我讀懂了幸福_關(guān)于幸福的話題作文 本文簡(jiǎn)介：

我讀懂了幸福_關(guān)于幸福的話題作文（1）美好是奧秘的使者，她繁忙的呆在每個(gè)人身邊，卻又悄然脫離，只要懂得美好的人，才干留住她�！　�————題記　　美好的滋味　　晨曦的陽(yáng)光，柔軟的射在溫暖的被子上。裹在被子中的我，舒適的做著淡泊的夢(mèng)。遽然，冷空氣急轉(zhuǎn)南下：

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我讀懂了幸福_關(guān)于幸福的話題作文（1）

美好是奧秘的使者，她繁忙的呆在每個(gè)人身邊，卻又悄然脫離，只要懂得美好的人，才干留住她。

　　————題記

　　美好的滋味

　　晨曦的陽(yáng)光，柔軟的射在溫暖的被子上。裹在被子中的我，舒適的做著淡泊的夢(mèng)。遽然，冷空氣急轉(zhuǎn)南下：“都幾點(diǎn)了還睡，快起來(lái)。”媽媽吼叫著來(lái)了。我看著被子，萬(wàn)分不舍的進(jìn)了衛(wèi)生間。合理我困”苦不勝的跨出衛(wèi)生間時(shí)，俄然嗅到了淡淡的稀飯的幽香，夾雜著煎雞蛋的滋味，好香。好像有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，一種溫暖的滋味。坐下來(lái)，漸漸吃著，我嘗到了美好。

　　美好的感覺(jué)

　　完畢一天的課程，回到家里，還有挺拔的作業(yè)，望而生嘆�？捎帜茉鯓幽兀克�以拿過(guò)一本數(shù)學(xué)操練開端做。一道題，一道題…··在不知不覺(jué)中，現(xiàn)已做了很多。每逢做完一道題，我會(huì)有很欣喜的感覺(jué)，每逢看到前面的效果，我會(huì)不知不覺(jué)的揚(yáng)起嘴角，每逢霸占難題的時(shí)分，我會(huì)感到高興。時(shí)刻漸漸的移動(dòng)，我感覺(jué)到了美好。

　　美好的言語(yǔ)

　　考試，一次次成為我的煩惱。這一次的我，不知怎樣的又考砸了。教師把我叫到辦公室。這是我第一次由于考試沒(méi)考好進(jìn)辦公室，所以，當(dāng)教師教我的時(shí)分，我懼怕的哭了，但教師并沒(méi)有批判我。“別哭啊，我又不打你”她和藹的說(shuō)，“不要緊，這一次沒(méi)考好不要緊，下一次好好考就行了，咱們又不是考欠好的孩子。”我望著她，點(diǎn)點(diǎn)頭。“別哭啦，回去吧”。聽到教師的話，我俄然有一種想哭的激動(dòng)。在教師那里，我聽到了令人美好的話。

　　美好的姿態(tài)

　　每天，媽媽都會(huì)騎著電動(dòng)車送我上學(xué)。一直以來(lái)，我都徑自走入校園。知道有一次，我無(wú)意間回過(guò)頭去，看見媽媽在馬路的對(duì)面看我，我向她招招手便走進(jìn)校園，在拐彎的時(shí)分，悄悄一瞥，看見媽媽坐在電動(dòng)車上談著半個(gè)身子看我。那是，我遽然間感觸到了美好。

　　我懂得了美好是點(diǎn)滴的表現(xiàn)，美好是要用心領(lǐng)會(huì)的。

我讀懂了幸福_關(guān)于幸福的話題作文（2）

美好是什么？美好看似籠統(tǒng)，實(shí)則卻很詳細(xì)。它包含在日子的細(xì)枝末節(jié)上，等待著被發(fā)現(xiàn)，被愛(ài)惜。一旦被開掘它便大放異彩大綻光輝。

　　向陽(yáng)慢慢東升，綻放著無(wú)盡的光輝;樹木抽出新芽，淡綠惹綠了雙眼;樹木生氣勃勃，生的挺立，一片綠葉打著旋悠悠地落下，姿勢(shì)美麗;柳條兒在春風(fēng)中舒展著腰肢，春風(fēng)吹皺了一池江水;落日的余暉給瀟灑的云仙子鍍上金衣裳，給大地籠上一層金色;黑夜里疏星點(diǎn)點(diǎn)，粒粒光輝閃耀著獨(dú)有的顏色……這是我眼中繽紛的顏色，天主賜予我一雙美麗的眼睛讓我發(fā)現(xiàn)這世間獨(dú)特的景色。

　　由于懂得發(fā)現(xiàn)，才看到豐厚的天然。

　　回到家，與爸爸媽媽促膝長(zhǎng)談讓我高興;與同學(xué)的和諧共處使我歡愉;得到一本好書且在書桌前細(xì)細(xì)品嘗讓我充沛;打量鏡中的自己并高興和她戲弄讓我美好;聽著動(dòng)聽的音樂(lè)讓我沉醉;睡得美美的的一個(gè)晚上讓我愉悅……這一切來(lái)歷于我的愛(ài)惜，懂得愛(ài)惜手中的美好，并把它牢牢的捉住，不讓它溜走，那么我才具有美好日子的顏色。

　　由于懂得了發(fā)現(xiàn)與愛(ài)惜，我才讀懂了美好的樂(lè)音。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”也是一種淡泊的美好。美好不一定只存在于平平之中，但在平平日子之中卻能充沛體會(huì)美好。

　　我眼中美好的顏色，它五光十色，艷麗耀眼。品嘗它，十足讓人大快朵頤;體會(huì)它，十足讓人戀戀不舍！

　　我讀懂了美好。

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