徒評優(yōu)方案和徒弟成長手冊，并根據方案把各項培訓工作落到實處。

2、從我校精選出22名青年教師，16名班主任與廣渠門中學的名師結為師徒對子，通過導師帶徒形式加強我校的青年教師隊伍建設；

3、選派三名年級組長與廣渠門中學的年級主任結對子，指導年級主長的工作；

4、校長親自帶隊，帶領我校22名青年教師和16名班主任前往總校廣渠門中學舉行導師帶徒儀式；

5、舉辦了總校吳校長“用生命影響人生”的全體教師培訓報告會和崔楚民副校長的“學校課程建設和課堂教學改革”的全體教師的專項培訓報告會。

6、定期組織我校教師到廣渠門中學聽課學習，同時廣渠門中學的師傅也定期來我校深入課堂聽課、評課，指導徒弟的課堂教學，幫助徒弟修改和制定教學設計，開展師徒共同備課等一系列的培訓活動。

7、開展了教學設計、學案設計、課件制作、課后反思和課堂實操的導師帶徒專項基本供比賽活動。通過此項活動，要求22徒弟在師傅

的指導下，每人上交一個教學設計，一個學案，一個教學課件，寫一篇教學反思，上一節(jié)優(yōu)秀課。通過此項活動的開展，收到了良好的效果。

8、定期派教育教學管理干部、教研組長、備課組長、學科教師到廣渠門中學培訓學習。

9、加大力度實施“名師”工程，對全體教師進行分類定位，導向培訓，逐步達標。通過走、請、學、派等方式促進我校名師、骨干教師的成長。

10、重視青年教師教學能力培訓工作。

本學期啟動了青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓工作。學校制定青年教師培訓計劃，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。青年教師開學初要分析自身特點，制定專業(yè)成長計劃，按計劃積極學習。教務處、教研室通過聽課，勤查學案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務學習筆記、教學反思，指導教學工作。同時，積極開展“師徒結對”活動，以強帶弱，創(chuàng)設學習交流的平臺，青年老師可自己提出申請，學校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中指導青年教師崗位成長，開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助青年教師要創(chuàng)自己的教學風格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認真做好課后評議。

三、加強教學質量監(jiān)控與年級備考工作，向過程管理要質量，要效益1、初三備考工作

本學期我校繼續(xù)加強初三備考工作，學期初，在認真反思與總結

201*年初三備考工作中存在的問題，改進不足的基礎上，制定了本學期初三中考備考工作方案和中考備考工作要點，切實將初三中考備考工作落到實處，力爭實現201*屆初三中考質量新突破。

通過“學習課標，研究教材、優(yōu)化教法”活動的開展，提高教師對課標的理解能力，教材的把握能力和中考備考的實施能力；加強校際間交流，廣泛收集中考信息，研究中考方向，針對我校學生的實際，及時調整備考策略，重點加強對一些薄弱學科監(jiān)控、指導與管理，解決薄弱學科教學質量的問題。教務處領導堅持參與指導學科教研活動，與學科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質量,力爭使今年中考成績要有較大幅度的提高;定期召開初三備考工作會、家長會、學生會，總結前一階段的備考工作，對初三備考工作提出合理化的教學指導，即使改進在備考工作中發(fā)現的各類問題，把平時的備考工作做細、做實。定期月考，及時反饋，及時進行教學質量分析，教師改進教學中存在的問題。

2、初一、初二年級的教學質量監(jiān)控工作

本學期我校成立石樓中學教學質量監(jiān)控小組，加強對初一、初二年級教學質量的監(jiān)控，狠抓初一、初二年級教學的規(guī)范管理和過程管理，向過程要質量、要效益，努力實現初一、初二年級教學質量的新突破。

組長：張�？�

成員：王家學黃寅飛劉紅偉楊立麗武淑會韓立平劉剛許滸劉振茹

四、學習課標、研究教材、優(yōu)化教法

為深入實施區(qū)教委《關于推動教師專業(yè)化發(fā)展的意見》（房教發(fā)【201*】

38號）《關于推進基礎教育課程改革一體化實施意見》（房教發(fā)【201*】43號）等文件精神，切實增強教師執(zhí)行課程標準和把握教材的能力，不斷提高課堂教學效率，促進教育質量全面提高。根據區(qū)教委的文件精神，在我校全體教師中開展“學習課標、研究教材、優(yōu)化教法”活動，制定工作方案，并把各項活動安排落到實處，本學期，我校以教研組為單位，在教務處的統(tǒng)一領導下，開展了“學習課標、研究教材、優(yōu)化教法”的教師人人登臺亮相的做課、聽課、評課活動，通過教師人人登臺亮相，引導教師研讀課標，研究教材，組織教師開展組內說課標、說教材、說教學建議的組內評比互動，通過此項活動，同時還組織教師開展學案設計、教學設計、教學課件制作和課堂實操等一系列教師教學專項基本的學習培訓和比賽活動，取得了良好的效果。

五.課堂教學質量評價工作

本學校我校繼續(xù)堅守區(qū)教委“三個聚焦”，圍繞課堂教學中心開展工作全年不動搖。

1、以促進理念、過程和達成三者的一體化為標準，推進課堂質量評價結果的應用，發(fā)揮評價結果在教師考核、職評、評優(yōu)等方面的作用，切實落實課堂在學校的中心地位。

2、推出課堂一般模式的典型范例

根據課改理念和課程標準，加強課堂教學模式的研究，通過研討觀摩等形式，以課堂質量評價為抓手和課改的深入實施為重點，繼續(xù)

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推動課堂質量評價向縱深發(fā)展；舉辦每周1至2次校內課改公開課，始終堅持課堂是學校、教師、學生生存和發(fā)展的生態(tài)空間的思想不動搖。

六.加強學生閱讀能力的培養(yǎng)，全面推廣“閱讀能力提升”項目為了改進目前的語文教學和英語教學，提高學生的閱讀能力，本學期我校從課標的再認識、教材的整合、教法的改進、教研方式的調整、教師的培訓等多方面實施語文教學和英語教學模式改革，研究調整教學課時和學生負擔，增加學生閱讀時間和閱讀量；研究擴展學生閱讀的空間和途徑，確保學生閱讀能力和閱讀興趣的提升。通過啟動全民終身學習活動周，以“我讀書，我快樂”為活動主題，在教師、學生當中開展讀書活動，在學生中英文名著閱讀活動，開展專門的閱讀技巧和閱讀能力的指導課，提升學生的閱讀能。

七、加強教研活動管理，重點落在研究探討教學中的實際問題1、通過校本教研，全面提高教師業(yè)務水平。

具體工作如下：①堅持周周有活動、有主題、有內容、有記錄，并納入教師個人獎懲和教研組的考核評比中。②堅持集體備課及同年級組備課制度。③堅持聽評課制度，每人每周聽課不少于2節(jié)（同學科），45歲以下教師每學期上公開課不得少于10節(jié)，學期結束教師的聽課記錄及公開課教案上交教務處，納入教師業(yè)務檔案管理。④本學期開展先進教研組評選活動。要求老教師、青年教師、剛畢業(yè)教師分

別上好研究課、示范課、匯報課、試驗課，（每學期1節(jié)）并根據檢查進行評比計分計入個人量化，教務處進行評比并公布。

2、加強對教研組、備課組活動常規(guī)管理和考評。

教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標準、中考說明，探求教法的主陣地，是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據教研組工作計劃，制定好實實在在的活動計劃，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。每次活動要安排好活動內容、主講人、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認真組織同課異構式的集體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動扎實有效。本學期，對部分講課教師的課進行錄像，針對錄像來進行評課議課，強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實的評價記錄。備課組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段;統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一教學(復習)資料。備課組活動要每周一次，通過觀看課堂實錄，增強感性認識，開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，互評課)。在教研活動中應做好相關活動內容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進而提高校本教研的效率。

八.抓好各年級的培優(yōu)補差工作

培優(yōu)、補差工作要真抓實干，引導全體教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導靈活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時課堂中的分層教學外，年級組還統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。補差工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)補差工作年級組要有計劃地進行質量測評，及時通報，及時改進。每位老師都做到了早發(fā)動，爭主動，做好組織學生參加初中語文、數學、物理、化學、英語、學科競賽準備工作，各年級教師利用“過關卡”，學生的重點知識進行及時過關，天天抓，周周抓，抓反復，抓關鍵人，確保學生學習內容日日清、周周清、月月清。

九、教科研工作

制定本學期教科研工作計劃，按計劃將各項工作落到實處，實現我校教科研工作新突破。

１、立足教研、強化科研，繼續(xù)做好“十二五”課題的總結性工作，各課題組都按照研究計劃結合本學科的教學實際不斷發(fā)現問題，研究問題，解決問題，腳踏實地開展研究工作，均撰寫了研究報告和總結。我校的課題研究真正做到了來源于教學，服務于教學。

2、結合教師培訓活動，開展教科研理論的培訓，提高教師的教科研理論水平和教育科研的研究水平。積極宣傳和鼓勵教師參加教科研活動，做科研型教師。

3、積極參加區(qū)教育學會的各種活動，做好優(yōu)秀會員的評價工作，鼓勵教師積極撰寫學會論文征文，做好教學研究論文的評選與推薦工作。

4、積極開展校本課程研究，把賈島文化研究作為我校校本課程研究課

題，并取得突破性進展。

十、加強教務工作的常規(guī)管理，強化服務意識，為提升教育教學質量做好服務保障工作

本學期，我校進一步確立教輔人員全心全意為教學第一線服務的思想，增強“管理育人，服務育人”的責任感和主動精神，努力提高服務質量。

1、學籍、檔案管理工作

（1）做好教學檔案、學籍檔案、教科研檔案和實驗室檔案的管理工作，使之更加規(guī)范化、科學化。

（2）按照學籍管理的各項規(guī)章制度，加強學籍管理工作，做好學籍管理的月報、季報工作。每月13日統(tǒng)計各年級、各班級的學生情況，督促班主任做好學生的思想工作，把流失率控制在上級規(guī)定的指標范圍內。（3）規(guī)范學籍管理，做到學籍管理的各項信息統(tǒng)計準確、高效、方便、實用，把我校的學籍管理工作推向一個新的臺階。2、考試工作：

嚴格各類考試的考務工作。本期教務處先后組織了6次考試：每月一考（為確�？荚囆哦�，防止泄密，每次考試都由教務處單獨組織命題），對重大考試進行監(jiān)考的考前培訓,強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確�？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理,對監(jiān)考教師的監(jiān)考過程進行嚴格考核。加強了教師教學質量監(jiān)控,對考試情況及時召開各年級的教學質量分析會,以集中分析和分班、分學科分析相結合,面向全體進行教學質量跟蹤調查,切實關心每一位學生的成長,全面提高教學質量。3、圖書資料的征訂與管理工作

進一步規(guī)范圖書資料的征訂工作，依法征訂教材和教輔材料，堅決制止教師給學生購買額外的資料書，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經濟負擔，管理并利用好圖書資料，為教育教學提供優(yōu)質保障服務；4、信息化建設工作。

進一步加強學校的信息化建設，管理并利用好校園網，加強校園網軟硬件建設與維護；充分發(fā)揮現代教育技術的作用，為教育教學提供支持與服務工作。

5、專用教室管理工作。

(1)各專用教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、實驗室的管理，做到人盡其才，物盡其用。

(2)規(guī)范管理，嚴格要求，各項管理嚴格按規(guī)章制度辦事。

(3)加強對實驗設備、器材、藥品、檔案管理，各實驗室的實驗管理人員按實驗室規(guī)章制度管理好實驗室，保障實驗安全，財產安全，有檢查、有記錄。

(4)保證理、化、生實驗開足率達100%。

(5)提高專用教室上課質量，保護好室內設備，嚴格執(zhí)行儀器、設備的報損和賠償制度。

(6)做好對各種儀器、設備的維修與保養(yǎng)，及時更新、添設備部件，為教學工作提供服務保障，在現有條件下充分利用電教設備，開展好電化教學。九、存在的問題及改進意見

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、求真務實,以便更周到、更細致、更完美。

3、在各項教學管理工作在各個環(huán)節(jié)的落實上下工夫。

4、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

201*年1月8日星期三石樓中學教務處

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